Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
57.428 Trabalhos sobre Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva. Documentos 276 - 300 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Educação Inclusiva
INTRODUÇÃO Incluir Pessoas com Deficiência na vida social, econômica e política, com todas as garantias de direitos cabíveis a qualquer outro cidadão é o que denominamos de inclusão social. E dentro desses direitos encontramos o direito ao trabalho remunerado, ao desempenho de funções que são pertinentes às pessoas que atuam no mercado de trabalho. São consideradas Pessoas com Deficiência (PCD) aquelas que possuem uma situação atípica, de caráter temporário, intermitente ou permanente, que as impedem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.347 Palavras / 38 PáginasData: 4/3/2015 -
Educação Inclusiva
Com o objetivo de trazer uma contribuição ao processo de educação inclusiva que vem se efetivando em nosso país, este trabalho toma como objeto de estudo a prática pedagógica de professores que trabalham com alunos com deficiência mental, em salas de aula de escolas comuns. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e modalidade de observação participante com registro etnográfico, desenvolvida em onze salas de aula nos segmentos de educação infantil e ensino fundamental, de nove escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 5/3/2015 -
Educaçao Inclusiva
A meu ver e entender a regulamentação das leis não é o suficiente para termos uma educação inclusiva de qualidade. As leis de apoio para que todas as escolas dêem acesso a alunos com deficiências físicas/mentais na teoria existem, mas na pratica esta distante de acontecer. A falta de estrutura física, a formação adequada dos docentes, a falta de material de trabalho pedagógico, são alguns dos inúmeros fatores que impossibilitam o desenvolver da educação inclusiva.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 5/3/2015 -
Educaçao Inclusiva
No entanto, você acredita que somente a regulamentação de Leis é suficiente para se obter uma educação inclusiva eficaz e de boa qualidade? A meu ver e entender a regulamentação das leis não é o suficiente para termos uma educação inclusiva de qualidade. As leis de apoio para que todas as escolas dêem acesso a alunos com deficiências físicas/mentais na teoria existem, mas na pratica esta distante de acontecer. A falta de estrutura física, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 5/3/2015 -
Fundamentos Da Educação Inclusiva
realidade da educação inclusiva no pais. A educação inclusiva vem sendo um desafio enfrentado pelas escolas, pois estas atendem em uma única só vez alunos com necessidades diferenciadas com os demais alunos, o que dificulta muito o aprendizado dos alunos especiais que necessitam de mais atenção. Portanto, o que tem deixado muito a desejar é a falta de recursos para o melhor atendimento aos alunos especiais. O que vemos nas escolas é uma falta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 309 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2015 -
Educação Inclusiva E Libras
Educação inclusiva e Libras O Professor deve procurar técnicas novas e diferenciais para que os alunos interajam entre si, desenvolvendo assim uma melhor inclusão no ambiente escolar e consequentemente na sociedade. Devem-se procurar atividades com ilustrações, quanto mais concreto e ilustrado melhor será a compreensão, procurando incentivar a atividade em grupo; Dramatizações, histórias, filmes musicas, recursos da informática para auxílio da aprendizagem, ex; cd com jogos educativos e específicos para deficientes auditivos. Oferecer sempre que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2015 -
Reflexões Sobre Educação Em Enfermagem: ênfase Em Um Ensino Centrado No Cuidado
Reflexões sobre Educação em Enfermagem: ênfase em um ensino centrado no cuidado A prática pedagógica, embora a disposição atual volte-se para uma tendência libertadora e emancipatória, ainda apresenta certa dificuldade para os docentes de enfermagem na execução prática desse pressuposto e observa-se, ainda hoje, uma aproximação com a tendência liberal tecnicista pautada pelo espírito de moldar o aluno aos padrões de conhecimento e comportamento, objetivando a produção de indivíduos para atender às demandas do mercado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO OLIVEIRA, Fernanda SOBRENOME, Nome do orientador (professor) RESUMO O processo de construção de uma educação inclusiva é responsabilidade de todos e leva-nos uma ampla discussão. Refletir sobre as questões de uma escola inclusiva sob uma perspectiva sociocultural de uma visão ideológica é o que esta pesquisa propõe verificar. A educação que visa à inclusão de pessoas com necessidades especiais, consiste em um trabalho objetivado em desenvolver as oportunidades apoiando com recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.760 Palavras / 16 PáginasData: 9/3/2015 -
Educação Inclusiva
