Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Trabalho sobre educação moderna
EDUCAÇÃO MODERNA E EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: PARADOXOS E DESAFIOS A educação moderna e contemporânea foi vivida em momentos diferentes, mas tem algumas relações. A educação moderna trazia um único modelo de ensino, que almejava um individuo normalizado que seguisse todas as normas da sociedade, e esse ensino era passando ao longo prazo de forma linear e contínua, a escola instrui e ensina conhecimentos e também comportamentos. A educação contemporânea mantem uma forte relação com a educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2017 -
A relação trabalho e educação na sociedade capitalista: alguns apontamentos sobre educação profissional.
Yamanoe, M.C. P. (S/d). A relação trabalho e educação na sociedade capitalista: alguns apontamentos sobre educação profissional. Erbena S. Costa Com esse trabalho Yamanoe (s/d) objetivou apresentar algumas reflexões acerca da relação entre trabalho e educação na sociedade capitalista indicando uma discussão conceitual dessas categorias inserindo-as historicamente e buscando entende-las na sociedade de classe. A autora discute ainda as políticas para a educação profissional no Brasil a partir da década de 1990 como expressões dessa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 8/3/2017 -
Análise SWOT – SOBRE EDUCAÇÃO EAD
Análise SWOT – SOBRE EDUCAÇÃO EAD Resultado de imagem para emoticon de força FORÇAS DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS Os discentes da nova geração possuem facilidade em acessar e compreender tecnologias. Resultado de imagem para emoticon de doente FRAQUEZAS DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS Os discentes da nova geração possuem interesse somente por aquilo que lhe é conveniente. Resultado de imagem para emoticon estudando OPORTUNIDADES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS Se os discentes da nova geração utilizarem sua facilidade em compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 281 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2017 -
PROJETO PEDAGOGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO UNIEDUCAÇÃO 7109 CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL DE PEDAGOGIA 5ª PERIODO PROJETO PEDAGOGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL GOIÂNIA – GOIÁS JUNHO/2016 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL; DIDÁTICA DA HISTORIA E GEOGRAFIA; EXPRESSÕES ARTISTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; EDUCAÇÃO APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA; AVALIAÇÃO E CURRICULO. VANESSA FERREIRA DINIZ RA: 8929141586 AMANDA DE OLIVEIRA REZENDE RA: 8371803690 LORENA FERNANDES BATISTA RA: 8367806147 GEIZA GRAZIELA SOUSA BARROS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.027 Palavras / 17 PáginasData: 9/3/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO ESCOLAR: A importância dos pais na participação no diagnóstico das crianças
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA MARILEIDE DA SILVA VAZ A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO ESCOLAR: a importância dos pais na participação no diagnóstico das crianças FLORÂNIA - RN 2015 MARILEIDE DA SILVA VAZ A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO ESCOLAR: a importância dos pais na participação no diagnóstico das crianças Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção de título
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.545 Palavras / 43 PáginasData: 10/3/2017 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ATITUDES QUE INICIAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ATITUDES QUE INICIAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL O artigo escrito por Marie Claire Sekkel, doutora em Psicologia e docente no Instituto de Psicologia da USP; e por Larissa Prado Matos, na época aluno da graduação em Psicologia no Instituto de Psicologia da USP, intitulado “Educação Inclusiva: formação de atitudes na educação infantil” publicado na Revista Quadrimestral da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, v. 18, nº1, aborda a escola inclusiva e com ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 26/3/2017 -
Práticas em Educação Inclusiva
PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E REFLEXÕES Arlane Ribeiro Braga[1] Thays Lenny Mesquita Baima² RESUMO O presente trabalho buscou legitimar o papel que a educação inclusiva possui dentro do sistema educacional, e o quanto uma prática inclusiva é importante para toda e qualquer escola, no estado e no país no qual vivemos. Foram utilizados conceitos acerca da Educação Especial (PACIEVITCH,2012), Síndrome de Asperger (SEGAR,2007) e Deficiência Intelectual (HONORA e FRIZANCO,2008). A pesquisa teve abordagem qualitativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.494 Palavras / 6 PáginasData: 30/3/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR E SEUS BENEFICIOS
FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA CLAUDIO CAVALLI A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR E SEUS BENEFICIOS São Paulo 2016 ________________ FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS CLAUDIO CAVALLI A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR E SEUS BENEFICIOS Monografia apresentada á Faculdade Campos Elíseos, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em educação inclusiva, sob supervisão da orientadora: Prof.ª Fátima Ramalho Lefone. São Paulo 2016 ________________ FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS CLAUDIO CAVALLI A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.676 Palavras / 19 PáginasData: 3/4/2017 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O USO DO COMPUTADOR COMO FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISMO.[1] Maria Luiza Goulart Castro[2] Resumo – Este artigo tem por objetivo apresentar uma visão pedagógica do computador como ferramenta na educação inclusiva de pessoas com transtorno de espectro autismo, levando em consideração os recursos que obtém para apresentação de produtos reais como imagens, sons, animações e efeitos especiais tornando o ensino mais atrativo, eficiente e que levam os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 3/4/2017 -
