História
23.474 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.321 - 16.350
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O período colonial (1500-1822)
Período Colonial (1500-1822) ANO Principais estabelecimentos Os fatos que marcaram a Educação Brasileira. 1541 Fundação do primeiro colégio da companhia de Jesus No reinado de D. Joao III em Portugal, o objetivo era a formação dos membros mais novos. 1542 Colégio e universidade de Pádua A Universidade católica de Pádua foi fundada por Francisco Perlingeiro, sua metodologia de ensino não adotava restrições religiosas favorecendo os estudantes protestantes, que vinham da Inglaterra e da Alemanha, se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2014 -
O PERIODO COLONIAL NO BRASIL, FRAGMENTADA A VINDA DE D. JOÃO VI e FAMILIA REAL
Página | http://filmesegames.com.br/wp-content/uploads/2013/03/sumare-logo.jpg PPI: PROJETO DE PESQUISA Campus Santana Daise Clar 1418199 Gina Silvana 1414787 Joelma Alves 1314493 José Carlos 1414960 Laysa Daniele 1413212 Michele Santos 1418232 Rafael Portugual 1412138 São Paulo, Abril de 2015 PPI: PROJETO DE PESQUISA O PERIODO COLONIAL NO BRASIL, FRAGMENTADA A VINDA DE D. JOÃO VI e FAMILIA REAL Sumário Introdução..................................................................................................................... 4 A fuga da Família Real................................................................................................. 5 A Chegada da Família Real no Brasil.......................................................................... Conclusão..................................................................................................................... 17 18 Bibliografia................................................................................................................... 19
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.093 Palavras / 33 PáginasData: 8/7/2017 -
O período da Idade Média da história européia entre os séculos V e XV
Idade Média é um período da história da Europa entre os séculos V e XV. Inicia-se com a Queda do Império Romano do Ocidente e termina durante a transição para a Idade Moderna. A Idade Média é o período intermédio da divisão clássica da História ocidental em três períodos: a Antiguidade, Idade Média e Idade Moderna, sendo frequentemente dividido em Alta e Baixa Idade Média. Durante a Alta Idade Média verifica-se a continuidade dos processos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2014 -
O período do colonialismo no Brasil
Coronelismo Coronelismo é um brasileirismo usado para definir a complexa estrutura de poder que tem início no plano municipal, exercido com hipertrofia privada (a figura do coronel) sobre o poder público (o Estado), e tendo como carecteres secundários o mandonismo, ofilhotismo (ou apadrinhamento), a fraude eleitoral e a desorganização dos serviços públicos - e abrange todo o sistema político do pais, durante a República Velha. Era representado por lideranças que iam desde o "áspero guerreiro"
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2014 -
O período do Neocolonialismo
O período do Neocolonialismo foi o período entre os séculos XVI e XVII, onde os interesses econômicos europeus estavam direcionados essencialmente para a América, em busca de mercados fornecedores de produtos tropicais além de metais preciosos. Entre os países europeus que tinham interesses econômicos, Portugal e Espanha assumiram a liderança no colonialismo, orientados pela política econômica mercantilista e sustentada pelo monopólio do pacto colonial. No entanto, a industrialização européia nos séculos XVIII e XIX obrigou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.382 Palavras / 6 PáginasData: 11/12/2013 -
O PERÍODO MILITAR BRASILEIRO E O MOVIMENTO DIRETAS JÁ!
