COSTA Maria Tereza. Dificuldades de aprendizagem. Curitiba Editora São Braz 2019. Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Estudo de caso sobre dificuldade de aprendizagem
Trabalho de Conclusão dos Módulos de: Diagnóstico: Avaliação Multidisciplinar & Intervenção & Intervenção como requisito de avaliação final do curso em NeuroPedagogia da Faculdade Amadeus Orientadoras: Professora Especialista Néclea Dantas de Carvalho Professora Aracaju 2015 SUMÁRIO Conteúdo Introdução ..........................................................................................4,5,6 1 Relato do caso.........................................................................,,..........6,7 2 Análise e clarificação do problema.....................................7,8,9,10,11,12 2.1 Buscando respostas para o caso C.V. 3 Discursão do problema 3.1 Desafio e perspectiva................................................................12,13,14 4 Solução e socialização do problema ................................................14,15 4.1Caminhos possíveis para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.436 Palavras / 18 PáginasData: 9/9/2015 -
As dificuldades de aprendizagem na atualidade
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br AS DICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE Sebastião Mund Prof. Ednara Oliveira Bonifacio Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED0666) – Estágio 08/09/2015 1 INTRODUÇÃO A aprendizagem, fator relevante da educação básica, é articulada com conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.472 Palavras / 14 PáginasData: 10/9/2015 -
OS JOGOS COMO SUPORTE PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
OS JOGOS COMO SUPORTE PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM XXXX , xxx[1] XXXX, xxx[2] RESUMO Para a realização deste estudo utilizou-se da pesquisa qualitativa com abordagem a pesquisa de campo com aporte a pesquisa bibliográfica. Este artigo se faz necessário para melhor compreender o processo de aprendizagem e busca destacar a importancia da utilização de jogos pedagógicos como suporte para trabalhar com as dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos do ensino fundamental. Objetiva-se com esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.479 Palavras / 22 PáginasData: 15/9/2015 -
Estudo de casos dificuldades em aprendizagem
Projeto RA: 3730728480 - Joana D'arc. Paes RA: 4478914771- Patrícia Bernardi antonialli Tema: estudo de casos dificuldades em aprendizagem[a] Participando de atividades escolares, culturais e esportivas, convivendo com grupos de colegas de ambos os sexos, impondo e admitindo ordens, o jovem organiza seu sistema de valores culturais. São suas atitudes psicogênicas [b]que o levam a influenciar e a ser influenciado no ambiente que vive. Essas necessidades o levam a participar da vida social. Segundo Pierson
Avaliação:Tamanho do trabalho: 588 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2015 -
COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM UNIDADE 1: COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. A partir das leituras realizadas e de outras fontes de pesquisa, conceitue dificuldades de aprendizagem? R: As dificuldades de aprendizagem ocorrem devido a várias razões. Uma delas é que a criança apresenta alguma dificuldade cognitiva particular que faz com que seu aprendizado se torne mais difícil do que o normal. Deste modo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.972 Palavras / 16 PáginasData: 23/9/2015 -
AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO 5° ANO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO PEREIRA DO NASCIMENTO
INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA - INTA DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO, AVALIAÇÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR FABILENA JONAS TEIXEIRA CARNEIRO AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO 5° ANO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO PEREIRA DO NASCIMENTO SOBRAL - CE 2014 FABILENA JONAS TEIXEIRA CARNEIRO AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO 5° ANO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO PEREIRA DO NASCIMENTO Monografia apresentada como requisito parcial ao Instituto Superior de Teologia Aplicada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.099 Palavras / 57 PáginasData: 29/9/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
