Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
57.423 Trabalhos sobre Projeto De Intervenção Sobre Educação Inclusiva. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Conceitos de educação inclusiva e integração
Cesgranrio, 2009) Sobre os conceitos de educação inclusiva e integração, pode-se afirmar o que segue. I. A integração pregava a preparação prévia dos alunos com necessidades educacionais especiais para que demonstrassem ter condições de acompanhar a turma no ensino regular, mediante apoio especializado paralelo. Tal proposta tinha como base o modelo médico de deficiência, que centrava o problema nos alunos e desresponsabilizava a escola, a qual caberia tão somente educar os alunos que tivessem condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2014 -
Redação Sobre Educação
Com o sentimento da individualidade cada vez mais incorporado no ser humano, a liberdade de expressão, direito garantido por lei de expressar livremente sua opinião, vem se confundindo com a libertingem. Assim como em qualquer momento, é necessário que haja um bom senso, sobre o que é pertinente e o que não é, na hora de fazer humor. As piadas, assim como um texto, carregam mensagens, que, muitas vezes, podem estar mascarando o preconceito sob
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2014 -
Projeto piloto sobre a viabilidade de implementar um sistema de gestão ambiental
Tema: Projeto experimental de Viabilidade para a implantação de um Sistema de Gestão Ambiental (SGA) na empresa SF SALGADOS LTDA., localizada na Av. das Rosas, nº 200, Jardim Motorama – São José dos Campos – SP, ramo de atividade Cozinha Industrial. Projeto Sabão Ecológico APRESENTAÇÃO O presente trabalho está fundamentado, na Implantação de uma fábrica de Sabão Ecológico – SF, em complementação à aplicação de sobras de óleo reutilizado nas frituras de produtos, para reaproveitamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.892 Palavras / 16 PáginasData: 1/4/2014 -
Educação Inclusiva - Perspectivas De Mudança Na Inclusão Escolar E Seus Efeitos Na Educação.
SUMÁRIO Tema Problematização Introdução Justificativa Objetivos Metodologia Pressupostos teóricos Referências Tema: Educação Inclusiva – perspectivas de mudança na inclusão escolar e seus efeitos na educação. Problematização: A Educação Inclusiva exige muito estudo e reflexão. Não podemos, porque é obrigatório, expor um ser humano, em nome da inclusão, à desigualdade, à humilhação, à segregação ou ao fracasso. Deve haver uma prévia reestruturação da escola, do ambiente escolar, dos profissionais e da família para que todos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.004 Palavras / 9 PáginasData: 2/4/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Um Olhar Contextualizado Em Educação Especial à Inclusiva
Curso: Pedagogia EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Um olhar contextualizado em Educação Especial à Inclusiva Karla da Silva Barbosa Ferreira Gomes / RA 1025569 Maria de Jesus Oliveira Ribeiro / RA 1028785 Noemi Sabino da Silva / RA 1024389 Várzea Grande/MT 2012 Karla da Silva Barbosa Ferreira Gomes Maria de Jesus Oliveira Ribeiro Noemi Sabino da Silva EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Um olhar contextualizado em Educação Especial à Inclusiva Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia, apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.178 Palavras / 25 PáginasData: 3/4/2014 -
EDUCAÇAO INCLUSIVA
Questão 1 Nota: Não gerada Segundo Sartoretto (2009, p.1) “(...) o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 8/4/2014 -
Educação Inclusiva
1-Segundo Sartoretto (2009, p.1) “(...) o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que: a inclusão escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 9/4/2014 -
Educaçâo Inclusiva
Nota: Não gerada Segundo Sartoretto (2009, p.1) “(...) o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 795 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2014 -
Educação Inclusiva
AV 01 - LICENCIATURAS - EDUCAÇÃO INCLUSIVA Questão 1 Segundo Sartoretto (2009, p.1) “(...) o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2014 -
Educação Inclusiva
Qualquer escola que deseje seguir uma política de Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diversidade e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento Educação Inclusiva Educação InclusivaQualquer escola que deseje seguir uma política de Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diversidade e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento Educação Inclusiva Educação InclusivaQualquer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2014 -
O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO - O QUE ELA CONTRIBUI PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
INTRODUÇÃO A abordagem do termo Educação e Tecnologias tornam-se um tema atual e relevante a partir do momento em que a escola é a construção do conhecimento, devendo promover o acesso aos saberes e formas culturais da sociedade. O trabalho é composto por pesquisa bibliográfica. A mesma surge da necessidade de refletir sobre o que é Tecnologias, como a escola tem trabalhado com as novas tecnologias que estão surgindo e qual a proposta curricular para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2014 -
Educação Inclusiva
Etapa 1 Questão 1 Nota: Não gerada Qual modo verbal expressa uma atitude duvidosa, incerta? Alternativas • 1 - Indicativo. • 2 - Imperativo. • 3 - Subjuntivo. • 4 - Imperativo e subjuntivo. Sua resposta 3 - Subjuntivo. Questão 2 Nota: Não gerada Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de gerúndio: Alternativas • 1 - A criança está brincando. • 2 - O bebê havia caído. • 3 - Ela havia solicitado silêncio.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 215 Palavras / 1 PáginasData: 12/4/2014 -
Educação Inclusiva
1- Introdução O presente trabalho tem como objetivo proporcionar aos leitores do mesmo a compreensão da importância do processo de inclusão escolar dos alunos com necessidades especiais. Bem como fundamentar o futuro professor para a prática docente com recursos adaptativos para a inclusão escolar de alunos que especiais. Através da citação de renomados autores pretende-se também analisar a história da educação especial e suas possíveis consequências na educação atual, apontar e utilizar os principais recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.339 Palavras / 6 PáginasData: 13/4/2014 -
Educaçao Inclusiva
