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Quadro Sintese Modalidades Da Educaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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22.406 Trabalhos sobre Quadro Sintese Modalidades Da Educaçao. Documentos 76 - 100 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • Síntese : Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial

    Síntese : Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial

    Síntese do texto: “Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial e o Decreto nº 5.626/05” de Ana Claudia Balieiro Lódi. A educação de surdos insere-se na educação especial (o especial dessa educação refere-se unicamente à diferença lingüística e sócio-cultural existente entre surdos e ouvintes). Existe um embate entre os que defendem a educação para surdos como campo específico de conhecimento e os que a consideram como domínio da educação

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    Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 Páginas
    Data: 28/6/2015 Por: Jéssica Rodrigues
  • A IMPORTÂNCIA DA GINÁSTICA LABORAL PARA O QUADRO DE FUNCIONÁROS DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA TANCREDO DE ALMEIDA NEVES.

    A IMPORTÂNCIA DA GINÁSTICA LABORAL PARA O QUADRO DE FUNCIONÁROS DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA TANCREDO DE ALMEIDA NEVES.

    RESUMO A presente pesquisa de aplicação de ginástica laboral segue por uma visão nova do quão importante é valorizar e estimar as pessoas que compõe um quadro de funcionários de variados ramos empresariais, composta por pessoas de variadas faixas etárias. A pesquisa propõe enquanto objetivo proporcionar a estes grupos de funcionários todos os segmentos que determinados exercícios físicos podem oferecer para uma melhor qualidade de vida dentro das empresas, e tendo o acompanhamento de um

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    Tamanho do trabalho: 4.824 Palavras / 20 Páginas
    Data: 1/10/2015 Por: rosalina
  • Síntese Apostila: Trabalhando com a Educação de Jovens e Adultos

    Síntese Apostila: Trabalhando com a Educação de Jovens e Adultos

    Síntese Apostila: Trabalhando com a Educação de Jovens e Adultos A condição socioeconômica é um dos fatores mais gritantes frente ao analfabetismo, pois as famílias sobrevivem com o básico necessário em todos os fatores: alimentação, saúde, moradia, e por motivo de sobrevivência, muitos não tiveram oportunidades de estudar, pois tinha que trabalhar para ajudar nas despesas da família. Outro fator que deve ser considerado é a baixa autoestima dos alunos, muitos vezes gerada pelo fracasso

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    Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/10/2015 Por: MarliSimaoMelo
  • CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Trabalho apresentado para avaliação da disciplina de Redes Públicas de Cooperação em Ambientes Federativos - Modalidade à Distância - Universidade Estadual de Maringá. Professores: Mauricio Reinert Fabiane Cortez Verdu Nova Londrina – PR 2014 Após avaliação cautelosa, responda com base na figura 9 do livro básico. (MALMEGRIN, 2010, p. 51), as seguintes questões: 1. Quais

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    Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/2/2016 Por: Leticia.SC
  • Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais (modalidades de ensino)

    Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais (modalidades de ensino)

    Disciplina: Legislação da Educação Básica e políticas educacionais MODALIDADES DE ENSINO E CARACTERÍSTICAS: Educação de Jovens e Adultos (EJA) Dedicada a pessoas que não conseguiram estudar dentro da idade adequada (acima dos 15 anos para ensino fundamental e dos 18 para ensino médio). Deve ser pensada de modo que o aluno, mesmo que já tenha obrigações trabalhistas, consiga ingressar e manter seus estudos. Educação Especial Destina-se a alunos que tenham necessidades especiais. Requer métodos específicos

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    Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/3/2016 Por: ruthemvs
  • Quadro Comparativo História da Educação

    Quadro Comparativo História da Educação

    Período Arcaico Grécia Clássica * Ocorreu entre os séculos VII e V a.C, houve a organização das cidades-estado, chamadas também de pólis, entre as mais importantes Corinto, Tebas, Esparta e Atenas; * Dois projetos distintos foram praticados: o espartano e o ateniense; * ESPARTA, por ter um caráter militar,a educação tinha como objetivo formar soldados, guerreiros, resistentes; * As meninas eram preparadas para gerar filhos e torná-los guerreiros; * As escolas militares eram públicas e

