Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
57.442 Trabalhos sobre Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva. Documentos 326 - 350 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Resumo de educação inclusiva
cabeçalho-01.jpg Trigonometria no Triangulo Retângulo: Uma Abordagem Especial Igor Cardoso de Abreu / IFF-CAMPUS CENTRO / igorabreu10@gmail.com Thiago Fragoso Gonçalves / IFF-CAMPUS CENTRO / thiagobarramares@gmail.com Larissa Console de Oliveira / IFF-CAMPUS CENTRO / larissa.console@gmail.com Mylane dos Santos Barreto / IFF - CAMPUS CENTRO / mylanebarreto@yahoo.com.br Existem inúmeras leis, decretos e resoluções esparsas que garantem, pelo menos em teoria, uma vida mais tranquila aos alunos com deficiência, dentre as quais, destacamos: a LDB (lei nº. 9394/96),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2015 -
Resumo de Educação inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SABRINA CARNEIRO DOURADO DE AQUINO, SANLAY DE SOUSA MEDEIROS, TAISLANE LIMA DE SOUZA ALENCAR TRABALHO INTERDISCIPLINAR GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL Irecê 2015 SABRINA CARNEIRO DOURADO DE AQUINO, SANLAY DE SOUSA MEDEIROS, TAISLANE LIMA DE SOUZA ALENCAR TRABALHO INTERDISCIPLINAR GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Projeto de Ensino em Educação; Educação de Jovens e Adultos; íngua Brasileira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.245 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2015 -
A Educação inclusiva e eu
A educação inclusiva e eu Apresentar o conteúdo programático da disciplina. Refletir sobre o conceito de educação para todos. Expor os componentes práticos interdependentes no ensino inclusivo: rede de apoio, cooperação e trabalho em equipe e aprendizagem cooperativa. Sensibilizar o aluno para as questões referentes a essa modalidade de ensino. Apresentar os benefícios que o ensino inclusivo acarreta para professores, alunos e sociedade. A exclusão nas escolas é um indicativo do descontentamento e da discriminação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.602 Palavras / 11 PáginasData: 10/6/2015 -
Dissertação sobre Educação Infantil
Questão 01: A família é o primeiro grupo social da qual a criança faz parte. Na atual conjuntura que a sociedade se encontra, conceituar o termo família é algo ilusório. Por ser uma entidade dinâmica, está sempre se alterando e se formando de diferentes formas, fato este que impossibilita a conceituação única do termo família. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, em seu volume 1, “Introdução” (1998, p. 76), destaca a importância de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 20/6/2015 -
Educação Inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA LARISSE SILVA LOIOLA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Tauá – Ceará 2014 LARISSE SILVA LOIOLA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a Distância, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais, Seminário da Prática I, Sociedade, Educação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.321 Palavras / 6 PáginasData: 25/6/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A Educação no Brasil vem enfrentando um processo de transformação. Até o início do século XXI, a escola no Brasil era dividida em dois segmentos: a escola regular ( onde as crianças e adolescentes comuns frequentavam) e a escola especial ( onde alunos com deficiências físicas e principalmente cognitivas, estudavam). Acreditavase que esse modelo asseguraria o acesso à educação, como de fato ocorre. Porém, proporcionava também uma espécie de separação. No entanto, na última década
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 29/6/2015 -
A Educação inclusiva vem rompendo barreiras
1. INTRODUÇÃO O presente estudo teve como finalidade fazer algumas reflexões iniciais sobre o processo de inclusão escolar dos alunos com surdez. Ao longo da história da humanidade encontramos registros de que durante muitos anos as pessoas que nasciam com algum tipo de deficiência eram afastadas do convívio social. Se o passado, o indivíduo com algum comprometimento, era ignorado, evitado ou encarcerado e muitas vezes eliminado da sociedade a qual faziam parte, hoje são excluídos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 19.726 Palavras / 79 PáginasData: 25/7/2015 -
Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar
A partir das leituras e discussões sobre as aulas 1 a 3, responda as questões abaixo: 1. Educação Especial estruturou-se inicialmente a partir de uma concepção de atendimento pautado no modelo médico/clínico; posteriormente, com o desenvolvimento acadêmico e científico da área, passou a ter prevalência o chamado modelo educacional. Diferencie estes dois modelos, discorrendo sobre a concepção de deficiência subjacente a cada um deles. A deficiência no ponto de vista do modelo clínico era vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2015 -
PROJETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE
Faça as correções solicitadas com atenção e NÃO é preciso reenviar, apenas corrija e não se esqueça de anexá-lo ao Relatório Final. CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PRÉ-ESCOLA BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE Acadêmico (a): Edinéia dos Santos Verão Ribeiro RGM:053.7281 Polo:Campo Grande Instituição: Escola Mundo Mágico e Instituto Machado de Assis Período de aplicação: 16/03/2015 // 19/03/2015 [a] Carga horária: 16 h JUSTIFICATIVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 16/8/2015 -
Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva
Atividade Virtual Disciplinas: Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais – Libras, Seminário da Prática I, Educação a Distância. Professores: Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini, Sandra C. Malzinoti Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento, Vilze Vidotte Costa. Semestre: 1º NOME Pedro Rogerio Moreira de Rezende RA Ead05706814 Produção Textual Individual Unopar 2015 Atividade Virtual Disciplinas: Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais – Libras,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.801 Palavras / 8 PáginasData: 19/8/2015 -
A Educação Inclusiva
Nayara Teresinnha Bonfim RA 1114686 GEOGRAFIA URBANA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA CURITIBA 2015 Atividade do 1º Ciclo de Aprendizagem. Descrição da atividade. Com base nas leituras e vídeos propostos, responda às questões a seguir: 1) Descreva de maneira sucinta, o sítio urbano da cidade ou do lugar onde você vive, citando a influência do relevo sobre o traçado do plano urbanístico municipal. Cidade de Curitiba A cidade de Curitiba é a capital do estado do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 878 Palavras / 4 PáginasData: 21/8/2015 -
Educação inclusiva
INTRODUÇÃO O presente trabalho através de uma análise histórica visa compreender os fatos da Educação Inclusiva que faz com que possamos observar a relação que há o processo histórico inicial até as conquistas alcançadas pelas pessoas portadoras de necessidades especiais. Esse tema Educação Inclusiva desperta entre os educadores sentimentos antagônicos, como, angustia e entusiasmo, sentimentos que se confundem. A Educação Inclusiva têm um histórico de segregação, mas aqui veremos toda a sua evolução e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.139 Palavras / 13 PáginasData: 26/8/2015 -
Projeto de Fortalecimento: Educação Permanente
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE ITAGUARA brasão PMI DIVISÃO DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA Rua Antônio Pacheco, 4260 – Centro – CEP: 35514-000 – Itaguara/MG Fone/fax: (0xx31) 3184-2801 / E-mail: visaitaguara@gmail.com Projeto de Fortalecimento: Educação Permanente Vigilância Sanitária Palestrantes: Claudemir Geraldo Anastácio Evangelista Silvana Maria de Oliveira Cunha Raquel Marinha Siqueira Coordenação: Luciene Cândida Resende Fonseca Projeto: Claudemir Geraldo Anastácio Evangelista Modalidade: Palestra. Apresentação da Vigilância Sanitária para alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental Público Alvo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2015 -
Educação Inclusiva e Diversidade Cultural
Universidade Estadual do Ceará Disciplina: Educação Inclusiva e Diversidade Cultural Professora: Silvia Marques Curso: Pedagogia/Diurno ESCOLAS INCLUSIVAS Jeisa Kelly Sales Falcão Mirella Joyce Carolino de Castro Fortaleza - CE 2015 SUMÁRIO I. APRESENTAÇÃO ________________________________________ pág. 3 II. DESENVOLVIMENTO ____________________________________ pág. 4 i) Escola Inclusiva ____________________________________ pág. 4 ii) Resultado das Entrevistas ____________________________ pág. 7 III. CONSIDERAÇÕES FINAIS ________________________________ pág. 9 IV) REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO __ ________________________ pág. 10 V) ANEXO ________________________________________________ pág. 11 i) Roteiro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.089 Palavras / 9 PáginasData: 29/8/2015 -
Educação inclusiva
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Embora as modificações passadas no transcorrer da história, a escola representa a Instituto que as pessoas nomearam para desenvolver o conhecimento sistematizado. Isso significa garantir que é o ambiente onde é disseminado a informação que a sociedade considera imprescindível conduzir às novas gerações. Não à outra forma de preparo que foi apropriado de suprir. A despeito das modificações atribuídas na composição da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.508 Palavras / 7 PáginasData: 4/9/2015 -
A Educação Inclusiva
Historia da Educação. Comunidades tribais-educação difusa (Aula 02) 1. Em sua opinião por que é primordial o processo de desenvolvimento da História da educação e da pedagogia. Porque sem a evolução não teríamos a tecnologia ao nosso alcance e varias outras facilidades que o processo de desenvolvimentos nos proporciona para aprimorar os nossos conhecimentos 1. Atualmente, fala-se em educação democrática, pois se pressupõe que, na grande maioria dos países ao menos a educação primária já
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2015 -
Educação Inclusiva: Rompendo Paradigmas
