Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
57.434 Trabalhos sobre Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva. Documentos 301 - 325 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Fundamentos da educação inclusiva
NOME DO CURSO Disciplina: Fundamentos da Educação Tutor: MARIA AUXILIADORA B DE FREITAS RA: 1141732 Aluno(a): Thiego Garrito Fosaluza Turma: Unidade: Descrição da atividade: Descreva cada fase da história da Educação Especial no Brasil e no mundo. Negligência /Exclusão A fase da negligência ou omissão que, pode ser observada em outros países até o século XVII, no Brasil, pode ser estendida até o início da década de 1950. Durante muito tempo, as pessoas portadoras de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 390 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2015 -
PROJETO EDUCATIVO SOBRE O SAMBA
Marca Faculdade - Pequena FACULDADE PITÁGORAS DE LINHARES ALUNOS PROJETO: SAMBA Linhares-ES 2014 ALUNOS PROJETO: SAMBA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia para da faculdade Pitágoras de Linhares, orientado pela professora: Angela Cristina Altoé. Linhares- ES 2014 PROJETO EDUCATIVO TEMA: Samba OBJETIVOS OBJETIVO GERAL * Desenvolver a expressão corporal, através do samba. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Apreciar obras de arte relacionadas ao sambados artistas Di Cavalcanti e Carybé; * Identificar os sons dos diferentes instrumentos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2015 -
PROJETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL – Maternal
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL – Maternal PÁSCOA Acadêmico(a):Priscila Geremias RGM:0537703 Pólo: Taió Instituição: Centro de Educação Infantil Cobras Período de aplicação: 30/03; 31/03; 01/03; 02/03. Carga horária: 16 h JUSTIFICATIVA O tema foi escolhido devido ao mês de Páscoa, despertar o verdadeiro sentido da páscoa nas crianças. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao término do projeto espera-se que as crianças adquiram como competências e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2015 -
Projeto intervenção
1. INTRODUÇÃO Este projeto de intervenção trata do trabalho a ser desenvolvido na Comunidade Padre João Maria, município de São Gonçalo do Amarante-RN, espaço diretamente afetado pelas obras de construção do maior Aeroporto Internacional da América Latina e o sétimo maior do mundo. Esta obra já trouxe, mesmo antes de sua conclusão, mudanças estruturais para a cidade. O município tem aumentado significativamente sua população, a infraestrutura urbana tem mudado, novos conjuntos habitacionais e loteamentos têm
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.141 Palavras / 9 PáginasData: 26/4/2015 -
A REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL
REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL BRUMADO 2012 Patrícia Meira da Silva – RA 1209314 Tarcísio Pires de Souza – RA 1205068 Thaiane Quelle Dias Santos – RA 1211970 William Vieira de Souza – RA 1204929 REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO NO CONTEXTO ATUAL Trabalho apresentado à Disciplina Prática de Ensino Introdução a Docência, sob orientação do Prof. Wanderlei Sérgio da Silva, Licenciatura em Matemática à Distância da Universidade Paulista – UNIP. Como pré - requisito para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 28/4/2015 -
A Educação Inclusiva
________________ SUMÁRIO Introdução Desenvolvimento Conclusão Referências Apêndices ________________ Educação inclusiva ________________ Educação Inclusiva A Educação inclusiva se tornou fundamental para garantir qualidade e conhecimento para pessoas com dificuldades de se comunicar oralmente. Ganhou mais ênfase após a declaração de Salamanda (UNESCO) em 1994 daí deu-se mais importância e passou a buscar novas formas para implanta-las. ________________ A implantação da educação inclusiva não é simples como parecer pois e preciso adaptar diversas áreas para que seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2015 -
A Educação Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade
1 INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva é, sem dúvida, um dos maiores desafios da sociedade. A partir da década de 70, quando foi desenvolvida não se limita apenas a práxis do envolvimento das pessoas com algum tipo de deficiência, envolve também a família, a escola e a sociedade. Os parâmetros que cercam os paradigmas referentes ao contexto educacional atual trás a tona uma série de aspectos quem tem como foco principal a Educação Inclusiva, esse aspecto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.956 Palavras / 8 PáginasData: 29/4/2015 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPLANTAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL NAS ESCOLAS REGULARES
FACULDADE EFICAZ INFORME A PÓS QUE VOCÊ ESTÁ CURSANDO INFORME SEU NOME COMPLETO CIDADE 2015 ________________ A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPLANTAÇÃO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL NAS ESCOLAS REGULARES ________________ 1-TEMA Educação inclusiva na escola regular, preparação dos espaços físicos e dos educadores para receber esse aluno dito como “diferente”. 2- JUSTIFICATIVA Este Projeto surgiu pela necessidade de adequar as Instituições Escolas, no processo da Educação Inclusiva regular, cumprindo as exigências legais sob a nova Política de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.435 Palavras / 10 PáginasData: 1/5/2015 -
