Processo De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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A importância da afetividade na aprendizagem; Educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
A importância da afetividade na aprendizagem; Educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Érica Pedrotti* Resumo; O presente artigo destaca a importância da afetividade no convívio escolar e poderá servir de apoio para educadores que buscam um relacionamento mais harmonioso, pois se sabe que o afeto entre professor x aluno interfere no ensino-aprendizagem. É gostoso e prazeroso quando a relação educativa se baseia no respeito e no amor entre os principais envolvidos. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.888 Palavras / 20 PáginasData: 24/9/2016 -
A Teoria das Organizações no Processo de Ensino Aplicada em Jogos de Empresas e Contribuições de Max Weber
A teoria das organizações no processo de ensino aplicada em jogos de empresas e contribuições de Max Weber RESUMO Este artigo tem o propósito de expor uma técnica de ensino fundamentada como estratégia complementar nos jogos de empresas, com o intuito de desenvolver tanto a eficácia da gestão quanto as tomadas de decisão num cenário ilusório (apenas para fins acadêmicos). Desta forma, tornou-se possível concluir que os jogos de empresas (ou business games) podem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.603 Palavras / 23 PáginasData: 26/9/2016 -
O Uso do Computador na Educação com o Auxílio no Ensino e Aprendizagem.
O uso do Computador na Educação com o auxílio no Ensino e Aprendizagem. Hellyne Vieira da Silva Gonçalves INTRODUÇÃO: O conhecimento, supostamente é adquirido primeiramente através do processo de comunicação existente no meio localizado, gerando informações ao mesmo. Através destas informações, poderemos adquirir ou não o conhecimento esperado. Isto nos leva a discorrer um pouco sobre a sabedoria. A sabedoria é desenvolvida através da vivência, e não exclusivamente pela inteligência. Envolve saber dispor do conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 990 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2016 -
O diálogo entre o ensino e a aprendizagem
WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002. Há muito tempo acreditava-se na concepção de que “falar certo” levava o aluno a “escrever certo”, porém, naquele momento, a realidade era outra e os educadores ensinavam através de suas concepções. Sem levar em conta o que o aluno queria saber, o educador instruía-se de práticas aprendidas para serem reproduzidas aos alunos. Hoje, infelizmente, os educadores ainda continuam chegando à escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.589 Palavras / 7 PáginasData: 3/10/2016 -
IMPLEMENTAÇÃO NO PROCESSO DE DISTRIBUIÇÃO DE SUPRIMENTOS E SUA IMPORTÂNCIA PARA O FUNCIONAMENTO DE UNIDADES DE ENSINO
INSTITUTO VALOR PÓS-GRADUAÇÃO EM LOGÍSTICA PLANO DO PROJETO IMPLEMENTAÇÃO NO PROCESSO DE DISTRIBUIÇÃO DE SUPRIMENTOS E SUA IMPORTÂNCIA PARA O FUNCIONAMENTO DE UNIDADES DE ENSINO AUTOR: VICTOR NEVES DA SILVA ORIENTADOR: HIRAM DE MELO GONÇALVES Manaus Julho-2015 ________________ Sumário 1 Conceituação do projeto 1.1 Título do projeto 1.2 Descrição do projeto 1.3 Objetivo do projeto 1.4 Justificativa do projeto 1.5 Produto do projeto 1.6 Restrições do projeto 1.7 Premissas do projeto 1.8 Patrocinador do projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.181 Palavras / 21 PáginasData: 22/10/2016 -
MÚSICA: METODOLOGIA QUE DINAMIZA O ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA.
