COSTA Maria Tereza. Dificuldades de aprendizagem. Curitiba Editora São Braz 2019. Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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NEUROPSICOLOGIA: UMA ABORDAGEM ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
CENTRO EDUCACIONAL DE ENSINO SUPERIOR DE PATOS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA FERNANDA DE SOUZA PEREIRA FRANCISCA MARTA LINHARES MONTEIRO NEUROPSICOLOGIA: UMA ABORDAGEM ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Patos – PB Março de 2017 FERNANDA DE SOUZA PEREIRA FRANCISCA MARTA LINHARES MONTEIRO NEUROPSICOLOGIA: UMA ABORDAGEM ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à Professora Olivia Dayse Leite Ferreira, para a disciplina de Neuropsicologia do 3° período do curso de Psicologia das Faculdades Integradas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2017 -
AS DIFICULDADES NA FORMAÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ESPECIALMENTE NO 6º ANO SÃO UM DESAFIO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM O QUE FAZER PARA ENFRENTÁ-LAS?
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ - UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – ICED CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS – PARFOR TÍTULO: AS DIFICULDADES NA FORMAÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ESPECIALMENTE NO 6º ANO SÃO UM DESAFIO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM O QUE FAZER PARA ENFRENTÁ-LAS? RESUMO A presente pesquisa aborda, cientificamente, um dos fatores mais importantes para o desenvolvimento do conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.047 Palavras / 25 PáginasData: 2/5/2017 -
Fundamentação teórica Conceito dificuldade de aprendizagem.
Fundamentação teórica Conceito dificuldade de aprendizagem. Dificuldade de aprender e desenvolver as habilidades da linguagem escrita, referida como desordem de aprendizagem ou transtorno de aprendizagem, é um tipo de desordem pela qual um individuo apresenta dificuldades em aprender efetivamente. A desordem afeta a capacidade do cérebro em receber e processar informação e pode tornar problemático para um individuo o aprendizado tão rápido quanto o do outro, que não é afetado por ela. “Cada um lê
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.254 Palavras / 6 PáginasData: 2/5/2017 -
APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DO 1º ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL
SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.........................................................................3 2- OBJETIVOS.............................................................................4 3 - PROBLEMA............................................................................5 4- JUSTIFICATIVA.......................................................................6 5- REVISÃO TEÓRICA................................................................7 6- METODOLOGIA......................................................................8 7- CRONOGRAMA.......................................................................9 8- BIBLIOGRAFIA........................................................................10 9- ANEXOS..................................................................................11 1- INTRODUÇÃO Diante da necessidade encontrada em sala de aula de alunos que não aprendem ou aprendem mal, é que busco embasamento teórico para melhor atendimento das crianças, que apresentam dificuldade na aquisição da leitura e escrita, para melhor lidar com as suas dificuldades, buscando sempre compreender como é que elas aprendem, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2017 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Girliane Dias Miranda Rodrigues E-mail- gigi_na_cip@hotmail.com Neusa Abadia Gomes Andrade RESUMO O objetivo deste trabalho é falar sobre as dificuldades de aprendizagem nos primeiros anos do Ensino Fundamental e, contudo pesquisar, detectar os problemas de aprendizagem e assim investigar os efeitos das intervenções pedagógicas dentro dos diversos níveis de alfabetização. Nos resultados percebi que a maioria dos estudos aborda a dificuldade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.911 Palavras / 12 PáginasData: 7/5/2017 -
