O Professor Que Virou tênis Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Professor Em Construção
INTRODUÇÃO Descrevemos nesta produção textual interdisciplinar em grupo, breves tópicos sobre o início da civilização e seu desenvolvimento, seguindo a história, e destacando sua importância até hoje na sociedade. Vivemos em uma sociedade globalizada, mas ao mesmo tempo retrógrada, onde em todos os momentos vivemos como em Jumping precisamos do passado, muitas vezes, em sua construção mitológica, para buscar perguntas e respostas; Sigmund Freud, usava a introspecção para obter a solução dos problemas dos indivíduo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 23/9/2013 -
Assim, não Se Pode Reduzir O Conceito Da Prática Educativa às ações De Responsabilidade Do Professor E Que, Normalmente, Ocorrem Em Sala De Aula. O Ato De Educar, A ação Educativa, Transcende às ações Dos Professores E Extrapola Os Limites físi
Ampliando a idéia de prática educativa Ensinar é uma prática social ou, como Freire (1974) imaginava, uma ação cultural, pois se concretiza na interação entre professores e alunos, refletindo a cultura e o contextos sociais a que pertencem. Assim, não se pode reduzir o conceito da prática educativa às ações de responsabilidade do professor e que, normalmente, ocorrem em sala de aula. O ato de educar, a ação educativa, transcende às ações dos professores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 24/9/2013 -
A Importância Dos Conhecimentos Da Psicologia Ao Professor De Matemática Para Ensino E Aprendizagem De Alunos Surdos (ou Outra Deficiência)
CURSO DE MATEMÁTICA Atividade de Prática Pedagógica da 1ª Série Alunas: A importância dos conhecimentos da Psicologia ao professor de matemática para ensino e aprendizagem de alunos surdos (ou outra deficiência) OSASCO 21 de maio de 2013 As crianças ou jovens surdos (ou outra deficiência) podem aprender os conteúdos de matemática proposta no PCN´s com a mesma metodologia utilizada para ensinar os alunos ouvintes podem ser aplicada em alunos que possuem algum tipo de deficiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 24/9/2013 -
Icação Da Equipe E Deverá Ser Entregue Ao Professor Responsável Pela Disciplina Uma cópia Impress
Nesse relatório deve constar uma breve descrição da empresa, citando o ramo no qual ela atua e as atividades dessa ATPS desenvolvidas até o momento. No relatório também deve constar a identificação da equipe e deverá ser entregue ao professor responsável pela disciplina uma cópia impressa.Nesse relatório deve constar uma breve descrição da empresa, citando o ramo no qual ela atua e as atividades dessa ATPS desenvolvidas até o momento. No relatório também deve constar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 406 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2013 -
Professor, educador
Acompanhamento: É uma responsabilidade atribuída legalmente aos administradores e demais responsáveis por dinheiro, bens e valores públicos das unidades dos poderes da União e das entidades da administração indireta, para exercer a função gerencial fiscalizadora sobre a execução de programas de trabalho, projetos, atividades ou eventos com duração certa, assim como sobre obras e serviços pactuados na forma de convênios, contratos e outros. É uma atividade mecânica e burocrática, que se confunde com o conceito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2013 -
ADEUS PROFESSOR , ADEUS PROFESSORA
ADEUS PROFESSOR , ADEUS PROFESSORA INTRODUÇÃO José Carlos Libâneo é doutor em filosofia e História da Educação pela PUC-SP. Em São Paulo, até 1972, foi diretor de escola pública, professor em instituições de ensino superior e colaborar em projetos da Secretaria de Educação Estadual. Em Goiânia, trabalhou na Secretaria de Educação em programas de formação e capacitação profissional de professores. Professor titular da Faculdade de Educação na Universidade Federal de Goiás. Coordenou por quatro anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.388 Palavras / 10 PáginasData: 26/9/2013 -
A IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
A IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A educação para a infância originou-se com o objetivo de conceber as crianças o direito de viver em plenitude esse momento tão importante. Falar da infância não é uma tarefa fácil, no entanto, desafiadora; conhecer a educação infantil demanda um olhar atento, curioso e muita pesquisa. Para atuar como professor na educação infantil não basta dizer apenas “eu gosto de criança”,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2013 -
RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO NO ENSINO MÉDIO
ENSINO MÉDIO – RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO Refleti sobre alguns pontos de dois trabalhos pedagógicos (anexos): “Trabalho docente: desafios e perspectivas na relação professor-aluno no ensino médio (Laina Thaise Jacinto & Márcia de Souza Hobold)” e “A relação professor/aluno no Ensino Médio (Luiz Ernesto Guimarães)”. O primeiro trabalho feito em uma escola particular de Joinvile/SC e o segundo em uma Escola Estadual de Londrina/PR. Ambos trazem a luz docentes com um grau de entendimento de sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.900 Palavras / 8 PáginasData: 29/9/2013 -
INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR PAULO FREIRE, EM ILHÉUS, BAHIA
INTERAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR PAULO FREIRE, EM ILHÉUS, BAHIA MARIA CLÁUDIA DOS SANTOS MARQUES MARIA ELOINA DAS NEVES CONCEIÇÃO Ilhéus, Bahia 2010 Maria Cláudia dos Santos Marques Maria Eloina das Neves Conceição Interação Família e Escola: um estudo de caso na Escola Municipal Professor Paulo Freire, em Ilhéus, Bahia Monografia apresentada para Faculdade Santo Agostinho como requisito para obtenção do título de Especialista em Gestão, Supervisão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.686 Palavras / 39 PáginasData: 30/9/2013 -
A principal meta do professor
A história, portanto, começa destacando a forma como os pais conversam com as crianças a respeito do colégio. Geralmente, os alunos, antes de frequentar esta instituição, perguntam, para a mãe, ou para o pai, a finalidade de ir até lá, o que elas farão nesse lugar, quem será o responsável por elas, entre outras questões. filhos, que na escola eles aprenderão tudo sobre a vida e sobre o que mais desejarem saber. Dizendo isso, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
A PÁTICA COTIDIANA DOS PROFESSORES - A Função Das Disciplinas Na Prática Em Sala De Aula
1 INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho a ser apresentado é mostrar a prática cotidiana de alguns professores em sala de aula investigando a função dos conteúdos abordados pelas disciplinas do 3° semestre, a partir de entrevistas realizadas com os mesmos, com análise embasada no artigo “Pesquisa sobre a formação de professores: o conhecimento sobre a prender e ensinar”. 2 DESENVOLVIMENTO A – APRESENTAÇÃO DAS RESPOSTAS DOS PROFESSORES a) Segundo o professor A, que atua no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.165 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2013 -
ESTRESSE DO PROFESSOR
ESTRESSE DO PROFESSOR RESUMO O objetivo desta pesquisa é investigar o que é estresse, seus sintomas, causas de estresse em professores; os fatores predominantes como: dupla jornada de trabalho, multiplicidade de tarefas, salário, elevado número de alunos por sala de aula, estrutura física inadequada, indisciplina nas salas de aula, dificuldades de relação família-escola. As reais condições sob as quais o estresse se desenvolve e o possível adoecimento físico e mental dos professores. Buscamos, através de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.492 Palavras / 14 PáginasData: 1/10/2013 -
Regimes Pesquisados. Apresentar Ao Professor Da Disciplina Três Exemplos De Eventos Os Quais Mostram Que A Sobra Do Dinheiro No Caixa não é Sinônimo De
Passo 2 (Equipe) 1. Pesquise os conceitos que definem o Regime de Caixa e Regime de Competência nos livros disponíveis na biblioteca ou internet e o material disponível em: <https://docs.google.com/viewer? a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9lr9AyNKXpDN2RhOTRkMTgtMzE0Yi00 YWE4LTg4ZjItOTMzNDUyNTcxNjVh&hl=en_US >. Acesso em: 28 abr. 2013. 2. Elabore uma resenha em no máximo uma lauda, explicando o conceito dos regimes pesquisados. Apresentar ao professor da disciplina três exemplos de eventos os quais mostram que a sobra do dinheiro no caixa não é sinônimo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
Professores reflexivos
ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: 8 ed. SP. Cortez, 2003. Nos tempos atuais estamos vivendo em uma sociedade que na sua maioria é muito complexa, e as informações não são totalmente claras. O membro comum da sociedade possui grande dificuldade para conseguir lidar com essas informações, essas informações chegam com novas idéias, novas oportunidades e novos problemas e desafios. O conhecimento está fazendo parte do bem comum para o membro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
O Papel Do Professor No Processo Da Educação
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CINTIA RODRIGUES COSTA O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO EDUCAÇÃO Ribeirão das Neves 2013 CINTIA RODRIGUES COSTA O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina O trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos, Psicologia da Educação ll, Comunicação e Linguagem e Educação e Diversidade: Relações Étnico- Raciais . Prof. Vilze Vidotte, Carlos Eduardo Gonçalves, Juliana Fogaça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.172 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2013 -
A FUNÇÃO DO PROFESSOR E DA ESCOLA NA VIDA DO INDIVIDUO
A escola tem uma função muito importante na vida do individuo junto com o professor e eles que ensina o homem a se torna humano obedecendo a regras e aprendendo a viver em sociedade a escola tal como a conhecemos hoje é um produto da idade media sua sua estrutura ligada a presença de um professor que ensina muitos alunos de diversas procedencias e que deve responder pela sua atividade a igreja ou a outro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
Epistemologia Do Professor, Fernando Becker
BECKER, Fernando. Epistemologia do professor: O cotidiano da escola. ed 9º. Petrópolis, RJ: vozes, 1993. *Maria Adailza Freires Santos RESUMO: A obra esta dividida em três partes a primeira refere-se a epistemologia do professor quanto a origem do pensamento, sobre as condições a priori ou capacidade de aprendizagem. Discutindo sobre o apriorismo: o poder determinante do sujeito e o empirismo: o poder de determinação do meio e o interacionismo: determinação mútua. A segunda parte aborda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 3/10/2013 -
