Vantagens E Desvantagens Do Ensino De Nove Anos Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL
PEDAGOGIA KROT0003 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ _________________________________________________ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º Flex e 7º SEMESTRE MARIA BATISTA SOARES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL Castanhal-PA 2017 MARIA BATISTA SOARES RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.040 Palavras / 21 PáginasData: 22/10/2017 -
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – relatório final
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: Anos Iniciais do Ensino Fundamental – relatório final Barra - Bahia 2011 ________________ ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental – relatório final Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Supervisionado IV. Coordenadora: Profª. Melina Klaus Tutor eletrônico: Polyane Tutor de sala: Barra - Bahia 2011 SUMÁRIO 1 Relatório das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.180 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2017 -
Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I
12 - MODELO DE RELATÓRIO DE VISITA MENSAL DA ORIENTAÇÃO ESCOLAR - com base nas diretrizes e normas da Secretaria Municipal de Educação ( artigo 33 inciso III ) NOME R.F. ou R.G. RELATÓRIO DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR I- IDENTIFICAÇÃO Escola Meu Pequeno Jones II Mês de Referência: Março à Dezembro Período/Horário: Manhã/Tarde Diretor da Unidade: Rosicleia Santana Orientadora Esducional: Ivete Ribeiro Sena Garcês II- ASPECTOS QUANTITATIVOS POR TURMAS Creche II Creche III ´ Pré I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2017 -
NÍVEL DE PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA DE ALUNOS DO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO .
1. INTRODUÇÃO A educação brasileira passa por diversas dificuldades, principalmente quando falamos sobre o ensino médio. O país que apresenta má colocação em rankings internacionais é também o que está perto da universalização do acesso à escola. Logo se torna necessário avaliar não somente os fatores escolares, mas também fatores que interferem direta ou indiretamente na aprendizagem dos alunos. Um dos motivos para a má colocação são os dados de abandono. Dados do Último Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.296 Palavras / 14 PáginasData: 24/10/2017 -
A IMPORTÂNCIA DO APRENDIZADO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE MONTES BELOS CURSO DE PEDAGOGIA Leiciene Lemes Marques A IMPORTÂNCIA DO APRENDIZADO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILIEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO LUÍS DE MONTES BELOS NOVEMBRO/2015 ________________ FACULDADE MONTES BELOS PEDAGOGIA Leiciene Lemes Marques A IMPORTÂNCIA DO APRENDIZADO DA CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILIEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, pela Faculdade Montes Belos, sob orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.987 Palavras / 16 PáginasData: 25/10/2017 -
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A DIVERSIDADE
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E A DIVERSIDADE...................................................................... 1 4 CONCLUSÃO 1 REFERÊNCIAS 1 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Existe muito questionamento sobre qual seria o melhor tipo de espaço educativo para que o educando possa se desenvolver de forma plena, não somente no intelecto, mas também no social, sem perder o foco no respeito ao próximo e a si mesmo. Porém como organizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.338 Palavras / 6 PáginasData: 27/10/2017 -
A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
INTRODUÇÃO A escolha do tema se deu por sua relevância no ambiente escolar, pois se acredita que a relação professor - aluno deva ser próxima. No entanto, nota-se que infelizmente, nos dias atuais essa relação está ficando mais distante.Como uma futura docente, pretendo ampliar meus conhecimentos sobre o assunto. O acesso ao tema permitirámelhorconhecimento sobre a relação professor-aluno, o que auxiliará não só na discussão sobre o problema, mas para apontar as posturas existentes, buscando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.379 Palavras / 46 PáginasData: 10/11/2017 -