CLARETIANO Centro Universitário Atividades no Portifólio. Trabalho 4ª semana. Agosto – 2014 Barretos – SP CLARETIANO Centro Universitário Aluno: Leonardo César Treviso Atividade no Portfólio Objetivo • Analisar a pertinência ou não da legislação quanto à garantia da Educação Inclusiva. Descrição da atividade Documentos nacionais importantes, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 3994/96); o Parecer 9/2001 CNE/CP publicado pelo Conselho Nacional de Edu- cação, que orientou sobre a organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2015 -
Educaçao Inclusiva
Notas: 1 (VUNESP, 2009) Atender ao contínuo de dificuldades dos alunos com necessidades educacionais especiais requer respostas educacionais adequadas envolvendo graduais e progressivas adaptações do currículo. Nesse sentido, as adaptações curriculares constituem: Escolher uma resposta. a. Possibilidades educacionais para atuar frente às dificuldades de aprendizagem. b. Um novo currículo diferenciado. c. Restrições a alguns conteúdos e atividades. d. Ajudas técnicas para produzir materiais específicos. e. Facilitações para que os alunos aprendam. Question 6 Notas: 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 14/3/2015 -
Educação Inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL JOSELANE RAMOS MAGALHAES BERTOLINO EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS Montes Claros 2013 2 JOSELANE RAMOS MAGALHAES BERTOLINO EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS Trabalho interdisciplinar apresentado ao curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social III, Oficina de Formação: Questão Social, Ciência e Economia Política, Professores: Paulo Sérgio Aragão, Maria Angela Santini e Sergio de Goes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.520 Palavras / 7 PáginasData: 15/3/2015 -
Projeto Intervençaõ
INSTITUTO METROPOLITANO DE ENSINO FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS COORDENAÇÃO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PROPORCIONAR AOS SERVIDORES DA POLICIA CIVIL DO ESTADO DO AMAZONAS ORIENTAÇÃO QUANTO A PROBLEMÁTICA AO USO DE DROGAS. MANAUS 2014 QUETIANE AUGUSTA DE OLIVEIRA PROPORCIONAR AOS SERVIDORES DA POLICIA CIVIL DO ESTADO DO AMAZONAS ORIENTAÇÃO QUANTO A PROBLEMÁTICA AO USO DE DROGAS. Projeto solicitado pela Professora Laurisana Camargo, como requisito de nota parcial da disciplina Estágio Supervisionado I, do Curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.228 Palavras / 5 PáginasData: 16/3/2015 -
Educaçao Inclusiva
Passo 01 Imagine que você faz parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver e precisa apresentar aos professores os principais aspectos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola. Faça um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 317 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2015 -
Educação Inclusiva
Pergunta 1 . 0 em 0 pontos Correta Em relação ao paradigma de suportes, é correto afirmar: Resposta Selecionada: Corretab. Nesse paradigma, a sociedade é que se adapta para atender as necessidades das pessoas com deficiências. Respostas: a. Esse paradigma sustenta os preceitos da integração. Corretab. Nesse paradigma, a sociedade é que se adapta para atender as necessidades das pessoas com deficiências. c. Nesse paradigma, o sujeito precisa primeiro melhorar o seu desenvolvimento, para depois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 550 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2015 -
Fundamentos Da Educação Inclusiva - 8ª Semana
FUNDAMENTOS DA EDUCACAO INCLUSIVA Descrição da atividade: Com base nos estudos realizados até o momento, complete o quadro, a seguir, descrevendo cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Seu quadro deverá conter elementos que conceituam cada uma das fases: Negligência /Exclusão Nessa fase a sociedade não aceitava qualquer pessoa ‘imperfeita’, o corpo e a beleza eram extremamente valorizados para as civilizações greco-romanas. Assim sendo as pessoas que não correspondiam ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 608 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2015 -
Educação Inclusiva
1- A partir de uma notificação como essa, caberia a mim como mãe buscar tratamentos dependendo da deficiência que visasse a melhora da qualidade de vida dessa criança, quanto ao convívio familiar o amor é a base de tudo, na vida escolar acredito que resultaria num grande esforço na busca de uma formação escolar adequada a essa criança, visto que hoje, é notável uma grande deficiência na oferta de educação voltada para crianças com necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Educação Inclusiva
As pessoas acometidas pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) têm problemas no desenvolvimento. Esse quadro pode ser manifesto no autismo, síndrome de Asperger, dentre outros. Em relação a TGDs é correto afirmar: Resposta Selecionada: b. Todas as pessoas com TGD devem ter um atendimento especializado em salas de recursos ou multifuncionais e o professor dessa sala deve trabalhar de forma individualizada com esse sujeito. Respostas: a. Essas pessoas conseguem se relacionar bem em sociedade, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.567 Palavras / 7 PáginasData: 23/3/2015 -