O Professor E A Educação
INTRODUÇÃO O trabalho a seguir mostra as mudanças que precisam ser feitas em sala aula, e o principal alvo dessas transformações é o professor que tem como prioridade melhorar a qualidade de ensino no país. Mas isso não depende somente dele, mas sim dos investimentos feitos para com a escola e até mesmo no próprio educador .As tecnologias usadas para dar estrutura e conhecimento, formando assim um professor de alta qualificação para suportar os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2013 -
O Trabalho Do Pedagogo Na Orientção Dos Professores Acerca Das Variaçoes Linguisticas
A Gestão democrática uma administração aberta a mudanças, a desafios, onde há planejamentos e as decisões são coletivas, onde todos têm voz e vez, ela acontece de maneira compreensiva, participativa e acima de tudo no respeito a todos os integrantes do processo escolar, esta nova visão de gestão é um bom começo para investirmos em uma educação de qualidade voltada para a formação de todos os indivíduos, onde as opiniões são respeitadas e podem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2013 -
O que o professor deve garantir no decorrer do projeto
O que o professor deve garantir no decorrer do projeto: 1. Selecionar várias versões clássicas do conto Chapeuzinho Vermelho. 2. Incentivar a análise dos alunos da estrutura do conto tradicional por meio de perguntas como: O que sempre tem escrito nestes textos? Como eles começaram e terminaram? Quais são as palavras diferentes – que não se costuma usar quando se fala – que o autor utiliza? 3. Disponibilizar diariamente ao alunos todos os livros referente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
O Que é O PPP, Para Que Serve O PPP Na Escola, Quem Elabora O PPP, Qual A Participação Do Professor No PPP, Por Que é Importante O Professor Conhecer O PPP E Por Que é Importante Discutir A Escola E O PPP Nas Licenciaturas.
O projeto político pedagógico (ppp) é um documento que todas as escolas deveriam ter, pois nele mostra quais são os principais objetivos da escola, o que ela pretende e a solução para todos os problemas diagnosticados. “ É através dele que a comunidade escolar pode desenvolver um trabalho coletivo, cujas responsabilidades pessoais e coletivas são assumidas para execução dos objetivos estabelecidos”. O ppp deve possibilitar a todos os integrantes da escola a tomada de consciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
O Professor Como Um Intelectual Transformador
As constantes mudanças sociais, econômicas e políticas ocorridas no mundo requerem que a escola atenda às exigências impostas pelo novo modelo de sociedade, na atualidade as organizações escolares estão passando por vários desafios e mudanças, já que a nova sociedade pede essas transformações, tornando relevantes os aspectos como inovação, competitividade e produtividade. Atuarmos como um intelectual transformador é assumir que a escola não é uma instituição falida, fracassada, mas um lugar onde presenciamos transformações imprescindíveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
O Professor Tutor E As Ferramentas Metodológicas De Interação No Ambiente Virtual De Aprendizagem
O Professor Tutor e as ferramentas metodológicas de interação no ambiente virtual de aprendizagem Maximiano Eduardo Pereira¹, Fabíola Bento Soares², ¹ Licenciando em Computação – Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) – Campus Uberlândia Centro Cx. Postal 1020 – CEP: 38.400-970 – Uberlândia-MG-Brasil ² Docente do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) – Campus Uberlândia Centro Rua Blanche Galassi, 150, Morada da Colina, Uberlândia – MG Resumo. A Educação a Distância está cada vez mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 874 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2013 -
S INTERVENÇÕES QUE O PROFESSOR DEVE FAZER PARA UMA CRIANÇA QUE ESTA NO PROCESSO INICIAL DA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DO NÚMERO:
POSSIBILIDADES SOBRE AS INTERVENÇÕES QUE O PROFESSOR DEVE FAZER PARA UMA CRIANÇA QUE ESTA NO PROCESSO INICIAL DA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DO NÚMERO: Sabemos que os números estão em toda parte e desde muito cedo presentes em nossas vidas, diante dessa afirmação deve-se ter muito cuidado para trabalhar com essa construção semoso significativo, proporcionando sua aplicação no dia a dia de acordo com nosso cotidiano. Afirma jeam Piaget para se concretizar a construção do número
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2013 -
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
O Papel Do Professor No Processo Da Educação Infantil O papel do professor no processo da educação infantil No processo da educação infantil o papel do professor é de suma importância, pois é ele quem cria os espaços, disponibilidades materiais, participa das brincadeiras, ou seja, faz a mediação da construção do conhecimento. A desvalorização do movimento natural e espontâneo da criança em favor do conhecimento estruturado e formalizado ignora as dimensões educativas da brincadeira e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2013