UNOESTE Universidade do Oeste Paulista, de Presidente Prudente – S.P. Cleia Marcia Taveira de Andrade DIFICULDADE APRENDIZAGEM: Linguagem, Leitura e Escrita. Várzea Grande - MT 2015 AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Linguagem, leitura e escrita . A aprendizagem é um processo contínuo que ocorre em sua vivência familiar e escolar , considerar os conhecimentos e a vivência dos alunos é de suma importância para este processo ensino –aprendizagem. As dificuldades ocorrem por vários fatores, que podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 863 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2015 -
A Contribuição do Pibid nas Dificuldades de Aprendizagem em Matemática
A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Faculdades Integradas Teresa D’Ávila – ispic_fatea@fatea.br Alcione Aparecida Martins da Silva - FATEA - alcione-aparecida2011@hotmail.com ASSIS,Ana Carolina Carvalho Pontes de - FATEA - accpa2013@outlook.com ALVES,Ana Laura Ramos- FATEA, lauraalison@outlook.com Área do Conhecimento: Educação Curso: Pedagogia Nível: Graduação RESUMO:O presente artigo relata as experiências obtidas por meio do projeto de reforço em Matemática com a utilização de jogos para minimizar as dificuldades de aprendizagem nesta disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.923 Palavras / 12 PáginasData: 5/10/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I
TEMA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I – 2º ANO IDENTIFICAÇÃO * Nome da Escola: Escola Estadual Glauber Rocha * Curso: Ensino Fundamental I * Série – 2º ano * Período: Tarde PROBLEMA Que praticas educativa pode auxiliar no incentivo ao gosto pela leitura para o Ensino Fundamental I – 2º Ano? JUSTIFICATIVA Constatamos que há pouca ou quase nenhuma pratica educativa que possibilite o incentivo ao gosto pela leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2015 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM AMBIENTE ESCOLAR – PAPEL DO PROFESSOR
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM AMBIENTE ESCOLAR – PAPEL DO PROFESSOR Elaine Cristine Vieira dos Santos¹ Resumo O presente artigo tem por objetivo apresentar as dificuldades mais conhecidas: dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Os envolvidos no processo educativo, seja escola ou família devem estar atentas a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem. A família é a referencia mais importante para a criança, sendo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.265 Palavras / 26 PáginasData: 5/10/2015 -
RESUMO “DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”
RESUMO “DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM” Há um conjunto de funções integrativa para apropriar-se da aprendizagem. Essas funções são o corpo, a psique e a mente. O indivíduo não depende somente do cerebral. O homem no convívio com outros indivíduos, constrói outras aprendizagens. Existe diferentes tipos de gnosias; gnosias visuais, gnosias auditivas, gnosias táteis, etc. A psicomotricidade integra as interações cognitivas, emocionais, simbólicas e sensório-motoras na capacidade de ser e expressar-se em um contexto psicossocial. Na psicomotricidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2015 -
A Dificuldade de Aprendizagem
1 – INTRODUÇÃO A cada dia que passa nos deparamos com situações diferentes na educação seja na escola, seja em casa, pois as crianças estão cada vez mais avançadas em relação ao conhecimento prévio, aquele que trazemos de casa, que muitas vezes cria uma barreira entre o saber correto e o popular, cultural ou familiar. Este conflito deve ser bem intermediado para não atrapalhar a aprendizagem da criança, mas nem sempre é o que acontece,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.196 Palavras / 17 PáginasData: 17/10/2015 -
Dificuldades e problemas de aprendizagem
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Janeiro/2014 Y:\3LOGOMARCAATUALEsquerda.png FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? É um tipo de desordem pela qual um individuo apresenta dificuldades de aprender efetivamente. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.803 Palavras / 8 PáginasData: 20/10/2015 -
Dificuldade de aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP LETRAS – LICENCIATURA EM LINGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA PROJETO INTEGRADOR I DIFICULDADES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DF NOMES: REGISTRO ACADÊMICO: Arthur Henrique l. Paes 8522938643 Carlos Eduardo Caldas 2803846176 Rildo Cordeiro Galeno 6769360453 Fellipe Moura Martins 6787388503 Orientador: LUCIANA DOS SANTOS SILVA Brasília - Outubro/2015 DIFICULDADES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DF Projeto de pesquisa apresentado como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.148 Palavras / 5 PáginasData: 27/10/2015 -
Dificuldades ou sucesso na aprendizagem?
