Processo De Ensino Aprendizagem Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.239 Trabalhos sobre Processo De Ensino Aprendizagem. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE CASA BRANCA rosimeire ribeiro vilela da silva A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Casa Branca 2017 ________________ FACULDADE CASA BRANCA rosimeire ribeiro vilela da silva A CONTRIBUIÇÃO DAS BRINCADEIRAS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado com exigência parcial para Dissertação apresentada ao Curso de Pós-Graduação, em Ludoterapia no Contexto Educacional, da Faculdade Casa Branca - FACAB Orientador (a): Wilson Luis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.779 Palavras / 32 PáginasData: 24/10/2017 -
A Assessorar o processo de implementação de práticas sustentáveis em uma escola de ensino fundamental
logo anhanguera uniderp CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA DESAFIO PROFISSIONAL Assessorar o processo de implementação de práticas sustentáveis em uma escola de ensino fundamental MATEMÁTICA PROCESSOS GERENCIAIS DIREITO EMPRESARIAL TECNOLOGIAS DE GESTÃO RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MANAUS / AM 2017 ________________ logo anhanguera uniderp Ana Maria Braga Rodrigues – RA: 5496317440 Danielle Maia Printes – RA: 6255159095 Dario Clovis M. P. Filho – RA: 5496321162 Kennedy Mota da Silva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.084 Palavras / 21 PáginasData: 3/11/2017 -
A Avaliação no processo de ensino
logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 8 3 CONCLUSÃO 11 4 REFERENCIAS 13 INTRODUÇÃO: A avaliação é indispensável no processo de ensino e aprendizagem, pois quando realizada coerentemente possibilita aos professores refletir sobre a pratica pedagofica e solucionar os problemas de aprendizagem dos alunos. A avaliação exerce papel fundamental no processo ensino aprendizagem, mas ainda assim muitas vezes ela está presa a conceitos retrógados da educação. O apropriado seria que a avaliação auxiliasse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.642 Palavras / 11 PáginasData: 5/11/2017 -
Roteira Os sentidos da aprendizagem para professores da educação infantil, ensino fundamental e médio
ROTEIRO DE ESTUDO Referência do texto lido: Jesus,J.S.; Souza.V.L.T; Petroni.A.P.; Dugnani.L.A.C .Os sentidos da aprendizagem para professores da educação infantil, ensino fundamental e médio. Rev. psicopedag., 2013, vol.30, no.93, p.201-2011. ISSN 0103-8486 PONTOS PRINCIPAIS APRESENTADOS PELO AUTOR: (1º) Qual o assunto tratado? (Os sentidos da aprendizagem para professores da educação infantil, ensino fundamental e médio e a medicalização dos alunos ). (2º) Qual o problema central levantado pelo autor? (Discutir e analisar sobre os sentidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 7/11/2017 -
Os Conceitos de ensino e aprendizagem têm uma enorme correlação
Os conceitos de ensino e aprendizagem têm uma enorme correlação. O principal intuito da Didática é fazer com que esses conceitos caminhem na mesma direção de uma aula. O ensino deve-se conjugar em três dimensões de conteúdos: A dimensão conceitual; dimensão cultural e dimensão formativa. Na dimensão conceitual parte-se da ciência pura para o ensino de CTS (Ciência Tecnologia e Sociedade). Na dimensão formativa é onde trabalha/explora os conceitos de aculturação científica versus acumulação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2017 -
A Tecnologia de Informação e Comunicação no Ensino e Aprendizagem de Alunos do Ensino Fundamental
ufpa_logo.jpg UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO - FACULDADE DE LETRAS A Tecnologia de Informação e Comunicação - TIC no Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa Para alunos do Ensino Fundamental Crystian Glaysson Pinto Alfaia (200909140093) Belém – PA 2014. Crystian Glaysson Pinto Alfaia (200909140093) A Tecnologia de Informação e Comunicação – TIC no Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa Para alunos do Ensino Fundamental Pré-Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.627 Palavras / 11 PáginasData: 16/11/2017 -
TCC: O SUPORTE DA PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM
FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA/FALC O SUPORTE DA PSICOPEDAGOGIA NO ENSINO E APRENDIZAGEM [1] RESUMO O processo de escolarização pode contribuir favorecendo o desenvolvimento humano ou reforçando as dificuldades trazidas pela criança. Bossa, (IDEM, 2000, p.90) ao falar da importância do psicopedagogo na instituição escolar, diz que: “através da aprendizagem, o sujeito é inserido, de forma mais organizada, no mundo cultural e simbólico que o incorpora à sociedade”.Sendo assim, visando o apoio ao trabalho escolar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.203 Palavras / 29 PáginasData: 16/11/2017 -
A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II.
