Obesidade Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
5.455 Trabalhos sobre Obesidade Infantil. Documentos 976 - 1.000 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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FLUXO DE SAÚDE INFANTIL
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA - UFPB CENTRO DE CIÊNCIAS MÉDICAS DEPARTAMENTO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE - CCM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA COM ÊNFASE NAS LINHAS DE CUIDADO TAVARES-PB Abril /2014 FLUXOGRAMA DA SAÚDE DA CRIANÇA Alunos: Lúcia Natalie Paulino de Melo Talita Carvalho Leite Thaís do Amaral Nóbrega TAVARES-PB Abril /2014 FLUXOGRAMA SAÚDE DA CRIANÇA A Equipe de Saúde da Família e NASF poderiam enfrentar as dificuldades referentes ao fluxograma da saúde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 19/8/2014 -
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1.2. O brincar e as brincadeiras tradicionais Segundo Marques e Garcia (1998), a infância é a idade das brincadeiras. Brincando, a criança satisfaz em grande parte seus interesses, necessidades e desejos particulares. Para conhecer a criança em seu contexto cultural é necessário observá-la no cotidiano e também nas brincadeiras. Para esses mesmos autores, olhar a criança quando brinca é vê-la demonstrar o seu mundo interior, é perceber como está sendo cultivada pelo seu contexto, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 667 Palavras / 3 PáginasData: 19/8/2014 -
Gastroenterite Infantil
Gastroenterite infantil (infecção do estômago e dos intestinos) Gastrite é a inflamação da mucosa do estômago, enquanto que a dos intestinos se conhece como enterite. Quando são ambos órgãos afetados, produz-se uma gastroenterite, que é a irritação e inflamação do conjunto do trato digestivo. Causas da gastroenterite em crianças e bebês É causada por uma infecção vírica, que se transmite com facilidade de uma pessoa a outra por contato individual, sem mediação de alimentos nem bebidas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.761 Palavras / 8 PáginasData: 19/8/2014 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO MEDIO
1) O que são atividades permanentes na Educação Infantil? É trabalho didático realizado regularmente (diária, semanal ou quinzenalmente). Normalmente, não estão ligadas a um projeto e, por isso, têm certa autonomia. As atividades servem para familiarizar os alunos com determinados conteúdos e construir hábitos. É aquela que responde as necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma constância. A escolha dos conteúdos que definem o tipo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 19/8/2014 -
Obesidade
CARTA ARGUMENTATIVA Uberlândia, 09 de fevereiro de 2014. Excelentíssimo Ministro da Saúde, A obesidade, a qual representa o excesso de gordura no organismo, é uma doença que deve ser combatida, tendo em vista que essa pode acarretar em outros problemas a nossa saúde, atrapalhar na qualidade de vida e também diminuir a expectativa de vida do ser humano. Sou formado em nutrição na Universidade São Paulo e acredito que seria de suma importância informar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2014 -
A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. INTRODUÇÃO O presente artigo tem por objetivo apresentar a música e a musicalização como elementos contribuintes para o desenvolvimento da inteligência e a integração do ser. Explica como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo/ lingüístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança. Apresenta algumas sugestões de atividades, baseadas na experiência com a prática da musicalização com crianças e fundamentadas em pesquisa bibliográfica. O artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.699 Palavras / 15 PáginasData: 20/8/2014 -
Pesquisa de motivação para a introdução de laboratórios de informática na educação infantil
Agência Financiadora: FAPESP Uma nova revolução vem mudando conceitos, relações e formas de agir e estar em sociedade. Um novo paradigma surge no horizonte da civilização moderna em decorrência do desenvolvimento tecnológico na informação e na comunicação. As sociedades sentem a urgência de desenvolver programas capazes de promover a necessária inserção e participação ativa nesse mundo que, aos poucos, se descortina e traz a possibilidade de múltiplas conexões, em uma velocidade jamais vista. A grande
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.689 Palavras / 23 PáginasData: 20/8/2014 -
Depressão Infantil
DEPRESSÃO INFANTIL O Transtorno Depressivo Infantil é um transtorno do humor capaz de comprometer o desenvolvimento da criança ou do adolescente e interferir com seu processo de maturidade psicológica e social. São diferentes as manifestações da depressão infantil e dos adultos, possivelmente devido ao processo de desenvolvimento que existem na infância e adolescência. A depressão foi considerada a principal doença psiquiátrica do século, afetando aproximadamente oito milhões de pessoas só na América do Norte (onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.674 Palavras / 15 PáginasData: 21/8/2014 -
