PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
11.247 Trabalhos sobre PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Noções De Psicologia Da Aprendizagem
Noções de Psicologia da Aprendizagem 1. Introdução Importância da Aprendizagem na Vida Humana A importância da aprendizagem na vida do indivíduo varia, enormemente, de uma espécie para outra. Entre os animais inferiores, as atividades aprendidas constituem, apenas, uma proporção relativamente pequena das reações totais do organismo. A aprendizagem é lenta, de pequena extensão e sem grande importância na vida animal. Os protozoários, por exemplo, já nascem como organismos praticamente amadurecidos. Não possuem infância, propriamente, têm
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.149 Palavras / 37 PáginasData: 18/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Para facilitar a aprendizagem significativa o professor deve iniciar com os conceitos mais gerais e passar para os mais específicos PORQUE os conceitos mais gerais são mais específicos e podem servir de base para a "ancoragem" de conceitos mais concretos que vão sendo diferenciados em termos de detalhe. A respeito dessas duas frases, é CORRETO afirmar que: Resposta Selecionada: Correta A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Psicologia da Aprendizagem N a vida humana a aprendizagem se inicia com o, ou até antes, do nascimento e se prolonga até a morte. Logo que a criança nasce, começa aprender e continua a fazê-lo durante toda a vida. Quando se consideram todas as habilidades, os interesses, as atitudes, os conhecimentos e as informações adquiridas, dentro e fora da escola, e suas relações com a conduta, a personalidade e a maneira de viver, pode-se concluir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2014 -
Importância Da Psicologia Da Aprendizagem Para A Pedagogia
Importância da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia O processo da psicologia da aprendizagem para a pedagogia significa promover o desenvolvimento pessoal de cada aluno. As técnicas de avaliações propostas podem valorizar as atividades e detectar o grau significativo da aprendizagem dentro ou fora da escola. Porém a aprendizagem segundo Rousseau vem de uma tradição. O aluno é responsável pelo processo de aprendizagem, o aluno se interessa pelo que aprende. A aprendizagem por descoberta segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2014 -
Questionário EAD - Relações Étnico-Raciais E Afrodescendência; Filosofia, Comunicação E Ética; Psicologia Do Desenvolvimento E Teorias Da Aprendizagem .
Relações Étnico-Raciais e Afrodescendência Questionário 1 1_ O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral das Nações Unidas Ban Ki-Moon, opinião amplamente divulgada pela grande mídia? Resposta: Despertar na comunidade internacional o interesse em ampliar os direitos fundamentais aos afrodescendentes. 2_ Do que se trata, quando abordamos o termo raça sob uma perspectiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.499 Palavras / 6 PáginasData: 23/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUDO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE QUIMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA – NOTURNO- IE09 Laudiane da Silva Oliveira QUADRO COMPARATIVO DAS ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Manaus - AM – 2014 2º/2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS INSTITUDO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE QUIMICA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA – NOTURNO- IE09 Laudiane da Silva Oliveira QUADRO COMPARATIVO DAS ABORDAGENS TEÓRICAS SOBRE A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Trabalho de Graduação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2014 -
A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM
INTRODUÇÃO A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais e o comportamento humano. A educação é a construção do conhecimento, que engloba ensinar e aprender. Psicologia educacional é a área da psicologia que aborda todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e adultos, portanto está relacionada com a psicologia do desenvolvimento. Cabe ao psicólogo educacional analisar a eficácia das estratégias educacionais, desenvolver projetos educativos, bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.365 Palavras / 10 PáginasData: 29/11/2014 -
Psicologia Da Aprendizagem
Psicologia da Aprendizagem Elaborar um texto contento os seguintes assuntos: Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria da Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky, Wallon. Gestalt: A teoria da Gestalt estuda a percepção e a sensação do movimento, os processos psicológicos envolvidos diante de um estímulo e como este é percebido pelo sujeito. Freud: A teoria de Freud é uma teoria que procura descrever a etiologia dos transtornos mentais, o desenvolvimento homem e de sua personalidade, além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2014 -
Psicologia Da Educação E Da Aprendizagem
1 Qual a importância da Psicologia da Educação e Aprendizagem? R.: A Psicologia da Educação vem a contribuir na educação, no estudo das diversas fases de desenvolvimento das pessoas e no estudo da aprendizagem e das condições que a tornam mais eficiente e mais fácil. Procura utilizar os princípios e as informações que as pesquisas psicológicas oferecem, acerca do comportamento humano, para tornar mais eficiente o processo ensinoaprendizagem. São importantes para construir uma prática pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 12/2/2015 -
