Questionario Unip Pedagogia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Questionário sobre a economia
Atividade Avaliativa Questionário Questões Dissertativas Questão 1 (0,18) ( Tema 1) Escassez significa o mesmo que pobreza? Justifique sua resposta. Não, A escassez é a limitação de recursos já a pobreza é a escassez de recursos para satisfazer as necessidades humanas. Questão 2. (0,18) (Tema 2) Segundo o pensamento keynesiano, a premissa fundamental para se compreender uma economia encontrava-se na simples observação dos níveis de consumo e investimento do governo, das empresas e dos próprios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.558 Palavras / 7 PáginasData: 17/6/2013 -
Pedagogia
Componente: 607203 - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 1ª QA ATIVIDADE 1: 01- Por quem você acha que a mãe de Marcela foi orientada para lidar com a sua a filha? Pela própria filha que amava música. 02- Como foi essa orientação? Com a ajuda da professora que orientou suas coleguinhas a ajudar, Marcela foi desenvolvendo e assim ela aprendeu os passo e sua mãe foi afeiçoando suas atitudes, moldando o seu comportamento, diante as necessidades e dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 PáginasData: 17/6/2013 -
Resumo 15 Capitulos E Questionario
Introdução - A cultura Natureza humana? É muito comum ouvirmos e dizermos frases do tipo: ‘’chorar é próprio da natureza humana’’ e ‘’homem não chora’’. Ou então: ‘’é da natureza humana ter medo do desconhecido’’ e ‘’ ela é corajosa, não tem medo de nada’’. Com freqüência ouvimos dizer: ‘’os homens são fortes e racionais, feitos para a vida publica’’. Não é raro escutarmos que os negros são indolentes por natureza, os pobres são naturalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.780 Palavras / 40 PáginasData: 17/6/2013 -
Pedagogia Psicologia Da Aprendizagem
A DISTRIBUIÇÃO DE ÁGUA NO MUNDO Planeta Terra Apesar de morarmos em um planeta que é composto em sua maior parte por água, sofremos com a escassez. Afinal, apenas cerca de 1% de toda a água do mundo está disponível para consumo. Veja os números: A Terra possui % de sua superfície coberta por Água, onde: - 97,5% são de água salgada, não potável; - 1.97% é de água doce, na forma de geleiras (não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.726 Palavras / 7 PáginasData: 19/6/2013 -
Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia
SÚMARIO 1. Desenvolvimento..............................................................................04 2. Relatório etapa 1...............................................................................04 3. Relatório etapa 2...............................................................................07 4. Relatório etapa 3...............................................................................09 5. Relatório etapa 4...............................................................................15 6. Referencias........................................................................................20 Desenvolvimento Primeiro relatório parcial Etapa 1 Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia. Existe atualmente uma coincidência em sublinhar, a partir de concepções e enfoques psicopedagógicos relativamente dispares, a importância da aprendizagem significativa como elemento-chave da educação escolar ????? em que apenas a aprendizagem significativas conseguem promover o desenvolvimento pessoal dos alunos valorizam-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.456 Palavras / 6 PáginasData: 19/6/2013 -
Questionario De Economia
Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso: Administração Período Letivo: 2011/2 Semestre: 2º Semestre Disciplina: Economia Nome Tutor Presencial: Nome Professor EAD: Ma. Renata Machado Garcia Dalpiaz Nome Aluno(a): RA: Questões Dissertativas Questão 1 (0,18) ( Tema 1) Escassez significa o mesmo que pobreza? Justifique sua resposta. R: Não significam a mesma coisa, a escassez é a existência de mais procuras e desejos por bens ou produtos do que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.408 Palavras / 6 PáginasData: 19/6/2013 -
Pedagogia Projeto De Pesquisa
REFERENCIAL TEÓRICO Conceito de avaliação Avaliar é estabelecer uma comparação do que foi alcançado com o que se pretende atingir. Também é um processo pelo qual se procura identificar medir, investigar e analisar as modificações do aluno, do educador e do sistema, verificando se a construção do conhecimento se processou. Por isso o ato de avaliar é conscientizar, pois, implica tomar decisões que às vezes são definidas a partir de julgamento provisório que provem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.066 Palavras / 9 PáginasData: 21/6/2013 -
QUESTIONÁRIO DIREITO E LEGISLAÇÃO
