ATPS DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
34.516 Trabalhos sobre ATPS DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM. Documentos 301 - 325 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atps De Psicologia:
Atps de Psicologia: Principais conceitos teóricos de Jean Piaget: Segundo Piaget quando a criança interage com a realidade e opera junto às pessoas e aos objetos, ela também é impulsionada tanto a criar estruturas mentais quanto a adquirir formas de coloca-las em funcionamento , de acordo com o estágio de desenvolvimento da própria inteligência.Isto é Piaget criou estágios para acompanhar o desenvolvimento das crianças e descreve-los.Criou-estruturas mentais para cada faixa etária .Desenvolveu faixas etárias ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 28/3/2015 -
Psicologia da aprendizagem
PÓLO COTIA, SP PEDAGOGIA – LICENCIATURA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Ângela Melissa Lotito – RA 419714 Josetânia Maria da Silva – RA 414513 Lilian Aparecida dos Santos Meirelles Lima – RA 407941 Tatiana Reis da Silva – RA 410970 Vivian Patrícia Ramos – RA 421552 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM COTIA, SP 2014 ________________ Ângela Melissa Lotito – RA 419714 Josetânia Maria da Silva – RA 414513 Lilian Aparecida dos Santos Meirelles Lima – RA 407941 Tatiana Reis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.540 Palavras / 11 PáginasData: 4/4/2015 -
Psicologia da Aprendizagem
Curso: Pedagogia / IV Semestre Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professora: Adriana Rita Sordi Lino Acadêmico(a): Dirlene Verruck RGM: 053.8777 ATIVIDADE AULA 01 01 – “Fazendo referência à história, podemos perceber que, há bem pouco tempo, próximo ao século XVIII, as crianças eram tratadas como pequenos adultos: participavam das mesmas atividades dos adultos, inclusive orgias, enforcamentos públicos, trabalhavam nos campos e vendiam seus produtos nos mercados. Já no século XIX e início do século XX, há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
Atps 2014 Historia da psicologia
Faculdade Anhanguera de Rio Grande Faculdade Anhanguera do Rio Grande Curso de Psicologia Atividades Práticas Supervisionadas História da psicologia Nome: Ana Claudia Oliveira RA: 8409154733 Nome: Bianca Mendizabal RA: 8070831232 Nome: Janice Souza Pinto Teles RA: 8062809190 Nome : Kelly Quadros Ortiz RA: 8058781714 Nome: Maria Elvira Benites RA: 8074815239 Trabalho apresentado no Curso de Graduação de Psicologia da Faculdade Anhanguera para a disciplina de ATPS de História da Psicologia, Semestre.Ministrado e orientado pela docente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.465 Palavras / 22 PáginasData: 6/4/2015 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA PEDRO ISMAEL GOMES DA SILVA MATRÍCULA: 0420207 RUSSAS-CE 2014 Psicologia aplicada ao adolescente e as abordagens avançadas em ensino e aprendizagem. Certamente vimos a psicologia como um grande desenvolvimento cognitivo para humanidade, hoje a pessoa que ser um exemplo de vida precisamos fazer varias etapas da capacidade consequentemente de um preparação pra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2015 -
Psicologia da aprendizagem: Behaviorismo e Psicologia Cognitica
Psicologia da Aprendizagem (1o semestre) 1. BASES TEÓRICAS DA PSICOLOGIA ► Racionalismo (teorizado por Platão, seguido por Descartes) * Afirmação do inatismo do conhecimento: ele é inato no indivíduo, ou seja, precede a experiência. * Importância da maiêutica: encontro com situações de problema estimula a reflexão, permitindo o acesso ao conhecimento verdadeiro pré-existente. * Negação da necessidade de aprendizagem e de experiências: “só aprendemos o que já sabemos”. ► Empirismo (teorizado por Aristóteles, seguido por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.216 Palavras / 9 PáginasData: 23/4/2015 -
Psicologia da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: PSCOLOGIA DA APRENDIZAGEM Acadêmicos (as): Macilene dos Santos Machado RA: 97 Odalienes Oliveira de Sousa RA: 409715 Wendel Cesar Sa Sousa RA: 409832 Salma da Silva Leda RA: 409783 GRAJAÚ - MA 2014 Acadêmico (a): Odalienes Oliveira de Sousa RA: 409715 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSCOLOGIA DA APRENDIZAGEM Relatório das atividades práticas supervisionadas do Curso de Pedagogia F10 da Disciplina:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.305 Palavras / 26 PáginasData: 5/5/2015 -
