Projetos E Práticas De Ação Pedagógica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Diferenças Culturais, Cotidiano escolar E Práticas Pedagógicas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: Diferenças Culturais, Cotidiano escolar E Práticas Pedagógicas Linhares 2016 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: Diferenças Culturais, Cotidiano Escolar e Práticas Pedagógicas Trabalho Produção textual Interdisciplinar em Grupo do 3º Semestre do Curso de Pegagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Professores: Amanda Zili, Eduardo Alberto da Silva, Leandro Leocádio, Lucy Mara Conceição, Sandra Regina dos Reis, Sandra Vedoato, Taísa Grasiela Gonçalves, Tatiane Jardim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.471 Palavras / 14 PáginasData: 19/9/2016 -
OS SABERES DOCENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL
http://www.ufu.br/sites/www.ufu.br/files/zen_classic_logo.png C:\Users\FACED\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nova Imagem (3).png Default_r1_c1 C:\Users\FACED\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nova Imagem (2).png C:\Users\FACED\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Nova Imagem (6).bmp OS SABERES DOCENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO BRASIL Viviane da Silva[1] silvaviviane96@yahoo.com.br Orientadora Geral: Dra. Silvana Malusá Coorientador: Walteno Martins Parreira Júnior Resumo O presente artigo busca apresentar algumas reflexões sobre as Práticas Pedagógicas utilizadas com alunos portadores de necessidades educacionais especiais (NEE) em escolas públicas do Brasil, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.954 Palavras / 24 PáginasData: 21/9/2016 -
PRATICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
Prática de Ensino: Observação e Projeto Aluno(s): 1441380 ANDRÉ VIEIRA JORDÃO 1418265 ARTILANO BATISTA DOS SANTOS 1426033 CARLA MAGANHA DE ALMEIDA MARTINS 1425314 DIANA BRITO RICHARDELI 1430187 GABRIELA BUSATTO VENTURIM 1436440 GIOVANI LACERDA BARBIERO 1422393 INGRIDI MAGALHÃES DUARTE 1433370 JOSÉ DA LUZ DE FREITAS SILVA 1431492 LEONARDO RIBEIRO VIDAL 1434456 SILVERIO CAETANO ROSA 1410919 VANUZA NUNES SEDANO COSTA 14085 WLADIMIR VENANCIO BORGES Pólo Cachoeiro de Itapemirim – ES 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 3 2- Ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 992 Palavras / 4 PáginasData: 22/9/2016 -
Atividade Prática como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”.
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Philipp W. Kelbert – RA 1644005 Thainara R. Babilon – RA 1649432 Atividade Prática como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”. ARACRUZ – ES 2016 RESUMO Atualmente as empresas vivem em constantes mudanças, cada vez mais as relações de consumo se proliferam e ganham complexidade. Este trabalho baseia-se em fatos que atualmente tem envolvido o mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.410 Palavras / 18 PáginasData: 24/9/2016 -
TIC’s: TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
LIDERZI DA SILVA GOUVEIA TIC’s: TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Abril 2016 ________________ Ano 2016 LIDERZI DA SILVA GOUVEIA TIC’s: TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ________________ Ficha Catalográfica Gouveia, Liderzi da Silva TIC’s: Tecnologia da informação e comunicação na prática pedagógica na educação infantil. Dissertação de Mestrado.: s.n., 2016. p. LIDERZI DA SILVA GOUVEIA TIC’S: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.790 Palavras / 28 PáginasData: 24/9/2016 -
MEMORIAL DESCRITIVO PRATICA DE PROJETO II
AMANDA TAVARES GÉSSICA RENATA MORAIS SILVA MEMORIAL DESCRITIVO Ji-Paraná 2015 AMANDA TAVARES GÉSSICA RENATA MORAIS SILVA MEMORIAL DESCRITIVO Memorial descritivo apresentado ao curso Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Prática de projeto I, sob orientação das professoras Lúcia Vitório e Ariadne Fernandes. Ji-Paraná 2015 MEMORIAL DESCRITIVO 1. DADOS OBRA 1. OBRA: MUSEU DE HISTÓRIA NATURAL DA AMAZÔNIA 2. O TERRENO PROPOSTO ENCONTRA-SE:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.152 Palavras / 17 PáginasData: 26/9/2016 -