QUESTIONÁRIO DIREITO E LEGISLAÇÃO Curso: Administração Disciplina: Direito e Legislação Semestre: 3º Ano: 2011/1 Professor tutor: Francisco Expedito Helcias Alves Aluno (a): Antonio Alex S. Venancio RA: 235227 Orientações: Os alunos deverão responder as questões das atividades: QUESTÃO 9 – Tema 2; QUESTÃO 07 – Tema 3 e QUESTÃO 08 – Tema 4 e postar em arquivo do Word (.doc). QUESTÃO 9 – Tema 2: No estudo do Direito Civil, especificamente no Direito de Família,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 21/6/2013 -
Tca Pedagogia
Dedicatória Estou finalizando a 2° etapa do curso de pedagogia na Uniube, na 1° etapa tive momentos difíceis pensei até em desistir, hoje estou mais consciente que preciso ser forte e terminar o curso. Venci a 1° etapa com a ajuda de varias pessoas que agradeço de coração. Quando pensei em desistir na 2° etapa o meu patrão que é mais que amigo, me aconselhou tentar e não desistir dos meus sonhos por mais difícil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.270 Palavras / 14 PáginasData: 23/6/2013 -
Pedagogia Unopar
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 1 INTRODUÇÃO O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) foi lançado no ano de 2007 e tem por finalidade acompanhar as resultados de cada escola e também de acordo com as redes de ensino. Ao olharmos para o IDEB não podemos compreender apenas como uma soma de resultados aleatórios ou sem conexão, na verdade o que observamos é a soma de um processo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.187 Palavras / 5 PáginasData: 23/6/2013 -
Questionário Capitulo 1
Terioria da contabilidade professorra marlete Aluno jose almeida 1 - Como Podem ser conceituados os objetivos da contabilidade? De acordo com a sua literatura Iudicíbus esclarece que Objetivo básico da contabilidade, portanto, pode ser resumido no fornecimento de informações econômicas para os vários usuários, de forma que propiciem decisões racionais (envolvendo aspectos de produtividade e os sociais) 2 - Qual é a meta mais importante a ser maximizada peloacionista com participação acentuada( digamos 10% )
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2013 -
Orientaçôes Sobre Estagio Obrigatorio, Pedagogia
Atenção, queridos alunos, O relatório se constituirá não apenas de dados, mas das impressões e descobertas, sucessos e insucessos na trajetória pedagógica, das adaptações e modificações que irá fazendo ao desenvolver as atividades. Não deve ser escrito em forma de questionário, mas um texto dissertativo, descrevendo, comentando e teorizando sobre o que observou e coletou. O relatório deverá ter no mínimo 12 laudas com fonte Times New Roman ou Arial 12, espaço entre linhas 1,5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.549 Palavras / 11 PáginasData: 25/6/2013 -
Questionário 5 - Economia
Economia Questionário – 08/05/13 – Capítulo 5 1) Conceitue a função demanda. Que diferenças há entre demanda e quantidade demandada? Pode-se compreender demanda como a quantidade de um determinado bem que os consumidores estão aptos e dispostos a adquirir, em determinado período de tempo, aos diversos preços alternativos. Representa o desejo, intenção, vontade de comprar e não sua realização ou compra propriamente dita (demanda = procura). A função demanda representa a relação entre o preço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 717 Palavras / 3 PáginasData: 26/6/2013 -
Pedagogia Questão
Questão 1: Nota: Não gerada Observe as opções abaixo: I) O que se fala; II) Quem fala; III) A quem fala; IV) Em que situação histórica se fala. Tendo em vista a perspectiva discursiva da linguagem, assinale a alternativa que traz os fatores essenciais que precisam ser considerados: Alternativas 1 - I, II, III e IV. 2 - I, II e III, apenas. 3 - II, III e IV, apenas. 4 - III e IV,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 805 Palavras / 4 PáginasData: 28/6/2013 -
ESTUDOS DISCIPLINARES II QUESTIONARIO II
Usuário MARCELO PAIVA DA SILVA MARCELO PAIVA DA SILVA MARCELO PAIVA DA SILVA Curso ESTUDOS DISCIPLINARES II Teste Questionário Unidade II Iniciado 30/06/13 12:00 Enviado 30/06/13 12:16 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 5 pontos Tempo decorrido 16 minutos. Instruções Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos "Todos os números racionais podem ser expressos como quociente de dois inteiros. Contudo, π não pode ser expresso como quociente de dois inteiros. Portanto, π não é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.236 Palavras / 5 PáginasData: 30/6/2013 -
Questionários
Questionário sobre a obra “O Príncipe” de Nicolau Maquiavel. a) Por que o adjetivo maquiavélico e o substantivo maquiavelismo não representam a filosofia de Maquiavel? R: Ao longo da história, esses termos adquiriram uma carga negativa que não estava presente na obra de Maquiavel: ao escrever o Príncipe, ele não tinha por objetivo ser falso ou enganar ou qualquer outra atividade negativa, mas, apenas orientar o detentor temporal do poder sobre como deveria agir, política
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 1/7/2013 -
ATPS PEDAGOGIA
