Dificuldade De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
12.224 Trabalhos sobre Dificuldade De Ensino Aprendizagem. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS E OS PROCESSOS EDUCATIVOS
UNIVERSIDADE Fabiana PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS E OS PROCESSOS EDUCATIVOS São Paulo 2018 ________________ UNIVERSIDADE Fabiana PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS E OS PROCESSOS EDUCATIVOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade XXXX, para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia, sob a orientação da equipe de docentes. São Paulo 2018 ________________ Sumário 1. Introdução 4 2. Resenhas 4 1. Como usar Artes Visuais na sala de aula. 4 2. Arte,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.712 Palavras / 11 PáginasData: 4/9/2018 -
CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO
dpeb-final_2.jpg Programa de Pós-graduação em Docência para Educação Básica unesptitulo TRABALHO FINAL DA AULA ATIVIDADE DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA HISTÓRIA-CULTURAL Aluno: Marcelo Silva de Brito BAURU-SP 2018 MARCELO SILVA DE BRITO TEMA: CONHECIMENTO EMPÍRICO, SENSO COMUM E PENSAMENTO TEÓRICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLA PUBLICAS DO CAMPO Relatório final da disciplina de Mestrado: Atividade de ensino e de aprendizagem na perspectiva história-cultural, da Universidade Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.924 Palavras / 12 PáginasData: 4/9/2018 -
O USO DE REA NO ENSINO APRENDIZAGEM
nivesp Pedagogia Angela Suelem de Souza O USO DE REA NO ENSINO APRENDIZAGEM Socorro 2018 Angela Suelem de Souza RA 1804611 Educação Mediada por Tecnologia Atividade semana 4 Socorro 6/06/2018 De acordo com ONU, os recursos educacionais abertos são ferramentas ,matérias ou técnicas de ensino e pesquisa suportado por uma mídia que esteja sobre domínio publico ou sob licença livre ,condição que permite sua utilização ou adaptação . Pesquisando na rede encontrei vários projetos, segue
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2018 -
A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ELEMENTO ESSENCIAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
________________ RESUMO O projeto que tem como tema A Ludicidade na Educação Infantil: Um elemento de suma importância no processo de ensino-aprendizagem objetiva-se reconhecer a ludicidade na educação infantil como sendo um elemento de extrema importância para o aprendizado da criança. O estudo de tal tema é justificado por ele ser a base da formação da educação infantil, para tanto, utilizou-se de indagações para a problematização do assunto. Para embasamento teórico autores como MALUF (2003),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.137 Palavras / 29 PáginasData: 14/9/2018 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: A Importância do Jogo no Processo de Aprendizagem
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: A importância do jogo no processo de aprendizagem VIVIANE DIAS ALBUQUERQUE Salvador 2017 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: A importância do jogo no processo de aprendizagem VIVIANE DIAS ALBUQUERQUE Artigo científico apresentado a FAVENI como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Educação Especial. Salvador 2017
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.411 Palavras / 18 PáginasData: 15/9/2018 -
O Ensino da natação: Uma revisão acerca dos métodos de ensino-aprendizagem
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Atividades Aquáticas Tarefa: tarefa do ciclo 3 Nome:Douglas Rodrigues Maria RA: 8020479 Turma: DGEFL1602CRTA0S Parecer do Tutor: Ana Martha de Almeida Limongelli Descrição da atividade A partir das leituras indicadas até o momento (CRC – Unidades 1 e 2) e (DARIDO; SOUZA, 2015, p. 137 – 153) elabore um plano de aula para trabalhar um dos esportes aquáticos olímpicos e um plano de aula para trabalhar um dos esportes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 890 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2018 -
As Dificuldades de Aprendizagem
RESUMO Esse trabalho tem como objeto de estudo, as Dificuldades de Aprendizagem, pois o número de crianças com dificuldades tem aumentado significativamente., pretendendo analisar essas dificuldades, identificar as causas e fatores. Por meio de revisão bibliográfica, o estudo nos mostra as principais dificuldades de aprendizagem são: dificuldades da leitura e na escrita, a desmotivação do aluno, o papel do professor e da família neste contexto. Como identificar alunos com dificuldade de aprendizagem? Por que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.094 Palavras / 17 PáginasData: 1/10/2018 -
A MPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1. INTRODUÇÃO A participação da família no ambiente escolar tem muita influencia no desenvolvimento do trabalho pedagógico entre os profissionais da educação e os alunos. Porém promove a troca de saberes, e melhora a harmonia e a socialização entre os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, gera divisão de trabalho na educação das crianças, que juntos buscam encontrar meios de solucionar os problemas detectados na sala de aula e criarem estratégias apropriadas para eliminar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.025 Palavras / 37 PáginasData: 3/10/2018 -
Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil: Usando a Lubricidade no Processo de Ensino-Aprendizagem
