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Plano De Aula Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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29.531 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino Fundamental. Documentos 901 - 925 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • O ENSINO FUNDAMENTAL E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA

    O ENSINO FUNDAMENTAL E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA

    ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS TEMA: PLANO DE AULA FABULA Sumário: 1.Introdução__________________________________________________5 2.Objetivo Geral_____________________________________________6 3.Justificativa___________________________________________________9 4.Desenvolvimento __________________________________________________11 1. Introdução: Notícia é a expressão de um fato novo, que desperta o interesse do público a que o jornal se destina. A notícia é um gênero textual tipicamente jornalístico e pode ser veiculada em jornais, escritos e falados, e em revistas. 2. Objetivo Geral: O aluno será capaz de ler, analisar, compreender, interpretar e desenvolver o senso crítico. Também

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    Tamanho do trabalho: 1.416 Palavras / 6 Páginas
    Data: 23/3/2016 Por: nana1984
  • OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º e 5º SEMESTRES ROBERTA FERREIRA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2015 ROBERTA FERREIRA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 9.494 Palavras / 38 Páginas
    Data: 25/3/2016 Por: beta94sul
  • DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE MARTE AV. BRAZ LEME,3029. SÃO PAULO (SP) – 02022-011 TEL: (11) 29729000 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ALUNO: Paula Canto Fernandes Curso: Pedagogia Matrícula: 7476687746 São Paulo 2015 Paula Canto Fernandes RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à Faculdade Anhanguera como requisito parcial do curso de Pedagogia. Coordenador de Curso: Sandra Guimarães

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    Tamanho do trabalho: 4.550 Palavras / 19 Páginas
    Data: 25/3/2016 Por: paula
  • ESTÁGIO SUPERVISONADO/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ESTÁGIO SUPERVISONADO/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – UFFFS CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISONADO/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA REGENTE: Carmem Loinete Schneider ACADÊMICA/DOCENTE: Rosania Benachio Martins, Dorilde Zardo TEMA: Corpo humano DATA/TURMA: terça-feira 17/11/2015 Turma 5°série matutino OBJETIVO GERAL: Proporcionar ás crianças atividade interdisciplinares, criativas e mobilizadoras de aprendizagens nas diferentes linguagens; Disciplina Interdisciplinar; Tempo 45 mim OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA AVALIAÇÃO -Reconhecer o corpo humano como instrumento comunicação e interação interdisciplinar; -Identificar as diferentes linguagens presentes

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    Tamanho do trabalho: 4.916 Palavras / 20 Páginas
    Data: 26/3/2016 Por: claudia miranda
  • Relatório de estágio Ensino Fundamental

    Relatório de estágio Ensino Fundamental

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER VANESSA CIVA, RU: 9614 RAQUEL CAVALHEIRO, RU: 933821 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Tutor Local: Arlete Maria Giolo Disciplina: Estágio Supervisionado NONOAI 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL NONOAI 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO...............................................................................................................1 2 - DESENVOLVIMENTO.................................................................................................2 2.1 - IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................3 2.2 - CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA..........................4 2.3 – DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO... 5 3 – PLANO

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    Tamanho do trabalho: 2.758 Palavras / 12 Páginas
    Data: 29/3/2016 Por: Maria0412
  • Colégio Estadual Zacarias Cardoso de Cristo – Ensino Fundamental e Médio

    Colégio Estadual Zacarias Cardoso de Cristo – Ensino Fundamental e Médio

    Colégio Estadual Zacarias Cardoso de Cristo – Ensino Fundamental e Médio Plano de Trabalho Docente / 1º Trimestre Disciplina: Matemática Professora: Simoní Rutz Turma 1º Ano A Turno: Noite 1 – Conteúdo estruturante: - Conjuntos - Funções 2 – Conteúdos básicos: - Conjuntos numéricos - Noções de funções - Função afim 3 – Conteúdos específicos: - Noções básicas ( o que é conjunto, igualdade de conjuntos, conjunto universo, conjunto unitário, conjunto vazio e subconjuntos -

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/3/2016 Por: 150785
  • ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3. 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A avaliação de aprendizagem foi bastante usada para classificar e fazer rótulos aos alunos. Hoje é vista como uma das ferramentas mais importantes para que o professor alcançar o objetivo de fazer com que os alunos possam avançar a cerca de seu conhecimento. Encontrando caminhos para medir a qualidade