PEÇA: Ação de Consignação em Pagamento - Prática IV
EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA __ VARA CÍVEL DA COMARCA DE ___. ÓSEAS, nacionalidade, estado civil, profissão, portador do RG n.º, inscrito no CPF sob o nº, residente e domiciliado na Rua, n.º, Bairro, Cidade, Estado, vem por seu advogado, endereço profissional na Rua, nº ,Bairro, Cidade, Estado, onde recebe notificações e intimações, conforme artigo 106, inciso I do CPC/15, com fundamento no artigo 539 e seguintes do CPC/15, propor: AÇÃO DE CONSIGNAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2016 -
PROJETO DE PESQUISA-AÇÃO: A CONSTRUÇÃO DO “EU” SOCIAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – CÂMPUS INHUMAS EDUARDO ROMEIRO ESTHÉFANY BORGES HELEN RAMALHO PROJETO DE PESQUISA-AÇÃO: A CONSTRUÇÃO DO “EU” SOCIAL INHUMAS 2016 EDUARDO ROMEIRO ESTHÉFANY BORGES HELEN RAMALHO PROJETO DE PESQUISA-AÇÃO: A CONSTRUÇÃO DO “EU” SOCIAL Projeto pesquisa-ação a ser apresentado à Disciplina ''Orientação para o Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II '', do Curso de Licenciatura Plena em Letras - Português/Inglês, da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Inhumas. Orientado pela prof.ª. Luana Luterman.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.861 Palavras / 12 PáginasData: 29/9/2016 -
OS JOGOS TEATRAIS NA PRATICA PEDAGÓGICA
RESUMO A presente pesquisa teve como ponto de partida a analise de que forma os jogos teatrais podem colaborar na formação de um cidadão participativo e ser um instrumento pedagógico. O intuito é mostrar ao meio acadêmico o quanto é importante, para docentes, pedagogos e todos os envolvidos na área educacional, terem uma visão das opções para desenvolver oportunidades de momentos reflexivos, construindo novo saberes, dentro do ambiente escolar. Para que o trabalho fosse executado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.280 Palavras / 6 PáginasData: 29/9/2016 -
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DO EJA: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO NO MUNICÍPIO DE ALTOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇAÕ, COMUNICAÇÃO E ARTES - CCECA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA NAIANE DE SOUSA BACELAR RITA PAULA DOS SANTOS A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DO EJA: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO NO MUNICÍPIO DE ALTOS TERESINA – PI 2015 NAIANE DE SOUSA BACELAR RITA PAULA DOS SANTOS A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DO EJA: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO NO MUNICÍPIO DE ALTOS Trabalho apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.443 Palavras / 34 PáginasData: 3/10/2016 -
PROJETO DE PESQUISA: ESTATÍSTICA NA PRÁTICA TRANSMAGNA
São Paulo 2013 ________________ Centro estadual de educação tecnológica Paula Souza FATEC ZONA LESTE PROJETO DE PESQUISA: ESTATÍSTICA NA PRÁTICA São Paulo 2013 Sumário INTRODUÇÃO GRÁFICO DE PARETO GRÁFICO DE CAUSA E EFEITO ATRASO DA ENTREGA BRAINSTORMING FALTA DE CONTROLE BRAINSTORMING PLANO DE AÇÃO POR QUE ? QUEM ? ORGANOGRAMA QUANDO? ONDE? O QUE? COMO? QUANTO? CRONOGRAMA CONSIDERAÇÕES FINAIS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO A Transmagna iniciou suas atividades em maio de 1987, com a iniciativa de dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.458 Palavras / 6 PáginasData: 4/10/2016 -
Recreação, Lazer e Prática Pedagògica
JOSI MERI DE BOER CAMARGO RECREAÇÃO, LAZER E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Atividade de Portfólio 10ª semana da Disciplina de História e Teoria da Educação Física professora Ana Martha de Almeida Limongelli Sengés 2016 ________________ Reconhecer o percurso da Educação Física é compreender a recreação em seu desenvolvimento histórico e cultural e o entendimento sobre o lazer é fundamental com relação a recreação. A recreação pode estar relacionada à história da educação, pois ela é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2016 -
Resumo do texto "Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas"
