Dificuldade De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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As dificuldades de aprendizado da matemática no ensino fundamental e nas séries iniciais
FACULDADE EVANGÉLICA MARIA APARECIDA MATEUS BATISTA AS DIFICULDADES DE APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E NAS SÉRIES INICIAIS BRASILIA, 2014 FACULDADE EVANGÉLICA MARIA APARECIDA MATEUS BATISTA AS DIFICULDADES DE APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de método de matemática como requisito Parcial, do curso de pedagogia da faculdade evangélica. Orientadora: Andrea BRASILIA, 2014 SUMARIO 1 – INTRODUÇÃO___________________________________________4 2 - HISTÓRICISANDO A MATEMÁTICA_______________________5-6 2.1 - A MATEMÁTICA E A CONSTRUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.794 Palavras / 12 PáginasData: 13/10/2014 -
Mediação no processo de ensino e aprendizagem de alunos com deficiência intelectual em escolas regulares de educação básica
PROJETO DE PESQUISA Mediação no processo de ensino e aprendizagem de alunos com deficiência intelectual em escolas regulares de educação básica Justificativa Hoje temos leis que garantem o atendimento de alunos com deficiência nas escolas, mas ainda é necessário transformar o ambiente escolar de forma a possibilitar a esses alunos uma educação de qualidade. Para isso, além de tornar as escolas mais acessíveis em sua estrutura física, é importante apoiar e orientar os professores com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.567 Palavras / 11 PáginasData: 15/10/2014 -
JOGOS DE CARTAS E FUNÇÃO DO 1º GRAU: FACILITANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMATICA
FACULDADE ANTLÂNTICO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU/ESPECIALIZAÇÃO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA JOGOS DE CARTAS E FUNÇÃO DO 1º GRAU: FACILITANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMATICA Aracaju/SE 2012 ROSEMERE REIS DE OLIVEIRA MIRANDA JOGOS DE CARTAS E FUNÇÃO DO 1º GRAU: FACILITANDO A APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATAMATICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Atlântico, como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de especialista em Educação Matemática. Orientadora: Profª. Ma. Suely Cristina Silva Souza Aracaju/SE 2012
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.004 Palavras / 13 PáginasData: 19/10/2014 -
ATIVIDADE CICLO DE APRENDIZAGEM 1: O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE
ATIVIDADE CICLO DE APRENDIZAGEM 1: O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS DIAS DE HOJE Responda as seguintes questões no seu Portfólio: 1) Como ensinar Matemática nos dias de hoje? Nos dias de hoje é preciso que sejam apresentadas aos alunos situações práticas com questionamentos e exemplos que tratam do cotidiano e interesse atuais do aluno, para que o mesmo possa demonstrar interesse na matéria, caso contrário, será difícil conquistar a atenção de um aluno quando nasce
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014 -
Nesta Unidade, Você Refletiu Sobre várias Situações Relativas Ao Ensino E Aprendizagem Das Operações De Multiplicação E Divisão. Retome Seus Apontamentos, Principalmente O Que Você Colocou No Esquema Comparativo Sobre O Que E Como Aprendeu E As
Sim concordo, porque uma situação problema permite o uso de modelos quando o aluno consegue utilizar imagens, desenhos ou representações para esses modelos, por exemplo, situações que envolvem frutas, bombons, objetos, modelos retangulares, etc. É para se destacar que a utilização do mesmo modelo em diferentes situações problema possibilita a generalização, facilitando o uso por parte das crianças. A uma situação imaginaria ou não em que as crianças consigam compreendê-la, analisar a razoabilidade dos resultados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 24/10/2014 -
A RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SÓCIO/CULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA:
A RELEVÂNCIA DO AMBIENTE SÓCIO/CULTURAL NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO Vanusa Maria da Fonseca Silva Ms Beatriz Borges Pereira Reis RESUMO O presente artigo relata o estudo de caso de uma criança com queixa de aprendizagem escolar. Tem como objetivo principal analisar a relevância do ambiente sócio/cultural durante o desenvolvimento e aprendizagem da criança. O trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.016 Palavras / 21 PáginasData: 25/10/2014 -
Identificação de dados de realidade para o desenvolvimento de um projeto de ensino e aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: CAMPO VERDE - MT 6º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA GESSIELLE J. DE MEDEIROS RA: 338062 LUÍSA NICOLINI RA: 295948 KEILA DALUZ DE S. PETRUCCI RA: 300558 TALYTA NETO DE SALES RA: 296368 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS CAMPO VERDE - MT 2013 INTRODUÇÃO Nos dias atuais a leitura se faz imprescindível para vivermos em sociedade, sociedade esta cada vez mais competitiva e exigente, onde o saber é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.474 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2014 -
O ENSINO DA MATEMÁTICA E AS DIFICULDADES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