Educação inclusiva: Rompendo paradigmas Denise de Andrade1. Orientador(a):ProfªMestre Rita Gonçalves2 Resumo: Esteartigosepropõe a discutir a relevância do tema inclusão escolar, que não se limita apenas a população dos portadores de necessidade educacionais especiais, mas também as famílias, os professores e a comunidade, na medida em que visa construir uma sociedade mais justa e consequentemente mais humana.Como metodologiafoiusadaentrevistasemiestruturadanaqualforamouviddos professores que atuam com alunos com necessidades educativas especiaisdeuma escoladeEJA(EducaçãodeJovens eAdultos)emPrado Ferreira-Pr.Umdos aspectos discutidosnesteartigotange à caracterização e percepção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.998 Palavras / 12 PáginasData: 7/9/2015 -
O Projeto Intervenção
http://www.planeducacional.com/index/images/stories/logo%20anhanguera.png ANDRÉA FELICIANA SANTOS DA SILVA – RA 397686 PROJETO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II RECIFE – PERNAMBUCO 2015 1. DADOS DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: Nome completo da instituição: Secretaria Municipal de Saúde do Paudalho C.N.P.J.: 07868234/00102 Endereço: Praça Pedro Coutinho, nº 18, bairro:Centro; Cidade: Paudalho Estado: Pe CEP: 55825-000 Telefone: (81) 3636-1214 e-mail: saúde@paudalho.pe.gov.br ou saudepaudalhotfd2014@gmail.com Secretario Municipal de Saúde: Leonardo D’Amorim Secretaria Executiva de Saúde: Betânia da Silva Santos Breve histórico e a (s)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.805 Palavras / 12 PáginasData: 8/9/2015 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Objetivo • Analisar a pertinência ou não da legislação quanto à garantia da Educação Inclusiva. Descrição da atividade: Documentos nacionais importantes, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 3994/96); o Parecer 9/2001 CNE/CP publicado pelo Conselho Nacional de Educação, que orientou sobre a organização dos cursos de formação de professores e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica (Resolução CNE/ CEB nº. 1/02), sinalizaram a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 690 Palavras / 3 PáginasData: 8/9/2015 -
ANÁLISE DA TRANSIÇÃO DO PARADGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
Capanema 2015 NUNO AZEVEDO DE SOUZA SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FÍSICA ANÁLISE DA TRANSIÇÃO DO PARADGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Capanema 2015 ANÁLISE DA TRANSIÇÃO DO PARADGMA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 10/9/2015 -
Educação Inclusiva
Educação Inclusiva Franciele Marciel RA: 1596861662 O que é Educação Inclusiva. Educação inclusiva pra mim são as escolas que recebe crianças com deficiência. Uma escola inclusiva mantes alguns conceitos: entende que todos os alunos precisam ser educados e respeitados, compreende que crianças portadoras de deficiência tem o direito de aprender, não deve existir diferenças de etnia, sexo, língua, classe social, estado de saúde. A educação é sistema ativo, sendo assim tendo alterações sempre. A escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2015 -
Fundamentos da Educação Inclusiva
Centro universitário Claretiano Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Discente: Gabriela Enila Lares de Souza RA: 1180020 Pólo: Belo Horizonte Tutor: Gabriela Dias Pires Franco Atividade no Portfólio – Até 24 AGO Objetivo • Analisar a pertinência ou não da legislação quanto à garantia da Educação Inclusiva. Descrição da atividade Documentos nacionais importantes, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 3994/96); o Parecer 9/2001 CNE/CP publicado pelo Conselho Nacional de Educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2015 -
Reflexões a respeito de um texto sobre educação
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO JÚLIO CÉSAR FARIAS CAVALCANTE RA: 1524214 OSASCO 2015 ________________ JÚLIO CÉSAR FARIAS CAVALCANTE REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, do curso de História Como um dos requisitos para obtenção Da nota da Disciplina Prática de Ensino: Introdução à docência, ministrada pelo Prof Wanderlei Sergio da Silva OSASCO 2015 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2015 -
Planejamento Prática Educação Inclusiva/ Altas Habilidades
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA ALTAS HABILIDADES Um olhar para as Altas Habilidades Karine Pereira Neri Prof. Sueli Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped 1394) – Educação Inclusiva 21/09/2015 1 ALTAS HABILIDADES Apesar das inúmeras dificuldades e percalços, a Educação Inclusiva no Brasil de modo geral tem galgado gradativamente destaque e importância na educação. Entretanto, as Altas Habilidades/ Superdotação não acompanham o ritmo desta inclusão por se tratar um tema pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2015 -
EXECUTANDO O PROJETO INTERVENÇÃO EM CAMPO DE ESTÁGIO
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3.EXECUTANDO O PROJETO INTERVENÇÃO EM CAMPO DE ESTÁGIO ............6 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................................7 REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO O presente relatório de estagio supervisionado III foi desenvolvido na Instituição Casa de Acolhimento Lar da Criança e do Adolescente denominado “Abrigo” vinculado a Secretaria Municipal de Assistência Social neste município, com duração total de cento e cinquenta horas, sendo realizado de 22 de abril a 27 de maio do corrente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.769 Palavras / 8 PáginasData: 24/9/2015