Outras
Você não encontrou o que procurava nas seções do site? Dê uma olhada, pode estar aqui.
236.753 Trabalhos sobre Outras. Documentos 132.481 - 132.510
-
Letramento E Alfabetização
Estar alfabetizado é a pessoa saber escrever, saber juntar as letras e formar palavras e atribuir significado e sentido das funções da escrita. Ser alfabetizado nem sempre é ter autonomia na escrita e na leitura, por isso é importante alfabetizar letrando. Antigamente o importante era somente alfabetizar, depois de um tempo, os professores trabalhavam a alfabetização com contos, poemas e jornais, hoje eles trabalham isso paralelamente, trazendo enriquecimento para o desenvolvimento do ler e escrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Nome do Texto- autor Tipologia-gênero Faixa etária indicada Rapunzel-Irmãos Grimm Literatura Infantil- Contos de fada zero á 6 anos Soneto do maior amor- Vinicius de Moraes Poesia 7 á 14 ano O nome feio-Salete Brentan Texto Narrativo 6 á 12 anos A lenda da Iara-folclore Lenda Brasileira 6 á 12 anos Carpintaria-Adilson Costa Parábola 12 anos em diante Rapunzel Era uma vez um lenhador que vivia feliz com sua esposa. Os dois estavam muito contentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.466 Palavras / 10 PáginasData: 15/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA PÓLO CAVALHADA – POA/RS CURSO: PEDAGOGIA – LICENCIATURA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALUNAS: ELIZANGELA MASCARENHAS LUVIZETTO – 5733177455 KAREN APOLO – 6315193994 LILIANE NOBRE – 6318196097 MÁRCIA BÁRBARA VARGAS SERPA- 6303178547 NEUSIANE ELISABETE B.B. RODRIGUES – 5733127674 PROFESSOURA TUTORA EAD: CAMILA DE MELO ANDRIOTTI PORTO ALEGRE 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO neusiane RELEMBRANDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Nos dias de hoje, não se vê espaço e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.161 Palavras / 13 PáginasData: 21/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Problematização: Muitos pais podem e devem ajudar seus filhos em sua alfabetização, porém a maioria atribui essa tarefa para a escola, acreditando que é pra isso que a criança deve ir para uma instituição de ensino, esquecendo-se que o educar também vem de casa. Os pais podem influenciar o aprendizado através de um ambiente favorável, juntamente com estímulos à criança, como pedindo para a criança desenvolver uma tarefa, como uma lista de compras ou um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2013 -
Letramento E Alfabetizaçao
COGNITIVO O desenvolvimento cognitivo é tudo aquilo que a criança vai aprender na imitação,trazendo uma relação de aprendizagem ao individuo de maneiras diferentes ao modo de agir, de fazer coisas, de aprender, de gostar, ou não gostar, de sentir-se de se atraído ou retraído das coisas e pessoas do mundo em que vive. No cognitivo mental o conceito e principio tem um processo de insight ensaio-e-erro,torna-se uma aprendizagem inteligente, interpretativa e integrativa numa situação problemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
3. Alfabetização e Letramento As utilizações do termo letramento vêm sendo discutidas de forma muito eficaz por diversos autores especialistas em educação. Para eles, trata-se de um termo relativamente novo no vocabulário utilizado por aqueles que não têm envolvimento na prática educacional. Entretanto, tal termo ressalta um sinônimo amplamente conhecido por educadores há muito tempo: muitos indivíduos conhecem a simbologia das letras, mas não conseguem decifrá-las corretamente. Fica evidente quando comparamos o estudo dos autores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.721 Palavras / 19 PáginasData: 27/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Dificuldades para lidar com a violência, indisciplina e dificuldade de aprendizagem. O curso de pedagogia prepara o professor com teorias, mas na hora que chega a sala de aula o professor se depara com varias situações, como a violência, indisciplina e dificuldades de aprendizagem. Isso por que há regiões com muita violência, onde as crianças presenciam regularmente homicídios, brigas, assaltos. Mesmo com a graduação e a experiência que o professor tem quando ele se depara
Avaliação:Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Considerações sobre o ensino da oralidade Por Heloisa Cerri, consultora pedagógica da Fundação Victor Civita Ensinar oralidade na escola não é ensinar a fala cotidiana. Envolve a linguagem formal. Por isso, como qualquer outro conteúdo curricular, deve ser ensinada na escola de forma planejada e sistematizada. Infelizmente, na educação atual a reflexão sobre a fala se restringe ao período de alfabetização. A preocupação com o desenvolvimento da oralidade dos alunos é muitas vezes deixada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 945 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
