Orientação E Pratica De Projetos De Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
41.496 Trabalhos sobre Orientação E Pratica De Projetos De Ensino Fundamental. Documentos 226 - 250 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA PREVENÇÃO DA OBESIDADE INFANTIL NO ENSINO FUNDAMENTAL II PROJETO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
logo MOREIRA, Francisca Antônia da Silva. Educação Física Escolar na prevenção da obesidade Infantil no Ensino Fundamental II. 2018. 17 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Educação Física) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Fortaleza, 2018. RESUMO A obesidade infantil é considerada pela Organização Mundial de Saúde um problema alarmante e de natureza pública. A Educação Física Escolar tem um papel fundamental na prevenção da obesidade infantil. O método usado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.285 Palavras / 10 PáginasData: 21/5/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Alun@: Silvania Lima Barbosa RGM: 170307 Polo: Universidade Estácio Tutor: Anderson Barros Ensino de Matemática com auxílio da tecnologia é desafiador? Vive-se um momento em que a sociedade passa por profundas mudanças, em todos seus segmentos. No mercado de trabalho é exigido cada vez mais que as pessoas saibam ler e entender informações técnicas e que sejam, computacionalmente alfabetizadas. O problema para a educação não seria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 687 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2019 -
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Aluna: Juliana Aparecida Soares RGM: 21701784 Polo: Avaré Tutora: Andrea Charquesi Atividade Reflexiva IV Introdução A ascensão das tecnologias de informação e comunicação que vem modificando significativamente os métodos de comunicação em todos os níveis da sociedade, e, quando incluídos na educação, os recursos tecnológicos possibilitam e estimulam a aprendizagem e a curiosidade dos estudantes, porém a falta de recursos financeiros para a instalação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2019 -
Pratica de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Nome: Tairini Roberto da Silva Curso: Form. Ped. Grad. não licenciados - Química RGM: 20812884 Polo: Penha - Rio de Janeiro Disciplina: Pratica de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Atividade: Unidade I - O Aluno “Docente”: Possibilidades e Desafios do Estágio Atualmente, a realidade do ensino de ciências é preocupante. Os profissionais que atuam nessa área precisam de propostas, ações e subsídios para que possam se tornar mais efetivos na formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2019 -
A PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM QUIMICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR THARLES SILVERIO SILVA SOUSA RA:1774773 Polo – Aparecida de Goiânia 2019 ________________ PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em Quimica, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.843 Palavras / 12 PáginasData: 10/6/2019 -
Práticas de alfabetização e letramento nas primeiras séries do ensino fundamental
1. UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA RACHEL LILIAN DA SILVA PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL JANDIRA 2019 RACHEL LILIAN DA SILVA PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Pré-Projeto apresentado como exigência da disciplina PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO – PRÉ PROJETO (CEL 1338). Orientadora: MARIA ADELAIDE MAIO RODRIGUES 1. 1. 2. 1. JANDIRA 2. 2019 TEMA: PRÁTICAS EDUCATIVAS: Alfabetização, Leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.987 Palavras / 8 PáginasData: 11/6/2019 -
Prática de Ensino em Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Nome: Mayckaell de Figueiredo Gonçalves Curso: Form. Ped. Grad. Não Licenciados - Matemática RGM: 21633371 Polo: Juazeiro do Norte-CE Disciplina: Prática de Ensino em Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental Atividade III – Planejamento, implementação e avaliação de processos de ensino e de aprendizagem. O currículo, de um modo geral, pode ser entendido como o grande orientador de todo procedimento educacional de uma escola. Segundo Veiga (2004, p. 26), “currículo é um importante elemento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2019 -
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Aluno: Cássio Gomes Vaz RGM: 20969988 Polo: IBE FLORESTA – BELO HORIZONTE Tutora: Andrea Charquesi Introdução No contexto escolar do ensino básico alguns conflitos podem ser encontrados. Neste contexto podemos eventualmente nos deparar com problemas familiares, preconceitos culturais, étnicos e sexuais, problemas ambientais, epidemias, má-conduta de servidores e trabalho infantil. No entanto, a escola e os docentes podem ser subsidiados pelos PCNs (parâmetros curriculares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.556 Palavras / 7 PáginasData: 12/6/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Inicias do Ensino Fundamental