Psicologia de aprendizagem
Psicologia da Aprendizagem A psicologia como objeto de estudo Qualquer um de nós é capaz de responder sem pestanejar a perguntas do tipo: O que você aprendeu hoje na escola? Sabemos também justificar nossas habilidades, por exemplo, de escrever e ler, consertar coisa ou dançar, dizendo que aprendemos. Sabemos que somos capazes de fazer algo que antes não fazíamos, é porque aprendemos. Para a psicologia, o conceito de aprendizagem não é tão simples assim.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.242 Palavras / 9 PáginasData: 5/5/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CRISTIANE AP. FERREIRA DA SILVA RA: 6991460970 IVANILDA AP. CARDOSO PERES RA: 6799431589 PRISCILA CAZANTE MOREIRA RA: 6704329404 TAIS CASTRO QUITÉRIO RONDAN RA: 6991460443 WAGNER SOARES ROCHA RA: 7158517870 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor presencial. LIMEIRA 2014 ________________ SUMÁRIO Introdução 2 Porque precisamos conhecer a psicologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.447 Palavras / 18 PáginasData: 5/5/2015 -
A Psicologia da Aprendizagem
ATIVIDADE AULA 01 Aluna: Beatris de França Peron. RGM: 053.8190 01 – “Fazendo referência à história, podemos perceber que, há bem pouco tempo, próximo ao século XVIII, as crianças eram tratadas como pequenos adultos: participavam das mesmas atividades dos adultos, inclusive orgias, enforcamentos públicos, trabalhavam nos campos e vendiam seus produtos nos mercados. Já no século XIX e início do século XX, há uma preocupação maior com o estudo da criança e com a necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2015 -
A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
D:\slog.jpg Araguaína-TO 25/05/2013 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Pedagogia - 3° Período PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Maria De Nazaré De Lima– Ra-352654 Elaine Aragão Gonzaga-Ra-376653 Denise Natalle M. Oliveira-Ra-369912 Maria Juliana Alves Pereira-Ra-399025 Mayara Gabriela Pinto Oliveira Sousa-Ra-355331 Prof. Helenrose A.da S. Pedroso Araguaína – TO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Sumário Apresentação.......................................................................... …..3 A Importância da Psicologia no Processo Educacional..........................................…………………………. 4 A contribuição da Psicologia .................................................................................……………. .4 Teorias da Aprendizagem.................................................……..... 5 Desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.394 Palavras / 14 PáginasData: 10/5/2015 -
A Psicologia no processo de ensino aprendizagem
SUMÁRIO 1. Introdução..............................¬¬...........................................................4 2. A Psicologia no processo de ensino aprendizagem.........................4 3. Teoria Verbal Significativa................................................................6 3.1. Teoria Genética da Aprendizagem....................................................7 3.2. Teoria Sociocultural...........................................................................8 3.3. Tabela 1: Correntes Pedagógicas e Psicologia.................................9 4. Fatores do Desenvolvimento Humano..............................................10 5. A Importância dos Jogos na Educação ............................................11 5.1 Quadro de Jogos Interativos..............................................................12 6. Conclusão.........................................................................................13 7. Referencias Bibliográficas.................................................................14 INTRODUÇÃO O propósito desta Atividade Pratica Supervisionado (ATPS) é analisar o uso da Psicologia na Aprendizagem. Explanaremos sobre suas contribuições ao longo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 PáginasData: 15/5/2015 -
A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