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LETRAS: LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA ESPANHOLA E RESPECTIVAS LITERATURAS WEIDLANE PEREIRA DA SILVA A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II. NOVA OLINDA-TO 2017 ________________ WEIDLANE PEREIRA DA SILVA A COMPLEXIDADE DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NA LÍNGUA PORTUGUESA E OS MÉTODOS EMPREGADOS PELOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II. Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.801 Palavras / 16 PáginasData: 29/11/2017 -
A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BIRITINGA
http://www.uneb.br/wp-content/themes/uneb/blogs.dir/logo_normal.png UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS XI LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CLEDSON SANTOS DE SOUZA A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BIRITINGA Serrinha-BA 2016 CLEDSON SANTOS DE SOUZA A RELAÇÃO ENTRE INDISCIPLINA E APRENDIZAGEM NA ESCOLA PÚBLICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BIRITINGA Projeto apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.551 Palavras / 19 PáginasData: 13/12/2017 -
O Ensino e Aprendizagem
A proposta e elaboração da oficina foram baseadas em leituras de artigos e discussões em sala de aula. Os artigos eram discutidos com rodas de conversas com a participação dos alunos da disciplina de TEQ I. Assim decidiu utilizar a abordagem Freiriana por usar aspectos. Outro artigo relatou a experiência de alunos do PIBID da Universidade Federal de Sergipe na visita a Escola quilombola 27 de Maio II. No qual primeiramente buscaram compreender um pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 21/12/2017 -
O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA NOVA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM
barraTCC CRISTIANE DAMASCENO FERREIRA O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA NOVA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM Orientador: Marcelo Silva Bastos barraTCC Belém 2017 barraTCC CRISTIANE DAMASCENO FERREIRA O ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS: UMA NOVA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM Orientador: Marcelo Silva Bastos RESUMO A pesquisa “O ensino de matemática através de jogos: uma nova metodologia de aprendizagem”,buscou investigar se os jogos matemáticos auxiliam na aprendizagem da matemática na Educação de Jovens e adultos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.934 Palavras / 16 PáginasData: 2/1/2018 -
A AUTONOMIA DA APRENDIZAGEM ANDRAGÓGICA NA EAD - O PAPEL DOS ATORES DESTE PROCESSO
INSTITUIÇÃO VERBO EDUCACIONAL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL A AUTONOMIA DA APRENDIZAGEM ANDRAGÓGICA NA EAD - O PAPEL DOS ATORES DESTE PROCESSO PORTO ALEGRE/RS JUNHO/2018 Agradecimentos Agradeço a minha família pelo apoio por toda a minha vida e nesta caminhada. Que Deus, e as mais melhores forças do universo, proteja e abençoe a todos! RESUMO: O presente trabalho apresentou um panorama sobre a revolução tecnológica e seus impactos na educação, dando e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.873 Palavras / 36 PáginasData: 4/1/2018 -
A Experiências de ensino e aprendizagem a distância
Universidade Federal de São João del-Rei – UFSJ Especialização em Gestão Pública Disciplina: Introdução à Educação a Distância Prof.ª. Carolina Mafra de Sá Aluno: Everaldo Lino de Macedo Tarefa 4 A partir da sua leitura das Unidades 2 e 3 do livro-texto, reflita e escreva: 1. Analise as motivações e contextos políticos, sociais e culturais que levaram ao surgimento de experiências de ensino e aprendizagem a distância, ao longo da história, em vários países do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.329 Palavras / 6 PáginasData: 17/1/2018 -
Projeto de Ensino e Aprendizagem
PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Celso Vasconcelos Níveis de planejamento: - Planejamento do sistema de educação: de maior abrangência, podendo ser de nível nacional, estadual ou municipal. - Planejamento da escola: é o projeto político-pedagógico, o plano integral da instituição. - Planejamento curricular: proposta geral das experiências de aprendizagem. - Projeto de ensino-aprendizagem: mais próximo da prática do professor e da sala de aula. - Projeto de trabalho: projetos de aprendizagem com tempo determinado e, em geral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 25/1/2018 -
As Dificuldades na aprendizagem de Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Pesquisas recentes apontam para um déficit no aprendizado do ensino de Matemática. Alunos de todos os ciclos apresentam diversos graus de dificuldades em relação à disciplina. Estudantes do 5° ano do ensino fundamental não são capazes de entender conceitos básicos de numeração e assim acumulam futuros problemas na continuidade dos ciclos seguintes. A realidade impressiona, não há como caracterizar somente uma causa. Diante desta situação surge à necessidade de se analisar quais são as causas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 14/2/2018 -
A GESTÃO NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROCESSOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MARA SILVIA CARVALHO VIEIRA – RA: 163847 A GESTÃO NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROCESSOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. CORGUINHO/MS ABRIL 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MARA SILVIA CARVALHO VIEIRA – RA: 163847 A GESTÃO NA ESCOLA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROCESSOS, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Apresentado como critério parcial de aprovação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.602 Palavras / 11 PáginasData: 3/4/2018 -