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    Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/3/2016 Por: Thiago Menusi
  • SÍNTESE DOS TEXTOS RETIRADOS DO LIVRO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DO LIVRO ESTADO MILITAR

    SÍNTESE DOS TEXTOS RETIRADOS DO LIVRO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DO LIVRO ESTADO MILITAR

    SÍNTESE DOS TEXTOS RETIRADOS DO LIVRO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DO LIVRO ESTADO MILITAR O texto de Aranha (1996) trata numa perspectiva histórica a ação dos movimentos estudantis: Centros Populares de Cultura (CPC); Movimentos de Cultura Popular (MCP) e os Movimentos de Educação de Base (MEB) que defendiam uma nova forma de educação, possibilitando a participação da população e desenvolvendo a criticidade dos estudantes, com o golpe militar em 1964, esses movimentos de conscientização

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    Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/5/2016 Por: Wanderson Cardoso
  • TRABALHO DE SÍNTESE-SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    TRABALHO DE SÍNTESE-SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    TRABALHO DE SÍNTESE-SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1. CONCEITOS BÁSICOS 1.1. Facto social: são todas as ocorrências que se dão entre os indivíduos dentro da sociedade e que exercem uma coesão sobre eles. Podem ser externos ou internos. 1.2. Interacção social: uma acção colectiva realizada por vários indivíduos com vista a objectivos comuns ou individuais. 1.3. Estratificação social: divisão da sociedade em camadas sociais de acordo com suas condições económicas, de nascimento. 1.4. Classe social: cada uma

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    Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/9/2016 Por: PBCG
  • Educação Cooperativista e o Processo de Formação do Quadro Funcional

    Educação Cooperativista e o Processo de Formação do Quadro Funcional

    EDUCAÇÃO COOPERATIVISTA E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO QUADRO FUNCIONAL DA CRESOL PITANGA Marielle Meneguel Especialização em Cooperativismo Solidário. UNICENTRO. 2016. E-mail: mariellemeneguel@hotmail.com Educação, 7.08.00.00-6 Margareth de Fátima Maciel Professora Orientadora Doutora em Educação. UNICENTRO. RESUMO As cooperativas de crédito vêm se expandido no Brasil a cada ano, com isso o mercado financeiro encontra-se cada vez mais competitivo. Portanto, o processo de formação dos profissionais é de fundamental importância para que as cooperativas atendam melhor

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    Tamanho do trabalho: 4.268 Palavras / 18 Páginas
    Data: 24/9/2016 Por: mariellemeneguel
  • SÍNTESE: QUEM MANDA NA EDUCAÇÃO DA CIDADE?

    SÍNTESE: QUEM MANDA NA EDUCAÇÃO DA CIDADE?

    SÍNTESE: QUEM MANDA NA EDUCAÇÃO DA CIDADE? Primeiro o texto nos mostra o que é a municipalização, afirmando que pode-se esse entender como a transferência de responsabilidades de encargos educacionais para o município. Deste modo tivemos a primeira municipalização em 1772, quando Marquês de Pombal era o primeiro ministro de Portugal, e fundou as Aulas Régias, sob a responsabilidade financeira das Câmaras Municipais e da Colônia. Estas aulas eram ministradas nas casas dos professores ou

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    Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/12/2016 Por: endy1992
  • A EJA é uma modalidade básica da educação e como tal

    A EJA é uma modalidade básica da educação e como tal

    A EJA é uma modalidade básica da educação e como tal; tem as suas especificidades. Tem como o objetivo um trabalho, a oferecer um subsídio para orientar e elaborar programas de educação para jovens e adultos. Em 1967 iniciou por meio da Lei nº 5.379, em dezembro deste ano, foi criado o Mobral, em novembro de 1985 pelo decreto nº 91.980 foi extinto e atribuída a fundação educar, o fomento a programas destinadas aqueles que

