Sociodiversidade Multiculturalismo Tolerancia Inclusão Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.901 Trabalhos sobre Sociodiversidade Multiculturalismo Tolerancia Inclusão. Documentos 926 - 950 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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CRIAÇÃO E PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS COMO PRÁTICA EDUCACIONAL ATRAVÉS DA INCLUSÃO DIGITAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CRID CHE GUEVARA
CRIAÇÃO E PRODUÇÃO DE CONTEÚDOS COMO PRÁTICA EDUCACIONAL ATRAVÉS DA INCLUSÃO DIGITAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CRID CHE GUEVARA Francisco Weslley Lima[1]; Jéssica de Castro Barbosa[2]; Jeriane Rabelo da Silva[3]. RESUMO Este trabalho traz como proposta discutir e analisar os impactos da criação e produção de conteúdos como prática educacional, a partir da formação de produção e edição de vídeos, trabalhada numa perspectiva de inclusão digital, desenvolvida pelo projeto Centros Rurais de Inclusão Digital
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.165 Palavras / 9 PáginasData: 10/7/2016 -
INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO
UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRO REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO CURSO PÓS GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E EDUCAÇÃO ESPECIAL. SIRLENE FARIA DE SOUZA FERNANDES INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO CORONEL FABRICIANO - MG 2016 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRO REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO CURSO PÓS GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E EDUCAÇÃO ESPECIAL. SIRLENE FARIA DE SOUZA FERNANDES INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DÉFICIT DE ATENÇÃO NA REDE REGULAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.932 Palavras / 16 PáginasData: 25/7/2016 -
ESCOLAS COM SALAS MULTISSERIADAS E AS TECNOLOGIAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO DIGITAL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR LICENCIATURA PLENA EM COMPUTAÇÃO JACKLINE BARBOSA DA COSTA JOSENKARMEM DE MIRANDA PROJETO DE PESQUISA ESCOLAS COM SALAS MULTISSERIADAS E AS TECNOLOGIAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO DIGITAL TERESINA 2015 JACKLINE BARBOSA DA COSTA JOSENKARMEM DE MIRANDA PROJETO DE PESQUISA ESTUDO DO IMPACTO POSITIVO DA INSERÇÃO DE JOGOS EDUCACIONAIS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA ESPANHOLA. Projeto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.989 Palavras / 8 PáginasData: 30/7/2016 -
AÇÃO DE INDENIZAÇÃO POR DANOS MORAIS E MATERIAIS POR INCLUSÃO INDEVIDA EM CADASTRO DE INADIMPLENTES e DESCUMPRIMENTO DE APÓLICE DE SEGURO c/c ANTECIPAÇÃO DE TUTELA
EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DE UMA DAS VARAS DO JUIZADO ESPECIAL CÍVEL DA COMARCA DE GUANAMBI BAHIA. NOME, brasileiro, casado, Técnico Agrícola, Portador da Carteira de Identidade (RG) ........., SSP/BA, inscrito no Cadastro de Pessoas Físicas (CPF) .............., residente e domiciliado na ....................... AÇÃO DE INDENIZAÇÃO POR DANOS MORAIS E MATERIAIS POR INCLUSÃO INDEVIDA EM CADASTRO DE INADIMPLENTES e DESCUMPRIMENTO DE APÓLICE DE SEGURO c/c ANTECIPAÇÃO DE TUTELA Pelo rito da Lei 9.099/95,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.036 Palavras / 25 PáginasData: 3/8/2016 -
O CAMINHO MELHOR JOVEM: POLÍTICAS DE INCLUSÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PARA AS ÁREAS OCUPADAS PELAS UNIDADES DE POLÍCIA PACIFICADORA.