A Leitura Crítica de Contexto da Escola e da Geografia como disciplina dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UDESC CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Disciplina: CME Geografia I Nome dos Acadêmicos(as): Oticéia Coni Hartmann de Moraes, Franciella Martins Vieira Professor(a) UDESC:Cristina Benedet, Elisangela Ribeiro Bosco Fase: 5ª Anos Iniciais: LEITURA DE CONTEXTO Alfabetização Cartográfica 1. Definição da turma: A turma que foi oportunizada a observar a sala de aula foi à quarta série
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.757 Palavras / 12 PáginasData: 11/11/2017 -
Trabalho apresentado no curso do terceiro ano do ensino médio do Colégio Módulo
COLÉGIO MÓDULO ENSINO MÉDIO REGULAR Igor Andrade, Guilherme Guidi, João Vitor Reis, Rafael Maidana, Leonardo Belinello e Luigi Palli P.E.N.T.E do livro Mayombe-autor Pepetela (1980) SÃO PAULO 2017 Igor Andrade, Guilherme Guidi, João Vitor Reis, Rafael Maidana, Leonardo Belinello e Luigi Palli P.E.N.T.E do livro Mayombe-autor Pepetela (1980) Trabalho apresentado no curso do terceiro ano do ensino médio do Colégio Módulo Professora Magda Cristina Freitas dos Anjos SÃO PAULO 2017 Sumário 1. Personagens.....................................................................................................1 1. Comandante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.064 Palavras / 9 PáginasData: 12/11/2017 -
TCC - PENAS ALTERNATIVAS: VANTAGENS E DESVANTAGENS
logomarca_faculdadecesusc_semslogan COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA FACULDADE CESUSC CURSO DE GRADUAÇÃO EM DIREITO ALANA REIS MAURER PENAS ALTERNATIVAS: VANTAGENS E DESVANTAGENS FLORIANÓPOLIS, OUTUBRO, 2017 ________________ Alana Reis Maurer Penas Alternativas: Vantagens e Desvantagens Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Direito da Faculdade CESUSC como requisito de obtenção ao título de Bacharel em Direito. Orientador: Prof. Msc. Jonas Ramos Florianópolis Outubro, 2017 ________________ Alana Reis Maurer Penas Alternativas: Vantagens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 21.635 Palavras / 87 PáginasData: 13/11/2017 -
RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ENSINO FUNDAMENTAL 4º AO 5º ANO – 8ª PERÍODO
FACULDADE DE PIMENTA BUENO – FAP EMILI MARIA SCHAMBER DA CRUZ RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ENSINO FUNDAMENTAL 4º AO 5º ANO 8ª PERÍODO Pimenta Bueno - RO 2017 EMILI MARIA SCHAMBER DA CRUZ RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ENSINO FUNDAMENTAL 4º AO 5º ANO – 8ª PERÍODO Relatório apresentado à Faculdade de Pimenta Bueno – FAP, curso de Pedagogia, 8° período do curso de Pedagogia, como requisito avaliativo na disciplina Estágio Supervisionado IV: Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.190 Palavras / 29 PáginasData: 21/11/2017 -
As Vantagens e desvantagens sobre o tradicionalismo
As vantagens e desvantagens sobre o tradicionalismo. O tradicionalismo é um método baseado na repetição e memorização de conteúdos, copias de texto entre outros, onde predomina o autoritarismo sendo o mesmo o centro das atenções e dono do saber e com isso há mais desvantagem que vantagem. Uma das desvantagens da educação tradicional é que ela põe muito valor em padrões, currículo e aprovação em testes, ao invés de um aprendizado concentrado no aluno. Este
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2017 -
TIPOS DE VAPORES NA INDÚSTRIA: VANTAGENS E DESVANTAGENS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT CURSO DE ENGENHARIA DE ALIMENTOS DISCIPLINA INSTALAÇOES INDUSTRIAIS PROF. ABRAHAM DÉBORA DOS SANTOS RODRIGUES TIPOS DE VAPORES E CALDEIRAS NA INDÚSTRIA PALMAS – TO 2017 TIPOS DE VAPORES NA INDÚSTRIA: VANTAGENS E DESVANTAGENS O vapor se refere à matéria em estado gasoso. Apesar de não ser limitado ao vapor gerado da água já que há muitos tipos diferentes de vapor no mundo, o termo ‘vapor’ é normalmente mais usado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.495 Palavras / 6 PáginasData: 24/11/2017 -
A IMPORTÂNCIA DA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR APARTIR DO 1°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