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA BAIANO – CAMPUS SANTA INÊS. MÚSICA: METODOLOGIA QUE DINAMIZA O ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA. AUTORES: RODRIGO ALMEIDA DE SOUZA JOÉLIA SOUZA ANDRADE MARICLEIA ALVES SANTOS ORIENTADORA: SAMILE OLIVEIRA SANTOS RESUMO Este artigo tem por objetivo demonstrar os resultados alcançados após as observações feitas em sala de aula com o PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), viu-se que a maioria dos estudantes apresentam dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.161 Palavras / 13 PáginasData: 23/10/2016 -
Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino
Capturar CHARLENE LUIZA RODRIGUES título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. RODRIGUES, Charlene Luiza. Projeto em Educação Infantil: a importância do brincar em sala de aula. 2015. 29 Páginas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Caiapônia, 2015. RESUMO O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.923 Palavras / 28 PáginasData: 25/10/2016 -
Protótipo de Apoio ao Ensino e Aprendizagem de Endometriose através de Dispositivos Móveis
Protótipo de Apoio ao Ensino e Aprendizagem de Endometriose através de Dispositivos Móveis Sumário INTRODUÇÃO 3 OBJETIVOS 5 METODOLOGIA 5 RESULTADOS FINAIS 9 ANÁLISES 21 CONCLUSÕES FINAIS 25 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 27 1 INTRODUÇÃO A seguir será apresentado um conteúdo introdutório, sobre a visão geral do trabalho que foi desenvolvido, destacando o contexto no qual o projeto está inserido bem como suas motivações e justificativas. 1.1 Contexto e Motivação Endometriose é uma condição na qual o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.503 Palavras / 19 PáginasData: 25/11/2016 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PROCESSOS GERENCIAIS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PROCESSOS GERENCIAIS FERNANDO ANTONIO FABRI DE MORAES ESTUDO DO CASO CAFÉ SELETO Jacareí 2014 FERNANDO ANTONIO FABRI DE MORAES ESTUDO DO CASO CAFÉ SELETO Trabalho apresentado ao Curso Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Administração da Produção, Logística, Simulação Empresarial e Seminário Interdisciplinar. Prof. Luíz Antônio Gabriel, Prof. Fábio Rogério Regioli, Prof. Marcos Roberto Marques e Prof.ª Merris Mozer Jacareí 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.113 Palavras / 9 PáginasData: 26/11/2016 -
Ensino e aprendizagem no contexto escolar
SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVAS Unidade 1 Profª Ma. Sangelita M. Franco Mariano Ensino e aprendizagem no contexto escolar 1.1. Prática educativa e sociedade O trabalho docente está inserido em uma prática global mais ampla e resulta em uma prática social em que os sujeitos deverão ser preparados para sua inserção, atuação e transformação da realidade. É por meio da educação que os estudantes são constantemente estimulados a desenvolver suas capacidades intelectuais, sociais, políticas e culturais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.608 Palavras / 7 PáginasData: 12/1/2017 -
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM DO ENSINO SUPERIOR
Aluno : Victor Contini Neto Ra: 1299114717 Profª. Dra. Marcia Polacchimi Disciplina: Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior Este estudo é baseado como foco as atividades realizadas no âmbito da sala de aula universitária, com o motivo principal da alta complexidade do tema abordado ou assunto principal e ainda pelo fato de iniciar-se com as contribuições para as pesquisas no campo da avaliação da aprendizagem no ensino superior. O objetivo em seu todo foi alcançar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 634 Palavras / 3 PáginasData: 23/1/2017 -
A interferência na aprendizagem, no ensino e no papel do professor
SENAC Priscila Goetten Sartor Metodologias Ativas A interferência na aprendizagem, no ensino e no papel do professor Curitibanos 2015 Priscila Goetten Sartor Metodologias Ativas A interferência na aprendizagem, no ensino e no papel do professor Trabalho de Produção Individual, pré-projeto de TCC apresentado ao Senac, para o curso 1502 Especialização em Docência no Ensino Superior, como exigência para obtenção de nota na disciplina Atualização e Contextualização Temática sob orientação do Professor Prof. Antonio A. Trindade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.698 Palavras / 7 PáginasData: 12/2/2017 -