Apesar do conceito de inclusão se ter expandido rapidamente como um princípio organizador fundamental do sistema educacional ainda continua a existir uma contradição entre legislação e prática nas escolas ou salas de aula. Tanto a legislação como o discurso dos professores se tornaram rapidamente “inclusivos”, mas as práticas nas escolas nem sempre são consistentes com esses discursos (Rodrigues, 2006). Diante dessa problemática, qual alternativa abaixo é a correta? Alternativas 1 - A educação inclusiva é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 231 Palavras / 1 PáginasData: 13/4/2014 -
Av1 Educação Inclusiva
Qualquer escola que deseje seguir uma política de Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diversidade e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento. Partindo dessa ideia é correto afirmar que as políticas educacionais inclusivas: ( )dificultam o ato pedagógico inclusivo, já que desconhecem o verdadeiro cotidiano escolar e práticas pedagógicas que promovem a inclusão ( )facilitam as práticas inclusivas, pois determinam como deve acontecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 13/4/2014 -
A política da educação inclusiva
Segundo Sartoretto (2009, p.1) “(...) o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que: a inclusão escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2014 -
Trabalhos E Deveres De Educação Inclusiva
No processo de implantação da política de educação inclusiva no Brasil são muitos os desafios encontrados, mas a falta de preparo dos professores e professoras ganha destaque quando o tema é abordado. O reconhecimento de dificuldades na formação docente para a educação inclusiva deve ser não uma justificativa para os fracassos, mas um motor para a construção de experiências bem-sucedidas onde a educação é de qualidade e verdadeiramente para todos. A partir da aceitação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
Educação Inclusiva
A partir da aceitação da matrícula de pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais (decorrentes de deficiências e transtornos globais do desenvolvimento) nas redes de ensino, depara-se com a realidade de muitos docentes que se sentem confusos, despreparados e incapazes para acolher esses alunos e, sobretudo, para trabalhar com propostas didático-pedagógicas que atendam às necessidades, expectativas e demandas próprias de cada um desses sujeitos da educação. Pressupõe-se, para o sucesso da escola inclusiva, a exigência de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.794 Palavras / 8 PáginasData: 14/4/2014 -
Educação Inclusiva
Conta um antigo relato oriental, daqueles que têm um conteúdo 'parabólico', que Deus preveniu aos homens na Terra que haveria um grande Tsunami, seguido de um terremoto que tragaria todas as águas da terra, trocando-as por outras que enlouqueceriam a todos os seres humanos no mundo. Somente um profeta, um ermitão, tomou esta profecia como verdade. Procurou trazer para sua toca, no alto do monte, vários baldes de água, por ele considerada "pura", para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2014 -
Educaçao Inclusiva
Qualquer escola que deseje seguir uma política de Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diversidade e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento. Partindo desQualquer escola que deseje seguir uma política de Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diversidade e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento. Partindo dessa ideia é correto afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 14/4/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: QUALA REALIDADE
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Sociologia (BID 0279) Seminário da Prática I -.2013 Autores Eduana bagli Moraes Elisangela semprebon Emerson Eduardo de Abreu Franciele maina Valéria Martins Junqueira Tutor Profº Tutor Externo: Cleyton Machado de Oliveira EDUCAÇÃO INCLUSIVA Qual a realidade? 1 Introdução A Constituição Federal de (1988) no art.206, inciso I, institui como um dos princípios do ensino, a igualdade de condições de acesso e permanência na escola. Destaca ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 857 Palavras / 4 PáginasData: 18/4/2014 -
Educação inclusiva
INTRODUÇÃO Durante o curso de Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado conhecemos e estudamos diversos aspectos da inclusão escolar. Pudemos observar, no entanto que cada Necessidade Especial tem a sua história, o seu conceito e possibilidades diferentes de inclusão. Observamos também que o processo de inclusão ainda esta sendo realizado, somos hoje parte integrante deste momento tão importante para toda a sociedade. A história nos trouxe várias lições, o tempo tem permitido que pudéssemos identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.118 Palavras / 9 PáginasData: 22/4/2014 -
Resenha Critica Dos Textos: Educação Inclusiva No Contexto Da Educação Para O Futuro (Adriana Rovêda Cornélius) E A Importância Da Relação Da Família E Da Escola No Processo De Inclusão (Karla E.K. Fehse)
O texto 1 é composto por dois artigos, o primeiro de Adriana Rovêda Cornélius, e foi intitulado “ Educação Inclusiva no contexto da Educação para o Futuro”. O presente artigo foi embasado nas idéias de Edgard Morim (2001) e busca promover uma ligação com as de Fhilippe Perrenoud e de Gardner, buscando contextualizar a proposta de inclusão. Em um primeiro momento, a autora discorre sobre as idéias de Morim, presentes no livro “os sete saberes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 460 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2014 -
A educação especial e a educação inclusiva
A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COMPREENSÕES NECESSÁRIAS Marlene ROZEK 1 Resumo Este artigo busca refletir sobre a Educação Especial no contexto da Modernidade e problematizar a Educação chamada Inclusiva. Considera que as promessas de emancipação pretendidas pela razão iluminista, desembocam na incorporação de concepções e práticas educativas fortemente influenciadas pelo modelo de racionalidade derivado das ciências empírico-matemáticas, revestindo-se de um caráter classificatório e excludente, ao não considerar as contingências do processo educativo e,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.893 Palavras / 20 PáginasData: 23/4/2014 -
AV 01 - LICENCIATURAS - EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Questão 1 Nota: Excelente Segundo Sartoretto (2009, p.1) “(...) o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.036 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2014