A Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Atuação Pedagogica Inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO LEILIANE BARBOSA FIGUEIREDO EDUARDO ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA: O Professor na Educação Básica Pontes e Lacerda-MT 2014 LEILIANE BARBOSA FIGUEIREDO EDUARDO ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA: O Professor na Educação Básica Trabalho apresentado ao Curso Ciencias Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Produção de Texto Individual Interdisciplinar Equipe Professores 1º Semestre Pontes e Lacerda-MT 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO......................................................................................4 3. CONCLUSÃO...................................................................................................6 4. REFERENCIAS.................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO Quando se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2014 -
A Atuação Pedagogica Do Professor Em Sala De Aula
1 INTRODUÇÃO No dicionário podemos ler o significado de inclusão como o ato ou efeito de incluir ao percebemos o quanto é necessário lutarmos para que haja verdadeiramente a inclusão dentro de nossa sociedade. Aqui trataremos especificamente da inclusão de alunos com deficiências dentro das escolas. A presença cada vez maior de alunos com deficiência intelectual no sistema educacional convencional está fazendo com que as escolas reflitam sobre a necessidade de adaptar seus conceitos pedagógicos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.128 Palavras / 9 PáginasData: 1/7/2014 -
A ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO 05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 08 4 REFERENCIAS 09 1 INTRODUÇÃO Ao se pesquisar na escola pública da região a atuação inclusiva pedagógica nos deparou com inúmeros desafios reforçando a que esses desafios são diários e as escolas deixam a desejar no quesito inclusão. A atuação inclusiva trata de um ensino adequado às diferenças e às necessidades individuais, a implantação da educação inclusiva tem se deparado a limites e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.981 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Roni Manoel de Miranda Oliveira, 1402540 PORTFÓLIO- LICENCIATURAS UTA- FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA MÓDULO A – FASE I Castro 2018 EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA O que é importante observar tendo como foco o que diz a lei sobre o direito que pessoas com deficiência têm à educação? Um dos fundamentos da educação é formar pessoas que se respeitem, levando em consideração suas individualidades, diferenças e culturas. Pois a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2018 -
Descrever Uma Experiência De Atuação Do Professor Da Educação básica Direcionada às Práticas De Ensino Inclusivas
trabalho sobre educação fisica SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4 2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária 4 2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5 3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5 3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5 3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2014 -
A Atuação Pedagogíca De Inclusão Do Professor Na Educação Basica
O professor Rodrigo que trabalhava em uma escola da região de Belo Horizonte, com a disciplina de educação física ainda não tinha tido alunos com deficiência, deparou naquele ano com dois alunos cadeirantes, que não participava das aulas mesmo com os pedidos do professor. Com o decorrer das aulas o professor novamente convidou os alunos para participar das aulas percebendo que nos seus olhares algo lhe dizia que ele não era capaz. O professor ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.346 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2014 -
Representação pedagógica inclusiva dos professores no campo da educação básica
INTRODUÇÃO Inclusão é a nossa capacidade de entender e reconhecer o ou-tro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, pa-ra os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Inclusão é estar e interagir com outro. A escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.110 Palavras / 5 PáginasData: 12/10/2014 -
A ação Pedagógica Inclusiva Do Professor Na Educação básica
O tema inclusão vem propondo vários debates e discussões nos mais diversos espaços educativos, acompanhados de propostas de ação para a sociedade, visando, sobretudo gerar o conhecimento e a consciência da realidade social, educacional e psicológica aos que educam, principalmente, aqueles que têm sob seus cuidados alunos que necessitam de atendimentos especiais, já que a educação é direito de todos os cidadãos, conforme estabelece a Constituição Federal de 1988. Um dos aspectos mais desafiadores da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.065 Palavras / 5 PáginasData: 28/10/2014 -
A EDUCAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
A EDUCAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação a Distância; Sociedade, Educação e Cultura; Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I. Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato e Raquel Franco. Cidade Ano de entrega Em busca de pistas sobre a escravidão, Entrevistas e fontes diversas levaram à construção de saberes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.803 Palavras / 8 PáginasData: 4/11/2014 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4 2.1 INCLUIR COM RESPONSABILIDADE, O DESAFIO É POSSÍVEL......................4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................5 REFERÊNCIAS............................................................................................................6 1 INTRODUÇÃO Viabilizado através de pesquisas bibliográficas, meios de comunicações e entrevistas, o presente trabalho vem apresentar uma experiência exitosa de atuação do professor de educação básica no ensino fundamental, sob a ótica do ensino dirigido a alunos com surdez. O mesmo ressalta a importância da ação do professor de educação básica que, por vezes se depara com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 5/11/2014 -
Atividade pedagógica inclusiva do professor no campo da educação básica
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA FRANCISCO HAROLDO GONÇALVES ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Tauá 2014 FRANCISCO HAROLDO GONÇALVES A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de Educação Física: UNOPAR - Universidade Norte do Paraná para a disciplina de Educação Inclusiva Profª. Raquel Franco Ferronato Tauá 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho procura falar sobre a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2014 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Introdução Vamos apresentar neste trabalho algumas reflexões sobre os papéis de professores, alunos e da escola, na sociedade atual. Veremos a seguir, também, as diferenças nas metodologias de ensino. É importante salientar que há diferentes formas de se olhar as metodologias, e os respectivos papeis a que cada um dos indivíduos acima citados desempenha dentro da sociedade. O estudo realizado mostrou que as relações são capazes de influenciar no processo ensino-aprendizagem. Portanto, o professor, deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 11/9/2013 -
Práticas Pedagógicas Do Professor Que Atua Na Educação Básica
Qual o conceito de didática? Será que a teoria precisa estar totalmente aliada a prática? O verdadeiro educador é aquele que impõe seu conhecimento e o educando precisa apenas aprender? Ou a melhor forma de ensinar é a troca de conhecimentos entre aluno e professor? Existem vários conceitos de didática, para Rosseau o importante era a criança como sujeito que aprende, para Hebert o importante era o método. Didática significa simplesmente ensinar, explicar e instruir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014 -
Verificação da prática pedagógica conduzida por professores de educação básica, que recebeu resultados positivos em seus trabalhos com alunos
Ao longo dos anos o professor foi visto como um profissional que deveria repassar conhecimentos aos seus alunos ,sem preocupar-se com a pratica nem com o avanços da aprendizagem.Os educadores vêm percebendo cada vez mais a dificuldade de enfrentar uma sala de aula,visando está dificuldade os professores despertaria um novo olhar novas perspectivas para a melhoria do seu trabalho como profissional da educação Podemos compreender o termo Educação como um processo pertencente ao desenvolvimento humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2014 -
Atuação Do Professor Na Educação Basica
TEXTUAL – GRUPO Tema: A ação pedagógica do professor em sala de aula OBJETIVOS - Pesquisar e conhecer práticas pedagógicas realizadas por professores da educação básica que obtiveram resultados positivos em sua atuação junto aos alunos. - Realizar a reflexão sobre a prática pedagógica. - Produzir um texto argumentativo destacando os resultados, o papel e a atuação do professor diante do relato da experiência. ORIENTAÇÕES 1- Para a realização dessa atividade o grupo deverá realizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 19/5/2014 -
Atuação Pedagogica Na Educação Basica
Quando o conceito de inclusão escolar é efetivamente compreendido, dificuldades vivenciadas na prática são solucionadas. Muitas vezes, valores pré-concebidos pelas pessoas, informações incorretas, até mesmo a falta de informação e de conhecimento constituem os maiores obstáculos à prática inclusiva. David Rodrigues destaca, no artigo "Educação inclusiva: mais qualidade à diversidade", destaca: "A Educação Inclusiva é, pois, uma ruptura com os valores da escola tradicional. Rompe com o conceito de um desenvolvimento curricular único, com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 27/10/2014 -
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR QUE ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
A MÚSICA COMO FORMA DE LINGUAGEM A música é uma linguagem não verbal, através de signos que são decodificados, assim como as outras formas de linguagem. São combinações e sucessões de sons, diversamente articulados. É uma prática cultural e humana. Não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Dentro das artes, a música pode ser classificada como uma arte de representação, uma arte sublime, uma arte de espetáculo. Para indivíduos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2014 -
ATUAÇÃO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BASICA
1 INTRODUÇÃO A matéria Jornalística escolhida foi a abaixo transcrita, a qual fala sobre um Projeto de Lei do Deputado Dilmar Dal’Bosco, em Cuiabá-MT. PROJETO 24/04/2014 - 17:21:30 Redação 24 Horas News Projeto de lei propõe Semana Estadual de Conscientização Alunos Especiais De acordo com o projeto, o evento acontecerá anualmente na segunda semana do mês de junho. Após várias iniciativas e ações próprias voltadas à conscientização e defesa da promoção da educação inclusiva aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 20/11/2014 -
Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica.
Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica. A educação vem sofrendo modificações, a pesar dos vários levantamentos, provas nacionais, índices e outras discussões, o profissional na área da educação ainda enfrenta muitos problemas. O estudo objetivou a compreender o que pensam e vivem os professores do Ensino da educação em nosso Brasil. Através de um questionário aplicado os educadores de determinadas escolas, tornou-se possível verificar: Quais as dificuldades encontradas nos alunos, quais os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2015 -
Práticas Pedagógicas do Professor que Atua na Educação Básica
JOSÉ MARIA FONSECA DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano. Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica. VITÓRIA - ES 2018 Introdução Esse projeto tem a finalidade de analisar as práticas pedagógicas do professor que atua na educação básica, onde consiste em investigar, na visão do professor, o papel do educador e do aluno, do sistema de ensino e aprendizagem que esse profissional detém. Este trabalho, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.410 Palavras / 6 PáginasData: 14/2/2020 -
AS PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ja Centro Universitário Leonardo da Vinci SABRINA MARQUES ROSA PEDAGOGIA (PED 3163) JAQUELINE COELHO MARINHO COLOMBI PROJETO DE ESTÁGIO: PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CRICIÚMA 2021/1 ________________ SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA 3 1.3.1 PROFESSOR ATUAL 4 1.3.2 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 5 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 6 2.1 METODOLOGIA 6 2.2 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.787 Palavras / 8 PáginasData: 14/6/2021 -
APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA As representações sociais dos professores sobre a aprendizagem na adolescência é artigo pesquisa ação, fruto de uma necessidade detectada pelos integrantes do grupo de estudo GEPRESPE e pela rede de pesquisa RIDEP do PPGE/Uniube, Caracterizada por uma abordagem quanti-qualitativa, a pesquisa utilizou como suporte teórico-metodológico a Teoria das Representações Sociais de Moscovici (2003) e a subteoria do Núcleo Central de Abric
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2022 -
Ou Doutorado. A Formação De Profissionais Para A Educação básica, Deve Realizar-se Em Curso De Graduação Plena Em Pedagogia Ou Em nível De pós-graduação, Sendo Garantida,nessa Formação, A Base Nacional Comum. Para Que Os Professores Tenham
ou doutorado. A formação de profissionais para a educação básica, deve realizar-se em curso de graduação plena em Pedagogia ou em nível de pós-graduação, sendo garantida,nessa formação, a base nacional comum. Para que os professores tenham seus direitos garantidos é fundamental que os sistemas de ensino, no processo de elaboração da lei do plano de carreira, dêem voz aos professores, por meio de seus sindicatos e associações, a fim de possibilitar a minimização da situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 22/5/2013 -
O papel do professor: repensando a prática pedagógica rumo a educação de qualidade
Brasil Escola Cidades do Brasil Canal do Educador Guerras Vestibular Monografias Brasil Escola Esqueci minha senha Cadastre-se Biológicas Biologia Doenças e Saúde Educação Física Odontologia Saúde Sexualidade Exatas Economia e Finanças Física Informática Matemática Química Humanas Administração Artes Biografia Brasil Educação Espanhol Filosofia Folclore Geografia Gramática História História do Brasil História Geral Inglês Literatura ONG Pedagogia Poemas e Poesias Política Português Psicologia Redação Religião Sociologia Diversos Acordo ortográfico Atualidades Concursos Curiosidades Drogas Meu Artigo »
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 19/7/2013 -
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
RESUMO Neste trabalho, discuto a prática pedagógica dos professores do ensino de Geografia nas séries iniciais. Encontro no estudo feito dos PCN de Geografia, e em autores que direcionam seus estudos à Geografia para as séries iniciais os subsídios para afirmar que é no ensino fundamental que as crianças começam a sistematizar seus conhecimentos. As crianças de sete a nove anos buscam, no conhecimento científico, diferentes meios de interpretar o mundo, para compreendê-lo. Entra aí
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.430 Palavras / 38 PáginasData: 3/10/2013