Dedicamos a todos aqueles que tiveram seus direitos humanos violados durante o Período Militar Brasileiro. “Todo poder emana do povo e em seu nome é exercido.” Parágrafo 1º do Artigo 1º da Constituição da República Federativa do Brasil de 1967. RESUMO O regime militar no Brasil foi fundamental para a formação do caráter democrático do país. Durante os anos, que foram de 1964 a meados de 1985, o povo brasileiro se viu tomado por uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.541 Palavras / 39 PáginasData: 6/11/2013 -
O Período Néo Sumério: III Dinastia de Ur
Período Néo Sumério: III Dinastia de Ur Disciplina: História Antiga I Em aproximadamente 2 047 e 1.940 a.C. é fundada a III Dinastia de Ur, período que sucede ao Império Acádio. Seu governo foi liderado por Ur-Nammu onde o mesmo unifica as cidades da baixa-mesopotâmia, assim, recebeu o titulo de “Rei da Suméria e da Acádia”, o mesmo representava as divindades. O território dominado era dividido por províncias correspondentes às antigas cidades estados onde cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2021 -
O Período Pré-Colonial: A fase do pau-brasil (1500 a 1530)
O Período Pré-Colonial: A fase do pau-brasil (1500 a 1530) A expressão "descobrimento" do Brasil está carregada de eurocentrismo (valorização da cultura europeia em detrimento das outras), pois desconsidera a existência dos índios em nosso país antes da chegada dos portugueses. Portanto, optamos pelo termo "chegada" dos portugueses ao Brasil. Esta ocorreu em 22 de abril de 1500, data que inaugura a fase pré-colonial. Neste período não houve a colonização do Brasil, pois os portugueses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 7/11/2014 -
O PERIODO PRÉ-HISTÓRICO
Em geral, acredita-se que História é a disciplina que estuda o passado. Isso é parcialmente verdadeiro. Tentamos entender como as pessoas viviam, seus hábitos e costumes, seus problemas, suas crenças, suas atividades econômicas, suas regras e leis. A Pré-História corresponde ao período que só pode ser reconstituído por meio de documentos não escritos: instrumentos, objetos de uso doméstico, armas, desenhos, pinturas, entre outros. Os historiadores acreditam que a escrita surgiu por volta de 4000 a.C.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.480 Palavras / 6 PáginasData: 29/7/2022 -
O Período republicano de Roma
Período Republicano Os romanos decidiram pulverizar o poder executivo para as mãos de muitos, com mandatos curtos, um ano, na maior parte dos casos, assim evitando que alguém pudesse ter um poder exacerbado nas mãos. Somente o Senado permanecia vitalício, entretanto sua função primordial durante este período foi a de cuidar de questões externas. Contudo, devido à temporariedade do mandato dos cargos executivos da política republicana frente à vitaliciedade do senado, este acabava possuindo uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2017 -
O Período Vargas
O Período Vargas Getúlio Vargas governou o Brasil por quase duas décadas. O governo na Era Vargas adotou medidas controladoras, ditatoriais e paternalistas, mas também contou com aspectos modernos na industrialização do país e na inovação das políticas trabalhistas com a criação da Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT). Durante o governo de Getúlio Vargas, ocorreram diversas transformações nacionais: a industrialização progrediu de forma substancial, as cidades cresceram, o Estado se tornou forte, interferiu na economia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013 -
O PERRY ESTADO ABSOLUTISTA
ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado Absolutista. 3. ed. 1ª reimpressão. São Paulo: Brasiliense. 1998. Cap.1 e 2 pp.15-57 No texto estudado podemos ver como o autor Perry Anderson segue uma linha historiográfica Marxista, mas um marxismo não ortodoxo, engessado. Ele refuta e discorre sobre alguns pontos da proposta de Marx e de Engels sobre o absolutismo e não se limita apenas à teoria dos filósofos. Anderson disserta sobre como o absolutismo surgiu na Europa Ocidental,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 21/6/2021 -
O Perspectiva sobre o Negro no Brasil Segundo Gilberto Freyre e Abdias do Nascimento
Neste trabalho pretendo apresentar a interpretação da questão racial a partir da obra de dois sociólogos: Gilberto Freyre com Casa Grande e Senzala – Formação da Família Brasileira sob o Regime da Economia Patriarcal,e, Abdias do Nascimento com O Genocídio do Negro Brasileiro – Processo de um Racismo Mascarado, com um enfoque na obra de Nascimento e menções à obra de Freyre. Nascidos em um contexto pós-escravidão, Freyre descendente de uma elite intelectual da época,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 898 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2017 -
O peso social e político da classe trabalhadora
