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12.856 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.881 - 8.910
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Past Perfect Continuos
1 - Complete as sentenças utilizando a conjugação do verbo de acordo com a frase. Utilize os exemplos da última aula. 1) I had been working (work) all day, so I didn't want to go out. 2) She had been sleeping (sleep) for ten hours when I woke her. 3) They had been living (live) in Beijing for three years when he lost his job. 4) When we met, you had been working (work) at
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2021 -
Past Simple
CEBU, Philippines — One of the most powerful typhoons ever recorded now appears to have devastated cities, towns and fishing villages with heavy loss of life when it played a deadly form of hopscotch across the islands of the central Philippines on Friday. Barreling across palm-fringed beaches and plowing into frail homes with a force that by some estimates approached that of a tornado, but sprawling across a huge area of this far-flung archipelago, Typhoon
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 27/2/2014 -
PASTORAL DOS ÍNDIOS E DOS NEGROS: UM DIÁLOGO ENTRE O PASSADO E O PRESENTE NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA, SOCIAL E CULTURAL DA COMUNIDADE DO LARGO DA VITÓRIA EM RIACHO DE SANTANA – BAHIA.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – DCH – CAMPUS VI – CAETITÉ LICENCIATURA PLENA EM LETRAS VERNÁCULAS. MARIA LÚCIA DE JESUS PASTORAL DOS ÍNDIOS E DOS NEGROS: UM DIÁLOGO ENTRE O PASSADO E O PRESENTE NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICA, SOCIAL E CULTURAL DA COMUNIDADE DO LARGO DA VITÓRIA EM RIACHO DE SANTANA – BAHIA. Caetité - Bahia 2014 RESUMO O presente trabalho trata do registro das ações da Pastoral dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.937 Palavras / 44 PáginasData: 19/9/2018 -
PATATIVA DO ASSARÉ - Ave Poesia - SINOPSE
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – EF II CRISTIANO LUNA DA SILVA RA: 1401351 CAJAZEIRAS-PB 2015 PLANO DE AULA – EF II Tema da aula: Leitura, interpretação de texto. Disciplina: Língua Portuguesa Nível de Ensino: (X) Ensino Fundamental II - 7 º ano (7 º ano ou sexta série ) Tempo de duração da aula: 60 minutos Aluno: Cristiano Luna
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2016 -
PATINHO FEIO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO CAMPUS CODÓ RELATÓRIO DE ESTÁGIO Codó – Ma 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO CAMPUS CODÓ I - IDENTIFICAÇÃO: Nome da Empresa: Secretaria Municipal de Agricultura Pecuária e Abastecimento– SEMAPA Local do Estágio: Secretaria Municipal de Agricultura Pecuária e Abastecimento de Codó Identificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 950 Palavras / 4 PáginasData: 1/3/2016 -
Patratica Pedagogica
UNIVERSIDADE DE UBERABA MAGALI GARCIA ALMEIDA A IMPORTANCIA DA LINGUA ESPANHOLA Uberlândia-MG 2014 Introdução A comunicação é uma característica intrínseca ao ser humano. Passamos desde que nascemos até a hora da nossa morte comunicando-nos. Traduzimos nossos pensamentos e emoções em signos, que serão captados por outro interlocutor, interpretados e traduzidos novamente, o que formara um novo pensamento ou emoção na mente do receptor. O processo somente será efetivo se o código for conhecido pelos indivíduos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.768 Palavras / 12 PáginasData: 28/5/2015 -
Pau Brasil
O Movimento Pau-Brasil foi um movimento artístico lançado no Brasil em 1924 por Oswald de Andrade e Tarsila do Amaral que apresentava uma posição primitivista, buscando uma poesia ingênua, de redescoberta do mundo e do Brasil e que foi inspirada nos movimentos de vanguarda europeus, devido às viagens que Oswald fazia à Europa. Como se pode observar nos postulados básicos do manifesto, as preocupações principais do movimento eram: expor ao ridículo as posturas solenes, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 8/3/2015 -
Paula Caroline de Almeida
Paula Caroline de Almeida Dessa forma, todas as alterações ocorridas quanto à estruturação das demonstrações financeiras visa atender da melhor forma possível o objetivo citado, aumentando assim, a evidenciação das empresas. A Nessas perspectivas, as mudanças apresentadas nesse artigo em relação à estruturação do balanço patrimonial fazem parte da busca pelas melhorias na normatização contábil brasileira. Dessa forma, o balanço patrimonial é constituído por ativo, passivo e patrimônio líquido. No lado direito do Balanço Patrimonial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2014 -
