Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Elisana Queiróz da Silva Prof. Letiane Lemes Nobre Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED1271) – Trabalho de Graduação 19/11/2018 RESUMO Este trabalho de pesquisa com base na área de concentração educação inclusiva trata de um estudo realizado durante os quatro anos do curso de pedagogia apresentando os relatos dos três estágios, de Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional, apresenta também as diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.263 Palavras / 38 PáginasData: 1/7/2019 -
Educação Inclusiva
CONSIDERAÇÕES FINAIS Durante o desenvolvimento desse trabalho, podemos entender o processo que se desenvolveu a inclusão. Ao falar de inclusão, devemos pensar que não se limita somente aos portadores de necessidade especiais, e sim a todos que possuem diferentes características, opiniões, e que fazem parte da sociedade. Sobre os direitos de educação, o Decreto de Salamanca expõem que a escola deve acolher a todas as crianças, independentemente de suas condições atuais, físicas ou psicológicas, adequando-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 3/8/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA INFANTIL: Trabalhando a inclusão com as crianças
EDUCAÇÃO INCLUSIVA INFANTIL: Trabalhando a inclusão com as crianças Ana Paula Souza e Silva Fabio A. A. Covatti Resumo A Inclusão no âmbito escolar, principalmente na educação infantil, deve acontecer verdadeiramente, quando todos estiverem envolvidos nesse processo, além dos professores, os gestores, os pais e a própria comunidades devem auxiliar para que ocorra a inclusão desses alunos com uma construção do conhecimento dentro das possibilidades de cada aluno com necessidades educativas especiais. Mas como fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.477 Palavras / 22 PáginasData: 12/8/2019 -
INCLUSÃO E SÉRIES INICIAIS: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EXPERIÊNCIA NO 5° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ELIZIA MALVINA MUNIZ CAMETÁ/PA
INCLUSÃO E SÉRIES INICIAIS: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EXPERIÊNCIA NO 5° ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ELIZIA MALVINA MUNIZ CAMETÁ/PA Thaís Chaves Rodrigues Tutor (a) Externo (a): Mª Cristiane Lobo Pompeu Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1395) – Estágio II anos Iniciais Ensino Fundamental 18/10/2018 RESUMO O presente paper trata-se da experiência do Estágio II anos Iniciais Ensino Fundamental, onde deu-se na Escola Municipal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.315 Palavras / 10 PáginasData: 12/8/2019 -
PROJETO DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL
logo título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SIMAS, Marivane Alves dos Santos. A Aquisição da Leitura na Educação Infantil. 2015. Trinta e oito páginas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Feira de Santana, 2015. RESUmo Este trabalho abordará a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.519 Palavras / 47 PáginasData: 13/8/2019 -
POLÍTICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS - FACE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA MARIA DAS DORES COSTA DA SILVA POLÍTICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL VALENÇA-BA 2014 MARIA DAS DORES COSTA DA SILVA POLÍTICA PUBLICA DA EDUCAÇÃO INCLISIVA NO BRASIL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Educacionais, como requisito final da disciplina de Trabalho de Conclusão do curso para obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Professora Ednalva Fiúza VALENÇA 2014 ________________ MARIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.163 Palavras / 45 PáginasData: 7/9/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A INSERÇÃO DO DEFICIENTE FÍSICO
ESCOLA MUNICIPAL EMILIANO PERNETA Educação Infantil e Ensino Fundamental PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO/ PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR 2018 CRUZEIRO DO OESTE PR SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO .................................................................................................06 2. IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO ...................................08 3. ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E ESPAÇO DA INSTITUIÇÃO ..............................12 3.1. Organização Curricular .......................................................................................21 3.2. Calendário Escolar .............................................................................................22 3.3. Ambientes Pedagógicos .....................................................................................23 3.4. Organização dos Tempos no Cotidiano do Trabalho dos Professores com as Crianças .....................................................................................................................................23 3.5. Organização da Hora Atividade dos Professores na Instituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 60.624 Palavras / 243 PáginasData: 9/9/2019 -
A Educação Inclusiva