RESUMO DE TEXTO Título Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. Referência bibliográfica MOREIRA, A. F.; CANDAU, V. M. Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. 2 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. Temas (temáticas) O multiculturalismo e os desafios que apresenta ao professor, a identidade, a questão racial, as relações de gênero na educação, a sexualidade, o candomblé na escola, as culturas juvenis, e o conhecimento escolar. Palavras-chave Multiculturalismo. Diversidade cultural. Procedimentos pedagógicos. Objetivo geral Socializar discussões,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.763 Palavras / 8 PáginasData: 8/10/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Aluna - Elisangela de Souza, RA - 1632464 Taquaritinga, São Paulo. 2016 Localização: Escolhi uma escola que fica a cerca de 200 metros de minha casa, situada na Rua Domingos Morano, número 111, Jardim São Sebastião. O endereço em questão é o de uma escola. Ambientes educativos escolares: O endereço acima corresponde ao da escola E.E. Prof.ª Felícia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2016 -
Projeto de Prática: Elaboração de um Plano de Aula de Futebol
Claretiano – Centro Universitário Curso de Graduação em Educação Física – Bacharelado Tutor: Victoria Silva Midlej Ribeiro Aluno: Marco Antonio pereira da silva Projeto de Prática: Elaboração de um Plano de Aula de Futebol Batatais 2016 1. Aula de dribles condução e precisão de chutes e pratica de jogo Horário: 07h15minh as 08h00minh Duração: 45min Idade: 10 a 14 anos 1. Objetivos da aula O objetivo da aula é de entender e aperfeiçoar e praticar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 645 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2016 -
Atividade Pratica Pedagogica
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ETAPAS 1, 2, 3 E 4. Pedagogia Empresarial Profª Claudinéia Fernandes BAURU 2016 ETAPA 1 AO MESTRE COM CARINHO 2 Mark Thackeray (Sidney Poitier) é engenheiro, mas ficou desempregado e resolveu dar aulas em Londres. Ele começa a ensinar alunos majoritariamente brancos em uma escola no bairro operário de East End. Thackeray se depara então com adolescentes indisciplinados e desordeiros, e que estão determinados a destruir suas aulas. Só que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 889 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2016 -
PROJETO DE PRÁTICA: FUTEBOL ADAPTADO PARA IDOSOS
CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA- BACHARELADO TUTOR: MARCEL FREZZA PISA ALUNO: LUCAS FERREIRA DIAS-8020379 PROJETO DE PRÁTICA: FUTEBOL ADAPTADO PARA IDOSOS GOIÂNIA 2016 1: INTRODUÇÃO FUTEBOL ADAPTADO PARA IDOSOS Tendo em vista a grande procura, por pessoas acima dos 65 anos que gostariam de praticar alguma atividade física, que gere competição, entusiasmo e espírito esportivo, venho através desse Projeto de Prática, apresentar um plano de aula sobre futebol para idosos. Criei esse plano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 16/10/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (Relato de Observação)
RELATO DE OBSERVAÇÃO Localização: A área escolhida para a observação foi um local de trabalho de um dos integrantes do grupo, localizado na Avenida 3, 245, Centro – Rio Claro, SP. Ambientes educativos escolares encontrados: EMEF Marcelo Schmidt: A escola municipal atende alunos do Ensino Fundamental, Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos – Supletivo. O prédio, que possui grande valor histórico-arquitetônico à cidade, conta com 17 salas e aproximadamente 10 são utilizadas, sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2016 -
A OBSERVAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
A OBSERVAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA INTRODUÇÃO Desde a última década do século XX, os debates a respeito da conduta pedagógica que norteia o processo de ensino e aprendizagem em todas as disciplinas escolares tornaram-se mais intensos. No Brasil, especialmente a partir da publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN, pelo Ministério da Educação – MEC, percebe-se uma maior preocupação com a conduta da escola em relação à abordagem dos conteúdos disciplinares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.634 Palavras / 19 PáginasData: 18/10/2016 -