A historiadora Ângela Mendes de Almeida afirma que: "O peso social e político da classe operária com suas poderosas organizações sindicais, seus partidos, a tradição marxista disseminada pelo trabalho de educação desenvolvido pela social-democracia durante as décadas de paz social, faziam com que a Alemanha estivesse no centro das atenções." (ALMEIDA, 1982, p. 19-20). Os dois autores concordam que logo após a assinatura do Tratado de Versalhes, as atenções mundiais estavam voltadas para a Alemanha.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.084 Palavras / 9 PáginasData: 8/8/2014 -
O Piaget Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Disciplina: Psicologia do Ensino Aprendizagem Docente: Prof. Dr. Marcio Antônio Raiol do Santos Discente: Emanuele da Conceição Garcia Turma e curso: 2020.4 manhã/tarde- período 2021.4– Campus Tucuruí Título: Piaget: Desenvolvimento cognitivo e Aprendizagem - 4º registro do Diário de Aprendizagem Texto: PIAGET: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E APRENDIZAGEM * Jean Piaget (1896-1980), biólogo, epistemólogo e psicólogo suíço, é bastante reconhecido na área da educação, apesar de não ser pedagogo, por suas contribuições sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 979 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2021 -
O Pianista
A Música era sua paixão, Sobreviver era sua obra prima. Roman Polanski mostra a realidade de um judeo na guerra O Pianista foi lançado em 2002, produzido pela França, reino Unido, Alemanha e Polonia, do genereo drama e direção de Roman Polanski. Roman e diretor, roteirista, produtor e ator francês, recebido Oscar de melhor direção, melhor roteiro adaptado e melhor ator, além de outros diversos premios pelo mundo. O Filme é baseado na autobiografia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 9/9/2018 -
O PLANEJAMENTO DE AULA DE HISTÓRIA - 5º ANO
PLANEJAMENTO DE AULA DE HISTÓRIA - 5º ANO Escola Professor (a): Habilidade - Identificar processos de formação de culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. - Reconhecer a importância dos grandes rios nos continentes, como fator primordial para a sedentarização do homem e marco civilizatório. Objetivo (s) de aprendizagem - Compreender o homem como sujeito histórico intervencionista no meio ambiente, social e cultural. - Identificar as diferenças culturais dos primeiros grupos humanos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2022 -
O Planejamento Educacional
Planejamento Educacional A construção do planejamento é um auxílio para professor, para que possa ministrar a aula de forma mais produtiva e organizada possível. O processo de construção do planejamento deve ser pensado e estruturado de acordo com os níveis dos alunos visando motivar e instigar a curiosidade para o aprendizado. O processo na construção do planejamento visa ao educador refletir e antecipar dificuldades que possam surgir durante a aula. É neste momento de antecipação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2019 -
O Planejamento História
PLANO DE TRABALHO DOCENTE DISCIPLINA: HISTÓRIA 3º ANO - ENSINO MÉDIO OBJETIVO GERAL DA SÉRIE: Compreender os processos históricos e conflitos que constituem o mundo contemporâneo: a expansão, crise e reformulação do capitalismo; ascensão e queda do comunismo real; formação e resistência à discriminação étnica, racial e sociocultural; o desenvolvimento tecnológico e seus desdobramentos socioeconômicos, culturais e políticos; e embate entre democracia e totalitarismo. Por meio de aulas expositivas, atividades de leitura, escrita, problematização e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.687 Palavras / 7 PáginasData: 22/9/2021 -
O PLANO DE AÇÃO LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PLANO DE AÇÃO LICENCIATURA EM HISTÓRIA IVONETE DA MAIA RU: 2796067 POLO: GUARATUBA CIDADE: GUARATUBA/PARANÁ ESTÁGIO SUPERVISIONADO DIFERENTES CONTEXTOS 1. TEMA A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR SOBRE O CRISTIANISMO NOS AMBIENTES EXTRACURRICULARES COMO FUNDAMENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA. 2. JUSTIFICATIVA Apresentar o cristianismo não meramente como uma religião que possui relação com a educação, mas como um processo educativo, diante da importância de despertar nas crianças e adolescentes o desejo de aprender a disciplina de História
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 14/1/2022 -
O Plano de Aula
PLANO DE AULA DATA DE APLICAÇÃO: 17/05/2019 ESCOLA: CESB INTEGRANTES DA EQUIPE: Euber Lucas Ribeiro DISCIPLINA: História TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 3 ano do ensino médio DURAÇÃO: 60 minutos OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS Objetivo geral Segunda guerra de 1914 – 1918 Objetivos específicos Entender a origem do conflito e as disputas que levara a acontecer a grande guerra Observar as alianças políticas feitas por cada nação nesse período Aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.307 Palavras / 10 PáginasData: 17/9/2019 -
O Plano de Aula
Universidade Estadual de Montes Claros-UNIMONTES Centro de Ciências Humanas –CCH Departamento de Estágios e Práticas Escolares-DEPE Núcleos de Estágios e Práticas Escolares-NECS Plano de Aula Escola Escola Estadual Augusta Valle Professora Aparecido Cardoso Estagiário Geraldo Cezar Bicalho Ano/turma 8º ano Disciplina História Data 13/05/2019 Tema: As Independências da América Espanhola Números de aulas: * 04 aulas (03:20 hs) Problematização: * Compreender como se desencadeou o processo de independências dos países da América Espanhola Objetivos Específicos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2019 -