TEMA Lúdico DELIMITAÇÃO Jogos e brincadeiras na educação infantil: usando a ludicidade no processo de ensino-aprendizagem. 1. PROBLEMÁTICA Como os jogos e brincadeiras podem desenvolver a aprendizagem da criança? 2. JUSTIFICATIVA Essa pesquisa tem como eixo principal a importância da ludicidade no processo de aprendizagem. Tendo em vista que o ciclo escolar da criança se inicia na educação infantil. É no ambiente escolar que a criança constrói sua própria história e cultura. O jogos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2018 -
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E SEU DESENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
A INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR E SEU DESENVOLVIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Liduina de Sousa Silva1 Professora no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia- CE- IFCE Mestra em Ciências da Educação pela Universidade UNIDA- Paraguai- Assunção Auditora de trabalhos acadêmicos na Consultoria Líder Cursos, Treinamentos S/S Ltda E-mail: silvaubajar@gmail.com Fone(88)98138-8555 Maria Helena Domiciano Prates2 Coordenadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação Itapé- Bahia Mestra em Ciências da Educação pela Universidade UNIDA-
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.639 Palavras / 31 PáginasData: 15/10/2018 -
A Importância do psicólogo frente às dificuldades de aprendizagem
UNIP - Universidade Paulista A importância do psicólogo frente às dificuldades de aprendizagem São Paulo 2018 Angélica Lucia da Silva RA: D0425C9 Beatriz da Silva Ferreira RA: C889199 Karina Souza Bidinoti RA: D025902 Paulo Henrique Tutia RA: N963DB0 Silvia Kawati RA: C991872 A importância do psicólogo frente às dificuldades de aprendizagem Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Psicologia Escolar para fins avaliativos sob a orientação da professora mestra Teresinha Minelli Tavares. São Paulo 2018 Resumo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2018 -
A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Vanderleia Vieira de Proença¹ RESUMO O estudo permitiu entender sob o prisma da Psicopedagogia porque ocorre tanto fracasso escolar e a causa de existir um distanciamento entre o profissional que ensina e o profissional que entende do processo da aprendizagem, no caso, o psicopedagogo. Tanto professor como psicopedagogo, precisam trabalhar de modo conjunto, levando em consideração o objeto de estudo, no caso, a aprendizagem. A Psicopedagogia ainda é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.797 Palavras / 20 PáginasData: 18/10/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE PAIS E ESCOLA NA BUSCA PELO SUCESSO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
INSTITUTO EDUCACIONAL DO VALE DO PARAIBA MARIA INÊS DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE PAIS E ESCOLA NA BUSCA PELO SUCESSO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM LORENA – SP 2015 ________________ IEVAP INSTITUTO EDUCACIONAL DO VALE DO PARAIBA MARIA INÊS DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA ENTRE PAIS E ESCOLA NA BUSCA PELO SUCESSO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao curso de pós-graduação em Gestão Escolar da IEVAP- Instituto Educacional do Vale do Paraíba
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.178 Palavras / 57 PáginasData: 25/10/2018 -
Dificuldade de Aprendizagem: Além do muro Escolar
Assunto (TEMA): Dificuldade de Aprendizagem: Além do muro Escolar. Ficha nº 2 Referência Bibliográfica completa: TORRES, N.L; SOARES, T.S; CONCEIÇÃO, F.H.G. Dificuldade de Aprendizagem: Além do muro Escolar. Disponível em: http://faculdadeamadeus.com.br/graduacao/Web/content/content-anais/encontro-multidisciplinar/attachments/download/DIFICULDADE%20DE%20APRENDIZAGEM%20alem%20do%20Muro%20Escolar.pdf. Acesso em: Setembro de 2018. Texto da Ficha: Conforme o presente artigo, as dificuldades da aprendizagem, estão ligadas a uma ampla gama de problemas que poderão afetar qualquer área do desempenho acadêmico, e elas raramente devem ser atribuídas a uma única causa. A situação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2018 -
O LÚDICO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES NICE HELENA DA SILVA O LÚDICO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SANTOS DUMONT-MG 2016 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES NICE HELENA DA SILVA O LÚDICO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência em Matemática e Práticas Pedagógicas. SANTOS DUMONT-MG 2016 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.154 Palavras / 13 PáginasData: 31/10/2018 -
AUTISMO, EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA SILVIO CÉSAR MARIANO AUTISMO, EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM CARAPICUÍBA 2018 FALC – FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA SILVIO CÉSAR MARIANO O AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia a ser apresentado na FALC – Faculdade da Aldeia de Carapicuíba - São Paulo – junto à comissão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.904 Palavras / 56 PáginasData: 3/11/2018 -
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Acadêmica: Fernanda de Andrade Professor- Adelir Terezinha Gadotti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED1267) – Seminário interdisciplinar VII 25/05/18 RESUMO O presente trabalho visa apresentar a importância do lúdico no ambiente escolar. Há de se considerar que a ludicidade na sala de aula, é um fator fundamental para o desenvolvimento da criança. Pois, proporciona ao educando um ambiente mais prazeroso e motivador. Para termos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.271 Palavras / 10 PáginasData: 6/11/2018 -