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    Tamanho do trabalho: 2.315 Palavras / 10 Páginas
    Data: 31/3/2016 Por: railda2013barros
  • A HISTÓRIA ENSINO FUNDAMENTAL

    A HISTÓRIA ENSINO FUNDAMENTAL

    EXERCÍCIO: 9° ANO – HISTÓRIA ENSINO FUNDAMENTAL Respostas: 1) Transformações: * Política: o poder passou para as maõs do rei, possibilitando o aparecimento das monarquias nacionais. * Economia: as atividades comerciais foram se desenvolvendo, tornando necessária a busca de produtos diferentes. A economia passou a ser dinâmica. * Sociedade: surge uma nova classe enriquecida pelo comércio, a burguesia. O conhecimento, até então limitado principalmente ao clero, foi tomando caráter de aplicação prática. * Religião: apareceram

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    Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 Páginas
    Data: 31/3/2016 Por: giuliacamilo
  • A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    FACULDADE DE PORTO FELIZ PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Porto Feliz/SP 2015 Maria Franciéle da Luz Dantas Larissa de Campos Paiva A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Porto Feliz/SP 2015 RESUMO Este trabalho visa o aprofundamento das teorias psicológica, social e pedagógica, destacando a criança em fase de desenvolvimento, cujo suporte na formação é o lúdico. O objetivo é pensar nos

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    Tamanho do trabalho: 6.666 Palavras / 27 Páginas
    Data: 31/3/2016 Por: Franciele680510
  • A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental

    A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental

    ATPS Didática – Professora Ana Paula Etapa 1 Passo 1: A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental. Faixa etária a partir dos 6 anos. Passo 2: 1 - Na sala de aula haverá 20 alunos; 2 e 3 - Eles estarão organizados em um círculo para a melhor interação dos alunos e a visualização do professor. 2.2 - Serão utilizados: aparelho de som, cartolinas, tintas anti-alérgicas e recipientes para tinta.

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    Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/4/2016 Por: marinovisque
  • Plano de ensino: QUIMICA INORGANICA

    Plano de ensino: QUIMICA INORGANICA

    1. Universidade Federal de Roraima 1. Curso de Licenciatura em Química 1. PLANO DE ENSINO 1. CRÉDITOS CÓDIGO DISCIPLINA CARGA HORÁRIA 6 QA102 Química Inorgânica I 90 horas PRÉ-REQUISITO CENTRO SEMESTRE LETIVO PROFESSORA QA101 Ciência e Tecnologia 2015.2 Viviane de Araújo Cardoso 1. EMENTA A Estrutura Atômica e Tabela Periódica. Ligações Químicas. Propriedades Gerais dos Metais. Orbitais Moleculares de Moléculas Diatômicas. Propriedades Gerais dos Elementos. Elementos do Bloco s. Química das Soluções. OBJETIVOS Compreender as

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    Tamanho do trabalho: 930 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/4/2016 Por: Matheus Zambonin
  • Atuantes em escolas do ensino fundamental

    Atuantes em escolas do ensino fundamental

    2 Método 2.1 Participantes Participaram deste estudo alunos, professores ( diretores e vice-diretores) atuantes em escolas do ensino fundamental, da rede estadual, em um município, com cerca de quatrocentos 550 mil habitantes, do interior Goiano. Todos os participantes eram do sexo feminino e masculino, sendo que a maioria dos docentes (70%) encontrava-se na faixa etária de 06 anos a 25 anos, enquanto 30% dos gestores apresentava idade na faixa de 25 a 50 anos. Os

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    Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/4/2016 Por: renato_1010
  • SUSTENTABILIDADE PLANO DE ENSINO: Planejamento Estratégico