Disciplina: Prática de Ensino nos Anos Inicias do Ensino Fundamental Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente Diante do material estudado, vimos a importância dos temas expostos para os anos iniciais do Ensino Fundamental concernente a formação da identidade social, atitude de responsabilidade frente a natureza, conscientização de preservação do ambiente entre outros aspectos observados. A partir disso, desenvolva uma proposta interdisciplinar (plano de aula ou sugestão de atividade)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2019 -
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Alun@: EDUARDA SANTA HELENA RGM: 21702012 Polo: RIO GRANDE Tutora: Andrea Charquesi Título da sua atividade O que tipos de desafios enfrentam os estagiários na docência em ciências? Introdução A formação dos docentes em ciências envolve do futuro profissional, conhecimento da rotina escolar na qual ele ira atuar após sua formação, esse conhecimento é consolidado com o estágio. Durante essa etapa o futuro docente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 15/6/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Nome: Marina Kainy Sarafana Curso: Pedagogia para Licenciados RGM: 2162674-0 Polo: Grajaú Disciplina: Prática de Ensino Em Educação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Atividade: Fórum II – Oralidade e produção textual, alfabetização e letramento na Educação de jovens e adultos e arte e lúdico. Conforme vimos na leitura do material teórico, a oralidade e a escrita são trabalhadas em conjunto no desenvolvimento do aluno. A oralidade possui influência na escrita, bem como a escrita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2019 -
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino em Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental Alun@: Kátia Regina Silva Franco RGM: 2154502-2 Polo: Pinheiros Tutora: Andrea Charquesi As tecnologias são aliadas ou concorrentes do professor de ciências? A tecnologia era algo impensado há não muito tempo atrás no ensino de ciências para o ensino fundamental. Em muito pouco tempo surgiram inúmeras opções para inovar as aulas e despertar o interesse dos alunos para a disciplina. Assim posto, por que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2019 -
Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
ATIVIDADE REFLEXIVA NOME: Priscila Ribeiro Azevedo RGM: 17992877 Unidade I Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado Levando em consideração a observação no estágio supervisionado do ensino fundamental, o professor deva trabalhar a pluralidade cultural sempre havendo um respeito entre aluno e o professor, seja em quaisquer circunstâncias, mas o professor deve sempre trabalhar a questão da pluralidade baseada na educação inclusiva e fundamentada em práticas pedagógicas apropriadas. Nesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado Observar a prática docente durante a realização do estágio proporciona a nós futuros professores um alicerce extremamente importante, pois, temos uma base de como desenvolver o trabalho docente desde a elaboração do conteúdo, método de ensino e convívio com os alunos. Nos anos iniciais do ensino fundamental utilizamos os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s), documento ao qual serve de orientação e auxilio aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 1/7/2019 -
PROJETO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DEPUTADO JOÃO TEOBALDO DE AZEVEDO
PROJETO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DEPUTADO JOÃO TEOBALDO DE AZEVEDO Maria Rayssa Silva¹, Anderson André¹ ¹Acadêmicos do Curso de Licenciatura Plena em Geografia, Universidade de Pernambuco- UPE silvarhayssa4@gmail.com; e-mail Prof. ...................................................² ²Orientadora, docente da Universidade de Pernambuco- UPE e-mail Resumo: O trabalho exposto objetiva descrever as experiências vividas pelos residentes do Programa Residência Pedagógica, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Deputado João Teobaldo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.198 Palavras / 5 PáginasData: 15/7/2019 -
Projeto Pedagógico para 5 ano Ensino Fundamental + Planos de Aula
PROJETO PEDAGÓGICO MINI ESTÁGIO – 5 ANO – CASTELO BRANCO 1= TEMA: Consumo consciente: quero ou preciso? 2= PERÍODO DE EXECUÇÃO: 10/06 até 19/06 3= CONTEÚDOS: Gêneros narrativos; fenômenos naturais e sociais; leitura e compreensão de textos; representação de cenas dramáticas; releitura sem imagem ou som (dramatização); situações problemas; consumo consciente; separação, descarte e reutilização do lixo; educação, saúde, produção e acesso a bens e serviços como direitos de qualidade de vida; desenho, pintura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.233 Palavras / 25 PáginasData: 22/7/2019 -
Projetos Recreativos e a Arte Auxiliando a Alfabetização do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO ESTELA APARECIDA MORENO R.A 1715826 MARINALVA PEREIRA DE SOUSA NASCIMENTO R.A 1702376 Projetos Recreativos e a Arte Auxiliando a Alfabetização do Ensino Fundamental Apresentação do Projeto Integrador - vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=W05y610HK80 Pedreira - SP 2019 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Projetos Recreativos e a Arte Auxiliando a Alfabetização do Ensino Fundamental Relatório Técnico - Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso de Licenciatura em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.488 Palavras / 10 PáginasData: 14/8/2019 -