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Didática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 432 Palavras / 2 PáginasData: 7/7/2013 -
Sentido Da Pedagogia
Sentido da Pedagogia e Papel do Pedagogo Entendi que, segundo Dermeval Saviani, na Grécia e em Roma, chamava-se PEDAGOGO ao servo ou escravo que era uma espécie de guardião. Conduzia e acompanhava as crianças. Era o escravo que levava a criança para o local de aprendizagem. Não era exclusivamente um instrutor, ao contrário, era um condutor, alguém responsável pela melhoria da conduta geral do estudante, moral e intelectual. Ou seja, o escravo- pedagogo tinha a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 8/7/2013 -
Pedagogia Empresarial
FACULDADE CATÓLICA SANTA TEREZINHA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE PESSOAS BUSCANDO UM NOVO PARADIGMA DE PENSAMENTO: O PENSAMENTO COMPLEXO ALUNA: TATIANA DE ARAÚJO COLAÇO DISCIPLINA: PEDAGOGIA EMPRESARIAL PROFESSORA: MARIA DE FÁTIMA GARCIA CAICÓ – RN 2013 “BUSCANDO UM NOVO PARADIGMA DE PENSAMENTO: O PENSAMENTO COMPLEXO” O grande desafio da humanidade na passagem do milênio é pensar a complexidade. As mudanças desordenadas, os riscos e as incertezas provocadas pelo processo de globalização caracterizam uma realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.760 Palavras / 8 PáginasData: 11/7/2013 -
Tecnologias De Gestão Ead- Questionario
Iniciado em quarta, 10 julho 2013, 21:27 Question1 Notas: 1 Existe desconhecimento entre as pessoas sobre o que é e o que não é benchmarking. Com base nas afirmações a seguir, indique quais afirmações são verdadeiras e quais são falsas em relação a benchmarking: Benchmarking é um processo de aprendizado com os outros. Benchmarking é um modismo passageiro da administração. Benchmarking é uma tecnologia de gestão desenvolvida por meio da investigação e, pela comparação, permite
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 15/7/2013 -
Questionário
Questionário Revisão da tentativa 3 Iniciado em segunda, 3 dezembro 2012, 17:52 Completado em segunda, 3 dezembro 2012, 18:08 Tempo empregado 15 minutos 6 segundos Notas 6/6 Nota 40 de um máximo de 40(100%) Question1 Notas: 1 (Adaptada de FGV 1996) Biodiversidade, ou diversidade biológica, é um tema bastante atual e importante para o Brasil, pois abre excelentes perspectivas de acesso às modernas tecnologias, além de oportunidades para troca de experiências e intercâmbio com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 17/7/2013 -
Pedagogia alfabetização
Emília Ferreiro RESUMO O presente estudo tem como finalidade apresentar os avanços teórico - metodológicos na área da alfabetização. Assim como a alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos, este trabalho, em específico, buscou um repensar da aquisição da líng ua escrita, base a- do no alfabetizar letrando. Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um histórico sobre a alfabetização. O estudo das teorias de Cagliari(1998), Colello(2004), Peixoto(2004), Soares (2000) entre outros, possibilitou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 897 Palavras / 4 PáginasData: 18/7/2013 -
PRINCIPAIS TECNICAS DE COLETA DE DADOS: OBSERVAÇÃO, ENTREVISTA, QUESTIONÁRIO E GRUPO FOCAL.
PRINCIPAIS TECNICAS DE COLETA DE DADOS: OBSERVAÇÃO, ENTREVISTA, QUESTIONÁRIO E GRUPO FOCAL. 1. Introdução A pesquisa na área de psicologia envolve variadas etapas no decorrer de seu desenvolvimento. A coleta de dados por sua vez faz parte de uma dessas etapas neste árduo trabalho. Porém, para que a pesquisa obtenha sucesso é necessário muito se planejar, atentando-se a cada detalhe, já que ao final a pesquisa necessita apresentar respostas ao problema mencionado. A pesquisa possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.340 Palavras / 6 PáginasData: 20/7/2013 -
PERCURSOS DA FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PIBID/PEDAGOGIA/CAP/UERN
PERCURSOS DA FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PIBID/PEDAGOGIA/CAP/UERN Valmaria Lemos da Costa Santos Francisco Mateus Alexandre de Lima1 Aminadabe Lira Rodrigues1 Antonia Sueli da Silva Gomes Temóteo INTRODUÇÃO Este artigo apresenta as experiências vividas, na Escola Estadual João Godeiro, a partir do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), proposto pelo Curso de Pedagogia do Campus Avançado de Patu (CAP), da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), em consonância com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.052 Palavras / 9 PáginasData: 27/7/2013 -
Questionario
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas CCA 413 – Sociologia e Extensão Rural e CCA 018 – Sociologia Rural (T01 e T02) Professor: Aelson Silva de Almeida Prezados Estudantes, As perguntas abaixo servem de roteiro para uma leitura mais atenta do texto indicado em sala de aula sobre os clássicos da sociologia: Marx, Weber e Durkheim. 1. Como o texto descreve o fato social, segundo a visão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 29/7/2013