A Educação Inclusiva
Resultado de imagem para logo da fcg Dirleia Pedro de Oliveira RA: 61010004130 Prof.ª Elen Souza Educação Inclusiva Curso: Serviço Social 5º semestre Os desafios da Educação inclusiva: foco nas redes de apoio A educação inclusiva compreende a educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Até o século 21 o sistema brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial, ou o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 13/4/2017 -
A Educação Inclusiva
Educação inclusiva Ana Carla Dionísio da Silva Lucimar Brigo de Souza da Silva Márcia Marlene Marczewski Martha Helena Garcia Sandra Estela Corrêa de Moura Prof. Orientadora- Ana Cecília Demétrio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0859-1) – Prática do Módulo III 01/12/14 RESUMO A educação inclusiva no Brasil passou por diversos períodos que foram relevantes para a dos séculos, se torna essencial para compreendermos onde estamos e onde queremos chegar. Este trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.098 Palavras / 9 PáginasData: 17/4/2017 -
Fundamentos da educação inclusiva
CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCILPINA: Fundamentos da educação inclusiva PROFESSOR (A): Ana Maria Tassinari ALUNA:RUTH PAULA COSTA RA:1184670 Buritis/RO 2017 Negligência/Exclusão De acordo com a apostilha fundamentos da educação inclusiva unidade 2 a negligencia /inclusão durou até por volta da metade da década de 1800, onde foi marcada pela inclusão total das pessoas que nascia com necessidades educacionais especiais, nessa época essas pessoas eram abandonadas ou mortas, pois não correspondia aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2017 -
A Educação Inclusiva
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................5 3 CONCLUSÃO.........................................................................................................10 4 REFERÊNCIAS.......................................................................................................11 1 INTRODUÇÃO Diante de uma realidade em que se promovem grandes discussões, nesta atividade iremos tratar o paradigma da inclusão de crianças com Síndrome de Down no ensino regular, onde a proposta de uma educação inclusiva, apresenta uma nova cara para a educação no Brasil, devido à complexidade de vários fatores a serem revistos para sua implantação. Torna-se um enorme desafio, fazer com que a inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.656 Palavras / 11 PáginasData: 19/4/2017 -
PROJETO INTERDISPLINAR PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROJETO MARCAS QUE FICAM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO PENHA CURSO LETRAS Disciplinas norteadoras: Literatura Brasileira, Literaturas de Língua Inglesa, Competências Profissionais, Língua Inglesa IV, Educação de Jovens e Adultos, Semântica. MARCELLE DA ROCHA PRIBUL LOJA RA:8978167358 PROJETO INTERDISPLINAR PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - PROJETO MARCAS QUE FICAM NOME DA TUTORA: Glaucinei Dutra Galvão RIO DE JANEIRO/RJ 2016 1. Apresentação: Dentre os muitos desafios que têm se apresentado às práticas e às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.945 Palavras / 16 PáginasData: 22/4/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMATICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
http://4.bp.blogspot.com/-6u0Eie17d1w/TkvQomiUx2I/AAAAAAAAAAQ/9-bJxgFUJk0/s728/LOGOMARCA%2BANHANGUERA.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO TAGUATINGA PEDAGOGIA Francinete Morais da Silva RA: 95417052 Ilma Aparecida Morais RA: 95417141 Vera Lucia Da Silva Alves RA: 9368320942 DESAFIO PROFISSIONAL DISCIPLINAS NORTEADORAS: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIDÁTICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS; DIDÁTICA DO ENSINO DE MATEMATICA; EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Tutora: Katiane Pereira dos Santos Brasília, 14 de Novembro de 2016. SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO.......................................................................3 2 – DESENVOLVIMENTO.....................................................4 a 6 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................7 4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................8 ________________ 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.086 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2017 -
RELATO DE EXPERIENCIA SOBRE EDUCAÇAO A DISTANCIA
ALUNA: Daniele Cristiane Chagas - RU 1395763 RELATO DE EXPERIENCIA SOBRE EDUCAÇAO A DISTANCIA INTRODUÇÃO Atualmente o modelo de ensino EAD vem crescendo rapidamente, e a cada dia sendo mais aderido pelos indivíduos, sendo que alunos de cursos EAD tiveram uma nota superior aos presenciais na prova do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE), segundo publicação da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) em algumas regiões. A educação a distancia é uma modalidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 755 Palavras / 4 PáginasData: 24/4/2017 -
