Colegial
20.168 Trabalhos sobre Outras. Documentos 9.901 - 9.930
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Letramento
CENTRO DE ENSINO INTERAÇÃO PEDAGOGIA-LICENCIATURA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFESSOR - TUTOR A DISTÂNCIA: ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIAS COLETÂNEA DE TEXTOS E PROPOSTAS DE LETRAMENTO KARLA FRANCO DE OLIVEIRA RA: 374970 KATIA PARENTI CAMARGO RA: 383635 LUCIANE NASCIMENTO DA COSTA RA: 352598 MAYRA ALINNE FREIRE BRITO CABRAL RA: 374975 ROZELAINE TORRES RA: 368898 CAMPO GRANDE-MS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .............................................................................................................3 ESTAR ALFABETIZADO É ....................................................................................... 3 QUADRO COM GÊNEROS TEXTUAIS ....................................................................6 DECODIFICAR, LER E ESCREVER ........................................................................6 CARACTERÍSTICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.335 Palavras / 10 PáginasData: 15/3/2015 -
Letramento
RESENHA Letramento é um termo cada vez mais corrente no Brasil. Mas em que difere de alfabetização? Nesse artigo, a professora Magda Soares defende que, embora sejam conceitos diferentes, letramento e alfabetização são dois processos que devem ser trabalhados simultaneamente na escola. Primeiramente, a autora explica que esses dois conceitos apresentam diferenças fundamentais, pois estão relacionados com concepções distintas de ensino de língua. Letramento aparece sempre ligado à compreensão de leitura e escrita como práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Letramento & Letramentos: Uma Perspectiva sócio-cultural Dos Usos Da Escrita
RESUMO O objetivo deste artigo é apresentar uma retrospectiva de estudos sobre o letramento(s), para defender os usos da escrita em contextos educacionais a partir de proposições dos Novos Estudos do Letramento, uma visão transdisciplinar que assume uma abordagem sócio-cultural da linguagem e do letramento (Cf. Barton, Heath, Gee, Graff, Marcushi, Rojo, Signorini, Soares, Ribeiro etc.). São problematizadas questões tais como: se existe ou não consenso no campo do letramento; a natureza da crise do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.420 Palavras / 6 PáginasData: 14/11/2014 -
Letramento E Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANIGLEICE LUIZ DOS SANTOS–RA 300619 ELAINY CRISTINA DA SILVA GÓES–RA 291735 ILZA NASCIMENTO DOS SANTOS–RA 293454 PREPARAÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CORGUINHO/MS SETEMBRO/2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANIGLEICE LUIZ DOS SANTOS–RA 300619 ELAINY CRISTINA DA SILVA GÓES–RA 291735 ILZA NASCIMENTO DOS SANTOS–RA 293454 PREPARAÇÃO PARA A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CORGUINHO/MS SETEMBRO/2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................4 2 ETAPA 1..............................................................................................................5 2.1 Processo de Alfabetização................................................................................5 2.2.1 Os benefícios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.089 Palavras / 33 PáginasData: 23/4/2013 -
Letramento E Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA PÓLO CAVALHADA – POA/RS CURSO: PEDAGOGIA – LICENCIATURA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALUNAS: ELIZANGELA MASCARENHAS LUVIZETTO – 5733177455 KAREN APOLO – 6315193994 LILIANE NOBRE – 6318196097 MÁRCIA BÁRBARA VARGAS SERPA- 6303178547 NEUSIANE ELISABETE B.B. RODRIGUES – 5733127674 PROFESSOURA TUTORA EAD: CAMILA DE MELO ANDRIOTTI PORTO ALEGRE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO neusiane RELEMBRANDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Nos dias de hoje, não se vê espaço e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.161 Palavras / 13 PáginasData: 21/10/2013 -
Letramento E Alfabetizaçao
COGNITIVO O desenvolvimento cognitivo é tudo aquilo que a criança vai aprender na imitação,trazendo uma relação de aprendizagem ao individuo de maneiras diferentes ao modo de agir, de fazer coisas, de aprender, de gostar, ou não gostar, de sentir-se de se atraído ou retraído das coisas e pessoas do mundo em que vive. No cognitivo mental o conceito e principio tem um processo de insight ensaio-e-erro,torna-se uma aprendizagem inteligente, interpretativa e integrativa numa situação problemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