Linha de Pesquisa: Trabalho e Educação. O CAMINHO MELHOR JOVEM: POLÍTICAS DE INCLUSÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PARA AS ÁREAS OCUPADAS PELAS UNIDADES DE POLÍCIA PACIFICADORA. Luiz Augusto de Oliveira Gomes (UFF) [1] Resumo O presente trabalho é fruto do primeiro contato com o campo empírico da pesquisa de Mestrado e pretende analisar o projeto “Caminho Melhor Jovem” no seu funciona na favela do Jacarezinho. O objetivo inicial é averiguar como o projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.773 Palavras / 12 PáginasData: 4/8/2016 -
Inclusão de Crianças Deficientes na Escola
________________ ________________ AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus por esta sempre presente na minha vida, por ter tido oportunidade de finalizar esse curso onde eu me identifiquei. A minha família onde sempre encontrei apoio em momentos difíceis e sempre me incentivando seguir em frente. Aos mestres desta instituição que me instruíram com tão rico conhecimentos e dedicação, sem eles não teria sido possível chegar ate aqui. E os meus tutores de sala com muita dedicação, competência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.888 Palavras / 52 PáginasData: 8/8/2016 -
Inclusão social de pessoas surdas nas escolas
Campus virtual Cruzeiro do Sul Educação a distância Disciplina: Língua de sinais Brasileira Unidade II - História da pessoa com surdez ao longo dos tempos Bruno Oliveira Falcão RGM 167312 Graduação Tecnologia em Logística Polo Campinas Sumaré-SP 2016 Nome: Bruno Oliveira Falcão Disciplina: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Tutor: Gislene P. Oliveira Título da Atividade: A inclusão social de pessoas surdas A Educação para surdos é um assunto complexo e complicado por que a divergências de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2016 -
Inclusão Sociodigital do Idoso
Logotipo IESB Instituto de Educação Superior de Brasília Curso: Administração Disciplina: Gerenciamento de Projetos – Prática – ADM098 Professor: Tito Alencastro Administração 7° semestre NOME TURMA FUNÇÃO Nathalya Campos de Oliveira OADMN7A Líder Emanuelle Pereira dos Santos, Consultor Jessica Thais Silva, Consultor Karina Christien Barbosa de Macedo Consultor Karina Moreira da Silva Consultor Maria Cristiane Silva de Carvalho Consultor Romário Aquino Consultor TERMO DE ABERTURA DO PROJETO Título do Projeto Inclusão Sociodigital do Idoso Gerente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.208 Palavras / 5 PáginasData: 15/8/2016 -
A leitura como fonte de inclusão social dos discentes da EJA
MARIA EDNA GARCIA CARVALHO FABIANY MARIA DOS SANTOS A LEITURA COMO FONTE DE INCLUSÃO SOCIAL DOS DISCENTES DA EJA Artigo apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu da Faculdade Iguaçu, Capanema- PR, como requisito parcial para obtenção do Titulo em Educação de Jovens e Adultos sob a orientação da Professora Especialista Denize de Souza Franção. UBIRATÂ – PR 2011 ________________ RESUMO Este trabalho tem como finalidade compreender a trajetória histórica da modalidade de ensino EJA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.898 Palavras / 24 PáginasData: 18/8/2016 -
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, INCLUSÃO E DIVERSIDADE
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A ESCOLA DESENVOLVE PROJETOS SOBRE A DIVERSIDADE E A INCLUSÃO? QUAIS? CONTE-NOS UM POUCO SOBRE A PROPOSTA DOS PROJETOS. 4 2.2 COMO O PRECONCEITO, A DISCRIMINAÇÃO E O BULLYING SÃO TRATADOS NA ESCOLA? COMO VOCÊ TEM ORIENTADO OS PROFESSORES? 5 2.3 A ESCOLA OFERECE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ATRAVÉS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS? 6 2.4 O PPP É CONSTRUÍDO E REALIMENTADO COM FREQÜÊNCIA POR MEIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.861 Palavras / 8 PáginasData: 20/8/2016 -
A INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NO MERCADO DE TRABALHO
A INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NO MERCADO DE TRABALHO TEORIA: CHIAVENATO, Idalberto Gestão de Pessoas e Recursos Humanos. PROBLEMA DE PESQUISA: QUAIS AS DIFICULDADES DO DEFICIENTE FISICO PERANTE SUA INCLUSÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO? OBJETIVO GERAL: Pesquisar quais são as dificuldades que os deficientes físicos encontram perante sua inclusão no ambiente de trabalho. OBJETIVO ESPECÍFICOS: Verificar se as empresas estão aptas a receber deficientes físicos em suas dependências; Verificar se as expectativas dos deficientes estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.277 Palavras / 10 PáginasData: 21/8/2016 -
A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NO ESPAÇO ESCOLAR