DESAFIO PROFISSIONAL - Educação inclusiva
Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação a Distância – São Paulo Nome do aluno (a): GIANE GONÇALVES DESAFIO PROFISSIONAL Educação inclusiva OSASCO – SP 26 de maio de 2015 1. Introdução Este trabalho expõe a realidade de crianças que lutam pelo direito a educação inclusiva. E traz a tona o ponto de vista de profissionais na área da Educação, de familiares e até mesmo das crianças sobre a questão da inclusão. A educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.987 Palavras / 8 PáginasData: 27/4/2017 -
TEMA DO PROJETO: Construtivismo na Educação Infantil
TEMA DO PROJETO: Construtivismo na Educação Infantil 1. JUSTIFICATIVA: As dificuldades enfrentadas na escola e dentro da sala de aula são tantas que a grande expectativa é a de encontrar uma forma de melhorar o desempenho dos alunos. Sabe-se que o Construtivismo procura formar pessoas com maior desembaraço na elaboração do próprio conhecimento. Além disso, o Construtivismo cria condições para um contato mais intenso e prazeroso com o universo da leitura e da escrita. Está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2017 -
A Educação inclusiva
UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA LILIAN SOLANGE VASCONCELOS CARIACICA- ES 2017 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA LILIAN SOLANGE VASCONCELOS SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARIACICA- ES 2017 SUMÁRIO RESUMO.........................................................................................................05 INTRODUÇÃO 06 1. PRÉ-HISTÓRIA NA VIDA DAS PESSOAS PORTADORAS NECESSIDADES ESPECIAIS 07 1.1 Trajetórias históricas da síndrome de Down 07 1.2 As primeiras instituições no Brasil para as crianças com síndrome de Down.........................................................................................................................08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.596 Palavras / 35 PáginasData: 29/4/2017 -
A educação especial na perspectiva da educação inclusiva
Introdução O presente trabalho tem como objetivo apresentar um breve histórico acerca da educação especial no Brasil, discutindo os desafios da implementação e da continuidade de um “sistema educacional inclusivo”, proposto pelo Governo Federal, e apontando suas limitações. Além disso, ressalta-se também a educação especial e inclusiva no contexto dos principais mecanismos teóricos garantidores da educação e das suas metas: a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e o Plano Nacional de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.148 Palavras / 5 PáginasData: 2/5/2017 -
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes não Escolares.
São Paulo-SP Campus Marte CURSO: PEDAGOGIA 7ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes não Escolares. Andreia Pinheiro Vieira - RA: 9368301556 Heloiza Cintra da Silveira Batista - RA: 8377849820 Rosimeire Rodrigues de Almeida e Almeida - RA: 8363804451 Valeria Derli Pipino - RA: 8379878109 Desafio Profissional Tutora EAD São Paulo, ______ de ________ de 2017. Introdução O presente Desafio Profissional trata das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.809 Palavras / 8 PáginasData: 6/5/2017 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL 1 INTRODUÇÃO Este trabalho fala a respeito da educação inclusiva que defende o direito dos alunos estarem aprendendo juntos sem nenhum tipo de preconceito, podendo colocar todos os tipos de estudante, em um mesmo ambiente para que ambos possam se adequar. Por muito tempo educação especial atuou-se com o ensino segregado, hoje em dia todas as escolas tem como obrigação, ter os suportes necessários para ter entre eles alunos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 769 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2017 -
Projeto Pedagógico na Educação Infantil - CAP. 6 (resumo)
O sexto capítulo trabalha com a ideia central de que não existe uma estrutura única e fixa na construção de um projeto de trabalho, discutindo diferentes modos de dirigi-lo e o papel que desenvolvem os diversos atores desse processo: educadores, alunos e pais. Os estudos de Piaget, Wallon e Vygotsky, entre outros, demonstram que as crianças aprendem desde que nascem A primeira infância, período que vai dos 0 aos 3 anos, é uma etapa que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2017 -
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Catarina da C. Martins Tutora: Alessandra Menezes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED1492) – Metodologia Cientifica 09/05/2016 RESUMO: O paper sobre organização do trabalho pedagógico na Educação Inclusiva tem como objetivo analisar a importância dos profissionais da área da Educação em organizar seu trabalho pedagógico em prol de uma educação inclusiva, preparando-se para receber no ensino regular crianças com deficiência. Percebe-se que o trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.722 Palavras / 7 PáginasData: 8/5/2017 -
A Educação Inclusiva compreendida com igualdade para todos no acesso a educação?
* A Educação Inclusiva compreendida com igualdade para todos no acesso a educação? De acordo com a Declaração de Salamanca, o principio fundamental da inclusão escolar é que todos os alunos devem estar dentro da sala de aula juntas, aprendendo juntas, não importa qual seja a dificuldade e as diferenças em que estas crianças possam ter. De forma que a Escola Inclusiva precisa reconhecer e responder as diversas necessidades de seus alunos, comportando os diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 10/5/2017