    SUSTENTABILIDADE PLANO DE ENSINO: Planejamento Estratégico

    2 PRÓ- REITORIA DE GRADUAÇÃO 26/08/201515 06/11/2014 PLANO DE ENSINO 2016.1 113/EGN112 Planejamento Estratégico CURSO: Administração Componente Curricular da Unidade Curricular (Disciplina) Créditos Carga Horária Formação: Bacharelado Teoria 3 3600 Modalidade do Curso: Presencial Prática - - Currículo: 113 TDE 1 1200 Turno: Noite Prática no Campo Profissional - - Turma: EGN112-XX Planejamento Estratégico Total 4 4800 UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA): Código: EGN112 Nome: Planejamento Estratégico Modalidade da Unidade Curricular: Presencial Professor da Unidade Curricular (Disciplina):

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    Tamanho do trabalho: 2.724 Palavras / 11 Páginas
    Data: 5/4/2016 Por: brenda1989
  • Estagio do 5º Período Ensino Fundamental Fase I

    Estagio do 5º Período Ensino Fundamental Fase I

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO EAD UBC CURITIBA-PR 2015 EDUCAÇÃO INFANIL Estágio supervisionado do curso de pedagogia da UBC/EAD, para obtenção do grau do pedagogo sob a supervisão da professora Ms Denise Almeida EAD UBC CURITIBA-PR 2015 SUMÁRIO 1. Introdução 1. Relato da docência 1. Análise do Projeto Pedagógico 1. Análise do Regimento Escolar 1. Conclusão 1. Referências Bibliográficas ________________ Introdução Relatório do Estágio de: Docência na Educação infantil, Com duração de 100 horas, realizado no Centro Municipal

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    Tamanho do trabalho: 2.358 Palavras / 10 Páginas
    Data: 5/4/2016 Por: danicatyna
  • A educação especial nos anos inicias do ensino fundamental

    A educação especial nos anos inicias do ensino fundamental

    IDENTIFICAÇÃO NOME RU: 1. TEMA A educação especial nos anos iniciais do ensino fundamental. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nos primeiros anos do ensino fundamental em escolas da rede particular na cidade de Campinas. 2. PROBLEMATIZAÇÃO Esse tema nos conduz a pensar um pouco mais sobre a educação inclusiva, no cotidiano escolar, na maneira como os professores acolhem e conduzem seus alunos e na sua prática docente. Diante

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 Páginas
    Data: 5/4/2016 Por: lupedagogia10
  • Professor de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental

    Professor de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 –Arlete Salustiano RU –913717 TURMA: 2013/02 NOME DO ALUNO 2 – Rosenilda Scharmann Valério RU – 958973 TURMA: 2013/05(SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER) (Em ordem Alfabética) PORTFÓLIO DA UTA: FORMAÇÃO DOCENTE - FASE I PARANAGUÁ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 –Arlete Salustiano RU –913717

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/4/2016 Por: mynara
  • TRABALHANDO PARA AVALIAR A LEITURA E A ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    TRABALHANDO PARA AVALIAR A LEITURA E A ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    FAPAF - FACULDADE DE XXXXXXXXXXXXX DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LINGUA PORTUGUESA E LITERÁTURA JOSÉ DA SILVA TRABALHANDO PARA AVALIAR A LEITURA E A ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL GOIATINS – TO 2012 JOSÉ DA SILVA TRABALHANDO PARA AVALIAR A LEITURA E A ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado, a Faculdade XXXXXXXXXXXXXXXXXX, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação Lato Senso em Língua

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 6.752 Palavras / 28 Páginas
    Data: 8/4/2016 Por: OSVALDOHENRIQUE
  • Trabalho de Matemática para series iniciais do ensino fundamental I

    Trabalho de Matemática para series iniciais do ensino fundamental I

    UNIVERSIDADE DE UBERABA PEDAGOGIA DEIVID TEIXEIRA RAMOS MIRIAN LAUVERS CARDOSO ODILÉIA MAGALHÃES SANTIAGO ZUQUI         O ensino aprendizagem de Matemática sob a ótica dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNS – vivencia e expectativas   ANCHIETA – ES 2016 DEIVID TEIXEIRA RAMOS MIRIAN LAUVERS CARDOSO ODILÉIA MAGALHÃES SANTIAGO ZUQUI O ensino aprendizagem de Matemática sob a ótica dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNS – vivencia e expectativas                                   