AS MELHORIAS DO SISTEMA DE ENSINO VISANDO FACILITAR O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CAMPUS JACAREZINHO PEDAGOGIA MARIA IZABEL PAULINO AS MELHORIAS DO SISTEMA DE ENSINO VISANDO FACILITAR O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. JACAREZINHO – PR 2015 ________________ 1. Tema O tema a ser tratado tem como foco as melhorias que precisam ser feitas no sistema de ensino de maneira que este venha a tornar mais fácil e, consequentemente, mais eficiente e eficaz o processo de alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.267 Palavras / 10 PáginasData: 15/2/2017 -
APRENDIZAGEM DA ESCRITA DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA L2: POSSIBLIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA ORAL PARA A AUTONOMIA DO ALUNO SURDO
APRENDIZAGEM DA ESCRITA DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA L2: POSSIBLIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA ORAL PARA A AUTONOMIA DO ALUNO SURDO Ana Keila Castro Garcia[1] Marilene dos Santos Marques[2] RESUMO Objetivou-se com esta pesquisa investigar acerca da temática da Língua Portuguesa como L2 para uma efetiva inserção dos surdos no processo escolar e teve um caráter investigativo sendo a pesquisa do Tipo Bibliográfica. Buscou-se como base dessa pesquisa estudos teóricos, uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.533 Palavras / 27 PáginasData: 19/2/2017 -
A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA AS CRIANÇAS DE 6 ANOS
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL. Nome: Neide Aparecida dos Santos TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA AS CRIANÇAS DE 6 ANOS. Projeto de Pesquisa apresentado para a avaliação da Disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica. Curso de Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento da FACEL. Turma: 24/03/2012 (data de início) Tutor Orientador (a): Prof.Ms Djoni Schallenberger Local (Joinville – SC) Ano 2012 RESUMO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.000 Palavras / 28 PáginasData: 15/3/2017 -
FORMAÇÃO TEÓRICO-TÉCNICA PARA O PROCESSO DE HABILITAÇÃO COMO ATIVIDADE EXTRACURRICULAR NO ENSINO MÉDIO E SUA IMPLEMENTAÇÃO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA SARA TAÍSA MOREIRA LEITE FORMAÇÃO TEÓRICO-TÉCNICA PARA O PROCESSO DE HABILITAÇÃO COMO ATIVIDADE EXTRACURRICULAR NO ENSINO MÉDIO E SUA IMPLEMENTAÇÃO BELO HORIZONTE – MG 2016 ________________ SARA TAÍSA MOREIRA LEITE FORMAÇÃO TEÓRICO-TÉCNICA PARA O PROCESSO DE HABILITAÇÃO COMO ATIVIDADE EXTRACURRICULAR NO ENSINO MÉDIO E SUA IMPLEMENTAÇÃO Monografia apresentada como pré-requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicologia do Trânsito junto ao Centro Universitário de Caratinga. Orientadora: Carolina Caram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.752 Palavras / 32 PáginasData: 21/3/2017 -
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE METODOLOGIA DO ENSINO MATEMÁTICA
VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM DE METODOLOGIA DO ENSINO MATEMÁTICA FOLHA DE QUESTÕES 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Escala de Cuisenaire Cor Números Representados Roxo 1 Cor-madeira 2 Verde claro 3 Vermelho 4 Marrom 5 Amarelo 6 Azul claro 7 Laranja 8 Verde escuro 9 Preto 10 O professor belga Georges Cuisenaire Hottelet (1891-1980) decidiu criar um material que ajudasse no ensino dos conceitos básicos da Matemática. Então cortou algumas réguas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 1/4/2017 -
A APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA NA ERA DA TECNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO
ENSINO/APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA NA ERA DA TECNOLOGIA NO ENSINO MÉDIO Priscila Silva Ribeiro Professor-Tutor Externo Msc. Jean da Silva Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Geografia (GED 0114) – Estágio II 10/12/2014 RESUMO A educação tem papel fundamental no desenvolvimento das pessoas e da sociedade amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola atualizada dinâmica voltada para a formação de cidadãos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.354 Palavras / 10 PáginasData: 4/4/2017 -
Ensino e Aprendizagem de Matemática III
Polo: PLAED “Daniel Vinícius” - Lagamar – MG Disciplina: EAD 285: Ensino e Aprendizagem de Matemática III Professoras: Dra. Marger da Conceição Ventura Viana Aluna: Kirlha Santiago Bessa- Matrícula: 13.1.2812 Tutor à Distância: Kelly Souza Lima Tutora Presencial: Gilvânia Oliveira da Silva Coordenadora do POLO: Antônia Duarte Caixeta Neta Estudo da Geometria Junho/2015 GEOMETRIA Quando se trata de geometria podemos observar que apesar de ser bastante fundamental no processo de ensino e aprendizado da criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2017 -