Faculdade Anhanguera-Pólo de Ivinhema-Ms Pedagogia 3ª série ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito paraconclusão da disciplina “PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM”, sob orientação da Professora-tutora MARLI GONÇALVES ZANCANARO. IVINHEMA 05 de junho de 2014. ANDREA MAGALHAES SOARES Ra 8136746686 LETICIA DANTAS NUNES Ra 418143 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM IVINHEMA 05 de junho de 2014. SUMÁRIO SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................4 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO..................................5 TEORIAS DA APRENDIZAGEM..................................................................................6 QUADRO CONCEITUAL...............................................................................................7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.177 Palavras / 13 PáginasData: 16/5/2015 -
Exercício Psicologia da Aprendizagem
LogoUFPA.JPG UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA ANDREZA BARBOSA TRINDADE Belém, Outubro de 2013. Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professora: Virgínio Aluna: Andreza Barbosa Trindade Nº de matrícula: 11035005001. 1)- Comente sobre os pressupostos básicos do Behaviorismo. R- O Behaviorismo é uma filosofia humanista, surgida em 1913, tendo Watson como percussor. O método propunha a substituição da consciência pelo comportamento enquanto objeto de estudo. Posteriormente Skinner propõe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2015 -
ATPS 2 PROCESSOS BASICOS DA PSICOLOGIA
FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICO II PSICOLOGIA Ana Caroline Alves Rocha RA: 8094910781 Karina Ribeiro Barbosa RA: 8073826413 ATPS ETAPA 2 Jundiaí 2015 Ana Caroline Alves Rocha RA: 8094910781 Karina Ribeiro Barbosa RA: 8073826413 ATPS ETAPA 2 Atividade Complementar apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Jundiaí, como parte dos requisitos necessários para aprovação na disciplina de Processos Psicológicos Básico II. Prof.ª M.ª Sonia Maria Pessoto Dos Santos Jundiaí 2015 DESENVOLVIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.135 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2015 -
A Psicologia da Aprendizagem e sua articulação com a Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A Psicologia da Aprendizagem e sua articulação com a Pedagogia. Debora F. de Mello. RA: 6783387055. Laís Patrícia F. da Silva. RA: 6954497627. Lara Heloísa dos Santos. RA: 84616417. Regiane Barros de L. Moreira. RA: 6901440481. Rosangela de Pietro. RA: 6574299749. Matão/ SP 2014 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A Psicologia da Aprendizagem e sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.081 Palavras / 17 PáginasData: 21/5/2015 -
A Psicologia da Aprendizagem
images Pólo Anhanguera/UNIDERP de Pedra Branca – CE PEDAGOGIA-LICENCIATURA Psicologia da Aprendizagem LARICE ANDRADE DE SOUZA – RA 428931 LUZIA RODRIGUES DE OLIVEIRA - RA:424582 KATIA CIRLENE PONTES MEDEIROS - RA:437638 RAFAEL DE OLIVEIRA MALVEIRA - RA:83144086 RUTH AIRES LIMA-RA:425915 Pedra Branca – CE 05 de Junho de 2014 images Polo Anhanguera/UNIDERP de Pedra Branca-CE Pedagogia-Licenciatura Psicologia da Aprendizagem Uma ciência que traz respostas. LARICE ANDRADE DE SOUZA – RA 428931 LUZIA RODRIGUES DE OLIVEIRA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.759 Palavras / 12 PáginasData: 24/5/2015 -
Psicologia da aprendizagem
Jean Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896,na Suíça na cidade de nachatel ,filho de uma familia abastada e culta .e ao 7 anos de idade,piaget ja revelava sua capacidade cientifica e aos 10 publico seu primeiro artigo sobre o pardal branco e ao 11 anos tornou-se assessor do museu de historia natural local da cidade natal.ele ja era entereçado por filisofia e psicologia mas em biologia que si formou 1915, em 1918 defende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.411 Palavras / 6 PáginasData: 29/5/2015 -
ATPS Aprendizagem e desens. social
A partir da leitura e das realizações feitas dos capítulos 10 e 11 do PLT " Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança podemos observar o grande trabalho que requer os professores para a melhor transferência de conhecimento entre esses e os seus alunos. O professor como exemplo para a maioria dos alunos dentro da sala de aula tem a responsabilidade de transmitir valores éticos, morais, de respeitar as regras impostas, de trabalhar a autodisciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.454 Palavras / 6 PáginasData: 29/5/2015 -
Atps de psicologia da educação e fundamentos filosoficos