TEMA: A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NO ESPAÇO ESCOLAR JUSTIFICATIVA: Segundo cálculos da consultoria de tecnologia eMarketer, o Brasil é o quarto país com a maior população de usuários de internet do mundo. Tendo em vista uma quantidade significativa de brasileiros com este acesso, a inclusão digital torna-se cada vez mais importante no espaço escolar, tanto como as facilidades para o professor atuar, quanto para o aluno, auxiliando no processo de ensino aprendizagem. Como a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 22/8/2016 -
Atividade de Inclusão
Primeiro exemplo de atividade de inclusão: Na maioria das escolas há um enfrentamento e precariedade de inclusão para alunos com deficiência, seja ela física ou mental, quando nos referimos á escola, o que se observa de acordo com os as leituras, é que o aluno com deficiência fica excluído das práticas esportivas escolares, isso porque o educador físico não tem um respaldo de incluí-los, pois não se sente habilitado, se preocupando em agravar a condição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 781 Palavras / 4 PáginasData: 23/8/2016 -
Inclusão Escolar
Inclusão Escolar Escolhi a reportagem sobre o ator Ariel Goldenberg, ele tem 32 anos atuou no filme “Colegas “contando as aventuras de três jovens com síndrome de Down. Esse filme chama atenção sobre o fato da inclusão intelectual na sociedade, começando pela escola. A presença de alunos com deficiência intelectual nas escolas convencionais estão cada vez maior com isso essas escolas tem a obrigação de se adaptar para um processo novo em seu projeto pedagógico.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2016 -
TDAH, O Papel do Professor na Inclusão
NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA EDICELMA APARECIDA RICORDI JUNTOS.COM TDAH, O Papel do Professor na Inclusão. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. Orientado por: Profª. Tutora eletrônica: Monica Bossa dos Santos Schmid e Tutora de sala: Elaine de Paula Oliveira. RICORDI, Edicelma Aparecida. Juntos.com: TDAH, o papel do professor na inclusão. Ano 2015. 25 páginas. Projeto de Ensino (Graduação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.070 Palavras / 25 PáginasData: 24/8/2016 -
Inclusão de Alunos com TDAH
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TDAH 1. TEMA ...............................................................................................4 1. JUSTIFICATIVA ...............................................................................4 1. SITUAÇÃO-PROBLEMA .................................................................4 1. PÚBLICO-ALVO ..............................................................................4 1. OBJETIVOS ....................................................................................4 1. EMBASAMENTO TEÓRICO ...........................................................4 1. PECURSO-METODOLOGICO .......................................................4 1. RECURSOS ....................................................................................4 1. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ..................................................5 1. AVALIAÇÃO ....................................................................................5 1. CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................5 1. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................6 1. Tema: Inclusão de alunos com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade). 2. Justificativa: auxiliar as escolas na identificação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2016 -
A Inclusão Digital para 3ª Idade
INCLUSÃO DIGITAL PARA TERCEIRA IDADE CRUZEIRO 2015 ________________ Inclusão Digital para 3ª Idade Introdução: Segundo pesquisas encontradas na internet a maioria mostram que são muitos os problemas encontrados pelos idosos na aprendizagem da informática, que são desde dificuldades com a memorização até dificuldades de articulações para manusear mouse e teclados. A população idosa tende a aumentar no Brasil. De acordo com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o País tinha 21 milhões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2016 -
Inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC'S)
Inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC'S), - Estudo de caso: Escola Secundaria Eduardo Silva Nihia em Malema Estudante: Origem José O Presente Trabalho Submetido a UCM – CED para obtenção do Grau Académico de Licenciatura em Ensino deInformática Supervisor: Dr. Willy Morais Cuamba, Outubro de 2015 Índice Introdução CAPÍTULO I 1. Tema: 1.1. Delimitação do tema 1.2. Justificativa 1.3. Problema 1.4. Objectivos 1.4.1. Objectivo Geral 1.4.2. Objectivos Específicos: 1.5. Hipóteses 1.5.1. Hipótese Primária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.790 Palavras / 32 PáginasData: 2/9/2016 -