Educação Inclusiva
FACULDADE UNA DE BETIM PEDAGOGIA FERNANDA EVANGELISTA GEIZA PRADO SONIA LIMA ESTUDO DE CASO: ALUNA COM SINDROME DE DOWN EM SITUAÇÃO DE INCLUSÃO BETIM Junho de 2013 ________________ FACULDADE UNA DE BETIM PEDAGOGIA FERNANDA EVANGELISTA GEIZA PRADO SONIA LIMA ESTUDO DE CASO: ALUNA COM SINDROME DE DOWN EM SITUAÇÃO DE INCLUSÃO Trabalho apresentado à Disciplina Educação Inclusiva, do 2º período do curso de Pedagogia. Professor Orientador: Lúcio Mauro Reis. BETIM Junho de 2013. 1. APRESENTAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2015 -
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNAFESE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
ELOIDE RODRIGUES GOMES RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNAFESE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. BREVES-PARÁ 2013 ELOIDE RODRIGUES GOMES RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Relatório apresentado ao curso Normal de Médio-Formação de professores com ênfase na Educação inclusiva, do CDC Educação como requisito de avaliação parcial da disciplina Estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 19.185 Palavras / 77 PáginasData: 1/5/2015 -
Educação inclusiva
logo OS ASPECTOS INTREDISCIPLINARES DAS HISTÓRICAS AÇÕES DE ESTADO NO ATNDIMENTO Á POPULAÇÃO Introdução O projeto politico-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto politico–pedagógicos entendido como a própria organização do trabalho pedagógicos da escola como um todo. A escola é o lugar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.640 Palavras / 7 PáginasData: 4/5/2015 -
Resenha sobre Educação Infantil
Foi a partir do século XX que se inicia o estudo cientifico da criança, através do psicológo francês Alfred Binet. Com o fim da Primeira Guerra Mundial, houve grande intervenção de médicos e sanitaristas no trato as crianças, orientação e programas de atendimento. Quando nesse periodo surge dois medicos que mudariam a vida de muitas crianças , pois ate hoje suas concepções são utilizadas na educação, Ovídio Decroly e Maria Montessori. Decroly tem como metodologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.169 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2015 -
A tecnologia na formação do educador da educação inclusiva
RESUMO Este artigo aborda aspectos relativos à carência da formação de professores, com ênfase para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais, através das tecnologias da informação e metodologias na aprendizagem podendo assim utilizar os recursos das salas multifuncionais como subsídios para uma aprendizagem significativa do aluno com necessidades, desenvolvendo uma prática pedagógica diferenciada para que ocorram mudanças na formação do professor, permitindo assim, uma educação eficaz na inclusão dos alunos com necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.472 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Realidade com grandes Desafios e Possibilidades.
http://www.ivc.br/wp/wp-content/uploads/2013/04/fvclogo.png CLAUDIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Realidade com grandes Desafios e Possibilidades. Linhares 2014 CLAUDIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Grandes Desafios e Possibilidades. Artigo apresentado à FVC - Faculdade Vale do Cricaré para conclusão do curso de Pós Graduação em Educação Inclusiva. Orientadorª: Nilce Joviano dos Santos Linhares 2014 SUMÁRIO RESUMO Este estudo apresenta uma análise das questões que permeiam a inclusão do portador de necessidades especiais nos contextos educacionais. Inclusão, numa sociedade de excluídos, passa a ser palavra-chave
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.751 Palavras / 24 PáginasData: 5/5/2015 -
A Educação Inclusiva
Trabalho de grupo O desafio é construir e por em prática no ambiente escolar uma pedagogia que consiga ser comum ou válida para todos os alunos da classe escolar, porém capaz de atender os alunos cuja situações pessoas e características de aprendizagem requeira uma pedagogia diferenciada, tudo isso sem demarcações, preconceitos ou atitudes nutridoras dos indesejáveis estigmas. Necessidades educativas O diretor/gestor é ele quem contribui com a estrutura organizacional das escolas, visando uma transformação. Sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.909 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2015 -
A IMPORTANCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
2.1 A IMPORTANCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Esse trabalho relata importância da afetividade no desafio de praticar uma educação inclusiva, e a dimensão afetiva na construção do conhecimento. Atualmente existem diversos modelos de educação inclusiva, e todo o educador precisa estar preparado para utilizar todos os tipos de recursos, para ter maiores números de estratégias que possibilitam a aprendizagem mais eficiente para os diferentes públicos. O educador tem sempre desafios a superar, como visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2015 -
