Vantagens E Desvantagens Do Ensino De Nove Anos Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
11.040 Trabalhos sobre Vantagens E Desvantagens Do Ensino De Nove Anos. Documentos 601 - 625 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Utilização do concreto nos anos iniciais no ensino da matemática
Descrição: Grupo Uninter. Faculdade a distância e presenciais. IANDRA PATRICIA FERNANDES NEVES,718116,2012/01 Utilização do concreto nos anos iniciais no ensino da matemática CURITIBA 2014 IANDRA PATRICIA FERNANDES NEVES,718116,2012/01 Utilização do concreto nos anos iniciais no ensino da matemática Artigo Científico apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, EAD-Edusol. CURITIBA 2014 [a] FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA IANDRA PATRICIA FERNANDES NEVES,718116,2012/01 X.[b] Tema : Utilização do concreto nos anos iniciais no ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.986 Palavras / 24 PáginasData: 24/6/2017 -
VANTAGENS DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZADO.
VANTAGENS DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZADO. Aluno - José Cláudio Corrêa Seferim Professora – Vanessa Machado Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: licenciatura em Matemática (MAD 21) – Prática do Módulo I 23/03/2017 RESUMO Resumo. Este trabalho de pesquisa tem como objetivo abordar as vantagens das novas tecnologias de informação e comunicação, as TIC´s, e suas aplicações como instrumentos educacionais. Contemplará também o uso das suas ferramentas e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.402 Palavras / 10 PáginasData: 25/6/2017 -
Operadores Logísticos – Vantagens e Desvantagens
Introdução Com o advento do chamado SCM (Supply Chain Management), termo que entrou em moda nas organizações no início dos anos 2000 fomentado pela expansão tecnológica e de informação nos processos de aquisição e logística um existente porém não muito bem explorado filão de negócios passou a se expandir gradativamente, o de Operadores Logísticos. A globalização trouxe a quebra das barreiras, as empresas expandiram seus negócios a níveis mundiais e a complexidade de operações logísticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 29/6/2017 -
Plano de aula Matemática Ano: 5º - Ensino Fundamental I
Plano de Aula Disciplina: Matemática Ano: 5º - Ensino Fundamental I Professora: Silmara Cristina Manoel Tempo estimado: 2 aulas (100 minutos) Tema: Frações Conteúdo: Exploração do conceito de fração no todo contínuo e discrete; Representação gráfica de uma fração; Leitura e escrita de frações; Objetivos: Geral: Proporcionar o conhecimento dos principais conceitos de fração, bem como a sua representação. Específicos: Representar numericamente uma fração, identificando o numerador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 1/7/2017 -
Relatorio Estagio Anos Iniciais do Ensino Fundamental
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Neiele Santos de Melo Santiago Ru-1781402 RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POLO JUIZ DE FORA 2017 NEIELE SANTOS DE MELO SANTIAGO RU1781402 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental apresentado à UTA – Curso de Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Juiz de Fora 2017 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.158 Palavras / 17 PáginasData: 2/7/2017 -
PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLAR: AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA AO 9°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Universidade Federal de Pernambuco – UFPE Campus Recife Colegiado de Licenciatura em Matemática Nome PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLAR: AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA AO 9°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Petrolina, 2016 Universidade Federal de Pernambuco – UFPE Campus Recife Colegiado de Licenciatura em Matemática nome PROJETO DE EXTENSÃO ESCOLAR: AULAS DE REFORÇO DE MATEMÁTICA AO 9°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de extensão apresentado a professora, como requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado II. Petrolina,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 3/7/2017 -
ENTRE CONTINUIDADES E RUPTURAS: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA NA TRANSIÇÃO DO QUINTO PARA O SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
ENTRE CONTINUIDADES E RUPTURAS: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA NA TRANSIÇÃO DO QUINTO PARA O SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Baseando-se nas ideias do autor, podemos concluir que a transição do 5º para o 6º ano do Ensino Fundametal é bastante conturbada. Segundo a lei 9394/96, o ensino fundmental de 1º a 5º ano é de responsabilidade do município, tendo este de zelar pela sua qualidade, e a partir do 6º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 19/7/2017 -
DEVER DE CASA: UMA PRÁTICA NECESSÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DO 10 AO 50 ANO NA ESCOLA MARIA CATARINA DANTAS TIBÚRCIO
