Sociais Aplicadas
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207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.621 - 16.650
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A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB PROGRAMA DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES/PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALINE QUEIROZ LIMA ANA LÚCIA PEREIRA TEIXEIRA ELIZETE ALMEIDA DE OLIVEIRA ELIZETE RODRIGUES DE SOUZA MAGDA NÚBIA OLIVEIRA BATISTA SILVA MARIA APARECIDA PEREIRA LIMA NOCIÉLIA DE SOUZA SANTANA COSTA NOELMA SOUZA PRATES Descrição: Resultado de imagem para crianças lendo CÂNDIDO SALES - BA 2016 ALINE QUEIROZ LIMA ANA LÚCIA PEREIRA TEIXEIRA ELIZETE ALMEIDA DE OLIVEIRA ELIZETE RODRIGUES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.273 Palavras / 26 PáginasData: 8/1/2018 -
A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR
FACULDADE DE CIÊNCIAS DA BAHIA WELLINGTON SANTOS SOUZA RELATÓRIO CIENTÍFICO: LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR SALVADOR- BA 2020 WELLINGTON SANTOS SOUZA RELATÓRIO CIENTÍFICO: LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR Relatório apresentado como requisito parcial para conclusão do curso de pós graduação em Letras e Produção Textual da Faculdade de Ciências da Bahia. SALVADOR - BA 2020 1 APRESENTAÇÃO O presente relatório aborda as dificuldades de aprendizagem que afeta a maioria dos estudantes brasileiros, principalmente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.690 Palavras / 39 PáginasData: 19/11/2020 -
A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS CURITIBA/PR 2015 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ DENISE APARECIDA RODRIGUES ISABEL MARIA CAMACHO GARCIA A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização em Literatura Brasileira, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. Orientador: Marcelo Alvino da Silva CURITIBA/PR 2015 FOLHA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.056 Palavras / 17 PáginasData: 16/11/2018 -
A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS
A ESCOLA E OS TIPOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA SILVA, Marcos Severino da. RU 1365829 UNINTER Resumo Viver em um mundo que sempre renova é um desafio e podemos considerar a inclusão de pessoas com deficiências um grande desafio que deve ser enfrentado pelos professores e todo corpo docente como até mesmo o corpo discente. Mas muito mais que está cumprindo as leis, essa é uma tarefa que humaniza e nos coloca no lugar do outro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2018 -
A literatura infantil no desenvolvimento cognitivo da criança
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA rivanilda pereira da silva lira trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A literatura infantil no desenvolvimento cognitivo da criança Garanhuns 2015 RIVANILDA PEREIRA DA SILVA LIRA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A literatura infantil no desenvolvimento cognitivo da criança Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Alfabrtização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.875 Palavras / 8 PáginasData: 19/10/2015 -
A Literatura Infantil No Processo De Alfabetização E Letramento
INSTITUTO PROMINAS GABRIELA FERNANDA DE OLIVEIRA A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ALTA FLORESTA- MT 2019 INSTITUTO PROMINAS GABRIELA FERNANDA DE OLIVEIRA A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Artigo Científico Apresentado ao Instituto Prominas para requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento. ALTA FLORESTA-MT 2019 A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GABRIELA FERNANDA DE OLIVEIRA RESUMO O presente trabalho aborda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.674 Palavras / 19 PáginasData: 21/4/2023 -
A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA DOS ALUNOS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA DOS ALUNOS CURITIBA 2016 ________________ FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ JUSCELETY ORNELLES DE ALMEIDA RAYMUNDO LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA DOS ALUNOS Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação por competência, para obtenção do certificado de Especialização do Curso de Literatura Brasileira, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2 da LDB
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.357 Palavras / 14 PáginasData: 22/10/2017 -
A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO
1. JOSEANE MELO DOS SANTOS (8055399) 1. Pedagogia Licenciatura 1. 1. 2. 3. 4. A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS 5. 6. Tutor: Prof. Alexandre José Cruz 7. 8. Claretiano – Centro Universitário CAMPINAS 2018 1. A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS Resumo O texto tem o objetivo de apresentar a contribuição e a importância da literatura infantil no processo de alfabetização, educação e desenvolvimento intelectual, emocional e social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.152 Palavras / 13 PáginasData: 12/10/2018 -