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 Páginas
    Data: 11/4/2016 Por: Leléia Magalhães Santiago Zuqui
  • Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA ÂNDREA ALVES DA SILVA Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Janete Maria Pegoraro. ALVES, Ândrea Silva. Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: subtítulo em letras minúsculas. 2015. Número total de folhas 24. Projeto de Ensino (Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 7.524 Palavras / 31 Páginas
    Data: 12/4/2016 Por: 30011976
  • Fundamentos e Metodologia de Ciências Naturais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil II

    Fundamentos e Metodologia de Ciências Naturais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil II

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO Disciplina: Fundamentos e Metodologia de Ciências Naturais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil II Professora: Mônica Maria Lopes da Fonseca 5° Período A Alunos: Thauany Jozuan Maylaine Cibele Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) Goiânia, 28 de maio de 2014. Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST) Diversas doenças podem afetar diretamente o sistema genital tanto masculino quanto feminino. No entanto, existem algumas que, embora adquiridas por via sexual, têm

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.075 Palavras / 13 Páginas
    Data: 12/4/2016 Por: zildaf
  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II

    Quezia Alves Baptista – RA 414171 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II RIO VERDE DE MATO GROSSO - MS 2015 Quezia Alves Baptista – RA 414171 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II. RIO VERDE DE MATO GROSSO -

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.861 Palavras / 16 Páginas
    Data: 13/4/2016 Por: queziaalves
  • Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do ensino Fundamental

    Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do ensino Fundamental

    NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA ÂNDREA ALVES DA SILVA Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Janete Maria Pegoraro. ALVES, Ândrea Silva. Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: subtítulo em letras minúsculas. 2015. Número total de folhas 24. Projeto de Ensino (Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 7.524 Palavras / 31 Páginas
    Data: 14/4/2016 Por: 30011976
  • O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL

    O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL

    Descrição: logo-unip.jpg CAMPUS SÃO JOSÉ – DUTRA CURSO DE PEDAGOGIA APS: O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP MAIO DE 2015 ________________ Introdução São objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que os alunos sejam capazes de compreender a cidadania, bem como vivencia-la no âmbito escolar. Dessa maneira, temos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 Páginas
    Data: 14/4/2016 Por: Mirna Nemeth
  • ESTÁGIO INTEGRADO À DISCIPLINA:Metodologia do Ensino da Educação Física no Ensino fundamental I

    ESTÁGIO INTEGRADO À DISCIPLINA:Metodologia do Ensino da Educação Física no Ensino fundamental I

    brasao_M4 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Logonovo3 M CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO INTEGRADO À DISCIPLINA:Metodologia do Ensino da Educação Física no Ensino fundamental I – 50 horas Henrique Romero Furlan TIA: 31362036 - 5° SEMESTRE DISCIPLINA: Metodologia do Ensino da educação física no Ensino Fundamental I PROFESSORA: Greice Kelly de Oliveira Nome do (a) Professor (a) supervisor do estágio na escola: Newton Nascimento Série: 3° ao 4º ano Turno:

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/4/2016 Por: Sara Furlan
  • Relatorio de Estagio supervisionado ensino fundamental l

    Relatorio de Estagio supervisionado ensino fundamental l

    ESCOLA MUNICIPAL PEDRO LOPES DA SILVA ALUNO(a)________________________ANO/SERIE: 2 ANO PROFESSORA: SAMIA IV UNIDADE 1. PENSE E RESPONDA: a. O POVO BRASILEIRO É FRUTO DA MISTURA DE TRÊS PRINCIPAIS RAÇAS. QUAIS SÃO ESSAS TRÊS RAÇAS? BRANCO- NEGRO- INDIO http://portalarapiraca.com/images/noticias/9239/pa17041530.jpg http://talegal.com/wp-content/uploads/2012/07/fotos-de-bebes-sorrindo.jpg http://www.tribunahoje.com/vgmidia/imagens/57045_ext_arquivo.jpg ____________ ____________ _____________ 2. AS MISTURAS DE TRES RAÇAS DERAM ORIGEM AO POVO BRASILEIRO. AS MISTURAS DESSAS RAÇAS ORIGINOU: INDIO + NEGRO MULATO INDIO + BRANCO CAFUZO NEGRO + BRANCO CABOCLO 3°) BRANCO - NEGROS

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    Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 Páginas
    Data: 16/4/2016 Por: itamarcio

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