Resultado de imagem para universidade paulista UNIVERSIDADE PAULISTA CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR EM LICENCIATURA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DEVER DE CASA: UMA PRÁTICA NECESSÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DO 10 AO 50 ANO NA ESCOLA MARIA CATARINA DANTAS TIBÚRCIO Edssitelma Faustino Moraes Lorizane Pereira Marque Maria Dolores Nascimento de Souza Selma Rodrigues de Souza MACAPÁ - AP 2017 EDSSITELMA FAUSTINO MORAES LORIZANE PEREIRA MARQUE MARIA DOLORES NASCIMENTO DE SOUZA SELMA RODRIGUES DE SOUZA DEVER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.270 Palavras / 54 PáginasData: 20/7/2017 -
Plano de ensino geografia 1º ano
PLANO DE ENSINO ETAPA DE ENSINO: Ensino Médio ANO/SÉRIE: 1º DISCIPLINA: Geografia APRENDIZAGENS ESPERADAS AO FINAL DA SÉRIE/ANO ESCOLAR (Matrizes disciplinares das Diretrizes Curriculares) APRENDIZAGENS ESPERADAS POR PERÍODO ESCOLAR (Detalhamento por bimestre/semestre) CONTEÚDOS ESTRUTURANTES (Matrizes disciplinares das Diretrizes Curriculares) CONTEÚDOS BÁSICOS POR PERÍODO ESCOLAR (Detalhamento por bimestre/semestre) * Reconhecer a importância da Geografia e o papel da humanidade, modificando, organizando e transformando o espaço geográfico. * Analisar e aplicar as várias formas de representação geográfica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.874 Palavras / 16 PáginasData: 25/7/2017 -
A INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
ISES – INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ARGENIS FERMIN SALAS - RA: 1613191 EDISLEIA SILVA FEITOSA - RA: 1511260 MARCIA SANCHES VENTURI – RA: 1518150 A INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA São Paulo 2017 ARGENIS FERMIN SALAS - RA 1613191 EDISLEIA SILVA FEITOSA - RA 1511260 MÁRCIA SANCHES VENTURI - RA 1518150 A INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.285 Palavras / 10 PáginasData: 3/8/2017 -
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINARES..............................7 3 PLANO DE AULA................................................................................................9 4 CONCLUSÃO 12 5 REFERÊNCIAS 13 1 INTRODUÇÃO O referido trabalho visa objetivar o conhecimento e a reflexão sobre as aplicações acadêmicas da Lei n. 11.645/08 no espaço educativo e também como construir atividades de cunho interdisciplinar referente a esta Lei, envolvendo as metodologias de ensino voltadas para o ensino fundamental. A implementação da Lei supracitada, vem oportunizar que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.579 Palavras / 11 PáginasData: 6/8/2017 -
A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DORACI CARDOSO GARCIA SANTOS A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Santo André 2011 DORACI CARDOSO GARCIA SANTOS A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Santo André 2011 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS SUMÁRIO RESUMO 6 ABSTRACT 7 INTRODUÇÃO 8 1. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA ALFABETIZAÇÃO 10 2. A MÚSICA, O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM 12 3. INTERDISCIPLINARIDADE 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 BIBLIOGRAFIA 20
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.046 Palavras / 17 PáginasData: 9/8/2017 -
OFICINA PEDAGÓGICA ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO APLICADA A ESTUDANTES DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Relato de Experiência da Oficina sobre o processo da compostagem com alunos do 3ª ano do ensino médio da Escola Estadual Brandão de Amorim em Parinitns/AM Carlos Alberto Souza de Freitas Bolsista PIBID Alberto Jorge Pires do Nascimento. Professor Supervisor Carmen Lourdes Freitas dos Santos Jacaúna Professora Mestre Coordenadora 1 INTRODUÇÃO A atividade proposta para as turmas do 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Brandão de Amorim, Parintins/AM, desenvolvida pelo Programa Institucional de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.925 Palavras / 8 PáginasData: 11/8/2017 -
Sociologia 2ºAno do Ensino Médio Tema: Grupos sociais
. De acordo com o sociólogo Talcott Parsons, o que representava os movimentos sociais do século XX? (Página 190) R= Para Talcott Parsons, qualquer forma de greve, manifestações ou protesto perturbava o bom funcionamento e o equilíbrio da própria sociedade. . Aponte das alternativas abaixo, a ÚNICA alternativa referente as características estruturais dos movimentos sociais: (Página 193) A-) Os movimentos sociais são ações lideradas por qualquer membro da sociedade, tendo apenas a função de reivindicar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 16/8/2017 -
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
KROT0003 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ _________________________________________________ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º Flex e 8º SEMESTRE ANA PAULA FERREIRA DE ALMEIDA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – GESTÃO RELATÓRIO FINAL Januária 2017 ANA PAULA FERREIRA DE ALMEIDA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – IlI