AÇÃO ORDINÁRIA DE INDENIZAÇÃO POR DANOS MORAIS DECORRENTES DE PRÁTICA DE INJÚRIA RACIAL
Bacharelandos Associados Fabio Fava Saikoski OAB XXXXX-SC Victor Jaques Pimentel Bagesteiro Alves OAB XXXXX-SC EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUÍZ DE DIREITO DA___VARA CÍVEL DA COMARCA DE CARAPICUÍBA – SÃO PAULO (ART. 319, I) CRISTIAN KENER, brasileiro, casado, empresário, inscrito no Cadastro de Pessoas Físicas sob o n° 111.222.333-10, com endereço eletrônico cristiankener@construtora.com.br; (ART. 319 II) JULIANA KENER, brasileira, casada, empresária, inscrito no Cadastro de Pessoas Físicas sob o n° 987.111.111-00, com endereço eletrônico julianak@construtora.com.br; MATHEUS KENER,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.669 Palavras / 11 PáginasData: 24/10/2016 -
Relatório de Leitura: Psicologia da Educação e prática docente: relações pessoais e pedagógicas em sala de aula?
RELATÓRIO DE LEITURA 1. Referência bibliográfica PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza. Psicologia da educação e prática docente: relações pessoais e pedagógicas em sala de aula? In: TIBALLI, Eliana F. Arantes; CHAVES, Sandramara Matias. Concepções e práticas em formação de professores: diferentes olhares. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. P. 95-104. Cap. 7. 2. Objetivos do texto O tema abordado busca atingir a sociedade escolar para que haja uma reflexão do tipo de relação que estamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 840 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2016 -
PROJETO DE INTERVENÇAO EDUCACIONAL COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
1. DELIMITAÇÃO DO TEMA E DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO PROBLEMA A presente reflexão ancora-se na necessidade em buscar contribuições para a construção de uma análise do trabalho da gestão da coordenação pedagógica, frente à formação continuada de professores, considerando a grande importância em ressignificar o trabalho educativo sobre uma visão emancipatória, revelando como esse processo ocorre no espaço educacional. Nessa perspectiva pretende-se ainda, divulgar para todos os profissionais, a importância em repensar a educação a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.901 Palavras / 8 PáginasData: 25/10/2016 -
PROJETO DE PRATICA - GEOGRAFICA E HISTORIA
Projeto de Prática –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Título do Projeto “O Estudo do Meio e o trabalho pedagógico interdisciplinar” Entrega do Projeto 10ª Semana a) Objetivos 1. Repensar as práticas educativas do ensino de História e Geografia nas séries iniciais do ensino fundamental. 2. Elaborar propostas metodológicas diferenciadas que possibilitem a construção de um saber histórico-geográfico significativo e contextualizado 3. 4. Planejar propostas de projetos interdisciplinares, pautados pela integração e troca de saberes e orientados para a reflexão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2016 -
Prática Pedagogica
Atividade 01 Por competência, entende-se a predisposição do ser humano em realizar aquilo que se deseja, com conhecimento sobre o assunto, a capacidade de mobilizar recursos, tomar decisões e interagir com outras pessoas. Quando a pessoa se mobiliza para concretizar seus projetos e se faz autora de sua própria vida, temos uma característica de competência. Atividade 02 Inteligência múltipla é o termo que se refere as ideias do pesquisador, psicólogo e docente Howard Gardner. Gardner
Avaliação:Tamanho do trabalho: 935 Palavras / 4 PáginasData: 31/10/2016 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA INTERATIVA LINCENCIATURA EM LETRAS / INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO DANIELLE NUNES AGUIAR 1634009 DIAMANTINA 2016 RELATO DE OBSERVAÇÃO 1. LOCALIZAÇÃO: O relato de observação foi feito a partir do local de trabalho, que é o Instituto Educacional Nossa Senhora da Conceição-IENSC, localizada na Praça João Pessoa, no. 74 – Centro – Serro – Minas Gerais. 1. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2016