História
23.465 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.321 - 16.350
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O Período Pré-Colonial: A fase do pau-brasil (1500 a 1530)
O Período Pré-Colonial: A fase do pau-brasil (1500 a 1530) A expressão "descobrimento" do Brasil está carregada de eurocentrismo (valorização da cultura europeia em detrimento das outras), pois desconsidera a existência dos índios em nosso país antes da chegada dos portugueses. Portanto, optamos pelo termo "chegada" dos portugueses ao Brasil. Esta ocorreu em 22 de abril de 1500, data que inaugura a fase pré-colonial. Neste período não houve a colonização do Brasil, pois os portugueses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 7/11/2014 -
O PERIODO PRÉ-HISTÓRICO
Em geral, acredita-se que História é a disciplina que estuda o passado. Isso é parcialmente verdadeiro. Tentamos entender como as pessoas viviam, seus hábitos e costumes, seus problemas, suas crenças, suas atividades econômicas, suas regras e leis. A Pré-História corresponde ao período que só pode ser reconstituído por meio de documentos não escritos: instrumentos, objetos de uso doméstico, armas, desenhos, pinturas, entre outros. Os historiadores acreditam que a escrita surgiu por volta de 4000 a.C.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.480 Palavras / 6 PáginasData: 29/7/2022 -
O Período republicano de Roma
Período Republicano Os romanos decidiram pulverizar o poder executivo para as mãos de muitos, com mandatos curtos, um ano, na maior parte dos casos, assim evitando que alguém pudesse ter um poder exacerbado nas mãos. Somente o Senado permanecia vitalício, entretanto sua função primordial durante este período foi a de cuidar de questões externas. Contudo, devido à temporariedade do mandato dos cargos executivos da política republicana frente à vitaliciedade do senado, este acabava possuindo uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2017 -
O Período Vargas
O Período Vargas Getúlio Vargas governou o Brasil por quase duas décadas. O governo na Era Vargas adotou medidas controladoras, ditatoriais e paternalistas, mas também contou com aspectos modernos na industrialização do país e na inovação das políticas trabalhistas com a criação da Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT). Durante o governo de Getúlio Vargas, ocorreram diversas transformações nacionais: a industrialização progrediu de forma substancial, as cidades cresceram, o Estado se tornou forte, interferiu na economia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013 -
O PERRY ESTADO ABSOLUTISTA
ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado Absolutista. 3. ed. 1ª reimpressão. São Paulo: Brasiliense. 1998. Cap.1 e 2 pp.15-57 No texto estudado podemos ver como o autor Perry Anderson segue uma linha historiográfica Marxista, mas um marxismo não ortodoxo, engessado. Ele refuta e discorre sobre alguns pontos da proposta de Marx e de Engels sobre o absolutismo e não se limita apenas à teoria dos filósofos. Anderson disserta sobre como o absolutismo surgiu na Europa Ocidental,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 21/6/2021 -
O Perspectiva sobre o Negro no Brasil Segundo Gilberto Freyre e Abdias do Nascimento
Neste trabalho pretendo apresentar a interpretação da questão racial a partir da obra de dois sociólogos: Gilberto Freyre com Casa Grande e Senzala – Formação da Família Brasileira sob o Regime da Economia Patriarcal,e, Abdias do Nascimento com O Genocídio do Negro Brasileiro – Processo de um Racismo Mascarado, com um enfoque na obra de Nascimento e menções à obra de Freyre. Nascidos em um contexto pós-escravidão, Freyre descendente de uma elite intelectual da época,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 898 Palavras / 4 PáginasData: 17/4/2017 -
O peso social e político da classe trabalhadora
A historiadora Ângela Mendes de Almeida afirma que: "O peso social e político da classe operária com suas poderosas organizações sindicais, seus partidos, a tradição marxista disseminada pelo trabalho de educação desenvolvido pela social-democracia durante as décadas de paz social, faziam com que a Alemanha estivesse no centro das atenções." (ALMEIDA, 1982, p. 19-20). Os dois autores concordam que logo após a assinatura do Tratado de Versalhes, as atenções mundiais estavam voltadas para a Alemanha.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.084 Palavras / 9 PáginasData: 8/8/2014 -