Educação inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CAROLINE RAVAGNANI LUCIANA ANDRETTA MARCIA CRISTINA OLIVEIRA RIBEIRO DE CASTRO MARIA IZABEL PEREIRA LIMA VITO ROSANGELA SILVA VANESSA ALVES VICENTINI SECAF TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EDUCAÇÃO INCLUSIVA Avaré - SP 2014 CAROLINE RAVAGNANI LUCIANA ANDRETTA MARCIA CRISTINA OLIVEIRA RIBEIRO DE CASTRO MARIA IZABEL PEREIRA LIMA VITO ROSANGELA SILVA VANESSA ALVES VICENTINI SECAF TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo temático: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.645 Palavras / 7 PáginasData: 13/5/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS AUTISTA EM ESCOLA REGULAR
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS AUTISTA EM ESCOLA REGULAR 1 INTRODUÇÃO A inclusão provoca e exige da escola brasileira novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas. É uma inovação que implica num esforço de atualização e reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas de nível básico. Incluir é muito mais do que submeter, é abranger e acolher. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.541 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2015 -
A Educação Inclusiva
DISCIPLINA: Educação Inclusiva PROFESSOR (A): Terezinha Maria do Rosário. DATA DA AULA: 10 de Agosto de 2013 RELATÓRIO DA AULA No primeiro momento foi apresentada pela professora Creusa uma motivação de uma entrevista musical e sobre construir sua própria carreira comprovada pelo texto o pedreiro, focando o esforço em estar cursando uma pós-graduação, que poderá ser agregado ao currículo e tendo como principal objetivo o conhecimento. Foi esclarecido sobre os procedimentos do curso presencial através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.566 Palavras / 15 PáginasData: 21/5/2015 -
A REORGANIZAÇÃO DA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A REORGANIZAÇÃO DA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Relatório Embora, muitos tabus tenham sido quebrados em relação as os que necessitam educação especial desde a criação da Resolução CNE/CEB nº 2/2001 (BRASIL, 2001), as escola vem se adaptando para melhorar a inclusão desses alunos. Como pode ressaltar a entrevista com a coordenadora. Fico evidente com as resposta da entrevistada que e recente a adaptação da escola para a inclusão dos alunos com necessidades educacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.274 Palavras / 6 PáginasData: 22/5/2015 -
PROJETO INTERDICIPLINAR SOBRE O MEIO AMBIENTE
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - PROFORM PROJETO INTERDISCIPLINAR - MEIO AMBIENTE - Autora: ERONI BISCHOFF BRASÍLIA 2012 ERONI BISCHOFF PROJETO INTERDISCIPLINAR TEMA: MEIO AMBIENTE EDUCAÇÃO TÉNICA DE NÍVEL MÉDIO VOLTADA PARA A SUSTENTABILIDADE E A GESTÃO AMBIENTAL Projeto apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Formação e Prática Docente II. Professora: Synthia Taguatinga/DF 2012 SUMÁRIO A – TEMA 4 B – MAPA CONCEITUAL 5 C –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.521 Palavras / 11 PáginasData: 28/5/2015 -
Acerca da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
Para responder a questão: defina o que significa a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, recorrerei à fala da Procuradora da República de São Paulo, Eugênia Augusta Gonzaga, que faz uso da Constituição Federal que diz que: “No Brasil há uma constituição de 1988 que garante todas as crianças o acesso à escola obrigatório, fundamental e médio (...)”. A partir deste ponto, já fica claro que a educação é direito de todos, independente de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 845 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2015 -
Educação inclusiva
DIVERSIDADE NA APRENDIZAGEM DAS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS 1. [QuestãoID 46339] Quando o movimento de inclusão teve seu início? * Por volta de 2007 quando as escolas fizeram modificações para aceitar as diferenças. * Nos países mais desenvolvidos, por volta de 1985. * Por volta de 1800 nos países menos desenvolvidos. * Na época das cruzadas com o Rei Henrique V, que estipulou a igualdade das classes. 2. [QuestãoID 46332] O professor tem sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2015 -
OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Curso de Pós-Graduação em Educação Inclusiva Gabriela Metchko OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente artigo aborda um tema que atualmente se encontra em foco devido à necessidade de acolher na sociedade as pessoas com necessidades especiais. Mais do que inserir na convivência social as escolas tem a obrigação de dar condições para que os deficientes tenham autonomia e oportunidade de se desenvolverem, dependendo o menos possível dos que o cercam.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.180 Palavras / 13 PáginasData: 1/6/2015 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
1 INTRODUÇÃO O texto estudado nos mostras as mudanças ocorridas desde a década de 70 com a Educação Inclusiva, que parecia uma idéia longe da nossa realidade, hoje se torna possível, mas depois de muitos questionamentos acerca de como adaptar escola clientela, clientela escola, mas ainda hoje se estuda essa adequação. A Educação Especial se constituiu originalmente como campo de saber e área de atuação a partir de um modelo médico ou clínico. O desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2015