A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR
Cadernos da Pedagogia. São Carlos, Ano 4 v. 4 n. 7, p. 22-36, jan -jun. 2010 ISSN: 1982-4440 22 A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO LEITOR Sílvia Cristina Fernandes Paiva 1 Ana Arlinda Oliveira 2 Resumo O presente artigo busca compreender as concepções de literatura infantil que fundamentam a prática dos professores na formação de alunos. Entendemos que o tratamento da Literatura Infantil visando somente à habilidade de leitura ou como veículo para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.653 Palavras / 27 PáginasData: 24/2/2015 -
A LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
São Paulo - SP 2018 Termo de aprovação O presente trabalho de conclusão de curso, intitulado’’ A literatura infantil nos anos iniciais do Ensino Fundamental’’, elaborado pela aluna Aline Souza, como requisito para a obtenção do certificado para o curso graduação em Pedagogia, à banca examinadora composta pelos membros abaixo assinados e, sendo julgado adequado para o cumprimento do requisito legal previsto no Regulamento do TCC/MONOGRAFIA da Faculdade Associada Brasil foi aprovado obtendo a nota
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.237 Palavras / 49 PáginasData: 5/11/2018 -
A LITERATURA INFANTIL NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES
LITERATURA INFANTIL NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia ( ) – Seminário Interdisciplinar V RESUMO Nosso trabalho trás um pouco da historia da literatura infantil e tem como objetivo demostrar a importância da mesma nos primeiros anos escolares da criança e como o contato com o livro e a contação de historia desde seu nascimento influencia no desenvolvimento cognitivo, emocional e social. E também o quanto o professor assume
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.962 Palavras / 12 PáginasData: 5/10/2018 -
A LITERATURA INFANTIL NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES E A PEDAGOGIA DE PROJETOS
A LITERATURA INFANTIL NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES E A PEDAGOGIA DE PROJETOS Amanda Aparecida ANCILOTO[1] RESUMO: Esse artigo tem como objetivo apresentar como deve ser trabalhado o desenvolvimento educacional e social da criança, o que se vai além da sala de aula, aprimorando o seu hábito a leitura. Justifica-se essa pesquisa no intuito de refletir sobre a literatura infantil, e a pedagogia de projetos, proporcionando ao profissional novos métodos pedagógicos, para que assim ele desempenhe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.289 Palavras / 22 PáginasData: 21/11/2017 -
A Literatura infantil, o lúdico, a estimulação, a fantasia, e toda a magia que envolve o mundo da criança
literatura infantil, o lúdico, a estimulação, a fantasia, e toda a magia que envolve o mundo da criança. Para o desenvolvimento dessa pesquisa, utilizei um livro, que meu filho gosta muito, um dos preferidos dele. O livro infantil: “E o dente ainda doía”, escrito por Ana Terra, é um livro muito colorido, ilustrado pela própria autora, para isso ela utilizou materiais que temos disponíveis em nosso, dia-a-dia como tesoura, cola, papel de diversas texturas, retalhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 828 Palavras / 4 PáginasData: 24/7/2015 -
A LITERATURA INFANTIL: ASPECTOS HISTÓRICOS E SOCIAIS
2.1 LITERATURA INFANTIL: ASPECTOS HISTÓRICOS E SOCIAIS A literatura infantil não tem uma data específica para seu início, porém pode-se observar que a partir do século XVII na França iniciava-se sua trajetória com o passar dos anos, estendeu-se por toda Inglaterra. Assim, a literatura precisou a ser modificada, ou seja por um desenvolvimento, mudando seu próprio conceito de infância para ser pensada e analisada com uma visão estética e conteúdo específicos. O que elas nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.153 Palavras / 9 PáginasData: 20/10/2022 -
A Literatura Infantil: Como Instrumento de Ensino e Aprendizagem no Desenvolvimento da Leitura e Escrita
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro Lobato Boa Vista 2013 JOABIA RABELO VELOSO A Literatura Infantil: como instrumento de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da leitura e escrita nas turmas no 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na Escola Estadual Monteiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.292 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2021 -
A literatura Infantil: Gênero ou Forma
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? NOME Maria Izabel Santos Cunha RA 6268239488 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora (ISENIR MARA SOARES).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2015 -
A Literatura Infantil: Gênero ou Forma?