O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO FRENTE ÀS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
RESUMO O artigo tem como objetivo verificar qual o papel do psicopedagogo frente às dificuldades de aprendizagem encontradas no desenvolvimento da criança durante o processo escolar. Baseando-nos em diversos autores: Bossa (2000); Weiss (2008); Piaget (2007), Siqueira e Giannetti (2011), levando ao conhecimento dos profissionais especializados o como agir frente às dificuldades que poderão encontrar e como colocar-se diante da situação para que ocorra resolução das mesmas. Utilizando como metodologia o levantamento bibliográfico. Palavras-Chaves: psicopedagogia;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.699 Palavras / 7 PáginasData: 19/5/2017 -
AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. Thiago Carvalho da Silva Sena Barros[1] Wálisom de Lima de Almeida[2] Resumo: Este artigo tem como objetivo levantar alguns questionamentos a respeito do ensino-aprendizagem de matemática, fazendo uma breve reflexão sobre as principais dificuldades dos alunos na aprendizagem da disciplina e a formação e pratica pedagógica do pedagogo como professor de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. O método da pesquisa foi bibliográfico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.221 Palavras / 9 PáginasData: 22/6/2017 -
A Dificuldade de Aprendizagem
FACULDADE PITAGORAS ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA FELIPE SILVA INCLUSÃO E DIVERSIDADE São Paulo 2017 ________________ FACULDADE PITAGORAS FELIPE SILVA TÍTULO DA DISSERTAÇÃO: INCLUSÃO E DIVERSIDADE. Monografia apresentada á Faculdade Pitagoras, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia, sob supervisão da orientadora: Prof. Adolfo Oliveira. São Paulo 2017 ________________ FACULDADE PITAGORAS FELIPE SILVA TÍTULO DA DISSERTAÇÃO: INCLUSÃO E DIVERSIDADE. Monografia apresentada á Faculdade Pitagoras, como requisito parcial para a obtenção do título
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.203 Palavras / 25 PáginasData: 1/7/2017 -
DEVER DE CASA: UMA PRÁTICA NECESSÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DO 10 AO 50 ANO NA ESCOLA MARIA CATARINA DANTAS TIBÚRCIO
Resultado de imagem para universidade paulista UNIVERSIDADE PAULISTA CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR EM LICENCIATURA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DEVER DE CASA: UMA PRÁTICA NECESSÁRIA NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DO 10 AO 50 ANO NA ESCOLA MARIA CATARINA DANTAS TIBÚRCIO Edssitelma Faustino Moraes Lorizane Pereira Marque Maria Dolores Nascimento de Souza Selma Rodrigues de Souza MACAPÁ - AP 2017 EDSSITELMA FAUSTINO MORAES LORIZANE PEREIRA MARQUE MARIA DOLORES NASCIMENTO DE SOUZA SELMA RODRIGUES DE SOUZA DEVER
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.270 Palavras / 54 PáginasData: 20/7/2017 -
Limites e Derivadas: Entendendo as dificuldades de aprendizagem para propor uma solução.
C:\Users\Cleber e Crislândia\Desktop\cabecalho.png Calculo Diferencial I, Limites e Derivadas: Entendendo as dificuldades de aprendizagem para propor uma solução. Antonio Carlos do Nascimento (orientador) (1), João Neto P. de Alencar (2), Laés de Castro Cavalcante (3), Shelda Trindade de Olanda (4). (1) Professor MsC. de Lic. em Mat. do Instituto Fed. de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, Brasil. E-mail: acnascimento_ufsm@hotmail.com (2) Graduando de Lic. em Mat. do Instituto Fed. de Educação, Ciência e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.754 Palavras / 8 PáginasData: 23/7/2017 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Aline Leite do Carmo[1] Bruna dos Santos Fernandes Cibele Cristina dos Santos Daiane do Nascimento Baia Giuliana Goulart Ribeiro Profª.Dra. Jane Garcia de Carvalho[2] RESUMO Este estudo tem como principal objetivo adquirir informações e conhecimentos sobre a dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita através de estudo, revisões bibliográficas e intervenções. Considerando a leitura e escrita como ferramentas essenciais na vida do ser humano é de suma importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.241 Palavras / 13 PáginasData: 24/8/2017 -