Paulasilva
Educação Especial AULA 1 1 - (Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. Resposta correta: Educação inclusiva significa proporcionaruma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, inclusive aqueles com alguma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.426 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2015 -
Paulo Freira
A Internet fez desaparecer as antigas enciclopédias impressas, certo? Errado. Lemos na revista Veja (edição de 15 de fevereiro de 2009) que a enciclopédia Barsa teve seu faturamento triplicado nos últimos cinco anos, recuperando-se do descrédito em que estava mergulhada desde 1997, sob o efeito da Internet. A Internet apesar de ser um meio mais barato e rápido para se fazer pesquisas ou consultar informações, é vista com reserva por muitos pais e educadores: os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.088 Palavras / 5 PáginasData: 17/5/2013 -
Paulo Freire
Introdução Na introdução do livro ,Freire, esclarece o público alvo (docentes formados ou em formação), insistindo que formar um(a) aluno(a) é muito mais que treinar e depositar conhecimentos simplesmente e, ainda que, para formação, necessitamos de ética e coerência que precisam estar vivas e presentes em nossa prática educativa, pois esta faz parte de nossa responsabilidade como agentes pedagógicos. Ele fala da esperança e do otimismo necessários para mudanças e da necessidade de nunca se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
Paulo freire
Paulo Frei e o exílio Partiu, então, para seu tempo de exílio: de setembro de 1964 a junho de 1980. Entre novembro de 1964 a abril de 1969 viveu em Santiago do Chile. Em 1992 escreveu o livro: Pedagogia da esperança. No Chile, retomou o fio de sua prática pedagógica. No Chile escreveu seu primeiro livro publicado comercialmente: Educação como prática da liberdade, uma revisão ampliada da Educação e atualidade brasileira. Foram ainda escritos outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2015 -
PAULO FREIRE - Letramento E Alfabetização
Paulo Reglus Neves Freire nasceu no dia 19 de setembro de 1921, em Recife (PE), filho do capitão da polícia militar Joaquim Temístocles Freire e de Edeltrudes Neves Freire, teve 03 irmãos: Stela professora do primário, Armando funcionário da prefeitura do Estado e Temístocles que serviu ao exército, eram uma família de classe média porém na crise de 1929, Paulo e sua família sofreram com a fome, o que o levou a ter um olhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.377 Palavras / 6 PáginasData: 12/3/2015 -
Paz.
Computers in everyday life Computers are part of everyday life. They have an effect on almost everything you do. When you buy groceries at a supermarket, a computer is used with laser and barcode technology to scan the price of each item and present a total. A Barcoding item (clothes, food, and books) requires a computer to generate the barcode labels and maintain the inventory. Most television advertisements and many films use graphics produced by
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
PCC - Considerações sobre ensino a distancia
Carla Baron Prado POLO Facsul Campo Grande/MS 2016 CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS/PORTUGUÊS-INGLÊS/PORTUGUÊS ESPANHOL ATIVIDADE DE PCC CORRESPONDENTE ÀS DISCIPLINAS DO PRIMEIRO SEMESTRE 2016/1. LEIA A ENTREVISTA COM O PROFESSOR FREDERIC MICHAEL LITTO. LOGO, RESPONDA AS DUAS PERGUNTAS ABAIXO. PERGUNTA 1: QUAL É O PERFIL DO ALUNO E DO PROFESSOR NO EAD? São estudantes mais maduros, mais motivados, geralmente casados, com filhos, já empregados, mas que querem subir na carreira profissional. A idade varia de 21
Avaliação:Tamanho do trabalho: 472 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2016 -
PCC - Lendas urbanas
LICENCIATURA EM LETRAS TRABALHO DE PCC (Prática como componente curricular) LENDAS URBANAS ALUNO Tatui- 2015 LENDAS URBANAS 1 – QUAIS SÃO AS CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DESTE GÊNERO? Uma lenda é diferente de um conto, ela se desenvolve num lugar e tempo preciso. As lendas estão sujeitas a correções, comentários e objeções, onde o papel do público é tão importante quanto o dos narradores. Podem apresentar personagens históricos e até mesmo personagens fictícios (como sereias, Robin