Educação Inclusiva
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Atualmente, são mais de 13 mil portadores de necessidades especiais estudando na rede pública. Desses, 7,8 mil participam de classes comuns. Os demais 5.229 pertencem às turmas especiais (em escolas inclusivas) e às escolas só especiais. Os dados fazem parte do Censo Educacional de 2010 promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), entidade vinculada ao Ministério
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2015 -
Educaçao inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A FUNÇÃO DA ESCOLA E DO PROFESSOR NA INCLUSÃO DE ALUNOS EDUCAÇÃO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Resumo O trabalho aqui apresentado tem como finalidade discutir o papel da escola e do professor na inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais nas escolas regulares. A Inclusão dos alunos portadores de necessidades educacionais especiais vem sendo muito discutida pela sociedade e pela comunidade escolar frente a este novo modelo de escola, onde todos os alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.868 Palavras / 12 PáginasData: 3/4/2015 -
A Educação Inclusiva
Educação Inclusiva e o Sistema Educativo Resumo: Com o objetivo de trazer uma contribuição ao processo de educação inclusiva que vem se efetivando em nosso país, este trabalho toma como objeto de estudo a prática pedagógica de professores que trabalham com alunos que têm necessidades especiais nas redes regulares de ensino em nosso país. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e modalidade de observação onde pude verificar a relação que a escola tem com esse novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.410 Palavras / 18 PáginasData: 8/4/2015 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ATRAVÉS DA SALA DE RECURSOS
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ UNOPAR ALEGRETE TIELEN TANIZE DO AMARAL GONÇALVES, LUANA RIOS RICARDO DE MOURA DORNELES APOIO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ATRAVÉS DA SALA DE RECURSOS DISCIPLINA: SOCIEDADE EDUCAÇÃO E CULTURA, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO, LIBRAS E SEMINÁRIO I. PROFESSORES: OKÇANA, GIANE, EDILAINE, SANDRA E FÁBIO. ALEGRETE,5 DE JUNHO DE 2013 INTRODUÇÃO Esse trabalho visa mostrar o projeto de Educação inclusiva através do uso da sala de recursos, desenvolvido na E.M.E.F Luíza de Freitas Valle
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.535 Palavras / 7 PáginasData: 15/4/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O FILME: “GABI, UMA HISTÓRIA VERDADEIRA”
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O FILME: “GABI, UMA HISTÓRIA VERDADEIRA” Tratar acerca da Educação Inclusiva, nos dias de hoje, é uma ordem e deveria ser um anseio de todos os educadores e profissionais da educação, No entanto, nos debatemos com uma realidade cruel: de um lado está a escola conservadora, com professores que buscam qualificar-se mas não aceitam uma prática docente atualizada, persistindo em agir como se não existissem novos paradigmas impostos pela realidade social na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2015 -
METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA PROJETO EDUCATIVO SOBRE O MUNICÍPIO DE FIGUEIRÃO/MS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA PROJETO EDUCATIVO SOBRE O MUNICÍPIO DE FIGUEIRÃO/MS . Campo Grande/MS 2015 Roteiro de Projeto: 1. Título do projeto – Pequenos Municípios do MS “Figueirão” 2. Mapa conceitual 3. Dados de identificação Área de Atuação = Geografia e História. Duração Prevista = 1 Bimestre. Série = 5 º Ano – Ensino Fundamental I. 4. Justificativa-explicita a escolha do tema, demonstrando o valor do projeto de estudo, destacando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 18/4/2015 -
AD1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Pedagogia Séries Iniciais – modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – 2015.1 Disciplina: Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar Coordenador (a): Profª. Drª. Rosana Glat Aluno (a): CÍNTIA NAZARÉ OLIVEIRA PIRES Matrícula: 12212080110 Polo: Itaguaí A partir das leituras e discussões sobre as Aulas 1 a 3 responda às questões abaixo: I –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.371 Palavras / 6 PáginasData: 19/4/2015 -
ELABORAÇÃO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL
1 INTRODUÇÃO Para entendermos o que é o PPP - Projeto Político Pedagógico, é relevante pensarmos o trabalho dos profissionais da escola tanto no âmbito local quanto nas esferas políticas e educacionais. A busca pela formação dos alunos no planejamento das aulas, na metodologia, na avaliação nos planos de ensinos e em sua efetivação é o centro do trabalho do profissional na escola e da educação. Assim o Projeto Político Pedagógico - PPP estabelece o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.666 Palavras / 11 PáginasData: 19/4/2015