O PSICOPEDAGOGO E O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Grupo Rhema Educação R Macucos N° 200, Arapongas – PR, Centro Tel (43) - 3152-6464 O PSICOPEDAGOGO E O LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. PIRES, Edna Sales[1] SILVA, Danielle Ayres[2] RESUMO: Psicopedagogo é um profissional indicado para assessorar e esclarecer a escola a respeito dos diversos aspectos do processo de ensino aprendizagem, em uma atuação preventiva. É função e dever da escola possibilitar uma melhor aprendizagem para as crianças, criando nelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.343 Palavras / 14 PáginasData: 6/11/2018 -
Diferenciar de Modo Argumentado “Distúrbios de Aprendizagem” e “Dificuldades de Aprendizagem”
Resultado de imagem para logo uel ALUNA: Karoline Almeida Betti Turma: 1000 1) Diferenciar de modo argumentado, “Distúrbios de Aprendizagem” e “Dificuldades de Aprendizagem”. De acordo com os textos e o entendimento sobre o tema apresentado em sala, a dificuldade de aprendizagem é um obstáculo que pode ter diversas origens, como cognitiva, emocional, cultural, social, etc. Como exemplos, podemos mencionar a desmotivação, fatores econômicos, conflitos familiares, alimentação inadequada, sono insuficiente, espaço inapropriado, problemas com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2018 -
O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE ALUNOS ESPECIAIS: Superando as Dificuldades de Aprendizagem
O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA DE ALUNOS ESPECIAIS: Superando as Dificuldades de Aprendizagem Sonia Braga da Costa Jorge Maurício Brito[1] RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal descrever a influência do lúdico como estratégia para a superação de dificuldades de aprendizagem de alunos com necessidades especiais. A sua pertinência e importância veem-se atestadas por inúmeros autores que mostram que, através das brincadeiras e atividades recreativas/desportivas, o aluno consegue vencer mais facilmente seu déficit de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.653 Palavras / 11 PáginasData: 9/11/2018 -
LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Jessica Paulo Patrícia Kath Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1593) – Estágio Curricular Obrigatório I 04/11/18 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo abordar o tema lúdico no processo de ensino aprendizagem, evidenciando como a ludicidade auxilia a criança no processo de aprendizagem. O brincar é uma excelente forma de motivação para que a criança desenvolva capacidades importantes como a atenção, a memória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.486 Palavras / 10 PáginasData: 13/11/2018 -
EXERCÍCIO DA MONITORIA COMO COADJUVANTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NO SERVIÇO SOCIAL.
EXERCÍCIO DA MONITORIA COMO COADJUVANTE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NO SERVIÇO SOCIAL Laryssa Danielly Silva Fernandes¹; Sueli Maria do Nascimento2 RELATO DE EXPERIÊNCIA O presente trabalho apresenta a experiência acadêmica desenvolvida na monitoria da disciplina “Serviço Social e Processo de Trabalho 2” do curso de graduação em Serviço Social do Campus A. C. Simões, nos semestres letivos 2017.1, 2017.2 e 2018.1. À guisa de introdução, ressalta-se que o programa de monitoria da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2018 -
INSERÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia (PROFBIO) EMERSON GEORGE MELO MENDES INSERÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA UNIDADE ESCOLAR MANOEL ALVES DE ABREU EM BACABAL-MA JOÃO PESSOA 2017 ________________ EMERSON GEORGE MELO MENDES INSERÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA MELHORIA DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA UNIDADE ESCOLAR MANOEL ALVES DE ABREU EM BACABAL-MA Projeto de Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.752 Palavras / 12 PáginasData: 21/11/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PEDAGOGIA A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. THAÍS SILVA TITONELLI DE OLIVEIRA SÃO JOÃO DE MERITI DEZEMBRO DE 2015 THAÍS SILVA TITONELLI DE OLIVEIRA A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Orientador: Prof. Marcos Vinícius Mendonça Andrade São João de Meriti Dezembro de 2015 THAÍS SILVA TITONELLI DE OLIVEIRA A CONTRIBUIÇÃO DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Aprovado em 04 de dezembro de 2015. BANCA EXAMINADORA _____________________________________________________ Prof. Marcos Vinícius Mendonça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.427 Palavras / 46 PáginasData: 24/11/2018 -
Dificuldades de Aprendizagem na Escola Ou Distúrbio de Atenção?
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇAO: NOME: ELIZABETE DE MOURA ANTONELLI CORDEIRO RU: 685570 1. TEMA: Dificuldades de Aprendizagem na Escola Ou Distúrbio de Atenção? 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA: Como distinguir se a criança apresenta um distúrbio, ou somente dificuldades de aprendizagem nos anos iniciais da Educação Fundamental (faixa etária de 8 à 9 anos). JUSTIFICATIVA: A presente pesquisa justifica-se pela necessidade de comprovar como diagnósticos pré-concebidos podem prejudicar e interferir negativamente na vida, aprendizagem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 906 Palavras / 4 PáginasData: 26/11/2018