TrabalhosGratuitos.com - Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações
Pesquisar

Diversos

216.528 Trabalhos sobre Outras. Documentos 16.711 - 16.740

  • Alfabetização E Letramento

    1.1 Sugestões de atividades 1° Sugestão NOME: ____________________________________________________ DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________ Objetivo: ampliar conhecimentos acerca de um determinado animal, compreender pequenos textos autonomamente, utilizar estratégias de leitura e desenvolver habilidades de interpretação textual. Vamos cantar? OS GATINHOS O GATINHO E A GATINHA BRICAM JUNTOS TODO DIA. O GATINHO É DA VOV Ó E A GATINHA É DA TITIA. SOBE, DESCE PULA E MIA A GATINHA ANGORÁ DORME E ACORDA NA FOLIA O GATINHO MUSTAFÁ.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 Páginas
    Data: 24/10/2014 Por: lucsilca
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UNIDADE 4 • 0 em 0,2 pontos Nesta disciplina os vídeos não são sugestões para “saber mais”, eles fazem parte do conteúdo tratado, e devem ser objeto de estudo( alerta dado na abertura da disciplina). No vídeo sobre Construção da Escrita- parte 2, 3, 4, 5 e 6...Fita 2 do Módulo 1, ,(58’23”) PROGRAMA 3-.http://www.youtube.com/watch?v=nm2eUG5fBE Quando essas crianças escrevem apenas uma letra para cada som, elas estão revelando que entenderam que a

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 Páginas
    Data: 28/10/2014 Por: Vanelmiyuki
  • Alfabetização E Letramento

    O brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto. Os conhecimentos da criança provêm da imitação de alguém ou de algo conhecido, de uma experiência vivida na família ou em outros ambientes. Do relato de um colega ou de um adulto, de cenas assistidas na televisão, no cinema ou narradas em livros etc. É no ato de brincar que a criança estabelece os diferentes vínculos entre as características do papel assumido, suas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/11/2014 Por: solmar2993
  • Alfabetização E Letramento

    ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO Levando em consideração as analises sobre letramento e alfabetização, pode observar a diferença entre ambas. Alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita; letrar significa leva-la ao exercício das praticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é aquela que sabe ler e escrever; enquanto a letrada adquiriu o hábito às habilidades, o prazer pela leitura e pela escrita de diferentes gêneros textuais. Diante desta abordagem

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/11/2014 Por: Maria22Alice
  • Alfabetização E Letramento

    Alfabetização e letramento Acadêmicos Jucelma Pereira Vieira Professor-Tutor Externo Helvio Arilson Beckhauser Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (0796) – Prática do Módulo 19/11/2014 RESUMO A alfabetização ou literacia1 consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 Páginas
    Data: 3/12/2014 Por: Ademirlp
  • Alfabetização E Letramento

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO: PEDAGOGIA Alfabetização e Letramento Professora: Kate Oliveira Kumada ACADÊMICAS: ALINE DOS REIS VASQUEZ – RA: 434105 CÁSSIA APARECIDA DOS ANJOS SILVA – RA:428879 EVA CRISTINA SANTOS BRANCO DE UNGARO – RA: 428878 PRISCYLA DAIANY OLIVEIRA SILVEIRA BARROS – RA: 420607 Introdução. Este trabalho tem como objetivo avaliar as forma de alfabetização e letramento, abordar questionamentos sobre estar alfabetizado e o que significa estar alfabetizado. Qual a melhor forma de alfabetização o que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 Páginas
    Data: 11/12/2014 Por: priscyladaiany
  • Alfabetização E Letramento

    RESUMO As exigências atuais de alfabetização reivindicam a formação de sujeitos que saibam, além de ler e escrever, fazer uso competente dessas habilidades de acordo com as demandas sociais. Logo, o presente projeto de ensino em educação tem como tema central Alfabetização e Letramento direcionado para a linha de docência (Anos Iniciais do Ensino Fundamental). Pretendeu-se, a partir desse tema abordar a questão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar/letrando, suas definições e seus significados nas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.682 Palavras / 23 Páginas
    Data: 14/1/2015 Por:
  • Alfabetização E Letramento

    ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO IV Como atividade de aprofundamento relacionado a leitura, sugiro um momento de leitura compartilhada em sala de aula. Em meu ponto de vista, a “Leitura Compartilhada” é fundamental, pois oferece aos alunos um material com diversos tipos de textos bem escritos, ampliando o vocabúlario e dando bases sólidas para que eles escrevam seus proprios textos com maior autonomia, coesão, coerência, criatividade e sequência. Esta atividade deverá acontecer todos os dias, sempre no