Processo de Implantação de práticas sustentáveis em uma Escola de Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE EDUCACIONAL ANHANGUERA AMERICANA - UNIDERP TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS REGINALDO SEVERO VANDERLEI – RA: 5380247689 Desafio Profissional – 2º Semestre 2017 Processo de Implantação de práticas sustentáveis em uma Escola de Ensino Fundamental AMERICANA 2017 REGINALDO SEVERO VANDERLEI – RA: 5380247689 Desafio Profissional – 2º Semestre 2017 Projeto apresentado ao curso de Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera como requisito à obtenção de nota para aprovação das disciplinas Norteadoras do Desafio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.082 Palavras / 9 PáginasData: 10/4/2018 -
O Ensino da Matemática com a utilização de jogos é fundamental e importante na aprendizagem infantil
E.E.B.Wanderley Junior Alunas: Ana Carolina Vieira, Irene Rojas, Monique Firmino, Nadia Marques, Thaiana Baiard e Vanessa Machado. Turma: 32 m Matemática e Recursos Metodológicos Professora Juliana Cristina da Silva São José – 2018 Introdução O ensino da Matemática com a utilização de jogos é fundamental e importante na aprendizagem infantil. As crianças se dispersam com muita facilidade, pois ainda estão desenvolvendo a capacidade de atenção, e os jogos e brincadeiras ajudam nesse processo, fazendo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 12/4/2018 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Descrição: Logomarca ISEP SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO CULTURA E ESPORTES DE PESQUEIRA – SECEP INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PESQUEIRA – ISEP CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MANOELSO GOMES OLIVEIRA PESQUEIRA – PE 2017 MANOELSO GOMES OLIVEIRA A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.887 Palavras / 52 PáginasData: 15/4/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA A APRENDIZAGEM NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLOGICA INTA-EAD A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA A APRENDIZAGEM NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ DA MATTA Maria Rosimar de Sales do Nascimento Sobral–Ceará 2017 ________________ MARIA ROSIMAR DE SALES DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA A APRENDIZAGEM NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ DA MATA E SILVA Artigo apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto de Formação e Educação Teológica (INTA-EAD), como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.205 Palavras / 33 PáginasData: 17/4/2018 -
ENSINO E APRENDIZAGEM: CAMINHOS, DESAFIOS, CONQUISTAS E A VALORIZAÇÃO DOS ALUNOS EM SEUS PRÓPRIOS SABERES
ENSINO E APRENDIZAGEM: CAMINHOS, DESAFIOS, CONQUISTAS E A VALORIZAÇÃO DOS ALUNOS EM SEUS PRÓPRIOS SABERES Fernanda Nascimento dos Santos RESUMO: Trata-se de um relato experiência, cujo objetivo é descrever a experiência vivida em um estagio supervisionado realizado na Escola Municipal Elisabeth Johnson, a qual é uma escola de Ensino Fundamental dos Anos Iniciais do município de Feira de Santana. O mesmo foi solicitado pela Docente Drª Rita Brêda que ministra o Componente Curricular de Estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.856 Palavras / 8 PáginasData: 25/4/2018 -
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PROCESSO EVOLUTIVO NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I PÓLO DE ESPLANADA LICENCIATURA EM LETRAS COM ESPANHOL JANE DE BRITO SANTOS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PROCESSO EVOLUTIVO NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ESPLANADA 2013 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PROCESSO EVOLUTIVO NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS Jane Brito Santos[1] RESUMO Objetiva-se neste artigo um estudo que permita referenciar a Educação a Distância, e suas diversas possibilidades, limitações e características do ensino/aprendizagem de língua estrangeira pela internet.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.444 Palavras / 18 PáginasData: 3/5/2018 -
A FAMÍLIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA- À LUZ DE UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA E JURÍDICA
A FAMÍLIA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA- À LUZ DE UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA E JURÍDICA. 1 Lutiane Margarida Ferreira e Silva Introdução-justificativa A primeira experiência do ser humano é em família, é através desta que o indivíduo se socializa se sente acolhido, forma sua personalidade na sua individualidade e constrói pontes. Essas, o ligará com determinadas situações e fará desse indivíduo em construção, alguém capaz de administrar e resolver suas relações futuras.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.292 Palavras / 6 PáginasData: 4/5/2018 -
MOTIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL
MOTIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL MOTIVATION OF LEARNING IN FUNDAMENTAL Adelaide Elaine dos Santos Santana[1] Caliane Amanda Monteiro de Jesus[2] Erica Andrade Ferreira[3] Ingrid de Jesus Batista[4] Resumo: Este trabalho teve como foco principal o fator motivação no contexto escolar e sua importância no dínamo ensino-aprendizagem e na relação professor-aluno. O interesse em descobrir os principais fatores motivacionais tanto intrínsecos (motivação intrínseca ou MI) quanto extrínsecos (motivação extrínseca ou ME) e suas influências no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.681 Palavras / 7 PáginasData: 6/5/2018 -
Síndrome de Asperger: Quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem
CURSO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS - USP LUCIANE GUILHERME LEME Síndrome de Asperger: quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem São Paulo 2014 Síndrome de Asperger: quadro clínico e implicações para o ensino e aprendizagem Luciane Guilherme Leme Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Ciências da USP - Universidade de São Paulo, como parte das exigências para obtenção do título de Licenciado em Ciências Orientador: Prof. Dra. Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.294 Palavras / 46 PáginasData: 8/5/2018