SUELE PINTO TAVARES “CAPOEIRA NA ESCOLA” A IMPORTÂNCIA DA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR APARTIR DO 1°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Uruguaiana 2016 http://s3.amazonaws.com/magoo/ABAAAANp4AI-0.jpg “CAPOEIRA NA ESCOLA” A IMPORTÂNCIA DA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR APARTIR DO 1°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Curso de Educação Física Licenciatura Campus Uruguaiana/Unipampa Componente: Metodologia da pesquisa Docente: Profa. Dra. Marta Iris Camargo Messias da Silveira Uruguaiana 2016 SUMÁRIO 1- Introdução 04 1-1-PROJETO SOCIAL CAPOEIRA JOÃO PAULO II 04 2-JUSTIFICATIVA 04
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.203 Palavras / 13 PáginasData: 25/11/2017 -
OS PRIMEIROS ANOS DE ENSINO: PRÉ-ESCOLA E JARDIM DE INFÂNCIA
APRESENTAÇÃO O memorial, a seguir, é instrumento avaliativo da disciplina de Estudos Sócio-Históricos e Culturais da Educação. No momento inicial em que o trabalho foi proposto, fiquei me questionando que dados eu teria para contribuir com a educação brasileira, que fatos da minha vida discente poderiam, de alguma forma, retratar a profissional que sou e que serei ao término dessa especialização, porém, no decorrer do trabalho, fui me deparando com várias situações que fazem parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.028 Palavras / 9 PáginasData: 4/12/2017 -
OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
LOGO_2014 FACULDADE AVANTIS PÁTILA CRISTINA DOS SANTOS FERREIRA TRABALHO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2017 PÁTILA CRISTINA DOS SANTOS FERREIRA TRABALHO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de prática como componente curricular do curso de licenciatura em pedagogia com o objetivo de analisar e compreender o trabalho do professor na educação básica. Tutora: Prof.ª Juliana Pinheiro Mafra BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2017 1 INTRODUÇÃO Trabalho referente a prática como componente curricular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.429 Palavras / 18 PáginasData: 6/12/2017 -
A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR LEITOR NA FORMAÇÃO DE UM LEITOR CRÍTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
1. Introdução A importância de incentivar esses jovens a buscar a interpretação e assim vão construir uma mente mais critica, e é relevante destacar que o nosso próprio caminhar como leitores e pessoas que “ensinam a ler” vai além de compartilhar títulos, ler junto e refletir sobre o lido. Quando prendemos a observar, e interpretar, descobrimos que outro ponto de vista diante a vida e as coisas do mundo, pois a leitura pode despertar em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 7/12/2017 -
Os Anos inicias do Ensino Fundamental
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2015 NOME DO ALUNO MARIA MARLEIDE CORDEIRO BESERRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.311 Palavras / 10 PáginasData: 8/12/2017 -
A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BIRITINGA
http://www.uneb.br/wp-content/themes/uneb/blogs.dir/logo_normal.png UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS XI LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLEDSON SANTOS DE SOUZA A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BIRITINGA Serrinha-BA 2016 CLEDSON SANTOS DE SOUZA A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BIRITINGA Projeto apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.551 Palavras / 19 PáginasData: 13/12/2017 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
a4-word1.jpg Daiane Nunes Débora Dutra ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL APUCARANA 2017 Daiane Nunes Débora Dutra ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dossiê de Estágio desenvolvido na Escola Municipal Professor Durval Pinto. Este trabalho é requisito parcial da Disciplina: Estágio Supervisionado IV – Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Profª Gabriela da Silva Sacchelli. Curso de Pedagogia: 6º Semestre. FAP – Faculdade de Apucarana. APUCARANA 2017 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.858 Palavras / 12 PáginasData: 17/12/2017 -
GUARDA COMPARTILHADA: VANTAGENS E DESVANTAGENS DA SUA APLICABILIDADE.