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2015 -
PCC - Lendas Urbanas
Disciplina: Prática como Componente Curricular Tema: Lendas Urbanas 1) Quais são as características principais deste gênero? As lendas urbanas são narrativas de caráter fabuloso e sensacionalista, inspiradas e fatos relatados por determinada comunidade. É um texto que figura o folclore moderno, com elementos facilmente reconhecíveis em nosso cotidiano, que se forma sob a crença e a dúvida, inspirado em fatos relatados por certa comunidade e contado como se tivesse de fato acontecido, mas não diretamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2018 -
PCC - Plano de Aula Canterbury Tales
1. PLANO DE AULA – 20/02/2020 2. Disciplina: Língua Inglesa / Série: 8º ano 3. Aula: #1 e #2 4. Carga horário: 2 aulas de 60min 5. Tema: Canterbury Tales – Introdução a literatura Inglesa 6. Objetivos: * Introduzir com o livro Canterbury Tales o gosto pela leitura na língua inglesa, a fim de aprimorar as competências de interpretação e analise de textos literários. * Fazer com que o aluno compreenda a estrutura de contos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 21/2/2020 -
Pcc análise do discurso linguistica e morfossintaxe
TREBALHO PCC RESUMO ANÁLISE DO DISCURSO , LINGUÍSTICA E MOSRFOSSINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA. Conceitos da análise do discurso A análise do discurso( doravante AD) é uma disciplina que surgiu na França na década de 1960 e teve como seu percusor o estudioso Michel Pêcheux. É uma área do conhecimento que entrelaça três vertentes distintas: a língua, a psicanálise e o Marxismo histórico. Como o próprio nome denúncia , o objeto de estudo da AD é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 872 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
PCC DIDTATICA
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – INGLÊS DANIEL DE FIGUEIREDO SOARES MAT. 202102152518 PCC – PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DIDÁTICA CEL0304/ EEL0001 CANTANDO O ALFABETO EM INGLÊS JOÃO PESSOA 2021 INTRODUÇÃO: Neste trabalho abordaremos o tema Cantando o Alfabeto em Inglês, e aplicando uma técnica de memorização, que é a musicalidade, levando os alunos a aprender de forma autônoma, participativa e divertida para o seu crescimento e desenvolvimento estudantil. DESENVOLVIMENTO: A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2021 -
PCC EDUCAÇÂO ESPECIAL
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ EDUCAÇÃO ESPECIAL STEPHANE GIL LETRAS RIO DE JANEIRO, 20 DE NOVEMBRO DE 2020 EDUCAÇÃO PARA TODOS A inclusão serve para garantir que todos tenham acesso à aprendizagem, para atender as necessidades educativas especiais de todos, em um sistema regular de ensino e proporcionar a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. A implementação da educação especial em escolas regulares exige que os educadores estejam preparados para atender às necessidades do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2021 -
Pcc final unip
1-) Quais são as características desse gênero? R: As lendas Urbanas são histórias de caráter fabuloso, é um texto que se forma sob a crença e a dúvida. A divulgação desses tipos de histórias era mais comum oralmente, hoje, com o avanço da forma de comunicação, elas se propagam rapidamente através da internet e celulares (mensagens de texto). A lenda urbana é uma narrativa que contém relatos de testemunhas e provas supostamente verídicas para enfatizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2015 -
PCC FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICO
Estacio_09_H_Luxo_cor.jpg PPC - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - CEL01334/EEL0003 REVISITANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 1. Revisite os conteúdos das aulas, os quatro módulos de cada tema. Explore bastante tudo o que é oferecido para seu aprofundamento: (escrito, vídeos, podcast, imagens...), pesquise, reflita, elabore conhecimento. 2. Visite sites de Escolas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio (Escolas Públicas, Religiosas, Militares...) e busque as propostas pedagógicas dessas escolas, que ficam disponíveis nas páginas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 25/7/2021 -