O Plano de Aula
topo.jpg PLANO DE AULA 1 DATA DE APLICAÇÃO: 16/10/2018 ESCOLA:CIEF-CENTRO INTEGRADO DE ENSINO INTEGRANTES DA EQUIPE: LIGIA SCHMIDT DA ROSA DISCIPLINA:HISTÓRIA TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ANO A DURAÇÃO: 2 HORAS;(TRÊS AULAS) OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS OBJETIVO GERAL: Estudo sobre a sociedade grega antiga e sua formação. OBJETIVO ESPECÍFICOS: -Observar e analisar o surgimento de suas primeiras cidades. -Evidenciar o processo de desenvolvimento econômico, político e cultural. -Registrar os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.239 Palavras / 9 PáginasData: 19/11/2019 -
O Plano de Aula
5º ano – HISTÓRIA/ 1º BIMESTRE OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO AVALIAÇÃO Possibilitar ao educando a compreensão do processo de ocupação e colonização de seu município, de sua região, da consolidação do estado e formação do território brasileiro, com a finalidade de ampliar a compreensão de trabalho, relações de poder e transformação da sociedade. * Aprender as condições essenciais para a formação dos povos e suas formas de organização; * Identificar o papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2020 -
O Plano de Aula
PLANO DE ATENDIMENTO ESCOLAR - PAE IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR Nome da escola:________________________________________________________________________________ Município: _____________________________________________________________________________________ A unidade escolar oferta quais anos do Ensino Fundamental Regular? 3º( ) 4º( ) 5º( ) 6º( ) 7º( ) 8º( ) 9º( ) Alunos atendidos no Laboratório de Aprendizagem Quantas estudante de 3° ano? _______ período de atendimento ( ) matutino ( ) vespertino Quantas estudante de 4° ano? _______ período de atendimento ( ) matutino ( ) vespertino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 15/12/2020 -
O PLANO DE AULA
PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina/Área do conhecimento: História Ano/série: 8º ano 2. CONTEÚDO DA AULA * História do município de Breves; * Espaço Urbano e Rural; 3. COMPETÊNCIA Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social e cultural para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva (BRASIL, 2017). 4. OBJETIVOS * Valorizar as realidades locais e os sujeitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 840 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2021 -
O Plano de Aula
Diretoria de Ensino – Região de Taubaté Praça Oito de Maio, 28, Centro Taubaté, SP CEP: 12020-260 Tel.: (12)3625-0710 E.E.CEL EDUARDO JOSÉ DE CAMARGO ROTEIRO DE ESTUDO Semana de 07 de Dezembro a 18 de Dezembro de 2020. Componente Curricular: GEOGRAFIA Professor: LUÍS SANTANA NETO Ano/série: 8 Turma: A Nº de aulas: 08 aulas Conteúdo/Objeto de Conhecimento: Transformação do espaço na sociedade urbano-industrial na América Latina. Habilidade(s) a ser(em) desenvolvidas: EF08GE15, EF08GE21, EF08GE30*, EF08GE31*. Recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2021 -
O PLANO DE AULA
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA ENSINO MÉDIO ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA Tema da Aula: Democracia Disciplina: História Nível de Ensino: Ensino Médio 3° ano Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo Consciência de cidadania e democracia, Sentimento de patriotismo, Respeito as opiniões tanto de alunos como a sociedade sobre a democracia, sobre agentes governamentais e suas atitudes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2021 -
O Plano de Aula
ESTADO DE SANTA CATARINA UNIDADE DE ATENDIMENTO DE LAGUNA EEB ANA GONDIN PLANO ANUAL - 2019 COMPONENTE CURRICULAR: História ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS – 6º ANO 01 e 6ª 02 PROFESSORA: ROUSEN GODINHO Objetivo Geral do Componente Curricular Possibilitar que o educando possa através de temas que vão desde a construção do “Eu”, do “Outro” até a compreensão do “Nós”, entender que ele é um agente e autor de sua própria realidade. PLANEJAMENTO 1º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.541 Palavras / 7 PáginasData: 4/8/2021 -
O Plano de Aula
Padrão do plano de fundo Descrição gerada automaticamente com confiança baixa UNIFAEL apresenta nova logomarca - ABC da Comunicação PLANO DE AULA 1 DATA DE APLICAÇÃO: ESCOLA: ESTAGIÁRIO: ÁREA DE CONHECIMENTO: História SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 7º ano DURAÇÃO: 50 min. CONTEÚDO HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio) EF07HI07- DESCREVER OS PROCESSOSDE FORMAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DAS MONARQUIAS E SUAS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS VISANDO COMPREENDER AS RAZÕES DA CENTRALIZAÇÃO POLITICA. OBJETIVOS OBJETIVO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2022