O ENSINO DA MATEMÁTICA E AS DIFICULDADES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Luana Maria de Jesus Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes; acadêmica do curso de Pedagogia, campus Almenara, luanaexpert191@gmail.com Resumo O ensino da matemática se faz necessário por possibilitar o aluno um conhecimento diversificado do seu mundo. Este trabalho tem como objetivo ajudar o educando a superar dificuldades de aprendizagem relacionadas com o estudo da matemática, dificuldades essas que envolvem resoluções de problemas, dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.848 Palavras / 8 PáginasData: 29/10/2014 -
Oportunidades para avaliar a aprendizagem nos primeiros anos do ensino primário
1 INTRODUÇÃO O presente trabalho traz considerações a respeito da avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental l . Aborda alguns instrumentos avaliativos mais utilizados nessa modalidade de ensino. Um dos principais objetivos é refletir sobre as práticas avaliativas adotadas pelo professor da instituição investigada. Os dados apresentados fazem parte do trabalho de conclusão do curso de Pedagogia e foram coletados no primeiro semestre de 2014, junto a 1 professor que atuam em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2014 -
LEITURA E ESCRITA: IMPLICAÇÕES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA
INTRODUÇÃO Formar leitores faz o processo de emancipação de um país, e o ato da leitura e da escrita conduz a um processo de aprender, de conhecer, de apreender novos significados que ajuda aos educandos a viverem com mais plenitude. Um dos primeiros passos nesse sentido é a oferta de uma educação que esteja próxima à realidade de cada educando, que suscite sugestões e ações significativas para a sua vida. Importante se faz a construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.607 Palavras / 39 PáginasData: 4/11/2014 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Arábia Dias Pires Genaron de Andrade Sousa RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.392 Palavras / 18 PáginasData: 4/11/2014 -
Eja E A Dificuldade De Ensino
1 O EDUCANDO DO EJA, REALIDADE QUE O CERCA E SUAS NECESSIDADES. Na vida cotidiana há vários investimentos, ou escolhas, que nos deparamos todos os dias precisando tomar algumas decisões; o trabalho é a decisão mais obrigatória que acontece na vida do ser humano. Em conjunto está o conhecimento que também se obriga na trajetória da vida. Porém o trabalho é um investimento de consequência imediata: trabalha-se hoje, se gasta os rendimentos amanhã. Já o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.768 Palavras / 12 PáginasData: 4/11/2014 -
Teoria do ensino desportivo sobre o planejamento da aprendizagem
Teoria do Treinamento Desportivo Sobre Planejamento do Treinamento Trabalho de Curso Apresentado para Obtenção de nota da Disciplina de Teoria do Treinamento do Curso de Educação Física da faculdade unorp, sob Orientação do Professor: Claudinei Vaz de Lima. São José do Rio Preto- SP 2013 Teoria do Treinamento Desportivo Sobre Planejamento do Treinamento Resumo Trabalho realizado para obtenção de nota á disciplina teoria do treinamento com objetivo de mostrar um planejamento de do treinamento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 8/11/2014 -
Tcc A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA INSTITUTO BATISTA DE RORAIMA NA TURMA DO 2°ANO EM BOA VISTA-RR
FACULDADE RORAIMENSE DE ENSINO SUPERIOR- FARES COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA PRESENCIAL GERCIANE FERREIRA DE JESUS GILMAR RIBEIRO DE ARAUJO VILMAK BARBOSA FIGUEIREDO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA INSTITUTO BATISTA DE RORAIMA NA TURMA DO 2°ANO EM BOA VISTA-RR BOA VISTA-RR 2014 GERCIANE FERREIRA DE JESUS GILMAR RIBEIRO DE ARAUJO VILMAK BARBOSA FIGUEIREDO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA INSTITUTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.202 Palavras / 29 PáginasData: 8/11/2014 -
Didático De Ensino E Aprendizagem No Ensino Fundamental I
A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA GEOGRAFIA E DA DIDÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Julio Antonino da Silva Neto RESUMO Este artigo tem por objetivo, identificar as correntes teórico-metodológicas do ensino de Geografia, mostrando as diferentes etapas de fazer Geografia, a instituição desta como disciplina escolar em nosso país, dando ênfase a todas as etapas pela qual a mesma passou e por fim em como ela enquanto disciplina escolar está hoje, com novos métodos e uma didática totalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.344 Palavras / 10 PáginasData: 11/11/2014 -
A influência da família no processo de ensino e aprendizagem
Relatório para a atividade complementar Nome: RA: Palestra: “A influência da família no processo de ensino e aprendizagem” Data: 25/05/13 Local: Escola Henriqueta Costa Porto A influência da família no processo de ensino e aprendizagem Foi de grande valia a palestra que assisti na escola onde minha filha estuda, onde o tema abordado foi o papel dos pais na “infância” dos filhos, nesta palestra também participou meu marido, pois este papel não é só da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 14/11/2014 -
O USO DAS TIC NA EAD E A IMPORTÂNCIA DO MATERIAL DIDÁTICO, DOS MÉTODOS E TÉCNICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UNIVERSIDADE PAULISTA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA O USO DAS TIC NA EAD E A IMPORTÂNCIA DO MATERIAL DIDÁTICO, DOS MÉTODOS E TÉCNICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Denise Verdegay Tavares SÃO PAULO 2012 DENISE VERDEGAY TAVARES O USO DAS TIC NA EAD E A IMPORTÂNCIA DO MATERIAL DIDÁTICO, DOS MÉTODOS E TÉCNICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.205 Palavras / 37 PáginasData: 20/11/2014 -