PCC HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
PPC - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - CEL01334/EEL0003 REVISITANDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ALUNA: MILLENA SANTOS SOUZA RIBA MATRÍCULA: 202101053435 CURSO: LETRAS PORTUGUÊS LICENCIATURA PROFESSORA: KEIKO CAROLINA MORAES SASAKI DE LUCENA POLO: NITERÓI - RJ SUMÁRIO INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO NO PERÍODO IMPERIAL NO BRASIL ENTREVISTA COM PROFESSOR(A) CONCLUSÃO INTRODUÇÃO O relatório tem o propósito de identificar as características dos modelos educacionais no curso de pedagogia, bem como suas contribuições para a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.548 Palavras / 7 PáginasData: 26/7/2021 -
Pcc historia em quadrinho mafalda
a. Que histórias narram? São histórias com cenas rápidas que nos mostram Situações cotidianas do dia a dia. desenhando situações comuns e com muita simplicidade, através de dois personagens, Mafalda e Calvin, geralmente são usadas personagens de figuras infantis exatamente para fazer o ponto de vista da criança, inofensivo e que não tem muito informação da vida, com a discussão que ela vai trazer. Os personagens ilustram bem (esse contrassenso), com conversas difíceis e respostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2015 -
PCC Lendas Urbanas
a.Quais são as características principais deste gênero? -É uma narrativa, -É figurada como um folclore moderno, -Tem caráter fabuloso ou sensacionalista, -Procura sempre se autenticar baseada por relatos de testemunhas e provas supostamente existentes, - Pode ser divulgada oralmente, pela internet, pela imprensa ou de pessoa para pessoa, - Cada vez que a lenda é contada o fato é aumentado, mas o narrador costuma confirmar como se tivesse vivido o fato. b. Quais as diferenças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2015 -
PCC PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
PESQUISA E ANALISE DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ESCOLA INCLUSIVA PCC- PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM MARCOS SERGIO DOS SANTOS MATOS Curso : LETRAS - LÍNGUA PORTUGUESA SALVADOR/2020 2 - OBJETIVOS Discorrer sobre os conteúdos trabalhados ao longo da disciplina com o cotidiano de uma criança e estabelecer a relação entre os aspectos psicossocial, biossocial e cognitivo refletindo sobre os desafios e as possibilidades na educação e na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2020 -
PCC segundo semestre letras
RELATÓRIOS PCC SEGUNDO SEMESTRE Comunicação e Expressão Foi dado enfoque ao desenvolvimento do universo linguístico do aluno, incorporando recursos de comunicação oral e escrita; a capacidade de leitura e redação, a partir da análise e criação de textos; o pensamento analítico e crítico, estabelecendo associações e correlações de conhecimentos e experiências, seus recursos pessoais para a identificação, criação, seleção e organização de ideias na expressão oral e escrita; a atitude de respeito ao desafio que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2015 -
PCC, Prática Com Componente Curricular
Aula de Literatura Portuguesa Literatura Portuguesa 1º ano Ensino Médio: Plano de aula apresentado à Universidade Paulista _UNIP. Polo Livramento de Nossa Senhora _ Curso de Letras Português. Trabalho da disciplina Prática como componente curricular_ PCC Livramento de Nossa Senhora 04/11/2014. 1° Ano do Ensino Médio . Tema da aula _ Análise de um Conto de escritor Eça de queirós Conto: O Tesouro _ Objetivo Geral: Levar os alunos a fazer uma interpretação clara e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.185 Palavras / 5 PáginasData: 18/3/2015 -
PCC: Prática como Componente curricular
Trabalho de Prática como Componente Curricular- PCC Deleuze e a Educação de Silvio Gallo Operando os 4(quatro) Deslocamentos. - Deslocamento 1 Surge novas práticas pedagógica sendo o par virtual aproveitando as potencialidades da tecnologia digital sobretudo com o uso da internet ajudando os alunos em seus desafios apresentados em sala de aula, essa tecnologia da inteligência, introduzida pelo uso da informática conduz as novas gerações em que os processos são mais subjetivos mais singular nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2015