Psicologia Da Aprendizagem
1. Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. Método de ensino, designa – se meios e ações utilizados com o objetivo específico quanto gerais do ensino, são as formas em que objetivos e conteúdos se manifestam no ensino. Ou melhor, uma forma de organização dos conhecimentos, tendo o destaque dos objetivos do programa de formação, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 PáginasData: 7/3/2015 -
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
INTERAGINDO JUNTOS POR UMA EDUCAÇÃO A psicologia encontra-se , como uma das disciplinas que precisa ajudar o professor a desenvolver conhecimento e habilidades , além de competências , atitudes e valores que o possibilite ir construindo seus saberes docentes, a partir das necessidades e desafios que o ensino, como prático social , lhes coloca no cotidiano. Dessa forma , poderá contribuir para que o professor desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade, para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.948 Palavras / 8 PáginasData: 15/3/2015 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
O que é Psicologia? A psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano. A psicologia não é hoje apenas a ciência da alma, mas também do comportamento e da experiência, pois corpo e mente não são separados e um exerce influência sobre o outro. Considerada como áreas sociais ou humanas a psicologia é uma ciência também da área médica, e é estudada em métodos quantitativos e qualitativos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2015 -
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Graziela Cristina Ribeiro Santiago RA 4361839912 Lucilene Ramalho Xavier RA 4300066615 Suzimara Oliveira dos Santos RA 4355827780 Thalita Domingos Elias Bernardes RA 3879761392 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. Piracicaba Junho /2013 Qual a importância da psicologia para a pedagogia? A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.603 Palavras / 7 PáginasData: 21/3/2015 -
Psicologia Da Aprendizagem
Etapa 3 DESENVOLVIMENTO DO SERES HUMANOS Permitindo uns maior compreensão e conhecimento acerca das diversas fases do desenvolvimento do ser humano, e um melhor entendimento sobre a aprendizagem e das condições que a torna mais eficiente e fácil de ser assimilada, compreendida. Na Educação Infantil ajuda no planjamento e na dinâmica das atividades infantis a serem desenvolvidas e permite o conhecimento e a compreensão do desenvolvimento da criança nas diferentes fases. Fase- sensório-motora: que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 801 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
Psicologia da aprendizagem
PÓLO COTIA, SP PEDAGOGIA – LICENCIATURA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Ângela Melissa Lotito – RA 419714 Josetânia Maria da Silva – RA 414513 Lilian Aparecida dos Santos Meirelles Lima – RA 407941 Tatiana Reis da Silva – RA 410970 Vivian Patrícia Ramos – RA 421552 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM COTIA, SP 2014 ________________ Ângela Melissa Lotito – RA 419714 Josetânia Maria da Silva – RA 414513 Lilian Aparecida dos Santos Meirelles Lima – RA 407941 Tatiana Reis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.540 Palavras / 11 PáginasData: 4/4/2015 -
Psicologia da Aprendizagem
Curso: Pedagogia / IV Semestre Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professora: Adriana Rita Sordi Lino Acadêmico(a): Dirlene Verruck RGM: 053.8777 ATIVIDADE AULA 01 01 – “Fazendo referência à história, podemos perceber que, há bem pouco tempo, próximo ao século XVIII, as crianças eram tratadas como pequenos adultos: participavam das mesmas atividades dos adultos, inclusive orgias, enforcamentos públicos, trabalhavam nos campos e vendiam seus produtos nos mercados. Já no século XIX e início do século XX, há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2015 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA PEDRO ISMAEL GOMES DA SILVA MATRÍCULA: 0420207 RUSSAS-CE 2014 Psicologia aplicada ao adolescente e as abordagens avançadas em ensino e aprendizagem. Certamente vimos a psicologia como um grande desenvolvimento cognitivo para humanidade, hoje a pessoa que ser um exemplo de vida precisamos fazer varias etapas da capacidade consequentemente de um preparação pra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2015 -
Psicologia da aprendizagem: Behaviorismo e Psicologia Cognitica
Psicologia da Aprendizagem (1o semestre) 1. BASES TEÓRICAS DA PSICOLOGIA ► Racionalismo (teorizado por Platão, seguido por Descartes) * Afirmação do inatismo do conhecimento: ele é inato no indivíduo, ou seja, precede a experiência. * Importância da maiêutica: encontro com situações de problema estimula a reflexão, permitindo o acesso ao conhecimento verdadeiro pré-existente. * Negação da necessidade de aprendizagem e de experiências: “só aprendemos o que já sabemos”. ► Empirismo (teorizado por Aristóteles, seguido por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.216 Palavras / 9 PáginasData: 23/4/2015 -