GRAMADOR DE LITERATURA INFANTIL
ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO AULA TEMA – 3 UMA GRAMÁTICA DA LITERTURA INFANTIL 5º SEMESTRE SÃO PAULO 27 DE MARÇO DE 2014. 1 – O que é fenômeno literário e qual é a sua contribuição para as produções literárias? R: Fenômeno literário é o produto da imaginação humana, que pode ser representado em duas formas; concreto e abstrato. Podemos chamar de concreto quando o fruto da imaginação passa a ser registrado em um memorial, ou seja,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2014 -
MODELO DE RELATÓRIO ED. INFANTIL
MODELO DE RELATÓRIO I Relatório de Desenvolvimento Aluno: PEDRO Turma: Aspecto sócio – emocional 1. Como foi a adaptação ao ambiente da creche? A adaptação a nova professora foi tranqüila, Pedro estabeleceu uma relação de afeto, mostrando-se seguro e tranqüilo na aceitação das mudanças incorporadas à sua rotina diária. 2. Como é seu relacionamento com os amigos e funcionários da creche? O relacionamento com os amigos e com os funcionários é muito bom, Pedro é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 21/8/2014 -
Metodologias De Ensino: O Processo De Ensino E Aprendizagem Na Educação Infantil
METODOLOGIAS DE ENSINO O PROCESSO DE ENSINO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Franciane Burkt de Castro Prof.ª Denise Teixeira Daminelli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0634) – Estágio I Disciplinas Pedagógicas 16/06/2014 RESUMO Sabe-se que a educação infantil é uma fase importante da criança em seu processo de ensino e aprendizagem antes da alfabetização. A relação entre aluno e professor deve ser de muito afeto para que a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.311 Palavras / 18 PáginasData: 22/8/2014 -
O Brincar Na Educação Infantil
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar a importância do brincar na aprendizagem e no desenvolvimento social, afetivo e cognitivo das crianças. É brincando que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social. Brincar é um direito da criança, além de ser de suma importância para seu desenvolvimento. Propõe-se neste artigo refletir a presença do brincar no contexto da educação infantil. Para isso faz-se necessário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 PáginasData: 22/8/2014 -
Educacao Infantil
Introdução Tudo o que fazemos na vida tem uma intenção que é individual e, ao mesmo tempo, coletiva e política, pois determina novas relações. Com a educação escolar não é diferente. O caminho que temos percorrido vai ao encontro de uma concepção que indaga as praticam educacionais. É com a preocupação em interrogar tudo o que lemos , fazemos, vivemos e praticamos que o conteúdo deste livro foi estruturado. A escolha pelo trabalho com uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.294 Palavras / 6 PáginasData: 23/8/2014 -
Desenvolvimento Infantil
1 INTRODUÇÃO Por meio desta ATPS nos propomos a aplicar na prática, a teoria aprendida sobre o desenvolvimento físico, psicossocial e cognitivo na segunda infância. Para isso foi adotado o método de contar uma estória infantil para uma criança de 6 anos do sexo feminino. Ao contarmos a estória, adotamos uma linguagem lúdica e depois pedimos à criança que repetisse a estória contada e fizemos algumas perguntas dirigidas a fim de observarmos a capacidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.541 Palavras / 11 PáginasData: 23/8/2014 -
Desenvolvimento E Aprendizagem Infantil
Vigotski e o Processo de Desenvolvimento e aprendizagem Vygotsky dá um lugar de destaque para as relações de desenvolvimento e aprendizagem dentro de suas obras. Para ele a criança inicia seu aprendizado muito antes de chegar à escola, mas o aprendizado escolar vai introduzir elementos novos no seu desenvolvimento. A aprendizagem é um processo contínuo e a educação é caracterizada por saltos qualitativos de um nível de aprendizagem a outro, daí a importância das relações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.459 Palavras / 10 PáginasData: 24/8/2014 -
Literatura Infantil
AULA 7 LITERATURA 1-Sobre o valor psicológico/ pedagógico/ estético/ emocional da linguagem imagem/ texto no livro infantil, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. Resposta correta: Contribui para o desenvolvimento da capacidade da criança para a seleção, organização, abstração e síntese dos elementos que compõem o todo. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, pois segundo o que ressalta a autora Nelly Novaes Coelho, a linguagem imagem/ texto no livro infantil contribui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 PáginasData: 25/8/2014 -
Definições de conceitos: educação infantil, educação infantil e educação primária
PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Trabalho ATPS 1º bimestre Prof. Maria Antônia 5ª Série A noturno. OSASCO Março/2014 As Definições de concepções de: Criança, Educação Infantil, e do Ensino Fundamental. O artigo publicado COSTA, Teresinha, Zahar, 2010 busca demostra o conceito de infância, ela faz uso de bases fortes pegando a história da infância, pois a sociedade acabou assimilando o conceito a partir da Idade Média, vindo se modificando até o século XX.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.965 Palavras / 8 PáginasData: 25/8/2014 -
Educação Infantil
Para turmas de creche, brincar e jogar não são passatempos: trata-se de atividades fundamentais para a construção de conhecimentos sobre o mundo, devem-se escolher brinquedos que estimulem os sentidos e o movimento. Quanto mais variadas às cores, texturas, materiais e os estímulos que eles permitirem, melhor. Formas divertidas de aprender: • Jogos de encaixar - Para que servem, as peças podem ser empilhadas, montadas e encaixadas, criando novos formatos. Permitem aos pequenos testar seus limites
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2014 -
Plano De Negocios De Buffet Infantil
1 INTRODUÇÃO Historicamente, as pessoas que possuíam algum tipo de deficiência eram afastadas do convívio social e as ações direcionadas a esse grupo eram basicamente assistencialistas e de motivação religiosa ou caritativa. Esta situação ainda é presente, mas vem se tornando menos freqüente, em parte, como resultado das atitudes e comportamentos das próprias pessoas com deficiência. A visão preconceituosa e excludente em relação aos "deficientes" cede à percepção das competências e da participação social destas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.168 Palavras / 5 PáginasData: 25/8/2014 -
A EDUCAÇÃO INFANTIL
A EDUCAÇÃO INFANTIL A “educação infantil”, primeira etapa da educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A educação infantil será oferecida em: creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; pré-escolas, para crianças de quatro a seis anos de idade, conforme determina a LDB art. 29 e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 26/8/2014 -
Influência do consumismo infantil
Influência do consumismo infantil O que podemos observar com o consumismo é que hoje em dia a maioria dos casos acontece por incentivo ou descaso nessa fase da vida que é a “infância”, que é a formação de caráter. A inovação constante da tecnologia contribui para o consumismo de forma mal utilizada, tornando assim um mau exemplo que está presente na casa de todos os brasileiros. O divertimento das crianças hoje em dia está presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 26/8/2014 -
A Importância Da Educação Infantil
METODOLOGIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A importância da educação infantil A primeira escola não existe para substituir a babá, para apenas tomar conta dele (a) enquanto você trabalha ou para preparar a melhor Festa Junina ou homenagem às mães da sua vida. A escola de educação infantil vai muito além. Os pais devem entender que passou o tempo de pensar que criança de 0 a 6 anos não aprende, de fato, na escola, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 653 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2014 -
TIPOS DE TRABALHO INFANTIL
Trabalho Infantil Urbano O trabalho infantil no meio urbano tem início junto à revolução industrial. O mundo rural foi sendo substituído pelas fábricas, que abriram caminho para o capitalismo industrial. Com isso, aumentava cada vez mais o êxodo rural, causando a super população nas cidades. Como uma só pessoa não era suficiente para suprir as necessidades da família por causa doas baixos salários, as crianças foram alvo de exploração. A taxa de mortalidade infantil cresceu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.049 Palavras / 9 PáginasData: 27/8/2014 -
Obesidade
A obesidade infantil é uma doença nutricional que tem gerado muita preocupação por parte dos médicos, não só pelo grande aumento na sua freqüência mas também por suas conseqüências sociais, psicológicas e orgânicas. Torna-se cada vez mais importante a prevenção e tratamento precoces, devido as ligações que a O.I. (obesidade infantil) apresenta com doenças da vida adulta, como hipertensão arterial, diabetes e doenças cardiovasculares; além de alterações ortopédicas e dermatológicas. São comuns alterações como hipercolesterolemia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 PáginasData: 27/8/2014 -
Atps organização e metodologia de educação infantil
Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais Página Inicial » Diversos Atps de organização e metodologia da educação infantil Enviado por almeidali, maio 2013 | 25 Páginas (5698 Palavras) | 2052 Consultas | 4.5 12345 | Denunciar | VOCÊ GOSTOU DISTO? DIGA AOS SEUS AMIGOS... Envie ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA “ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Pedagogia 4º Semestre Sumário Apresentação 1 Etapa 1 2 Etapa 2 6 Etapa 3 13
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2014