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? NOME JENI MOTA MODESTO RA RA: 7422574561 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (ILSENIR Mara
Avaliação:Tamanho do trabalho: 880 Palavras / 4 PáginasData: 7/9/2015 -
A LITERATURA INFANTO JUVENIL
A função da literatura Literatura infanto-juvenil é um termo moderno dado a toda e qualquer forma de literatura. Levando em conta que o termo refere-se a crianças e jovens, temos em mente que estes são seres em formação e que necessitam da literatura pra sua informação e formação. Hoje um jovem de treze anos já é considerado um leitor crítico, sendo que este, já passou desde seu nascimento, por vários processos de leitura até chegar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.738 Palavras / 31 PáginasData: 11/4/2015 -
A Literatura Infanto Juvenil
cabecalhos_oficiais_valparaiso Letras Português e Inglês Natália Da Silva Ra:6814007400 Literatura Infanto juvenil Valparaiso de Goiás, 14 de Abril de 2015. Introdução Conhecer os tipos de narrativas e narradores que compõem as historias para crianças, a importância de conhecer os diferentes aspectos que estão por trás das histórias, o modo diferente de se enxergar a literatura e saber passar isso adiante. No trecho que foi apresentado temos o que a autora do nosso PLT chama de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2015 -
A Literatura Infanto juvenil
MANUAL DA BRINQUEDOTECA ANEXO B Acadêmico: Daiana Tenorio Ribeiro Turma: FLC10678PED Matrícula:1402710 Disciplina: Literatura Infanto-juvenil A data da aplicação e/ou observação:21/06/2023 O tema escolhido: Leitura compartilhada envolvendo jogos. A relação entre os conceitos vistos na teoria (roteiro da Atividade) com a prática (Desenvolvimento/Socialização):A atividade consiste na leitura do livro ‘O balão’ de Daniel Cabral, depois apresentei o jogo da memória literário confeccionado por representação de imagens referente a história do livro, autor e editora. Deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2023 -
A LITERATURA INFANTO-JUVENIL
UNIDADE 4 CONTAR HISTÓRIAS, LER HISTÓRIAS... CONSTRUIR MUNDOS Questões obrigatórias para o dossiê 1. Qual é a importância de o professor trabalhar com o texto literário em sala de aula? Responda a partir do que foi exposto nesta unidade. R: A escolarização do texto literário é algo que deve ocorrer, mas de forma adequada. É papel de a escola formar leitores, e isso requer um trabalho cuidadoso com a Literatura, além, é claro, dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2018 -
A LITERATURA INFANTO-JUVENIL
Atividade a ser realizada no Portfólio Objetivos • Reconhecer a estrutura arquetípica dos contos maravilhosos. • Analisar a estrutura narrativa (variantes e invariantes) no conto A gata borralheira (Cinderela), na versão da recolha dos irmãos Grimm. Descrição da atividade Realizar a leitura do conto A gata borralheira (Cinderela), na versão da recolha dos irmãos Grimm - Ele está disponível no site <http://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/a_gata_borralheira_cinderela>. Após a leitura, preencher o quadro a seguir sobre as variantes (aspectos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2020 -
A LITERATURA INFANTO-JUVENIL NA EDUCAÇÃO
C:\Users\Cida e Moni\Pictures\download.jpg UNEB: Departamento de Educação Campus XII Componente Curricular: Literatura infanto juvenil Prof.: Ginaldo Araújo Discente: Noelma Nunes Lopes A LITERATURA INFANTO-JUVENIL NA EDUCAÇÃO A criança por muito tempo teve seu lugar invisibilizado na sociedade, era tratada como um adulto em miniatura e a partir dos sete anos já era colocado para trabalhar com serviços braçais e/ou domésticos. Aos poucos devido a estudos acerca desses sujeitos é que foi surgindo a concepção deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 877 Palavras / 4 PáginasData: 30/5/2018 -
A Literatura Infantojuvenil