Semestre Pedagogia unip - AUTONOMIA E TOLERANCIA
UNIVERSIDADE PAULISTA LIVIA FERREIRA COSTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA: IDENTIDADE E TOLERÂNCIA CAMPINAS 2016 ________________ LIVIA FERREIRA COSTA RA 1428745 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA: AUTONOMIA E TOLERÂNCIA Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, como requisito parcial da aprovação na disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, como parte da Licenciatura em em Pedagogia. Campinas 2016 ________________ LIVIA FERREIRA COSTA RA 14284 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA: AUTONOMIA E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.104 Palavras / 9 PáginasData: 12/9/2016 -
A INCLUSÃO DOS USUÁRIOS DO CRAS NO MERCADO DE TRABALHO DA CIDADE DE CONDADO-PB
C:\Users\Andréa\Pictures\images.jpg SERVIÇO SOCIAL A INCLUSÃO DOS USUÁRIOS DO CRAS NO MERCADO DE TRABALHO DA CIDADE DE CONDADO-PB ANDRÉA NUNES DE SOUZA CONDADO, PB 2014 C:\Users\Andréa\Pictures\images.jpg SERVIÇO SOCIAL A INCLUSÃO DOS USUÁRIOS DO CRAS NO MERCADO DE TRABALHO DA CIDADE DE CONDADO-PB Projeto de pesquisa a ser apresentado à professora da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico do Curso de Serviço Social, como atividade extraclasse, de registro parcial para concluir a referida disciplina. Professora: Adaci T.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.401 Palavras / 10 PáginasData: 12/9/2016 -
INCLUSÃO ESCOLAR NA SALA DE AULA
Descrição: falc MARIA NALZA ALVES DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR NA SALA DE AULA FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA- FALC SÃO PAULO 2016 Descrição: falc MARIA INCLUSÃO ESCOLAR NA SALA DE AULA Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, sob a orientação da Prof. João Tomaz de Oliveira FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA- FALC SÃO PAULO 2016 MARIA INCLUSAO ESCOLAR NA SALA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.853 Palavras / 56 PáginasData: 13/9/2016 -
INCLUSÃO DO JIU - JITSU NA COMINIDADE
Faculdade Metropolitana Wendson fonseca soares INCLUSÃO DO JIU - JITSU NA COMINIDADE PORTO VELHO/RO 2016 Wendson f. Soares Inclusão do jiu - jitsu na comunidade Projeto apresentado para fins de avaliação parcial, da disciplina de fundamentos e aspectos gerais da educação Física, 1° período de Educaçao física Bacharelado, sob orientação do professor Vanderlei Ferreira dos Santos. PORTO VELHO/RO 2016 INTRODUÇAO O Presente projeto visa montar uma escolinha de jiu jitsu com o objetivo de reunir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2016 -
A Inclusão Social
Inclusão social Quando falamos em inclusão automaticamente ja é possivel relacionar essa palavra à exclusão. Se uma pessoa precisa ser inclusa, consequentemente significa que ela está exclusa de algo, assim, definindo inclusão social como o conjunto de meios e ações que focam combater a exclusão social aos beneficios e direitos de cidadão em meio a sociedade, sejam eles relacionados à classe social, educação, idade, deficiencia, raça ou sexo. Atualmente no Brasil, temos varios problemas relacionados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2016 -
A medição da tolerância geométrica das peças
Objetivo A medição da tolerância geométrica das peças é de extrema importância pois através de seu ensaio obtém-se as variações e verifica-se se a peça esta dentro da tolerância de forma e possíveis variações entre a superfície real da peça e a forma geométrica real. As tolerâncias de forma e posição devem ser indicadas quando necessárias, ou seja, para assegurar requisitos funcionais, intercambiabilidade e processos de manufatura. A tolerância geométrica para um elemento define o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2016 -
ATPS MULTICULTURALISMO
ATPS - Educação e Diversidade Multiculturalismo Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Multiculturalismo”, do 7° semestre de Pedagogia, sob a orientação do Profº Hernan Enrique Lara Saez. Sorocaba/ SP 2015 SUMÁRIO Conteúdo Páginas 1. Gênero e sua influência no desempenho escolar dos alunos..................... 01 2. As diferenças de tratamento entre os gêneros............................................ 03 3.Os estereótipos de gênero, presentes no cotidiano da escola......................05 4. A importância de um trabalho educativo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.252 Palavras / 10 PáginasData: 21/9/2016