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO FILADELFIA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Dificuldades ou sucesso na aprendizagem? MARCIO ALEXANDRE COELHO DO PRADO BRASÍLIA 2009 MARCIO ALEXANDRE COELHO DO PRADO INSTITUIÇÃO ESCOLAR Dificuldades ou sucesso na aprendizagem? . BRASÍLIA 2009 TERMO DE APROVAÇÃO Trabalho final defendido e aprovado como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Pedagogia pelo Instituto de Educação Filadelfia ________________________________________________________________ Professora Orientadora Ana Raquel Resultado ( ) Aprovado ( ) Reprovado À família, pelos ensinamentos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.827 Palavras / 52 PáginasData: 30/10/2015 -
Dificuldade de aprendizagem e analfabetismo na educação fundamental II
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E ANALFABETISMO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL II Tatiane Saggio de Oliveira Carchedi – RGM 303252 MOGI DAS CRUZES, SP 2013 TATIANE SAGGIO DE OLIVEIRA CARCHEDI RGM 303252 DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E ANALFABETISMO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL II UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES, SP 2013 SUMÁRIO PROJETO DE PESQUISA 1 Tema 3 2 Problema 3 3 Hipótese 3 4 Objetivos 3 4.1 Geral 3 4.2 Específicos 3 5 Justificativa 4 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.926 Palavras / 32 PáginasData: 1/11/2015 -
DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: LEITURA E ESCRITA
FEDERAÇÃO NACIONAL DOS TEÓLOGOS E FILÓSOFOS DO BRASIL – FENATEFIB PÓS– GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR IZAQUEILA GARCIA LOUREIRO DE BRITO MÁRCIO ANDRÉ SANTOS DE CARVALHO VÂNZILA FERNANDES DA ROCHA DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: LEITURA E ESCRITA Porto de Moz 2015 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: LEITURA E ESCRITA Izaqueila Garcia Loureiro de Brito[1] Márcio André Santos de Carvalho[2] Vânzila Fernandes da Rocha[3] Rubemara Baró da Conceição Abreu[4] RESUMO Observando todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.826 Palavras / 28 PáginasData: 1/11/2015 -
O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paço do Lumiar 2014 ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 PáginasData: 10/11/2015 -
Dificuldade de aprendizagem
PROJETO DE DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Dificuldade de aprendizagem – autismo O autismo uma alteração comportamental que afeta a capacidade da pessoa se comunicar, estabelecer relacionamentos e responder apropriadamente ao ambiente. Algumas crianças apesar de autistas apresentam inteligência e fala intactas, outras apresentam também deficiência intelectual ou importantes retardos no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes outros presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento. Para Mello (2007), o autismo é um transtorno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 12/11/2015 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
Logo Geral.png ACADEMIA DE CIÊNCIAS DE ENSINO SUPERIOR E TECNOLÓGICO CURSO: AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NOME DO ALUNO ITAPIPOCA-CE 2015 NOME DO ALUNO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS E A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional como requisito final para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Profª. MSc. Ana Cláudia Xavier. ITAPIPOCA-CE 2015 NOME DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.628 Palavras / 23 PáginasData: 16/11/2015 -
SÍNDROME DE DOWN: E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE ITUVERAVA Marcilândia Dos Santos Moura Silva SÍNDROME DE DOWN: E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ITUVERAVA-SP 2015 MARCILÂNDIA DOS SANTOS MOURA SILVA SÍNDROME DE DOWN: E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Fundação Educacional de Ituverava – Faculdade de Filosofia Ciências e Letras – como exigência parcial para obtenção de graduação em Pedagogia. Orientadora Profa. Dra. Maria Madalena Graciolli ITUVERAVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.966 Palavras / 36 PáginasData: 27/2/2016 -
As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo
UNINOVE - UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo ANA CLAUDIA DE JESUS MORAIS R.A.: 1713103604 São Paulo 2015 Ana Claudia de Jesus Morais Como ensinar as crianças a ler e escrever, para se atingir uma boa aprendizagem Projeto de pesquisa apresentado por Ana Claudia de Jesus Morais, como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 PáginasData: 5/4/2016 -
IDENTIFICANDO AS CAUSAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: O papel do professor.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA ADALGISA GOMES DA ROCHA IDENTIFICANDO AS CAUSAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: o papel do professor. CEILANDIA – DF 2012 ADALGISA GOMES DA ROCHA IDENTIFICANDO AS CAUSAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: o papel do professor. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia com habilitação em Séries Iniciais do Centro Universitário Instituto de Educação Superior de Brasília, como requisito parcial para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 6/4/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA MARLI PEIXOTO ARANDA LOGIN: 122303679 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM BODOQUENA-MS ABRIL/2014 MARLI PEIXOTO ARANDA LOGIN: 122303679 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Projeto apresentado para conclusão da Monografia a ser apresentada à Faculdade Educacional da Lapa, como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Educação Inclusiva. Orientador: Valter Zotto de Andrade BODOQUENA-MS ABRIL/2014 Resumo: A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.359 Palavras / 18 PáginasData: 24/4/2016 -
O ENSINO DE ARTE AUXILIANDO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
FAMOSP FACULDADE MOZARTEUM DE SÃO PAULO DERLI DA SILVA MUZEL DOS REIS O ENSINO DE ARTE AUXILIANDO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ITAPEVA 2016 DERLI DA SILVA MUZEL DOS REIS O ENSINO DE ARTE AUXILIANDO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Faculdade Mozarteum de São Paulo, como requisitos parciais para a Formação Licenciatura em Artes Visuais, sob a orientação da professora Gisele Cristina de Barros Vieira. ITAPEVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.273 Palavras / 50 PáginasData: 28/4/2016