mento e Alfabetização “ESTAR ALFABETIZADO É...”. Estar alfabetizado é compreender e decodificar códigos (alfabeto), dominando a escrita, saber interpretar o que está lendo, livros, revistas, jornal, não apenas reproduzir oralmente aquilo que está impresso em textos e gravuras, ser capaz de escrever mensagens como: bilhetes, poemas, cartas, etc.•. O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.093 Palavras / 13 PáginasData: 30/10/2013 -
Letramento E Alfabetização
Apresentação das Características dos gêneros textuais Os Gêneros Textuais, conceitos, utilização e importância dentro da Língua Portuguesa. Gênero textual é um nome que se dá às diferentes formas de linguagem que circulam socialmente, sejam mais informais ou mais formais. Eles são a forma como a língua se organiza nas inúmeras situações de comunicação que vivemos no dia-a-dia. Gêneros textuais é língua em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
PROJETO: HORA DO JOGO Objetivos: Colocar o jogo de raciocínio em um lugar privilegiado no currículo escolar, transformando-o em uma significativa ferramenta de educação para colaborar no desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais, sociais e éticas, que fala ao coração e a mente das crianças. Promover nas futuras gerações, essas habilidades com foco na transposição para outras esferas do cotidiano , que irão ajudá-las a maximizar seu potencial e se tornar mais reflexivas, bem sucedidas, contribuindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 701 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
Letramento e alfabetização São objetivos da escola e das famílias em geral proporcionar às crianças o acesso ao conhecimento e a formação de indivíduos críticos, comprometidos consigo mesmos e com a sociedade, capazes de intervir modificando a realidade, auto motivados e aptos a buscar o aprendizado e o aperfeiçoamento contínuos, o que passa pela formação de leitores competentes. É fato sabido que várias gerações têm demonstrado não apenas o desinteresse pela leitura, mas também a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.213 Palavras / 9 PáginasData: 8/11/2013 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ETAPA 1 PASSO 1 Relembrando como foi o processo de alfabetização da equipe, todos foram alfabetizados na 1° série com cartilha, ninguém foi alfabetizado antes de entrar na escola. A nossa alfabetização ocorreu assim que entramos no primeiro ano de escola. Não houve nenhum contato com adulto ou criança mais velha, para o nosso processo de alfabetização, só com a professora mesmo. Todos tiveram uma ótima recordação sobre o processo, e isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.959 Palavras / 20 PáginasData: 10/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO A relação entre cultura e educação sugere novas formas de interação entre pessoas e conhecimento. Tais relações têm sido cada vez mais mediadas pelas tecnologias e, consequentemente, novas linguagens estão sendo construídas e que nos levam à pergunta o que é estar alfabetizado hoje. Além de dominar a leitura e a escrita, é necessário pensar nas possibilidades de ver, interpretar e problematizar de maneira crítica as imagens da TV, dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.747 Palavras / 7 PáginasData: 13/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
NATAL SOLIDÁRIO – FAÇA UMA CRIANÇA FELIZ ALUNOS FUNDHAS MONSANTO 2013. nome idade Pessoa que adotará telefone série 01 André Luiz Oliveira Fernandes 8 02 Diego Uchoas Monteiro 9 03 Enzo Gabriel Monteiro Moraes 8 04 Gabriel Ramos de Andrade 9 05 Murilo de Oliveira Geraldo 8 06 Tarcísio Bento da Silva Junior 9 07 Alan Lucas da S. Venancio 11 08 Ana Flavia Z. da Paixão Andrade 11 09 Carolina Fonseca Soares 11 10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 15/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Equipamentos que permitem expandir o conteúdo didático para fora do ambiente físico tornarão as atividades mais interativas e dinâmicas. Professores também terão maior controle do desempenho dos alunos. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) estão sendo inseridas a cada dia no cotidiano escolar como elemento facilitador do ensino. Diversas mídias para serem inseridas no processo de ensino e aprendizagem. No entanto, diante deste novo cenário educacional, surge uma nova demanda para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: ________________________________________________ RA: __________________ Curso: Pedagogia Semestre: _____________ Ano: ______________ Início do estágio: ___ / ___ / ______ Término do Estágio: ___ / ___ / ______ Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: Endereço: Telefone: Responsável: I – INTRODUÇÃO Neste espaço deve constar, uma apresentação, de no mínimo uma página cheia, dos resultados obtidos pelo/a acadêmico/a durante sua experiência no campo de estágio. Deve conter: O que foi realizado, onde foi realizado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 16/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Segundo Gordon Wells3 , estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, DissertaçõesTrabalhos Gratuitos Trabalho Completo LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: MONACHERRY 06 setembro 2013 Palavras: 5504 | Páginas: 23 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADEMICOS: ANA CAROLINA GARAI RA: 303846 ANILCE PEREIRA RA: 309014 DAFILI MODOLON LOPES RA: 309013 GRACIELA A. SEGÓVIA RA: 326365 IVONE PAETZOLD SOARES RA: 308203 MARCIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.533 Palavras / 23 PáginasData: 18/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
“Estar alfabetizado é...” Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 909 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
Preocupado com a consolidação de uma escola que cumpra efetivamente seu papel de ensino, o Centro de Estudos em Educação e Linguagem da Universidade Federal de Pernambuco (CEEL - UFPE) tem estabelecido, como um dos seus desafios, oportunizar a criação de práticas pedagógicas eficientes e inovadoras, mediante um processo de formação que contribua para a reflexão e a atuação docente. Entre as ações propostas pelo CEEL para o alcance desse objetivo, estão: a) a consolidação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
Letramento E Alfabetização
Estar alfabetizado é quando a criança ou mesmo o adulto aprende a ler e escrever, ou seja, quando e ele consegue conhecer o alfabeto tanto escrito quanto sonoramente e também consegue formar sílabas e finalmente palavras. Mas só isso ainda não é o suficiente, para que a alfabetização seja completa, este aluno deve conseguir ler e escrever fluentemente para que possa compreender a ação almejada pelo educando e pelo educador, que é o conhecimento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.306 Palavras / 10 PáginasData: 1/12/2013 -
Letramento E Alfabetização
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE QUALIDADE DIOGO, Emilli Moreira – UEPG emillimoreira@bol.com.br GORETTE, Milena da Silva – UEPG mismimilena@hotmail.com Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Atualmente, no Brasil encontramos uma questão de extrema importância ao se tratar da precariedade da alfabetização, pois nota-se que muitas pessoas já escolarizadas são consideradas analfabetas funcionais, ou seja, não são capazes de compreenderem o que lêem. Portanto, através da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.961 Palavras / 12 PáginasData: 11/2/2014 -
Letramento E Alfabetização
Curso: Pedagogia Disciplina Letramento e Alfabetização Nomes: Fabiana Fernandes Meneguzzi – RA: 355103 - meneguzziefernandes@hotmail.com Jeovania da Silva Parkinson – RA: 355339 – jeovaniaparkinson2013@yahoo.co.uk Tema: Letramento e Alfabetização Professor: Ma. Rosemeire Farias Bonito 17 de Novembro de 2013 Introdução Este artigo mostra a importância da alfabetização e do letramento na vida da criança, logo no primeiro ano escolar, nesta fase é quando ela passa a compreender o alfabeto e dominar a escrita, para que futuramente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.925 Palavras / 12 PáginasData: 25/2/2014 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Introdução..............................................................................................................................5 Relembrando o Processo de Alfabetização...........................................................................6 O que significa estar alfabetizado..........................................................................................7 Conceitos: Alfabetização e Letramento.................................................................................8 Gêneros Textuais....................................................................................................................9 Duas atividades que envolvam a linguagem oral e a linguagem escrita................................10 