O Piaget Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Disciplina: Psicologia do Ensino Aprendizagem Docente: Prof. Dr. Marcio Antônio Raiol do Santos Discente: Emanuele da Conceição Garcia Turma e curso: 2020.4 manhã/tarde- período 2021.4– Campus Tucuruí Título: Piaget: Desenvolvimento cognitivo e Aprendizagem - 4º registro do Diário de Aprendizagem Texto: PIAGET: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E APRENDIZAGEM * Jean Piaget (1896-1980), biólogo, epistemólogo e psicólogo suíço, é bastante reconhecido na área da educação, apesar de não ser pedagogo, por suas contribuições sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 979 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2021 -
O Pianista
A Música era sua paixão, Sobreviver era sua obra prima. Roman Polanski mostra a realidade de um judeo na guerra O Pianista foi lançado em 2002, produzido pela França, reino Unido, Alemanha e Polonia, do genereo drama e direção de Roman Polanski. Roman e diretor, roteirista, produtor e ator francês, recebido Oscar de melhor direção, melhor roteiro adaptado e melhor ator, além de outros diversos premios pelo mundo. O Filme é baseado na autobiografia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 9/9/2018 -
O PLANEJAMENTO DE AULA DE HISTÓRIA - 5º ANO
PLANEJAMENTO DE AULA DE HISTÓRIA - 5º ANO Escola Professor (a): Habilidade - Identificar processos de formação de culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. - Reconhecer a importância dos grandes rios nos continentes, como fator primordial para a sedentarização do homem e marco civilizatório. Objetivo (s) de aprendizagem - Compreender o homem como sujeito histórico intervencionista no meio ambiente, social e cultural. - Identificar as diferenças culturais dos primeiros grupos humanos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2022 -
O Planejamento Educacional
Planejamento Educacional A construção do planejamento é um auxílio para professor, para que possa ministrar a aula de forma mais produtiva e organizada possível. O processo de construção do planejamento deve ser pensado e estruturado de acordo com os níveis dos alunos visando motivar e instigar a curiosidade para o aprendizado. O processo na construção do planejamento visa ao educador refletir e antecipar dificuldades que possam surgir durante a aula. É neste momento de antecipação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2019 -
O Planejamento História
PLANO DE TRABALHO DOCENTE DISCIPLINA: HISTÓRIA 3º ANO - ENSINO MÉDIO OBJETIVO GERAL DA SÉRIE: Compreender os processos históricos e conflitos que constituem o mundo contemporâneo: a expansão, crise e reformulação do capitalismo; ascensão e queda do comunismo real; formação e resistência à discriminação étnica, racial e sociocultural; o desenvolvimento tecnológico e seus desdobramentos socioeconômicos, culturais e políticos; e embate entre democracia e totalitarismo. Por meio de aulas expositivas, atividades de leitura, escrita, problematização e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.687 Palavras / 7 PáginasData: 22/9/2021 -
O PLANO DE AÇÃO LICENCIATURA EM HISTÓRIA
PLANO DE AÇÃO LICENCIATURA EM HISTÓRIA IVONETE DA MAIA RU: 2796067 POLO: GUARATUBA CIDADE: GUARATUBA/PARANÁ ESTÁGIO SUPERVISIONADO DIFERENTES CONTEXTOS 1. TEMA A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR SOBRE O CRISTIANISMO NOS AMBIENTES EXTRACURRICULARES COMO FUNDAMENTAÇÃO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA. 2. JUSTIFICATIVA Apresentar o cristianismo não meramente como uma religião que possui relação com a educação, mas como um processo educativo, diante da importância de despertar nas crianças e adolescentes o desejo de aprender a disciplina de História
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 14/1/2022 -
O Plano de Aula
PLANO DE AULA DATA DE APLICAÇÃO: 17/05/2019 ESCOLA: CESB INTEGRANTES DA EQUIPE: Euber Lucas Ribeiro DISCIPLINA: História TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 3 ano do ensino médio DURAÇÃO: 60 minutos OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS Objetivo geral Segunda guerra de 1914 – 1918 Objetivos específicos Entender a origem do conflito e as disputas que levara a acontecer a grande guerra Observar as alianças políticas feitas por cada nação nesse período Aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.307 Palavras / 10 PáginasData: 17/9/2019 -
O Plano de Aula
Universidade Estadual de Montes Claros-UNIMONTES Centro de Ciências Humanas –CCH Departamento de Estágios e Práticas Escolares-DEPE Núcleos de Estágios e Práticas Escolares-NECS Plano de Aula Escola Escola Estadual Augusta Valle Professora Aparecido Cardoso Estagiário Geraldo Cezar Bicalho Ano/turma 8º ano Disciplina História Data 13/05/2019 Tema: As Independências da América Espanhola Números de aulas: * 04 aulas (03:20 hs) Problematização: * Compreender como se desencadeou o processo de independências dos países da América Espanhola Objetivos Específicos:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2019 -