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Matemática Educação Inclusiva Educação Inclusiva Trabalho apresentado ao Curso de matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas, Educação a Distância; Sociedade, Educação e Cultura; Língua Brasileira de Sinais - Libras; Educação Inclusiva; Seminário da Prática Prof. Luiz Flavio 1. Introdução A educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 11/9/2019 -
Dissertação Sobre Educação
C:\Users\Israel e Josi\Desktop\zeropoint_logo.png INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS CÂMPUS PALMEIRA DOS ÍNDIOS CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO (PROFUNCIONÁRIO) DÉBORA CORREIA TEIXEIRA DE LIMA MARCOS DA SILVA ROCHA RAFAELA ARAÚJO DANTAS RUBENITA VIEIRA DA SILVA TITULO: ATIVIDADE RELATIVA ÀS UNIDADES 8 E 9. PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL MAIO DE 2014 DÉBORA CORREIA TEIXEIRA DE LIMA MARCOS DA SILVA ROCHA RAFAELA ARAÚJO DANTAS RUBENITA VIEIRA DA SILVA Apresentação de Atividade Texto dissertativo desenvolvido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2019 -
“Os professores e a educação inclusiva: identificação dos fatores necessários à sua implementação”:
“Os professores e a educação inclusiva: identificação dos fatores necessários à sua implementação”: -Apresentar o propósito da pesquisa e a fundamentação teórica da pesquisa. As autoras do artigo (Dias; Rosa; Andrade,2015), tem como objetivo identificar os fatores que são considerados necessários para a efetivação de uma educação inclusiva que está ligada aos professores e a sua maneira de desempenhar o seu papel. As autoras tem como fundamentação teórica, baseado em muitos autores importantes que estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.869 Palavras / 8 PáginasData: 16/9/2019 -
A Educação Inclusiva
Maria de Fatima Dias Rodrigues Freitas – 8044841 Licenciatura/Bacharelado em (Letras) ATIVIDADE – 3º Ciclo Claretiano – Centro Universitário Nova Brasilândia do Oeste -RO 2019 ATIVIDADE – 3º Ciclo Aluno(a): Maria de Fatima Dias Rodrigues Freitas Pólo : São Miguel do Guaporé Curso: Letras Disciplina: Fundamentos da Educação Inclusiva Tutor: Aparecida Helena Ferreira Hachimine 1º Etapa ENTREVISTA 1) 23 alunos 2)Eles estão distribuídos nas seguintes séries: No 4º ano um com dislexia. Nos 5º ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2019 -
PROJETO TCC A EDUCAÇÃO DOS SURDOS
UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE JÚLIA MARTINS BÁRBARA RODRIGUES A EDUCAÇÃO DOS SURDOS GOVERNADOR VALADARES 2019 JÚLIA MARTINS BÁRBARA RODRIGUES A EDUCAÇÃO DOS SURDOS Trabalho de Conclusão de Curso - TCC apresentado à UNIUBE – Universidade de Uberaba, no Curso de Pedagogia, sob orientação da professora Lucia Helena Nunes Junqueira. GOVERNADOR VALADARES 2019 1. Justificativa e delimitação do problema de pesquisa Aprendendo e conhecendo a Língua Brasileira de Sinais 1. Objetivos Conhecer a história da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.440 Palavras / 6 PáginasData: 20/9/2019 -
Projeto sistema solar educação infantil
TEMA: Era uma vez o Sol, a Terra e a Lua. . . JUSTIFICATIVA: Em comemoração à os cinquenta anos que o homem pisou na Lua e o centenário de astronomia a Escola Alfa propõe como tema de estudo e investigação o sistema solar como forma de introduzir os alunos a ciência e estimular sua curiosidade, como forma de perpetuação do conhecimento. OBJETIVO GERAL: Estimular o interesse dos alunos pelo sistema solar, para que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A educação é feita de paradigmas, ou seja, modos de conceber e compreender a realidade. Atualmente, o mais novo paradigma educacional é a inclusão planejada pelas políticas públicas sociais e educacionais, que defende a escola regular como espaço educacional de todos os alunos. A ideia nasceu para se contrapor ao paradigma da exclusão escolar, em que alguns alunos eram segregados da escola regular por apresentarem características diferentes das esperadas pela instituição escolar. Nesta perspectiva,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ESCOLA
RESUMO ANALÍTICO Paulon, Simone Mainiere. Documento subsidiário à política de inclusão / Lia Beatriz de Lucca Freitas, Gerson Smiech. –Brasilia: Ministerio da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005. 7 a 48 p. O presente trabalho tem como objetivo, fazer o resumo do documento subsidiário “A política de inclusão”, uma vez que discutir políticas inclusivas é centrar-se nos eixos de organização do público a que se destina, pois em um país democrático que tem como foco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGOGICA
FACULDADE ARAGUAIA CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGOGICA GOIANIA 2018 JOELMA FERNANDA DE SALES CARNEIRO DUTRA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGOGICA Artigo apresentado como pré-requisito para conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Psicopedagogia sob a orientação da Professora Ma. Miriam Gomes Avelar de Morais. GOIANIA 2018 SUMÁRIO Resumo ...................................................................................................................... 3 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.578 Palavras / 27 PáginasData: 7/10/2019 -
O PROJETO INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL
PROJETO INTERVENÇÃO PSICOSSOCIAL Integrantes: Paloma Ferreira da Silva Myller Lucio Inácio de Faria 5 período Paloma.f.silva@hotmail.com.br Instituição de Ensino Pitágoras Local de Estágio IJUCI casa de acolhimento Bola de Gude Orientadora Débora Diana da Rosa Belo Horizonte 07/10/2019 Resumo O projeto discute uma experiência de intervenção psicossocial, com base na psicologia social e comunitária , envolvendo um grupo de crianças abrigadas na casa de acolhimento Bola de gude do Instituto Jurídico para Efetivação da Cidadania
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 7/10/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E COTIDIANO ESCOLAR
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Pedagogia Séries Iniciais – modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2019.2 Disciplina: Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar Coordenador (a): Profª. Drª. Rosana Glat Aluno (a): Matrícula: Polo: Magé Prazo para postagem na plataforma – 13/10/2019 1. No texto da aula 6 sobre “Dificuldade de aprendizagem” são apresentadas algumas estratégias que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2019 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
l SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO VIETZE, Gilnari Garmate. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. 2014.25p. Projeto de Ensino PEDAGOGIA-Centro de Ciências Exatas e Tecnologia-UNOPAR, UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ. ASSAÍ, 2014. RESUMO A presente pesquisa tem como foco temático Educação Inclusiva no contexto das Políticas Públicas para o Ensino Fundamental. A inclusão social é caracterizada por um processo, no qual a sociedade se adapta com intuito incluir as pessoas com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.550 Palavras / 23 PáginasData: 21/10/2019 -
A educação especial e a educação inclusiva: compreensões necessárias
FICHAMENTO ROZEK, Marlene. A educação especial e a educação inclusiva: compreensões necessárias. Reflexão e Ação, Santa Cruz do Sul, v. 17, n. 1, jul. 2009. O mundo moderno, ao separar a natureza da cultura, ou da sociedade, estabeleceu, acima de tudo, uma forma de raciocinar e de compreender o mundo, ou melhor, os mundos, natural de um lado, e social, do outro. (ROZEK, 2009, pág. 1) Por entender se tratar de um fator de perturbação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 17.036 Palavras / 69 PáginasData: 22/10/2019 -
O Paper Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Acadêmica: Viviane Cristina dos Santos Alves- 1413822 Professor-Tutora Externo: Gabriela Araújo Souza Esteves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 18/11/2018 RESUMO A proposta da Educação Inclusiva tem despertado interesse de toda a sociedade por ser uma forma eficaz de inclusão social. O presente estudo se justifica já que conhecer as concepções dos vários segmentos da comunidade escolar sobre o processo de Educação Inclusiva é a primeira etapa para se definir os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.198 Palavras / 21 PáginasData: 23/10/2019 -
A Educação Inclusiva
UCAMPROMINAS – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES HEIDY GRACIELLY TORMIN EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA PEDRINÓPOLIS - MG 2017 UCAMPROMINAS – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES HEIDY GRACIELLY TORMIN EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAMPROMINAS, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Neuropsicopedagogia e Educação Especial e Inclusiva. PEDRINÓPOLIS - MG 2017 EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Heidy Gracielly Tormin[1] RESUMO O presente artigo trata da educação especial e inclusiva.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.330 Palavras / 10 PáginasData: 25/10/2019 -
OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ MARTA ALVES DE OLIVEIRA MIDIAN ALVES DE FRANÇA OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Taubaté – SP 2019 MARTA ALVES DE OLIVEIRA MIDIAN ALVES DE FRANÇA OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado ao Núcleo de Educação a Distância da Universidade de Taubaté como parte dos requisitos para colação de grau no curso de licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.817 Palavras / 32 PáginasData: 28/10/2019 -
A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Gizelly Marques Rodrigues 21009343 Pedagogia É um grande desafio aos professores o procedimento de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais, porque cabe a eles estabelecerem novas propostas de ensino, atuar com um olhar diferente em sala de aula, sendo o agente facilitador do processo de ensino-aprendizagem. Muitas vezes os professores apresentam resistência quando o assunto é mudança, causando certo desconforto. De acordo com (MINETTO[1], 2008, p.17). [...]. Quanto mais conhecemos determinado fato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2019 -
VENCENDO OS OBSTÁCULOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Descrição: Resultado de imagem para faculdade alfa umuarama logo CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM NEUROPEDAGOGIA E PSICOMOTRICIDADE AMANDA ALVES DA SILVA MUNITCHELY DE OLIVEIRA PERROUT VENCENDO OS OBSTÁCULOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOURADINA 2019 AMANDA ALVES DA SILVA MUNITCHELY DE OLIVEIRA PERROUT VENCENDO OS OBSTÁCULOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Tecnologia ALFA de Umuarama, como requisito parcial para obtenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2019