Faculdade Anhanguera Campinas – Unidade, Ouro Verde Pedagogia. Noturno Disciplina: Literatura Infantojuvenil Atividade Discursiva Nome: RA: Semestre Viviane Cordeiro 335847612024 6º Semestre Com o objetivo de promover a apreciação e a discussão de produtos culturais de diferentes fontes, as obras escolhidas são: livros ilustrados com ausência de conteúdo verbal e ricos em imagens, trabalhando a leitura descompromissada aonde o educando terá a liberdade de se transportar estabelecendo uma relação intima de valores, tornando possível a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2021 -
A Literatura Inglesa
Texto Descrição gerada automaticamente com confiança média Discentes: Daniel Monteiro dos Santos, Daniel Machado, Elisangela Docente: Hélio Rocha Disciplina: Literatura Inglesa I William Shakespeare provavelmente nasceu em 23 de abril de 1564, sendo ele um poeta dramaturgo e ator inglês, tido como o maior escritor do idioma inglês e o mais influente dramaturgo do mundo. Frequentemente é chamado de poeta nacional da Inglaterra e suas obras incluindo aquelas de colaboração são compostas por 38 peças,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2022 -
A Literatura letra portuguesa
* MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CAMPUS VITÓRIA Avenida Vitória, 1729 – Jucutuquara – 29040-780 – Vitória – ES 27 3331-2110 Curso Licenciatura em Letras Português modalidade EAD Disciplina Literatura em Língua Portuguesa I Professor Formador Camila David Dalvi Tutor Presencial Tatiana Peterle Tutor a Distância Geilson Costa Nome MARCELA CORNADO VIEIRA 20171LLPAD22208 VIVIANE KYCILA BELLO FERREIRA 20171LLPAD21759 Data 28/11/17 Trovadorismo Foi à primeira manifestação literária da língua portuguesa. Surgiu no século
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.423 Palavras / 6 PáginasData: 30/11/2017 -
A Literatura Modernismo
Primeira Fase Modernista (1922-1930) * Considerada: heroica, destrutiva, consolidação * Maior atenção para poesia * Textos curtos * Linguagem cotidiana (aproximação com o público) * Base: humor/deboche/ironia/paródia Oswald de Andrade: * O “ponta lança” do Modernismo * Postura mais polêmica * Mestre no poema piada * Valorização do erro Destaques: 1. Serafim Porte Grande 2. Memórias sentimentais de João Miramar 3. O Rei da Vela (teatro) Mario de Andrade: * O papa do Modernismo Brasileiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 28/3/2019 -
A LITERATURA MUSICAL E LEITORA NA EDUCAÇAO INFANTIL
A LITERATURA MUSICAL E LEITORA NA EDUCAÇAO INFANTIL A leitura infantil é delicados devidos diversos modos de compreensão, pois a música e a leitura estão sempre no dia-a-dia das crianças. Temos como exemplo: de músicas, o sino da escola, o despertador de casa e os brinquedos infantis entre outros e através desses pode-se usar como leitura para os pequenos. Com a leitura considera mais ampla, devido vários tipos de interpretação, por exemplo: texto, imagens, sinais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2016 -
A Literatura na Educação Infantil
Giseli dos Santos Sacon¹ Inaê Angeramis Luciano da Silva¹ Larisa Aparecida Vieira¹ Rafaela Roecker Marcelino¹ Osni Marques Junior² 1. INTRODUÇÃO Demonstrar a importância da literatura infantil para o processo de aprendizagem da criança. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Ler deveria ser considerado um super poder. Quando nos referimos ao ato de ler não estamos falando de juntar as vogais e formar palavras, mas sim da experiência de descobrir o mundo através de um livro, revistas, artigos, posts
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.565 Palavras / 7 PáginasData: 5/6/2023 -
A LITERATURA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA
A LITERATURA NA FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA Flávia Ferreira da Silva Belizário[1] Valéria Cristina Rossi Balista[2] RESUMO A presente pesquisa tem como finalidade demonstrar e conscientizar os educadores, que a criança não nasce gostando de ler e que a sua formação dentro do conceito literário, depende das atividades realizadas dentro da sala de aula, pelo professor e pela escola. Enfatiza o quanto a literatura infantil é importante no processo ensino aprendizagem da leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.493 Palavras / 18 PáginasData: 28/10/2016