Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
21.483 Trabalhos sobre Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS APLICADAS PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Raíssa Cristina Cordeiro Vitória Limeira – SP 2017 RAÍSSA CRISTINA CORDEIRO VITÓRIA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para Licenciatura em Pedagogia do Instituto Superior de Ciências Aplicadas – ISCA Faculdades, sob orientação da Prof.ª Mestre Elisabete Gabbi. Limeira – SP 2017 “A leitura do mundo precede a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.696 Palavras / 35 PáginasData: 10/3/2021 -
UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE AGROTECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ÉRICA KALIÊNIA MORAIS SILVA UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS MOSSORÓ/RN 2014 ÉRICA KALIÊNIA MORAIS SILVA UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA SISTEMAS DE INFORMAÇÕES CONTÁBEIS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS Monografia apresentada ao Curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal Rural do Semiárido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.788 Palavras / 64 PáginasData: 17/3/2021 -
A PSICOLOGIA PROCESSOS APRENDIZAGEM E INTELIGÊNCIA
1.A memória é o armazenamento de informações e fatos obtidos através de experiências ouvidas ou vividas. Relaciona-se fortemente à aprendizagem que é a obtenção de novos conhecimentos, pois utiliza a memória para reter tais informações no cérebro. Inserir informação na memória chama-se Codificação; buscar informação na memória chama-se armazenamento. A alternativa que preenche corretamente as frases é:. Armazenamento; recordação. Codificação; armazenamento. Codificação; recordação. Armazenamento; codificação. Armazenamento; recordação. 2.Uma amiga próxima lhe diz que não tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 883 Palavras / 4 PáginasData: 20/3/2021 -
O LÚDICO E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Unopar – universidade do norte do paraná Sistema de Ensino A DISTÂNCIA curso de pedagogia Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Alexânia 2020 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1 TEMA 7 2 JUSTIFICATIVA 8 3 PARTICIPANTES 9 4 OBJETIVOS 10 5 PROBLEMATIZAÇÃO 11 6 REFERENCIAL TEÓRICO 12 7 METODOLOGIA 13 8 CRONOGRAMA 14 9 RECURSOS 15 10 AVALIAÇÃO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 INTRODUÇÃO O projeto de ensino tem como proposito de além de demonstrar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.105 Palavras / 21 PáginasData: 30/3/2021 -
A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem
A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem Juares da Silva Thiesen Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Educação Centro Universitário de São José, Departamento de Educação RBE 39.indd 545 10/12/2008 14:17:05546 Juares da Silva Thiesen Revista Brasileira de Educação v. 13 n. 39 set./dez. 2008 no caráter dialético da realidade social, pautada pelo princípio dos conflitos e das contradições, movimentos complexos pelos quais a realidade pode ser percebida como una e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.136 Palavras / 17 PáginasData: 8/4/2021 -
Relação escola e família no processo de alfabetização
UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ JANILLA ALDILLENE DOS SANTOS RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TAUBATÉ – SP 2020 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ JANILLA ALDILLENE DOS SANTOS RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO TAUBATÉ – SP 2020 JANILLA ALDILLENE DOS SANTOS RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Taubaté, 09 de dezembro de 2020. BANCA EXAMINADORA __________________________________ Prof. Me. Carlos Eduardo Reis Rezende (Orientador) Universidade de Taubaté __________________________________ Profª. Dra. Ana Maria Gimenes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.732 Palavras / 43 PáginasData: 14/4/2021 -
Projeto didático Uma ferramenta fundamental no processo ensino aprendizagem
FACULDADE DO MARANHÃO – FACAM CURSO DE LICENCIATURA DE MATEMÁTICA JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO MÉDIO: Uma ferramenta fundamental no processo ensino aprendizagem. São Luís – MA 2021 AYRTON MENEZES DA SILVA EMYLLA THAÍS COSTA PENHA LEONARDO DINIZ DOS SANTOS MARIA LUIZA PEREIRA PAULO ROBERTO DINIZ MENDES RUBENILSON REIS BARBOSA VADRÉ PINHEIRO FERREIRA JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO MÉDIO: Uma ferramenta fundamental no processo ensino aprendizagem. Projeto Didático para obtenção de nota da Disciplina de Práticas Pedagógicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.349 Palavras / 10 PáginasData: 21/4/2021 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ JULIÁRA RODRIGUES DE SOUSA SILVA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ 2020 JULIÁRA RODRIGUES DE SOUSA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Trabalho de pesquisa – Pré-projeto da matéria de PPE – pesquisa e prática em educação Professor: Daniel Damasceno CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ 2020 SUMÁRIO 1. TEMA 4 2. PERGUNTA DE PESQUISA 4 3. OBJETIVO GERAL 4 4. OBJETIVO ESPECÍFICO 5 5. JUSTIFICATIVA 5 6. METODOLOGIA 5 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.338 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2021 -
O PROCESSO INCLUSIVO: LAZER, ACESSIBILIDADE E APRENDIZAGEM