A LITERATURA INFANTIL DE MONTEIRO LOBATO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA NOVO HORIZONTE
FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA REUNIDA CURSO DE PEDAGOGIA CRISTINA MARTINS DE BRITO SIMONE PEREIRA DE ARAÚJO A LITERATURA INFANTIL DE MONTEIRO LOBATO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA NOVO HORIZONTE. REDENÇÃO – PA 2015 ________________ RESUMO Este trabalho apresenta a relevância do tema: A Literatura Infantil de Monteiro Lobato como ferramenta de aprendizagem na leitura e na escrita. Tem como base para observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.224 Palavras / 17 PáginasData: 15/4/2017 -
AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DAS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS
INSTITUTO CEARENSE DE EDUCAÇÃO – ICED CURSO DE EXTENSÃO EM PEDAGOGIA LUCIA AVELINO DA SILVA GOMES AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DAS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS CAMOCIM - CEARÁ 2016 ________________ LUCIA AVELINO DA SILVA GOMES AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DAS CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à Coordenação Acadêmica do Instituto Cearense de Educação –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.488 Palavras / 62 PáginasData: 19/4/2017 -
Processo de pensamento da teoria das restrições: uma abordagem para compreensão, aprendizagem e ação sobre problemas complexos
Resenha Crítica REFERÊNCIAS ALVES, Alessandro; COGAN, Samuel; DE ALMEIDA, Rodrigo S. Utilizando o processo de raciocínio da teoria das restrições para a gestão de projetos de pesquisas e atividades científicas. Revista Eletrônica Sistemas & Gestão. Rio de Janeiro, v. 5, n.3, p.161-178, set./dez. 2010. Disponível em: < http://www.revistasg.uff.br/index.php/sg/article/viewFile/V5N3A4/V5N3A4>. Acesso em 15 mar. 2017 BUSS, Letícia Maria et al. Teoria das Restrições (TOC): utilização em um laticínio catarinense. In: Anais do Congresso Brasileiro de Custos-ABC. 2015.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.167 Palavras / 5 PáginasData: 28/4/2017 -
AS DIFICULDADES NA FORMAÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ESPECIALMENTE NO 6º ANO SÃO UM DESAFIO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM O QUE FAZER PARA ENFRENTÁ-LAS?
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ - UFOPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – ICED CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS E INGLÊS – PARFOR TÍTULO: AS DIFICULDADES NA FORMAÇÃO DO HÁBITO DE LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ESPECIALMENTE NO 6º ANO SÃO UM DESAFIO PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM O QUE FAZER PARA ENFRENTÁ-LAS? RESUMO A presente pesquisa aborda, cientificamente, um dos fatores mais importantes para o desenvolvimento do conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.047 Palavras / 25 PáginasData: 2/5/2017 -
PROJETO DE ENSINO: O PROCESSO HISTÓRICO DAS RELAÇÕES DE TRABALHO
RESUMO O presente Projeto de Ensino aborda a temática sobre o processo histórico das relações de trabalho discorrendo sobre a divisão do trabalho e sua transformação no decorrer do tempo. O objetivo do desenvolvimento do tema visa problematizar a realidade atual identificando os problemas com o estudo em dimensões históricas, através dos conteúdos da História brasileira, a proposta tende permitir que o aluno tenha a capacidade de questionar, aprofundar, confrontar e refletir sobre as amplitudes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.916 Palavras / 28 PáginasData: 3/5/2017 -
PROJETO DE ENSINO: O PROCESSO HISTÓRICO DAS RELAÇÕES DE TRABALHO
EVELISE APARECIDA BARBOZA PROJETO DE ENSINO: O PROCESSO HISTÓRICO DAS RELAÇÕES DE TRABALHO Projeto de ensino de apresentado ao curso de História RESUMO O presente Projeto de Ensino aborda a temática sobre o processo histórico das relações de trabalho discorrendo sobre a divisão do trabalho e sua transformação no decorrer do tempo. O objetivo do desenvolvimento do tema visa problematizar a realidade atual identificando os problemas com o estudo em dimensões históricas, através dos conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.209 Palavras / 21 PáginasData: 4/5/2017