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/2/2015 Por: VRGColiveira
  • Alfabetização E Letramento

    ALFABETIZAÇÃO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. As relações sociais são permeadas pela linguagem oral Porém entende-se letramento como um processo de inserção e participação na cultura escrita. Tem inicio quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens, comerciais, revistas, etc...) e continua por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas praticas sociais que envolvem a língua escrita, leitura e redação de contratos, de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/2/2015 Por: Amarilia
  • Alfabetização E Letramento

    O conceito letramento foi criado para se referir aos usos da língua escrita não só na escola, mas em todo lugar. Porque a escrita faz parte do cotidiano de cada um, em todo lugar que vamos a escrita está presente, é no ponto de ônibus, no comércio, no serviço público e em vários outros lugares.um indivíduo letrado é capaz de associar diversos assuntos distintos, por exemplo, sobre cultura, sociedade, política, economia, tecnologia e outros inúmeros

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/3/2015 Por: Petita10
  • Alfabetização E Letramento

    letrar é necessário.Alfabetizar não basta? Porquê? Basta si, pois alfabetizar é preciso no Brasil e no mundo, tornado assim extremamente necessária em nosso cotidiano, sendo ela importante para futuras gerações, ou seja, adultos, adolescentes, crianças e idosos. Para todos que aprenderam a letrar foi através dela, a alfabetização. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler, escrever dentro de um conjunto onde a escrita e a leitura tenham sentido na vida do aluno.Já não

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 Páginas
    Data: 9/3/2015 Por: rosianeamaral
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    Alfabetização e Letramento Atualmente, temos observado que a alfabetização é um assunto muito complexo e de multifaces, onde está ligada com diferentes áreas de ensino, enquanto que letramento tem como principal objetivo a proporção sociocultural da língua escrita e do aprendizado. A alfabetização, nãose resume simplesmente no ato de ensinar os alunos a lerem e escreverem, mas em ensiná-los a compreenderem e interpretarem o que estão estudando, deve ser tolerante para fixar-se a todas as

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 Páginas
    Data: 13/3/2015 Por: TELMA
  • Alfabetização E Letramento

    UNVERSIDADE DE SÃO PAULO ÂNDREA MARIA MARCELINO RICCETTO A TECNOLOGIA CONTRIBUINDO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM E O NOVO PERFIL DO PROFESSOR. SÃO PAULO 2012 UNVERSIDADE DE SÃO PAULO ÂNDREA MARIA MARCELINO RICCETTO A TECNOLOGIA CONTRIBUINDO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM E O NOVO PERFIL DO PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade de São Paulo no Curso RedeFor Gestão da Rede Pública para Supervisores e Dirigentes. Orientador: Saulo Amui SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE DE

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.990 Palavras / 36 Páginas
    Data: 28/3/2015 Por: ammricetto
  • Alfabetização e letramento

    Alfabetização e letramento

    LAURA RODRIGUES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Repensando o Ensino da Língua Escrita Divinópolis/MG 2015 LAURA RODRIGUES ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Repensando o Ensino da Língua Escrita PROJETO DE PESQUISA apresentado como requisito parcial da disciplina Metodologia Cientifica sob a orientação da Profª Kátia Divinópolis/MG 2015 Sumário RESUMO 1. Introdução: DIFERENÇA ENTRE ALFABETIZAR E LETRAR 2. Tema: 3. Delimitação do tema: O embate conceitual: O embate ideológico: 4. Hipótese: 5. Problematização: 6. Objetivos: 6.1 Objetivo Geral: 6.2 Objetivos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.733 Palavras / 23 Páginas
    Data: 3/10/2015 Por: fatimatatismart
  • Alfabetização e letramento na Educação Infantil

    A alfabetização deve ser compreendida c omo processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.488 Palavras / 10 Páginas
    Data: 25/10/2013 Por: ro05di73
  • Alfabetização E Letramento Na EJA

    FACULDADE DE NANUQUE – FANAN Título: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA Autores: Claudiane Ramos Sobreira Sathler / Luciana Werner Henrique Moreira Curso: 2º Licenciatura em Química e Sociologia Tema / Delimitação do Tema: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA Nos últimos anos percebe-se que a Pedagogia Contemporânea, junto com psicólogos e demais profissionais, tem assumido uma nova atitude diante dos principais desafios que estão presentes no espaço escolar. Deste modo, surgem novos métodos pedagógicos, didáticas, que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/7/2014 Por: Sathler
  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A IMPORTANCIA DA LEITURA PARA FORMAÇÃO DO CIDADÃO