ATPS DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO COMO AQUISIÇÃO DE NOVOS COMPORTAMENTOS, TEORIAS DO BEHAVIORISMO, DA GESTAL E FREUD
Faculdades Integradas Torricelli/ Anhanguera. Gisley Cristina Porto, Maria do Carmo Marques, Rosana Ribeiro, Tatiane Marques, Zenaide Lopes. ATPS DE PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO COMO AQUISIÇÃO DE NOVOS COMPORTAMENTOS, TEORIAS DO BEHAVIORISMO, DA GESTALT E FREUD. Professora orientadora Claudia Sampaio. Curso: 3º PLN A Guarulhos 2013. Grupo: Alunas: RA: Gisley Cristina Porto 4200050631 Maria do Carmo Marques 4259839876 Rosana Ribeiro 4204769852 Tatiane Marques 4200052695 Zenaide Lopes 3786776157 Disciplina: Psicologia da Aprendizagem. Professora: Claudia Sampaio ATIVIDADES PRÁTICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.156 Palavras / 9 PáginasData: 1/5/2015 -
Psicologia da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: PSCOLOGIA DA APRENDIZAGEM Acadêmicos (as): Macilene dos Santos Machado RA: 97 Odalienes Oliveira de Sousa RA: 409715 Wendel Cesar Sa Sousa RA: 409832 Salma da Silva Leda RA: 409783 GRAJAÚ - MA 2014 Acadêmico (a): Odalienes Oliveira de Sousa RA: 409715 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSCOLOGIA DA APRENDIZAGEM Relatório das atividades práticas supervisionadas do Curso de Pedagogia F10 da Disciplina:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.305 Palavras / 26 PáginasData: 5/5/2015 -
Psicologia de aprendizagem
Psicologia da Aprendizagem A psicologia como objeto de estudo Qualquer um de nós é capaz de responder sem pestanejar a perguntas do tipo: O que você aprendeu hoje na escola? Sabemos também justificar nossas habilidades, por exemplo, de escrever e ler, consertar coisa ou dançar, dizendo que aprendemos. Sabemos que somos capazes de fazer algo que antes não fazíamos, é porque aprendemos. Para a psicologia, o conceito de aprendizagem não é tão simples assim.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.242 Palavras / 9 PáginasData: 5/5/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CRISTIANE AP. FERREIRA DA SILVA RA: 6991460970 IVANILDA AP. CARDOSO PERES RA: 6799431589 PRISCILA CAZANTE MOREIRA RA: 6704329404 TAIS CASTRO QUITÉRIO RONDAN RA: 6991460443 WAGNER SOARES ROCHA RA: 7158517870 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor presencial. LIMEIRA 2014 ________________ SUMÁRIO Introdução 2 Porque precisamos conhecer a psicologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.447 Palavras / 18 PáginasData: 5/5/2015 -
A Psicologia da Aprendizagem
ATIVIDADE AULA 01 Aluna: Beatris de França Peron. RGM: 053.8190 01 – “Fazendo referência à história, podemos perceber que, há bem pouco tempo, próximo ao século XVIII, as crianças eram tratadas como pequenos adultos: participavam das mesmas atividades dos adultos, inclusive orgias, enforcamentos públicos, trabalhavam nos campos e vendiam seus produtos nos mercados. Já no século XIX e início do século XX, há uma preocupação maior com o estudo da criança e com a necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2015 -
A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
D:\slog.jpg Araguaína-TO 25/05/2013 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso Pedagogia - 3° Período PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Maria De Nazaré De Lima– Ra-352654 Elaine Aragão Gonzaga-Ra-376653 Denise Natalle M. Oliveira-Ra-369912 Maria Juliana Alves Pereira-Ra-399025 Mayara Gabriela Pinto Oliveira Sousa-Ra-355331 Prof. Helenrose A.da S. Pedroso Araguaína – TO PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Sumário Apresentação.......................................................................... …..3 A Importância da Psicologia no Processo Educacional..........................................…………………………. 4 A contribuição da Psicologia .................................................................................……………. .4 Teorias da Aprendizagem.................................................……..... 5 Desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.394 Palavras / 14 PáginasData: 10/5/2015 -
A Psicologia no processo de ensino aprendizagem
SUMÁRIO 1. Introdução..............................¬¬...........................................................4 2. A Psicologia no processo de ensino aprendizagem.........................4 3. Teoria Verbal Significativa................................................................6 3.1. Teoria Genética da Aprendizagem....................................................7 3.2. Teoria Sociocultural...........................................................................8 3.3. Tabela 1: Correntes Pedagógicas e Psicologia.................................9 4. Fatores do Desenvolvimento Humano..............................................10 5. A Importância dos Jogos na Educação ............................................11 5.1 Quadro de Jogos Interativos..............................................................12 6. Conclusão.........................................................................................13 7. Referencias Bibliográficas.................................................................14 INTRODUÇÃO O propósito desta Atividade Pratica Supervisionado (ATPS) é analisar o uso da Psicologia na Aprendizagem. Explanaremos sobre suas contribuições ao longo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.203 Palavras / 5 PáginasData: 15/5/2015