O Plano de Aula
topo.jpg PLANO DE AULA 1 DATA DE APLICAÇÃO: 16/10/2018 ESCOLA:CIEF-CENTRO INTEGRADO DE ENSINO INTEGRANTES DA EQUIPE: LIGIA SCHMIDT DA ROSA DISCIPLINA:HISTÓRIA TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 6º ANO A DURAÇÃO: 2 HORAS;(TRÊS AULAS) OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS OBJETIVO GERAL: Estudo sobre a sociedade grega antiga e sua formação. OBJETIVO ESPECÍFICOS: -Observar e analisar o surgimento de suas primeiras cidades. -Evidenciar o processo de desenvolvimento econômico, político e cultural. -Registrar os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.239 Palavras / 9 PáginasData: 19/11/2019 -
O Plano de Aula
5º ano – HISTÓRIA/ 1º BIMESTRE OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO AVALIAÇÃO Possibilitar ao educando a compreensão do processo de ocupação e colonização de seu município, de sua região, da consolidação do estado e formação do território brasileiro, com a finalidade de ampliar a compreensão de trabalho, relações de poder e transformação da sociedade. * Aprender as condições essenciais para a formação dos povos e suas formas de organização; * Identificar o papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2020 -
O Plano de Aula
PLANO DE ATENDIMENTO ESCOLAR - PAE IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR Nome da escola:________________________________________________________________________________ Município: _____________________________________________________________________________________ A unidade escolar oferta quais anos do Ensino Fundamental Regular? 3º( ) 4º( ) 5º( ) 6º( ) 7º( ) 8º( ) 9º( ) Alunos atendidos no Laboratório de Aprendizagem Quantas estudante de 3° ano? _______ período de atendimento ( ) matutino ( ) vespertino Quantas estudante de 4° ano? _______ período de atendimento ( ) matutino ( ) vespertino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.019 Palavras / 5 PáginasData: 15/12/2020 -
O PLANO DE AULA
PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina/Área do conhecimento: História Ano/série: 8º ano 2. CONTEÚDO DA AULA * História do município de Breves; * Espaço Urbano e Rural; 3. COMPETÊNCIA Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social e cultural para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva (BRASIL, 2017). 4. OBJETIVOS * Valorizar as realidades locais e os sujeitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 840 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2021 -
O Plano de Aula
Diretoria de Ensino – Região de Taubaté Praça Oito de Maio, 28, Centro Taubaté, SP CEP: 12020-260 Tel.: (12)3625-0710 E.E.CEL EDUARDO JOSÉ DE CAMARGO ROTEIRO DE ESTUDO Semana de 07 de Dezembro a 18 de Dezembro de 2020. Componente Curricular: GEOGRAFIA Professor: LUÍS SANTANA NETO Ano/série: 8 Turma: A Nº de aulas: 08 aulas Conteúdo/Objeto de Conhecimento: Transformação do espaço na sociedade urbano-industrial na América Latina. Habilidade(s) a ser(em) desenvolvidas: EF08GE15, EF08GE21, EF08GE30*, EF08GE31*. Recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2021 -
O PLANO DE AULA
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA ENSINO MÉDIO ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA Tema da Aula: Democracia Disciplina: História Nível de Ensino: Ensino Médio 3° ano Tempo de duração da aula: 50 minutos 1. Conteúdo Consciência de cidadania e democracia, Sentimento de patriotismo, Respeito as opiniões tanto de alunos como a sociedade sobre a democracia, sobre agentes governamentais e suas atitudes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2021 -
O Plano de Aula
ESTADO DE SANTA CATARINA UNIDADE DE ATENDIMENTO DE LAGUNA EEB ANA GONDIN PLANO ANUAL - 2019 COMPONENTE CURRICULAR: História ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS – 6º ANO 01 e 6ª 02 PROFESSORA: ROUSEN GODINHO Objetivo Geral do Componente Curricular Possibilitar que o educando possa através de temas que vão desde a construção do “Eu”, do “Outro” até a compreensão do “Nós”, entender que ele é um agente e autor de sua própria realidade. PLANEJAMENTO 1º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.541 Palavras / 7 PáginasData: 4/8/2021 -
O Plano de Aula
Padrão do plano de fundo Descrição gerada automaticamente com confiança baixa UNIFAEL apresenta nova logomarca - ABC da Comunicação PLANO DE AULA 1 DATA DE APLICAÇÃO: ESCOLA: ESTAGIÁRIO: ÁREA DE CONHECIMENTO: História SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 7º ano DURAÇÃO: 50 min. CONTEÚDO HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio) EF07HI07- DESCREVER OS PROCESSOSDE FORMAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DAS MONARQUIAS E SUAS PRINCIPAIS CARACTERISTICAS VISANDO COMPREENDER AS RAZÕES DA CENTRALIZAÇÃO POLITICA. OBJETIVOS OBJETIVO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 25/10/2022 -