    FATECE FACULDADE DE TECNOLOGIA CIÊNCIA E EDUCAÇÃO VANILDE ROSA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A IMPORTANCIA DA LEITURA PARA FORMAÇÃO DO CIDADÃO PIRASSUNUNGA – SP 2013 VANILDE ROSA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A IMPORTANCIA DA LEITURA PARA FORMAÇÃO DO CIDADÃO PIRASSUNUNGA – SP 2013 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS EPÍGRAFE RESUMO Este trabalho tem por objetivo analisar como se dá o incentivo à leitura em sala de aula e os processos que ela envolve. Abordaremos como se dá a formação de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.402 Palavras / 34 Páginas
    Data: 27/3/2014 Por: luciane5512
  • Alfabetizaçao E Linguistica

    Scipione, 1989. P. 15-49 CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. São Paulo: Editora APRESENTAÇÃO DO TEXTO O texto a linguística e o ensino de português é um texto que fala sobre a carência da linguística no ensino do português e ensina os pontos aonde podem ser aplicadas melhorias para um ensino do português com maior eficiência e eficácia, fato que não ocorre como evidência o autor ao longo das páginas do texto. também uma impessoalidade

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 854 Palavras / 4 Páginas
    Data: 25/6/2013 Por: vanika
  • ALFABETIZAÇÃO E O LÚDICO, A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS

    ALFABETIZAÇÃO E O LÚDICO, A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS INTRODUÇÃO Diante do abandono dos jogos e brincadeiras nas séries iniciais, constata-se a necessidade de resgatar o lúdico no processo educativo. Pois é através dos jogos e brincadeiras, que buscamos recursos didáticos que fazem falta as aulas de hoje, as crianças por natureza são inquietas e sentem necessidade de correr, pular, cantar e dramatizar, sendo um dever da escola ofertar-lhe espaço e oportunidade para que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 9.506 Palavras / 39 Páginas
    Data: 13/10/2013 Por: JA10203040
  • Alfabetização em Alfabetização em Vista Histórica

    Ano/época Marco historico Escolarização Alfabetização Década de 40 seculo XX Década de 40 século XX O que marca o século 40 é o fato de menos de 50% das crianças brasileiras conseguir romper as barreiras da primeira série. Foi à época da democratização da educação, as escolas passou a receberem um numero expressivo de alunos. Centralizada, autoritarista, visando uma nacionalização e modernização, dando ênfase nos currículos a disciplina de Educação física para a formação do

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.448 Palavras / 6 Páginas
    Data: 19/11/2014 Por: loanes
  • Alfabetização Em Saúde

    84 avaliação da alfabetização em saúde do sujeito de pesquisa Health literacy evaluation of human research subjects Santos, M.L.* Paixão, R.L. ** Osorio-de-Castro, C.G.S. *** Resumo “Health literacy” é um descritor que equivale em português a “alfabetização em saúde”. O termo é definido por RATZAN e PARKER (2000) como “o grau de capacidade que indivíduos têm de obter, processar e compreender a informação e os serviços básicos sobre saúde, necessário para tomar decisões apropriadas em

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 7.124 Palavras / 29 Páginas
    Data: 26/10/2014 Por: william2888
  • Alfabetização Hospitalar

    Trabalho de conclusão de Curso – Pré-projeto apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Guarulhos para obtenção de grau da Graduação de Pedagogia. Orientador: Cristian Rogério Moroni Resumo: Palavra-chave: ABSTRACT (RESUMO EM INGLÊS) – AINDA NÃO PRECISAM ESCREVER ESSA PARTE..... Keyword (PALAVRAS CHAVES) AINDA NÃO PRECISAM ESCREVER ESSA PARTE Introdução (PROCURE LER VÁRIOS ARTIGOS E LIVROS E CAPÍTULOS SOBRE O TEMA ESCOLHIDO E PROCURE ESCREVER UMA INTRODUÇÃO EMBASADA NO QUE FOI LIDO (

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/3/2014 Por: regina_brito
  • ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