A Intervenção psicopedagógica vem ocorrendo na assistência às pessoas que apresentam dificuldades de aprendizagem
KATIANE CAVALCANTE DE MORAES AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA LONDRINA 2006 KATIANE CAVALCANTE DE MORAES AVALIAÇÃO PISICOPEDAGÓGICA Avaliação psicopedagógica, da disciplina 3 EDU 091, apresentado ao curso de graduação em Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, sob orientação da Profª Rosa Maria. “Ensinar a criança o caminho que deve seguir, pois quando envelhecer dele não se afastará”. (Provérbios 22:6) ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 07 1. OBJETIVO GERAL 09 1.1.Objetivo Específico 00 2.MATERIAIS E MÉTODOS 00 3.ENTREVISTAS 00 3.1 Entrevista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.740 Palavras / 7 PáginasData: 31/8/2017 -
A DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP JACIONE MARQUES OLIVEIRA RA: B9662G-0 JAQUELINE ARAUJO GONÇALVES RA: T72416-3 MONIQUE EVANS DA COSTA SQUIAPATTI RA: C570FH-6 RAFAEL BRAGA BRANDALESE RA: T51306-5 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO SÃO JOSE DO RIO PRETO 2017 JACIONE MARQUES OLIVEIRA RA: B9662G-0 JAQUELINE ARAUJO GONÇALVES RA: T72416-3 MONIQUE EVANS DA COSTA SQUIAPATTI RA: C570FH-6 RAFAEL BRAGA BRANDALESE RA: T51306-5 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Psicologia Escolar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.179 Palavras / 9 PáginasData: 18/10/2017 -
COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM cabeçalhonovo agosto/2017 nova logo FAINSEP FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que são dificuldades de aprendizagem? Dê um exemplo. Dificuldade de aprendizagem são problemas neurológicos que afetam a capacidade do cérebro para entender, recordar ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.429 Palavras / 18 PáginasData: 22/10/2017 -
Resumo do Texto “O desenvolvimento afetivo segundo Piaget” de Maria Thereza Costa Coelho de Souza
Universidade Federal do Paraná Resultado de imagem para logo ufpr Tópicos Especiais em Psicologia da Educação Docente: Helga Loos Sant’Ana Discente: Michele Cristina Borba - 2°C Resumo do texto “O desenvolvimento afetivo segundo Piaget” de Maria Thereza Costa Coelho de Souza Como é sabido, Piaget não escreveu muito sobre a afetividade, contudo, isso não quer dizer que ele não a considerava importante para o estudo da inteligência e do desenvolvimento psicológico. Sendo assim, o objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2017 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL UERGS UNIDADE DE SÃO LUIZ GONZAGA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA Sarai Silveira de Souza DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO São Luiz Gonzaga 2015 Resumo: O presente artigo tem por objetivo abordar algumas dificuldades de aprendizagem apresentadas por crianças no processo de alfabetização, especialmente no que se refere à leitura e escrita. Para a compreensão desses processos foram estabelecidos métodos para auxiliar o desenvolvimento das capacidades cognitivas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.567 Palavras / 7 PáginasData: 18/11/2017 -
O TRANSTORNOS OU DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
TRANSTORNOS OU DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM? O desenvolvimento educacional está ligado à vários fatores. Quando jovens e crianças não estão indo bem ou tem alguma dificuldade em seu cotidiano escolar, é importante saber identificar a origem do problema. Alunos que obtém notas boas, não necessariamente, terão um melhor desenvolvimento na escola. Às vezes, podem desenvolver dificuldade de relacionamento com os colegas de classe, impossibilitando uma boa convivência no ambiente escolar. É de grande importância o acompanhamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 27/11/2017 -
A Dificuldade de Aprendizagem
Resumo: O presente artigo vem explanar um pouco sobre dificuldade na aprendizagem, se tratando de modo mais especifico, do transtorno chamado disgrafia. Transtorno esse ligado a dificuldades na escrita da criança, podendo ter diversas causas. O mesmo atinge cerca de 8% das crianças no nosso país, e por isso mesmo não pode e não deve ser esquecido e a educação inclusiva para essas crianças não pode ser negligenciado. Palavras-chave: Disgrafia. Escrita. Pais. Professores. Aprendizagem Abstract:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 3/12/2017 -