A importância do trabalho com textos na alfabetização e da leitura no processo de produção de textos............................................................................................................................14 Atividade que envolva a leitura e escrita de textos de memória (parlenda)........................15 Atividade utilizando as orientações no PCN (1997)..........................................................18 Considerações finais.........................................................................................................19 Referencias bibliográficas...................................................................................20 INTRODUÇÃO Neste trabalho foi possível ao grupo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.309 Palavras / 14 PáginasData: 25/2/2014 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Curso: Pedagogia 4º Semestre Disciplina: Letramento e Alfabetização Sumário Etapa 3 Passo 1 Etapa 4 Passo 3......................................................................................................................................... Bibliografia Etapa 3 Passo 1 A importância da leitura no processo de produção de textos. Frequentemente ouvimos falar e também falamos sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores. Mas na discussão sobre a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 25/2/2014 -
Letramento E Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO COTIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANDREINA MARIA MARTINI HOSPODARSKY RA 400853 MARISA DE FÁTIMA APARECIDO RA: 394379 SANDRA REGINA SALATA RA: 408025 Cotia 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO COTIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANDREINA MARIA MARTINI HOSPODARSKY RA 400853 MARISA DE FÁTIMA APARECIDO RA: 394379 SANDRA REGINA SALATA RA: 408025 Atividade Prática Supervisionada – ATPS – FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO - pela Universidade Anhanguera realizada sob a orientação da Professora a Distância Profa. Maria Rosemeire
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.586 Palavras / 11 PáginasData: 26/2/2014 -
Letramento E Alfabetização
SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO _________________________________________________04 2- RELEMBRANDO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO _____________05 3- O SIGINIFICADO DE ESTAR ALFABETIZADO_____________________06 4- DEFINIÇÕES DOS TERMOS SEGUNDO FARACO__________________07 5- APRESENTAÇÃO DAS CARACTERISTICAS DOS GÊNEROS TEXTUAIS______________________________________________________08 6- PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO______________10 7-PERCEPÇÕES SOBRE A IMPORTANCIA DO TRABALHO COM TEXTOS EM SALA DE AULA_____________________________________11 8- ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS DE MEMÓRIA______________________________________________________12 9-PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE QUE ENVOLVA LEITURA E ESCRITA_______________________________________________________14 10- CONCLUSÕES_______________________________________________15 11- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS_____________________________16 INTRODUÇÃO As etapas do trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.542 Palavras / 11 PáginasData: 3/3/2014 -
Letramento E Alfabetização
Etapa 1 ALFABETIZAÇÃO O significado de estar alfabetizado visto pela ótica da educação é ensinar o código escrito, os signos e os seus significados, codificar e decodificar palavras, culminando na leitura. Desde o final da década de 80, mudanças têm ocorrido no conceito de alfabetização, com a chamada globalização educacional a mídia tem feito muito o papel de alfabetizar. Através dos famosos “dingles”, a máquina capitalista tem adentrado não só os lares como dentro das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.956 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2014 -
Letramento E Alfabetização
ANHANGUERA UNIDERP INTERATIVA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Professora Rosemeire Farias Jaqueline Miranda Bullé Lopes - R.A: 366337 E-mail: jaquebulle@hotmail.com Silvana Gomes da Silva - R.A: 366366 E-mail: siil_gs@hotmail.com Paraty, 18 de Novembro de 2013. INTRODUÇÃO O professor alfabetizador deve avaliar constantemente sua prática educativa, pois é por meio da mesma que o docente irá aprender a ensinar. Por essa razão, os saberes da prática docente não são adquiridos somente por meio da formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.692 Palavras / 19 PáginasData: 13/3/2014