O Plano de Aula
ESCOLA: Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Manoel Martins Mano DISCIPLINA: História SÉRIE:7º ano DATA: 23/05/2023 PROFESSOR: Breadelyn Corrêa Pires UNIDADE DIDÁTICA: Surgimento das Civilizações Antigas CONTEÚDO (S): Conceito de Civilização e Barbárie. COMPETÊNCIAS: Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos, a partir da pluralidade de procedimentos epistemológicos, científicos e tecnológicos, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a eles, considerando diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 26/6/2024 -
O Plano de Aula Ditaduras na América Latina
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO LICENCIATURA EM HISTÓRIA HISTÓRIA DA AMÉRICA II GRUPO: ALICE DO MONTE E GABRIEL DUARTE DATA DA APRESENTAÇÃO: 26/09/2022 PLANO DE AULA DITADURAS CIVIS-MILITARES NO CONE SUL DA AMÉRICA LATINA OBJETIVOS GERAIS: Promover a compreensão sobre a formação e funcionamento de governos totalitários na América Latina, no século XX, em especial no cone sul, com ênfase no Brasil. Bem como entender as dinâmicas de ruptura das ditaduras latino americanas e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 509 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2022 -
O Plano de Aula História
PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: História Ano: 6º ano Ensino Fundamental 2. CONTEÚDO DA AULA Conteúdo curricular: -Culturas ceramistas do atual território brasileiro. -Culturas agrícolas da Amazônia. -Culturas Marajoara e Santarém. 3. OBJETIVOS -Conhecer as relações do homem com as culturas ceramistas e agrícolas remotas. -Reconhecer a cerâmica como importante fonte histórica. -Analisar as manifestações do homem na natureza. 4. SÍNTESE DO ASSUNTO Para a maior parte dos alunos, principalmente os mais novos, quando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2022 -
O Plano de Aula História
PLANO DE AULA 7° ANO – ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS 1. IDENTIFICAÇÃO Professor: Karla Vilas Bôas de Melo Santos Disciplina: História Tema: A Reforma Protestante Data: 20/02/2023 Tempo de execução: 4 aulas 2. PLANO OBJETIVOS CONTEÚDOS RECURSOS GERAL (EF07HI05) Identificar e relacionar as vinculações entre as reformas religiosas e os processos culturais e sociais do período moderno na Europa e na América. * Contexto histórico em que aconteceu a Reforma; * Causas para a Reforma;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2023 -
O Plano De Aula/Ação
PLANO DE AULA/AÇÃO 1. DADOS DO ESTUDANTE Nome: JULLY GABRIÉLI DA SILVA TURCHEN RU: 1514646 Curso: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Polo: CUIABÁ 2. IDENTIFICAÇÃO Local: ESCOLA ESTADUAL MADRE TARCILA Disciplina: MATEMATICA Ano/série ou idade: 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II 3. CONTEÚDO DA AULA ou PROJETO DE ENSINO - Trigonometria 4. OBJETIVOS * Aprender sobre as três principais funções trigonométricas (Seno, Cosseno e tangente). * Compreender a respeito das funções trigonométricas. * Reconhecer principais funções trigonométricas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 792 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2023 -
O PLANO DE AULA: OS FASCISMOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTUTO DE CIENCIAS HUMANAS COMUNICAÇÃO E ARTE CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA ANA BEATRIZ ROCHA JACITÂNIA LOPES PEREIRA PLANO DE AULA: OS FASCISMOS Maceió, AL 2019 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTUTO DE CIENCIAS HUMANAS COMUNICAÇÃO E ARTE CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA ANA BEATRIZ ROCHA JACITÂNIA LOPES PEREIRA PLANO DE AULA: OS FASCISMOS Atividade acadêmica apesentada à disciplina de Pesquisa Educacional ministrada pela professora Drª Célia Nonata como instrumento avaliativo para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 733 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2019 -
O PLANO DE ENSINO ANUAL DO 5º ANO A
PLANO DE ENSINO ANUAL DO 5º ANO A ESCOLA: ANJOS AGUIAR DISCIPLINA: HISTÓRIA ANO LETIVO: 2018 INTRODUÇÃO Segundo os Parâmetros Curriculares do Ensino de História, diz que “o ensino de História pode favorecer a formação do estudante como cidadão, para que assuma formas de participação social, política e atitudes críticas diante da realidade atual, aprendendo a discernir os limites e as possibilidades de sua atuação, na permanência ou na transformação da realidade histórica na qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.256 Palavras / 6 PáginasData: 13/7/2021