A IMPORTÂNCIA DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS A IMPORTÂNCIA DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ITUVERAVA 2016 CLÁUDIA DE SOUZA BENTO A IMPORTÂNCIA DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado a Faculdade de Filosofia Ciências e Letras. Fundação Educacional de Ituverava para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Prof.ª Drª Fátima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 17.119 Palavras / 69 PáginasData: 5/12/2017 -
A Dificuldade de aprendizagem em leitura
Introdução Esta pesquisa apresentou como problema, investigar as principais dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos referentes à leitura e como objetivo principal, conhecer as dificuldades de aprendizagem em leitura mais comuns entre esses alunos do 6º ano de uma escola pública de Janaúba, Minas Gerais, trabalhando com a hipótese de que os alunos do 6º ano têm dificuldades em interpretar porque não conseguem ler fluentemente. Os objetivos específicos que possibilitaram esse conhecimento se concentraram em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.377 Palavras / 34 PáginasData: 21/1/2018 -
A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM
FACULDADE ANCHIETA PÓS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ECILEIDE LUIZA BEZERRA LILIANE NUNES CALADO A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM COLONIA LEOPOLDINA- AL 2017 Quando pensamos em uma sala de aula, o que nos vem à mente é um professor e vários alunos, e cada um com a sua singularidade, e ao mesmo tempo com as suas diversas diferenças, tais como idade, sexo, tamanho, cor de pele, etc. e como não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 25/1/2018 -
As Dificuldades na aprendizagem de Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Pesquisas recentes apontam para um déficit no aprendizado do ensino de Matemática. Alunos de todos os ciclos apresentam diversos graus de dificuldades em relação à disciplina. Estudantes do 5° ano do ensino fundamental não são capazes de entender conceitos básicos de numeração e assim acumulam futuros problemas na continuidade dos ciclos seguintes. A realidade impressiona, não há como caracterizar somente uma causa. Diante desta situação surge à necessidade de se analisar quais são as causas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 14/2/2018 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Silvane Friebel [1] Profº Orientador Msc. André Caixeta [2] Especialista em Psicopedagogia - UNICAAPS RESUMO O presente estudo teve por finalidade realizar pesquisa na literatura acerca da Aprendizagem, bem como de seus distúrbios. Procurou-se oferecer subsídios relevantes à interpretação e compreensão das dificuldades no processo de ensino-aprendizagem, pretendendo-se estimular uma diminuição na discriminação sofrida pelos alunos devido à incompreensão de suas peculiaridades na forma de aprender. Ao longo deste estudo, foi possível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.051 Palavras / 25 PáginasData: 15/3/2018 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
POLO São José (SC) 2017 Até pouco tempo, o termo "dificuldades de aprendizagem" não era utilizado para definir desde uma desatenção por parte do aluno, até um sentimento de desconforto e falta de motivação pelas atividades escolares, o que muitas vezes levam a afetar seu desempenho, gerando um sentimento de incapacidade, frustração e autoestima baixa. O docente, na maioria das vezes, é o que primeiro percebe e identifica esses processos, mas como não possui formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2018 -
As Dificuldades de aprendizagem
1 - Introduçao Esse trabalho tem como objeto de estudo, as dificuldades de aprendizagem no ensino primário, da Escola nº 14 Boa Vista Municipio do Bailundo,na disciplina de Língua Portuguesa,objetivando analisar essas dificuldades, detectar as causas e factores que contribuem para a mesma, e saber a quantidade de alunos que sentem essas dificuldades. Justificativa Escolheu-se este tema para o trabalho, de acordo com a problematica relativa as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 19/4/2018