ANÁLISE DO USO DAS REDES SOCIAIS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
O uso didático de mídias na escola representa uma crítica ao alardeado e necessário processo de modernização do sistema educacional pautado no simples uso das chamadas "novas" tecnologias que buscam elevar o mesmo tipo de educação a um maior grau de eficácia e eficiência. Ao mesmo tempo, essa expressão aponta para um problema fundamental: diante do contexto atual de mudanças, marcado pela presença das tecnologias, as formas de educação, normalmente concentradas no modelo da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 PáginasData: 13/12/2014 -
AS REDES SOCIAIS VIRTUAIS COMO METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA
A inserção e popularização das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) nos diversos âmbitos da sociedade contemporânea nos remete a necessidade de se pensar as transformações constantes que tais adventos trouxeram para o nosso cotidiano. Em uma geração que já nasceu em meio a computadores, internet, telefone celular, entre outros símbolos do mundo globalizado nascem questões acerca das utilidades positivas que a tecnologia pode trazer para melhorar e influenciar na produção de conhecimento desses
Avaliação:Tamanho do trabalho: 990 Palavras / 4 PáginasData: 15/12/2014 -
RESENHA - AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E A UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
SILVA. Evellyn Ledur da. GIORDANI, Estela Maris. MENOTTI, Camila Ribeiro. AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E A UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Disponível em: <http://www.histedbr.fae.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario8/_files/qMP2rpp.pdf> Acesso em: 09/06/2014 às 17 h 00 min. RESENHA – AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E A UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM O texto “AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E A UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM” refere-se a um artigo escrito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 5/1/2015 -
Atividade - Problemas, Dificuldades, Transtornos E Distúrbios Da Aprendizagem - Profª Gislaine Budel
Atividades – Psicopedagogia Institucional e Clínica Título:Atividade - Problemas, Dificuldades, Transtornos e Distúrbios da Aprendizagem - Profª Gislaine Budel 1) Marque a única alternativa incorreta: O Distúrbio é caracterizado por uma anomalia funcional de um órgão ou sistema. A dificuldade escolar normalmente se manifesta como um atraso no desenvolvimento acadêmico, na aquisição da leitura e escrita, raciocínio lógico e na construção do Sistema de Numeração Decimal. O Transtorno se caracteriza como uma perturbação mental ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 721 Palavras / 3 PáginasData: 12/1/2015 -
AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA
ANELISE VILMA WENDT AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA SANTA MARIA – RS 2008 ANELISE VILMA WENDT AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA “Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito da disciplina Trabalho Final de graduação em Matemática para obtenção do título de licenciado em Matemática, orientado pela Profª. Carmen Vieira Mathias”. SANTA MARIA – RS 2008 ANELISE VILMA WENDT AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.106 Palavras / 21 PáginasData: 21/1/2015 -
A contribuição da psicomotoridade para superar dificuldades com a aprendizagem
Contribuições da Psicomotricidade para a superação das dificuldades de aprendizagem. No presente estudo, a autora Gislene de Carvalho Oliveira enfatiza a relevância da Psicomotricidade como instrumento capaz de facilitar a superação das dificuldades de aprendizagem do ser humano, proporcionando ao aluno algumas condições mínimas necessárias para que o mesmo consiga obter um bom desenvolvimento em sua vida escolar, ao mesmo tempo em que possibilita a livre expressão do ser. Para tal, a educação utiliza-se do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 1/2/2015 -
Resumo Ensino E Aprendizagem
1. WEISZ, Telma O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo, Ática 2000. MEU BATISMO DE FOGO Em 62, formada no normal, um curso técnico de 2º grau, supunha-se que a professora deveria aprender um conjunto de procedimentos para realizar sua tarefa de ensinar. Tínhamos aulas de metodologia da linguagem, da matemática, das ciências, dos estudos sociais. Essas metodologias eram um conjunto de práticas que aprendíamos e deveríamos reproduzir com nossos alunos. Saíamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.494 Palavras / 30 PáginasData: 11/2/2015 -
Após O Estudo Da Unidade 2 Elabore Um Texto De, No máximo, Vinte Linhas, Enfocando Os Seguintes Aspectos: Concepção De Avaliação; O Sentido Atribuído à Avaliação No Processo De Ensino E Aprendizagem; O Papel Do Professor No Processo
Existem diferentes concepções de avaliação, dependendo da ênfase que se faz necessária. A avaliação informal é natural, espontânea, corriqueira e assistemática. Essa avaliação é realizada por qualquer pessoa sobre qualquer atividade humana. Não é apropriada para se avaliar instituições ou ações de grande impacto social. Quando se necessita avaliar instituições ou ações, caracterizadas por programas, planos, projetos ou políticas, há necessidade de lançar mão da avaliação formal ou sistemática, para entender todas as extensões e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 14/2/2015