    1 ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA O que diferencia a espécie humana das demais espécies do reino animal é a capacidade de pensar, raciocinar, formular hipóteses, representar mentalmente situações, operar, solucionar problemas. Mesmo antes de entrar na escola, as crianças possuem conhecimentos matemáticos fruto das situações envolvendo números, relações entre as quantidades, noções de espaço que vivenciam em seu cotidiano. Nesse contexto recorrem a recursos próprios e não pouco convencionais para resolver problemas cotidianos, portanto nessas vivências já

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 816 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/5/2014 Por: fecostapereira
  • Alfabetização Na Educação Infantil

    1 -DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL 13. Articulação com o Ensino Fundamental Na transição para o Ensino Fundamental a proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental. 2 -REVISTA EDUCAÇÃO – AGOSTO DE 2011 MAGDA BECKER SOARES Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação, FUNDADORA DO CENTRO DE ALFABETIZAÇÃO,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 Páginas
    Data: 15/11/2014 Por: kellypu2udk
  • Alfabetização No Ambiente Escolar

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANDREA BRUSCHI FRANCIELE VOGT LIOMAR PEREIRA COUTINHO MARLENE APARECIDA DE SOUZA SELIANE DEJANIRA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR SAPEZAL 2012 ANDREA BRUSCHI FRANCIELE VOGT LIOMAR PEREIRA COUTINHO MARLENE APARECIDA DE SOUZA SELIANE DEJANIRA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso (pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educaçao da Crianças de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didatica na Educação

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.459 Palavras / 6 Páginas
    Data: 11/10/2013 Por: liomar
  • ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL

    ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL No ano de 2003, vários jornais e revistas anunciaram o fracasso da escola brasileira, devido à alfabetização dos alunos em relação à leitura e escrita, essas notícias foram resultados de duas avaliações relacionados às habilidades de leitura das crianças e jovens brasileiros. A primeira é desenvolvida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), sendo este, o Sistema de Avaliação da Educação Básica, o SAEB. A segunda é desenvolvida

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.259 Palavras / 6 Páginas
    Data: 14/5/2014 Por: izaurasenna
  • Alfabetização No Brasil

    INTRODUÇÃO Evidentemente, que o assunto “Alfabetização no Brasil” é um tema em questão, que abrange muitas etapas de um processo que ainda hoje está em pauta em várias discussões no âmbito educacional brasileiro. Este trabalho ressalta que a alfabetização é um sistema implantado de ensino, visto que, leitura e escrita são uma prática de fator relevante no desenvolvimento do homem e da sociedade em que se vive.Fato importante que, não basta desenhar o nome para

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.404 Palavras / 10 Páginas
    Data: 3/3/2015 Por: Helena19
  • Alfabetizaçao No Cilco De Aprendizagem

    Síntese Avaliação no Ciclo de Alfabetização. Tauá-Ce Colégio Antônio Araripe Professora: Sharlene de Lima Feitosa Moura Turma: 1º Ano Avaliação no Ciclo de Alfabetização. Pensar em educação nos dias de hoje e nos seus processos de avaliação como métodos inclusivos, nos remete até a década de 80 na chamada pedagogia tradicional e seus procedimentos classificatórios de avaliação, onde não eram funcionais, uma vez que se apropriavam de praticas escolares, como procurar guardar na memoria tudo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/5/2013 Por: Dena
  • Alfabetização Nos Dias Atuais

    ATIVIDADES DAS AULAS 01 E 02: Vocês terão três atividades para enviar neste portfólio da aula 02: a) Pelo que estudamos a crítica, não depende do nosso gosto e que está fundamentada em aspectos do próprio texto. Não é necessariamente uma crítica negativa, pois permite apontar, também, os pontos positivos do texto. E que ao problematizar, estamos indagando sobre outras possibilidades e exercitamos a imaginação, a coerência, o raciocínio. Abrimos nossos olhos para novos significados,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 Páginas
    Data: 7/4/2014 Por: crisflores
  • Alfabetização para pessoas com deficiências visuais

    Alfabetização para pessoas com deficiências visuais

    MÁXIMO GIUSONE DE OLIVEIRA LUIZ Trabalho de Conclusão de Curso Curso de Alfabetização para Deficientes Visuais À medida que o tempo foi passando, novas formas de acesso à informação foram sendo criadas e aperfeiçoadas para auxiliar as pessoas cegas no aprendizado. O Braile é considerado o maior avanço nesse sentido. Em 1825, um jovem francês chamado Louis Braille, que havia perdido a visão em um acidente na oficina de seu pai quando tinha três anos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/3/2018 Por: maxluiz2018
Pesquisar
Pesquisa avançada