ANHANGUERA EDUCACIONAL CARLOS EVANDRO LOPES VILODRE O PROCESSO INCLUSIVO: LAZER, ACESSIBILIDADE E APRENDIZAGEM CHARQUEADAS 2020 ANHANGUERA EDUCACIONAL CARLOS EVANDRO LOPES VILODRE O PROCESSO INCLUSIVO: LAZER, ACESSIBILIDADE E APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao curso de graduação de História da Anhanguera Educacional. Orientador: Laís Helena Nantes Barbosa CHARQUEADAS 2020 1. INTRODUÇÃO A legislação brasileira de inclusão da pessoa com deficiência nasceu da necessidade de assegurar e promover condições de igualdade no exercício de direitos e das liberdades fundamentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.859 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2021 -
CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS AVALIATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, NA IES PROFESSOR ARISTON DIAS LIMA – UESPI (SÃO RAIMUNDO NONATO – PI)
FACULDADE SUPERIOR DE ENSINO PROGRAMUS – ISEPRO POLO DE ENSINO: AGORA CURSO: GESTÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR E DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR AGISLEIDE VENTURA DA SILVA CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS AVALIATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, NA IES PROFESSOR ARISTON DIAS LIMA – UESPI (SÃO RAIMUNDO NONATO – PI) São Raimundo Nonato 2017 ________________ ANGISLEIDE VENTURA DA SILVA CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS AVALIATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.648 Palavras / 19 PáginasData: 9/5/2021 -
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARCELO DE OLIVEIRA O processo de alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental é muito importante, por ter esta relevância muitos questionamentos, surgimento de dúvidas e por vezes insegurança quando se está diante de alunos que ainda não sabem ler, como professor alfabetizador surge então a necessidade de pesquisar, compreender e avaliar as habilidades primordiais descritas nos documentos normativos e orientativos, para assim conduzir melhor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2021 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Pós-Graduando: Adriana Fátima Meazza do Nascimento C.P.F.:045.787.879-74 Curso: Pós-Graduação em Atendimento Educacional Especializado – Educação Especial e Inclusiva A CONTRIBUIÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM RESUMO Devido as mudanças ocorridas com o passar do tempo em nossa sociedade, a aplicação dos recursos didáticos por parte dos profissionais da educação, vem sendo trazida de uma forma lenta, atrapalhando o uso de determinadas inovações ao meio de ensino, sendo esses uns dos desafios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.085 Palavras / 9 PáginasData: 26/5/2021 -
A GESTÃO ESCOLAR FRENTE AOS PROCESSOS DE ENSINO- APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
IPEMIG/FACULDADE BATISTA DE MINAS GERAIS MARCIONEDES DE SOUZA A GESTÃO ESCOLAR FRENTE AOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS BELO HORIZONTE - MG 2020 MARCIONEDES DE SOUZA A GESTÃO ESCOLAR FRENTE AOS PROCESSOS DE ENSINO- APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao IPEMIG/Faculdade Batista como pré-requisito para obtenção do título de especialista em Gestão Escolar: Administração, Orientação e Supervisão. BELO HORIZONTE - MG 2020 RESUMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.889 Palavras / 20 PáginasData: 26/5/2021 -
A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo compreender e apontar a importância da participação da família no processo de aprendizagem do indivíduo. Busca também, através de pesquisa bibliográfica e entrevistas realizadas, apresentar medidas de aproximação que possam ser adotadas pelas instituições de ensino e pelas próprias famílias dos estudantes, a fim de que, juntas, possam desenvolver um trabalho mais eficiente e satisfatório, propiciando ao aluno uma educação realmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.885 Palavras / 16 PáginasData: 2/6/2021 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A SISTEMÁTICA DE INTERAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A SISTEMÁTICA DE INTERAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Claudia Cristiane Silva Pereira[1], [2] Introdução No Brasil, com a implementação da educação inclusiva, vem se discutindo com mais afinco como oferecer uma educação de qualidade e eficaz, afim de que todos os alunos se desenvolvam de forma plena. Na educação inclusiva, não há espaço segregação ou exclusão, todos devem conviver e aprender mutuamente. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.161 Palavras / 9 PáginasData: 3/6/2021 -
ESCOLA E REDE SOCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO FACEBOOK NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE FEDERAL DOPARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DIONEY CUNHA LOBATO ESCOLA E REDE SOCIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO FACEBOOK NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 5º ANO DA ESCOLA LOURDES BRASIL EM PORTEL-PA BREVES-PA 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ – BREVES FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DIONEY CUNHA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.069 Palavras / 65 PáginasData: 8/6/2021 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM
CENTRO UNIVERSITARIO FAVENI EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM. PÓS GRADUAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA. TANIA REGINA SOUZA MOROSINI. Tania reginaviana@hotmail.com RESUMO Este trabalho teve por objetivo analisar os aspectos que envolvem a educação inclusiva escolar: desafios para um processo em desenvolvimento de inclusão na sociedade por meio do ensino fundamental. Para tanto foi realizada uma extensa pesquisa bibliográfica, onde se buscou compreender a visão de diversos autores quanto ao termo aqui trabalhado. Com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.899 Palavras / 16 PáginasData: 10/6/2021 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E OS RECURSOS DIDÁTICOS NAS ESCOLA PUBLICAS ESTADUAIS DO RIO GRANDE DO SUL
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E OS RECURSOS DIDÁTICOS NAS ESCOLA PUBLICAS ESTADUAIS DO RIO GRANDE DO SUL RITA ANDRADES DOS SANTOS DESENVOLVIMENTO A aprendizagem é uma habilidade evolutiva de todo o ser vivo tem de modificar seu comportamento ao longo de sua existência através das experiências vividas. Portanto a aprendizagem pode ser caracterizada com de modo sistemático e intencional e também pela organização das atividades implantadas em um quadro de finalidades e exigências determinadas pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2021 -
Resenha crítica acerca da leitura do artigo da aula 01 "O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA"
Resenha crítica acerca da leitura do artigo da aula 01 "O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA" Como já dizia Hoffmann “A avaliação escolar, hoje, só faz sentido se tiver o intuito de buscar caminhos para a melhoria da aprendizagem”. Hoje o processo de avaliação da aprendizagem escolar na prática pedagógica tem sido um tema que tem sempre colocado a se pensar, e que provoca diferentes pontos de reflexão, sobre qual seria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2021 -
LEITURA E ESCRITA: ENSINO E APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
LEITURA E ESCRITA: ESNINO E APRENDIZAGEM COM ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CAMPOS, Ana Caroline de Oliveira[1] BRITO,Denice do Socorro Lopes[2] COUTINHO, Rejane Gonçalves[3] SOUZA,Kelly Cristina Vita [4] Resumo Este artigo aborda a importância da alfabetização e letramento no Ensino Fundamental, propondo uma reflexão sobre a concepção dos processos de alfabetização e letramento, abordando da origem e conceitos de cada um desses artifícios educacionais. O Objetivo do trabalho partiu de precisão de analisar como o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.555 Palavras / 15 PáginasData: 17/6/2021 -
Fatores Psicológicos Envolvidos Nos Processos de Aprendizagem
Tema do Seminário Fatores psicológicos envolvidos nos processos de aprendizagem. Conceito de Afetividade: Toda pessoa que é afetada tanto por elementos externos, como, o olhar do outro, um objeto que chama a atenção, uma informação que recebe do meio, quanto por sensações internas, medo, alegria, fome, e responde a eles. Pode-se chamar essa assa condição humana de afetividade e é crucial para o desenvolvimento. Diferentemente do que se pensa, o conceito de efetividade não é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 938 Palavras / 4 PáginasData: 22/6/2021 -
A Psicologia e Processos da Aprendizagem
UNIVERSIDADE DE RIBEIRÃO PRETO CURSO: Psicologia DISCIPLINA: Práticas de Leitura, Interpretação e Produção de Texto Avaliação Final Individual Amanda Kaori Matsuda – 833.790 Docente: Prof. Marília Valencise Magri Ribeirão Preto - SP 2020 Avaliação Final Individual Para responder à Questão 1, você deve selecionar um trabalho da sua turma, que não seja de autoria sua/do seu grupo. Você tem acesso a esses trabalhos no Mural do Classroom da disciplina. Questão 1. (1,5 pontos) Durante a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.334 Palavras / 6 PáginasData: 19/7/2021 -
FATORES INFLUENCIADORES DAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE ENSINO
FATORES INFLUENCIADORES DAS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE ENSINO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED1585/8) – Trabalho de Graduação RESUMO Compreende-se como aprendizagem a interação da criança com o mundo que a cerca, esse processo dinâmico e interativo garante a criança aquisição de conhecimento e capacidade de adaptação por meio de suas iniciativas das quais geram seu interesse e as estimulam para compreender o meio social. O objetivo geral foi identificar os fatores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.170 Palavras / 21 PáginasData: 22/7/2021 -
TRABALHANDO AS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, NO 1º ANO DO EF.
1 INTRODUÇÃO Com a inclusão, cada dia mais crianças com necessidades educacionais especiais chegam a sala de aula do ensino regular. E muitas vezes o professor se vê perdido em meio às dificuldades de aprendizagem que este aluno apresenta. Este trabalho tem por definição e justificativa apresentar as dificuldades de aprendizagem que o aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode ter focando o 1º ano do ensino fundamental e também traçar algumas possibilidades para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.857 Palavras / 52 PáginasData: 23/8/2021 -
A Dislexia e a Dificuldade na Aprendizagem.
A Dislexia e a Dificuldade na aprendizagem. Autor: Shirlei Silva da Silva Tutor externo: Dinara Schwarz Da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (3062) – 1 Estágio[a] 26/10/2020 RESUMO A presente pesquisa bibliográfica tem por finalidade discutir a dislexia como um dos sérios problemas dentro do sistema de ensino-aprendizagem que interfere a capacidade de leitura, de entendimento das palavras, da escrita, da soletração. O presente estudo tem como objetivo divulgar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.459 Palavras / 26 PáginasData: 14/9/2021