Projeto de Estágio Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 03 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 03 1.2 OBJETIVOS 03 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......................................................................................04 2.1 A LUDICIDADE E SUA IMPORTÂNCIA.....................................................................04 2.2: A LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM...........04 e 05 3. APRENDER ATRAVÉS DO LÚDICO.......................................................,05,06,07 e 08 3.1 OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS NA CONTRIBUIÇÃO DO DESENVOLVIMENTO ENSINO/APRENDIZAGEM...........................................................................................08 e 09 3.2 O PROFESSOR E O SEU PAPEL DIANTE A LUDICIDADE............................09,10 e 11 4 PARTE II: PROCEDIMENTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.989 Palavras / 16 PáginasData: 21/9/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Finais do Ensino Fundamental
Prática de Ensino nos Anos Finais do Ensino Fundamental Alun@: Carlos Rosemir de Andrade Pereira RGM: 18660649 Polo: Pouso Alegre MG Tutor: Caio Farias Pratica de ensino nos anos finais do ensino fundamental Uma visão sobre o ensino de Geografia: concepções pedagógicas No passado a Geografia como disciplina do currículo escolar era baseado em conceitos prontos e acabados. Existia um ensino tradicional, voltado a memorização, que não buscava a ligação entre os aspectos naturais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP)
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Ituporanga 2019 Ponto de partida Local de trabalho: Empresa: Aguas Negras S.A. Indústria de Papel Endereço: Avenida Brasil N. 1005 Bairro: Santo Antônio Cidade: Ituporanga Estado: Santa Catarina Ambientes Escolares Escola de Ensino Básico Aleixo Dellagiustina Endereço: Vinte e Quatro de setembro Bairro: Jardim América Cidade: Ituporanga Estado: Santa Catarina A escola trabalha com os ensinos fundamentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 26/10/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (pé:op) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO CARLOS ALBERTO RIBOLI RA:1908106. POLO DE TRÊS PASSOS-RS ANO 2019. SUMÁRIO. 1 Relato de observação....................................................................................................2 1.1 Ambiente escolar………………………...............................................................................2 1.2 Ambiente não escolar…………………………………………………………………………………………….3 2 Referencias……………………………………………………...……………………….………………………………5 RELATO DE OBSERVAÇÃO. 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO. As constatações foram realizadas utilizando a observação assistemática, não participante e na vida real, nas proximidades do raio de 500m do CEP 98400000, residência do aluno observador.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2019 -
Prática de Ensino: Observação e Projeto
LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE :OP) ATIVIDADE 2: POSTAGEM 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Allana Stoppa Cruz 1780553 Polo Iguape 2019 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, referente ao curso de Letras Português/Inglês, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina de cunho prático Prática de Ensino:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 11/11/2019 -
Reflexão sobre a Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Gostaria de iniciar a reflexão ressaltando o quanto o professor nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem que ter um domínio abrangente de todas as áreas do conhecimento. Esse já é um grande desafio. Mas ter domínio do conteúdo, vamos entender que é o mais tranquilo entre todas as competências do professor. Essa parte pode ser adquirida através da leitura e das aulas teóricas. Mas a grande questão está em sair da faculdade sem experiência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 867 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2019 -
A PRÁTICA DOCENTE NA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANA ELIZA RIBEIRO EDUARDA RODRIGUES SANTOS STELLA RAMOS DOS SANTOS A PRÁTICA DOCENTE NA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2019 ANA ELIZA RIBEIRO EDUARDA RODRIGUES SANTOS STELLA RAMOS DOS SANTOS A PRÁTICA DOCENTE NA INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Paulista-Unip, a ser utilizado como diretrizes para manufatura do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.509 Palavras / 27 PáginasData: 17/11/2019 -
Prática de Ensino - Observação e Projeto (PE:OP)
Prática de Ensino: Observação e Projeto Aluno: Mayara da Silva Apolinário RA 1413048 1. Ambiente escolar Para este trabalho foi observado o ambiente escolar na cidade de Aguaí-SP. Colégio Externato Instituição privada, da etapa do 1º ao 5º ano, localizada no endereço Antônio Vicinanci, ficando em um dos bairros da cidade. É uma escola do ensino fundamental, que atende 234 alunos na fase de infância e pré-adolescência, possui um ambiente de adequação para facilitar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2019