3. Alfabetização e Letramento As utilizações do termo letramento vêm sendo discutidas de forma muito eficaz por diversos autores especialistas em educação. Para eles, trata-se de um termo relativamente novo no vocabulário utilizado por aqueles que não têm envolvimento na prática educacional. Entretanto, tal termo ressalta um sinônimo amplamente conhecido por educadores há muito tempo: muitos indivíduos conhecem a simbologia das letras, mas não conseguem decifrá-las corretamente. Fica evidente quando comparamos o estudo dos autores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.721 Palavras / 19 PáginasData: 27/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Apresentação das Características dos gêneros textuais Os Gêneros Textuais, conceitos, utilização e importância dentro da Língua Portuguesa. Gênero textual é um nome que se dá às diferentes formas de linguagem que circulam socialmente, sejam mais informais ou mais formais. Eles são a forma como a língua se organiza nas inúmeras situações de comunicação que vivemos no dia-a-dia. Gêneros textuais é língua em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Equipamentos que permitem expandir o conteúdo didático para fora do ambiente físico tornarão as atividades mais interativas e dinâmicas. Professores também terão maior controle do desempenho dos alunos. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) estão sendo inseridas a cada dia no cotidiano escolar como elemento facilitador do ensino. Diversas mídias para serem inseridas no processo de ensino e aprendizagem. No entanto, diante deste novo cenário educacional, surge uma nova demanda para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: ________________________________________________ RA: __________________ Curso: Pedagogia Semestre: _____________ Ano: ______________ Início do estágio: ___ / ___ / ______ Término do Estágio: ___ / ___ / ______ Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: Endereço: Telefone: Responsável: I – INTRODUÇÃO Neste espaço deve constar, uma apresentação, de no mínimo uma página cheia, dos resultados obtidos pelo/a acadêmico/a durante sua experiência no campo de estágio. Deve conter: O que foi realizado, onde foi realizado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 16/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, DissertaçõesTrabalhos Gratuitos Trabalho Completo LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: MONACHERRY 06 setembro 2013 Palavras: 5504 | Páginas: 23 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADEMICOS: ANA CAROLINA GARAI RA: 303846 ANILCE PEREIRA RA: 309014 DAFILI MODOLON LOPES RA: 309013 GRACIELA A. SEGÓVIA RA: 326365 IVONE PAETZOLD SOARES RA: 308203 MARCIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.533 Palavras / 23 PáginasData: 18/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
“Estar alfabetizado é...” Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 909 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
Curso: Pedagogia Disciplina Letramento e Alfabetização Nomes: Fabiana Fernandes Meneguzzi – RA: 355103 - meneguzziefernandes@hotmail.com Jeovania da Silva Parkinson – RA: 355339 – jeovaniaparkinson2013@yahoo.co.uk Tema: Letramento e Alfabetização Professor: Ma. Rosemeire Farias Bonito 17 de Novembro de 2013 Introdução Este artigo mostra a importância da alfabetização e do letramento na vida da criança, logo no primeiro ano escolar, nesta fase é quando ela passa a compreender o alfabeto e dominar a escrita, para que futuramente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.925 Palavras / 12 PáginasData: 25/2/2014 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Curso: Pedagogia 4º Semestre Disciplina: Letramento e Alfabetização Sumário Etapa 3 Passo 1 Etapa 4 Passo 3......................................................................................................................................... Bibliografia Etapa 3 Passo 1 A importância da leitura no processo de produção de textos. Frequentemente ouvimos falar e também falamos sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores. Mas na discussão sobre a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 25/2/2014 -
Letramento E Alfabetização
Etapa 1 ALFABETIZAÇÃO O significado de estar alfabetizado visto pela ótica da educação é ensinar o código escrito, os signos e os seus significados, codificar e decodificar palavras, culminando na leitura. Desde o final da década de 80, mudanças têm ocorrido no conceito de alfabetização, com a chamada globalização educacional a mídia tem feito muito o papel de alfabetizar. Através dos famosos “dingles”, a máquina capitalista tem adentrado não só os lares como dentro das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.956 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2014 -
Letramento E Alfabetização
INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentaremos os conceitos de letramento e alfabetização. Atrelada a esses dois conceitos, abordaremos a importância de o professor incentivar a leitura e a escrita de diferentes gêneros textuais, a fim de que forme verdadeiros leitores e escritores. “A independência e a interdependência entre alfabetização e letramento são processos paralelos e simultâneos, mas que indiscutivelmente se completam, alguns autores contestam o processo de aprendizagem devido aos estudos psicogenéticos dos anos 80. Na ambivalência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.463 Palavras / 22 PáginasData: 25/3/2014 -
Letramento E Alfabetizaçao
Introdução O ato de ler e escrever deve começar a partir de uma compreensão muito abrangente do ato de ler o mundo, coisa que os seres humanos fazem antes de ler a palavra. Até mesmo historicamente, os seres humanos primeiro mudaram o mundo depois revelaram o mundo e seguir escreveram as palavras. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sócias da leitura e da escrita, assim o educando deve ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.800 Palavras / 12 PáginasData: 24/4/2014 -
Letramento E Alfabetização
ARTIGO: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Aline Pereira da Silva Dayane Ximenes Cruz Francisca Katiana Luana Godinho Rosana Alves Katiane Pereira RESUMO: O processo de alfabetização incorpora a experiência do letramento e este não passa de uma redundância em função de como o ensino da língua escrita já e concebido. Letramento é uma palavra recém chegada ao vocabulário da educação e das ciências lingüísticas. Se a palavra letramento nos causa estranheza, uma vez que é não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.160 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2014 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ÉRICA FERRACINI DA SILVA RA:1299926782 ROSANGELA NOBRE FRANCO OTTAVIANI RA:6314196137 ROSEMEIRE GIMENEZ JORGE RA:5729172713 VIVIANE PIMENTEL BELLEZINI PEREIRA RA:4944930955 VLAUDICLEIA MARQUES CAMACHO RA:1299927513 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Borges RIO CLARO 2013 Introdução O trabalho desenvolvido tem como objetivo utilizar, com propriedade, instrumentos próprios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.351 Palavras / 18 PáginasData: 22/5/2014 -
Letramento E Alfabetização
Instituição de Ensino-Faculdade Anhanguera Polo Palmas-To Curso-Pedagogia e Licenciatura Disciplina: Letramento e Alfabetização Prof. Rosemeire Farias Acadêmicos: Nome- Maria Neila Oliveira de Paiva Ra-361661 Email-neilapaivaoliveira@gmail.com Nome- Edicléia Rodrigues CarvalhoRA-358651 Email-edicleiaedgar@hotmail.com Nome- Valquirene de Oliveira Nascimento RA-362571 Email-vallgata1@hotmail.com Nome- Leila Maria de Oliveira Policeno RA-361108 Email-Rafael_policeno@hotmail.com Palmas/TO, 14 de Novembrode 2013. Alfabetização A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação, ela é definida como um processo no qual o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.926 Palavras / 12 PáginasData: 9/9/2014 -
Letramento E Alfabetização
Etapa 1 Passo 2 Ano/época Marco histórico Escolarização Alfabetização Década de 40 Século XX Época em que se intensificou a democratização da escola. A escola passou a receber um numero de alunos maior e heterogêneo. Menos de 50% das crianças brasileiras conseguem romper a barreira da 1º serie, ou seja, aprender a ler e escrever. Até os anos 80 do século XX Em 1987, surge o Fórum Nacional de Defesa da Escola Pública, com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2014 -
Letramento E Alfabetização
A importância da utilização do texto e a articulação entre as áreas de conhecimento Hiliana Alves dos Santos Soraya Pedrosa B. B. da Silveira Resumo: A leitura e a escrita são pontes incontestáveis para que haja uma inclusão do indivíduo dentro da sociedade. Tendo a escola à responsabilidade de sistematizar esses saberes, salienta-se que não é papel apenas do professor de língua portuguesa utilizar-se do texto para que haja uma aquisição significativa da linguagem. Outras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.022 Palavras / 9 PáginasData: 15/10/2014 -
Letramento E Alfabetização
Unidade de Ensino de Cassilândia Curso: Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Lagilse Paes Pedrosa de Oliveira = RA 398836 Maria Rosalina Ferreira = RA 351541 Sindolei Glória Martins Silva = RA375938 Valéria de Oliveira Lemes = RA363731 Vera Lúcia Felipe dos Santos = RA388313 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Tutora: Rosemeire Farias Cassilândia-MS, 19 de Novembro de 2013. 1 INTRODUÇÃO No decorrer desta produção para a disciplina Letramento e Alfabetização, tratar-se-á essesdois termos com um objetivo principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.549 Palavras / 19 PáginasData: 27/10/2014 -
Letramento E Alfabetização
SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................................................03 “Estar alfabetizado é...”..................................................................................................................04 Os termos: decodificar, ler, escrever, autonomamente, aprendizagem e conhecimento ..............04 Características inerentes aos gêneros textuais ...............................................................................05 Duas atividades que envolvam a competência dos alunos, na Linguagem oral e na língua escrita ................................................................................................08 A importância do texto na alfabetização .......................................................................................10 Atividade para o 3º ano fundamental .............................................................................................13 Conclusão ......................................................................................................................................15 Bibliografia ....................................................................................................................................16 INTRODUÇÃO Este trabalho justifica-se pela necessidade de se pensar em alfabetização e letramento como sendo processos de fundamental importância na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.289 Palavras / 30 PáginasData: 14/11/2014 -
Letramento E Alfabetização
PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Ana Lúcia G.B. Sobrinho. Ra: 692339495 Aparecida S. C. Pereira Ra: 6789388836 Eleni Ap. Pedroso Ra: 6788364759 Risieli Ap. Botossini Ra: 6928415720 Elaine.A.V.P.Martins Ra: 7973722238 ATPS- Psicologia da Educação Tutor: SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Sigmund Freud foi o criador da psicanálise, ele era um aluno da faculdade de medicina da Universidade de Viena, onde gostava de pesquisar no laboratório de Neurofisiologia. Quando se formou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.526 Palavras / 7 PáginasData: 7/3/2015 -
Letramento E Alfabetizaçao
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL DE BRAGANÇA PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATPS – RELATÓRIO FINAL Camila Aparecida da Rosa - RA 440255 Jeane Aparecida Lopes de Toledo - RA 417041 Marcia Aparecida Neves Silva - RA 415662 Regina Rocha Ribeiro Silva - RA 9978022518 Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Letramento e Alfabetização ”, sob orientação da professora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.360 Palavras / 10 PáginasData: 10/3/2015 -
Letramento E Alfabetização
POLO DE SENHOR DO BONFIM CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANA CARLA NASCIMENTO SANTOS RA 443989 FABIANE RODRIGUES DA SILVA DOS SANTOS-RA-378106 FELIPE ALMEIDA DA SILVEIRA RA437066 MARIA JOANA GOMES DOS SANTOS-RA 8308770703 PÊDRA BORGES DE SOUZA RA 441380 UILMA DA SILVA MARTINS RA8308770724 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFa. KATE OLIVEIRA KUMADA SENHOR DO BONFIM, OUTUBRO DE 2014 ANA CARLA NASCIMENTO SANTOS RA 443989 FABIANE RODRIGUES DA SILVA DOS SANTOS-RA-378106 FELIPE ALMEIDA DA SILVEIRA RA437066
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.125 Palavras / 9 PáginasData: 18/3/2015 -
Letramento E Alfabetizacao
Etapa 01 Estar alfabetizado é… Estar alfabetizado é ir alem da utilização de códigos, pessoas que se consideram codificador ou decodificador de palavras são apenas analfabetos funcionais, escrevem e lêem, porem são incapazes de usar essas habilidades na sua vida. Ou seja, são incapazes de dar sentido para aquilo que escrevem ou lêem. Ler e escrever tem a função de comunicar algo, só ha habilidade leitora se o que for lido fizer sentido e se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.118 Palavras / 9 PáginasData: 21/3/2015 -
Letramento E Alfabetização
INTRODUÇÃO Este desafio nos proporcionara através de pesquisa o entendimento de alfabetizar e letrar o aluno, o conceito dos mesmos com articulação entre a teoria e prática, onde há relações entre os processos de aprendizagem da leitura e da escrita. Aprenderemos o conceito de alfabetização e letramento junto com os desafios da articulação entre a teoria e a prática, onde coloca as relações entre o processo de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita. Também sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.925 Palavras / 12 PáginasData: 23/3/2015 -
Letramento E Alfabetização
obre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. Parte do virtual em direção ao real. Trata-se de uma projeção, traça um percurso que vai da realidade para a irrealidade, antecipa o futuro. b. O Projeto precisa focar no hoje, por isso considera de modo direto a realidade do aluno. c. Parte dos alunos envolvidos, devido à faixa etária, não possuem condições de indicar o ponto onde se está e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2015