logofmn GRUPO SER EDUCACIONAL SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE – SESPI FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU – UNIDADE PARNAÍBA CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO RAFAEL DE DEUS SANTOS MACHADO GUARDA COMPARTILHADA: VANTAGENS E DESVANTAGENS DA SUA APLICABILIDADE. PARNAÍBA-PI 2017 RAFAEL DE DEUS SANTOS MACHADO GUARDA COMPARTILHADA: vantagens e desvantagens da sua aplicabilidade. PARNAÍBA-PI 2017 SUMÁRIO 1. TEMA .............................................................................................................. 4 2. INTRODUÇÃO ................................................................................................ 4 3. OBJETIVOS .................................................................................................... 5 1. Objetivos gerais .............................................................................................. 5 2. Objetivos específicos ......................................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.380 Palavras / 14 PáginasData: 3/1/2018 -
PLANO ESTRUTURANTE DE MATEMÁTICA ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESTADO DO CEARÁ Logo Gente Logo Gente PREFEITURA MUNICIPAL DE TABULEIRO DO NORTE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ERUNDINA NUNES MALVEIRA EDUCANDO NOVAS GERAÇÕES CNPJ:03.065.146/0001-03 INEP 23203382 PLANO ESTRUTURANTE DE MATEMÁTICA ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ano: 2017 Turma: A e B Turno: Manhã e Tarde Data: ___/____/_____ EIXO: Geometria e Trigonometria (2H/A) CONTEÚDO: Relações Métricas no Triângulo Retângulo Objetivo: Aplicar o Teorema de Pitágoras e as Relações Métricas no Triangulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 3/1/2018 -
A Estação das Sensações e Descobertas para o 3º ano do Ensino Fundamental
CAROLINE MARIUTE OLIVEIRA FRANZEN –89411974 CRISTIANE MOLSSATO –8379806194 ELIANE DA SILVA GRABOSKI –8542934921 JOLANDA SILVEIRA DE CAMPOS -8738994450 ________________ ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Elaborou-se o plano de ação das Estação das Sensações e Descobertas para o 3º ano do Ensino Fundamental para ser trabalhado na Escola Estadual Pedro Nunes de Oliveira pelas professoras Célia Maria Rodrigues, na turma do terceiro ano. A justificativa de trabalhar a estação das sensações e descobertas, identificando os órgão do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.637 Palavras / 7 PáginasData: 20/1/2018 -
As Avaliações alternativas - Suas vantagens e desvantagens
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS FACULDADE DE LICENCIATURA EM QUÍMICA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM QUÍMICA VII PROFESSORA: ANA PAULA ALUNO: MATHEUS LEÃO MOTA – 201310840015 AVALIAÇÕES ALTERNATIVAS: SUAS VANTAGENS E DESVANTAGENS BELÉM, 2016. ALUNO: MATHEUS LEÃO MOTA – 201310840015 AVALIAÇÕES ALTERNATIVAS: SUAS VANTAGENS E DESVANTAGENS BELÉM, 2016. Introdução: No ensino de química, são diversas as formas que o professor pode avaliar seus alunos. O MEC recomenda através dos Parâmetros Curriculares Nacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 886 Palavras / 4 PáginasData: 23/1/2018 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANDREA MARIA SEVERINO (170118305) VANESSA ONOFRE OLIVEIRA RAMOS (170118276) ARIQUEMES/RO 2017 ________________ FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA: DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina de Estágio supervisionado em docência, do curso de Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.975 Palavras / 40 PáginasData: 25/1/2018