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.985 Palavras / 20 PáginasData: 23/8/2017 -
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º Flex e 7º SEMESTRE ANA CLÁUDIA DE ALMEIDA DUTRA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIOII – RELATÓRIO FINAL Rio de Janeiro 2017 ANA CLÁUDIA DE ALMEIDA DUTRA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Relatório de Estágio apresentado ao curso Obrigatório – Il – Anos Iniciais do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.173 Palavras / 17 PáginasData: 24/8/2017 -
RELATÓRIO DE ESTAGIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PEDAGOGIA KROT0003 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ _________________________________________________ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º Flex e 7º SEMESTRE FABIANA DA SILVA MENDES TEZORI RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Campo Novo do Parecis - MT 2017 FABIANA DA SILVA MENDES TEZORI RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.438 Palavras / 26 PáginasData: 28/8/2017 -
A UTILIZAÇÃO DO FORMALDEÍDO NO CONTEXTO ATUAL: VANTAGENS E DESVANTAGENS
A UTILIZAÇÃO DO FORMALDEIDO NO CONTEXO ATUAL: VANTAGENS E DESVANTAGENS Francisca Carvalho Vieira1, Danielle Oliveira Pereira2, Letícia Nunes das Neves3, Ézio Raul Alves de Sá4 1 -3 Acadêmicos do curso de Licenciatura Ciências Biológicas do Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, IFTO, campus Araguatins. 1 neyde-14@hotmail.com 4Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins, IFTO, campus Araguatins. RESUMO Formaldeído é formado pela oxidação catalítica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.740 Palavras / 11 PáginasData: 3/9/2017 -
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ _________________________________________________ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º Flex e 7º SEMESTRE KATIUÇA PROENÇA SARDINHA DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL MOGI DAS CRUZES 2017 KATIUÇA PROENÇA SARDINHA DA SILVA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.347 Palavras / 10 PáginasData: 8/9/2017 -
VANTAGENS E DESVANTAGENS
Sumário ÍNDICE DE FIGURAS 4 INTRODUÇÃO A FUNDIÇÃO 5 FUNDIÇÃO POR RESINA 7 INTRODUÇÃO 7 O MOLDE: UMA PEÇA FUNDAMENTAL 7 AREIA DE FUNDIÇÃO: MOLDAGEM EM AREIA VERDE 9 AGLOMERAÇÃO DE AREIA: RESINAS SINTÉTICAS 10 RESINAS FURÂNICAS 11 CONVERSORES 12 A RESISTÊNCIA DO MOLDE 12 PROCESSO DE CURA A FRIO (NO-BAKE/ COLD-SET) – RESINAS CONVENCIONAIS 16 FUNDIÇÃO EM CASCA 19 INTRODUÇÃO 19 ETAPAS DO PROCESSO 19 DEFEITOS COMUNS 24 MATÉRIAS PRIMAS 24 APLICAÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.852 Palavras / 24 PáginasData: 8/9/2017 -
Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I
unoVirtual1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Curso de Graduação em Pedagogia ANA CAROLINA DIAS DE OLIVEIRA JULIETE ALVES DA SILVA SOUZA LARA BARBOSA DE ARAÚJO MÁRCIA FERRAZ BERNARDES STELA MARES DE MORAIS PESSOA TARCILA INÊS SILVEIRA FRANCO DE SOUZA Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I ITUIUTABA - MG 2016 ANA CAROLINA DIAS DE OLIVEIRA JULIETE ALVES DA SILVA SOUZA LARA BARBOSA DE ARAÚJO MÁRCIA FERRAZ BERNARDES STELA MARES DE MORAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.935 Palavras / 12 PáginasData: 17/9/2017 -
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º Flex e 7º SEMESTRE MONIQUE DE ARAUJO SILVA OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Luis Eduardo Magalhães-Ba 2017 MONIQUE DE ARAUJO SILVA OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil – 6º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.456 Palavras / 14 PáginasData: 18/10/2017 -
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PEDAGOGIA KROT0003 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ _________________________________________________ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º Flex e 7º SEMESTRE KEITE DE LIMA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Brasilia 2017 KEITE DE LIMA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.372 Palavras / 18 PáginasData: 20/10/2017 -
AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
2- DESENVOLVIMENTO 2.1 AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A avaliação, segundo Haydt (2000), Sant’anna (2001), Luckesi (2002) apresenta-se em três modalidades. Dentre as referidas modalidades está à avaliação somativa ou classificatória. Segundo Haydt (2000), a avaliação somativa tem como função classificar os alunos ao final da unidade, semestre ou ano letivo, segundo níveis de aproveitamento apresentados. O objetivo da avaliação somativa é classificar o aluno para determinar se ele será aprovado ou reprovado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 997 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2017 -
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Crissiumal ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Dalila Cristina de Campos Gonçalves Tutor de sala: Daniele Carine
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.764 Palavras / 36 PáginasData: 21/10/2017