http://fotos.infoisinfo.com.br/universidade_anhanguera_uniderp/3429554_379019 ACADEMICAS Elisangela Jara Romero Ra: 8520883218 Gisele Vasques Gracia Ra: 8976203289 Líria Michelle Rosa Meireles Ra: 8512888649 Maria Conceição Lopes Ra: 9526396784 Nadma Mohamed Kalil Hazime Ra: 8944188923 Tânia Maria Moura Mascarenhas Ra: 8555922458 Professoras a distancia: Nancy Capretz (Psicologia da Educação) Professora presencial: Rosana Piovesan Curso: 2º semestre de Pedagogia Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação Tema: Terapia Assistida por animais Data de entrega: 18/09/2014 Ponta Porã- MS 2014 Desafio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.648 Palavras / 7 PáginasData: 1/7/2015 -
PEDAGOGIA LICENCIATURA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA – LICENCIATURA. PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Adriane Maria da Silva Luiz RA 446143 Angelina Siqueira Cardoso da Silva RA 447718 Regiane Ribeiro da Silva de Souza RA 442530 Suzana Maria da Silva Papassídero RA 4453 Valeria Aparecida Bueno RA 7939704092 Prof.ª Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Americana, 04 de junho de 2014. Contribuições da Psicologia para a Educação A Psicologia para educação traz benefícios para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.596 Palavras / 15 PáginasData: 16/8/2015 -
Psicologia da educação da aprendizagem redes sociais e comunicações
Psicologia da Educação e Teorias da Aprendizagem: Redes Sociais e comunicações: http://www.scielo.br/scielo. php?pid=S141385572005000100009&script=sci_arttext. Introdução: O objetivo deste desafio é discutir repercuções das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICS) no campo da psicologia da educação. O estudo e o teórico, quase consegue amparar num objetivo da literatura cientifica que analisou diferentes fontes de evidência presentes em livros, artigos e simplórios. As publicações são destaque flexibilizados como espaços á sala de aula, ocorrências processos, ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.930 Palavras / 8 PáginasData: 17/8/2015 -
ATPS DE PSICOLOGIA
Etapa 2 - A desigualdade e a invisibilidade na formação da sociedade brasileira. A desigualdade e a invisibilidade social no Brasil atinge grande parte da população, pois basta olhar ao redor para perceber o grande contingente de pessoas que vivem em situações de precariedade, enquanto outros esbanjam riquezas. Riquezas estas construídas pelos próprios trabalhadores que não tem acesso ao que produz, vive na invisibilidade sem sequer ser reconhecido pelo seu trabalho. O desinteresse dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.802 Palavras / 8 PáginasData: 18/8/2015 -
Atps Serviço Social e Psicologia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CEAD –SERVIÇO SOCIAL POLO SUMARÉ http://2.bp.blogspot.com/-Rck3OORDM-M/TtAIvTQG4CI/AAAAAAAAAY8/efr1O8yc--o/s1600/anhanguera.jpg ATPS psicologia e serviço social 4ª Semestre Com a supervisão da tutora a distancia Profa. Helenrose a. da s. pedroso Sumaré, 20de setembro 2014 SUMÁRIO 1. Introdução _____________________________________________________________03 2. Oque é cultura e qual manifestação cultural existiram no filme ____________________04 3. Conflitos sociais e ações públicas encontradas no filme___________________________05 4. Resoluções dos conflitos sociais_____________________________________________06 5. Funcionamento do Bope___________________________________________________09 6. Conclusão______________________________________________________________10 7. Referencia______________________________________________________________11 1. INTRODUÇÃO Baseado no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.234 Palavras / 9 PáginasData: 24/8/2015 -
As Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) de Psicologia e Serviço Social II
INTRODUÇÃO As Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) de Psicologia e Serviço Social II, constituída por 4 etapas, tem como objetivo promover a compreensão do significado da profissão do Assistente, e de como pode solucionar a questão social. Com análise do filme Tropa de Elite, percebemos a situação econômica, política e cultural do país. Através do filme, de textos indicados pelo ATPS, e as pesquisas feitas pelo grupo compreendemos que a nossa sociedade necessita ser mais igualitária.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.087 Palavras / 9 PáginasData: 24/8/2015