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    Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/2/2017 Por: jukedu
  • EDUCAÇÃO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

    EDUCAÇÃO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Escola Pérola do Norte – Educação Infantil / Ensino Fundamental, na Modalidade de Educação Especial PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º BIMESTRE Turma: EJA D Turno: Vespertino Professora: Simone Marques Fernandes Diretora: Ilda de Fátima Salvador Sasdelli Coordenadora: Edimara Jorge C. Denobi ribeirão Claro 2013 ESCOLA PÉROLA DO NORTE – EDUCAÇÃO INFANTIL/ ENSINO FUNDAMENTAL, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL TURMA: EJA D PROFESSORA: SIMONE MARQUES FERNANDES DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA ANO: 2013 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º

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    Tamanho do trabalho: 870 Palavras / 4 Páginas
    Data: 14/4/2017 Por: Luciane Santos
  • SINTESE “EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONCEITO, CAMPO E O EDUCADOR SOCIAL”

    SINTESE “EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONCEITO, CAMPO E O EDUCADOR SOCIAL”

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA GREGORY LUIS ROLIM ROSA SINTESEEDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONCEITO, CAMPO E O EDUCADOR SOCIAL”. PARTE I PONTA GROSSA 2016 ________________ GREGORY LUIS ROLIM ROSA SINTESEEDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONCEITO, CAMPO E O EDUCADOR SOCIAL”. PARTE I Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação para a disciplina de Educação em espaços não-formais. Curso de Pedagogia, Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG).

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    Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 Páginas
    Data: 23/6/2017 Por: Greg Rolim
  • PEDAGOGIA DAS MODALIDADES COLETIVAS E ABORDAGENS DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

    PEDAGOGIA DAS MODALIDADES COLETIVAS E ABORDAGENS DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 2 DESENVOLVIMENTO......................................................................................... 5 2.1 MÉTODOS PEDAGÓGICOS DE ENSINO DE MODALIDADES COLETIVAS. 5 2.1.1 1ª Parte – Produção de Texto........................................................................ 2.2 O DESENVOLVIMENTO DE MODALIDADES COLETIVAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA............................................................................................... 6 8 2.2.1 2ª Parte – Pesquisa de Campo: Aulas e Entrevistas nas Escolas................. 8 2.2.1.1 Exercícios e Atividades para o Desenvolvimento de Modalidades Coletivas................................................................................................................ 11 2.2.1.2 Considerações e Análises das Entrevistas................................................. 13 2.3 3ª PARTE – PRODUÇÃO DO PLANO DE

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    Tamanho do trabalho: 4.472 Palavras / 18 Páginas
    Data: 17/10/2017 Por: mateusrivadavia
  • PERFIL DOS ALUNOS DO PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    PERFIL DOS ALUNOS DO PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO MARCELO BRUNO DA SILVA MACENO[1] PERFIL DOS ALUNOS DO PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL COM A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO IF TRIÂNGULO – CAMPUS UBERABA DO ANO DE 2009/2010 UBERABA/MG 2011 RESUMO O presente artigo tem como foco diagnosticar o perfil dos alunos do PROEJA do Instituto Federal

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    Tamanho do trabalho: 5.915 Palavras / 24 Páginas
    Data: 19/10/2017 Por: marcelobrunom
  • Síntese TEXTO III- Rosa Iavelberg: Arte como instrumento para a construção de significado TEXTO IV- Arte e educação: Um encontro possível

    Síntese TEXTO III- Rosa Iavelberg: Arte como instrumento para a construção de significado TEXTO IV- Arte e educação: Um encontro possível

    TEXTO III- Rosa Iavelberg: Arte como instrumento para a construção de significado TEXTO IV- Arte e educação: Um encontro possível Sabendo que, o ensino da arte é fundamental para o desenvolvimento da criança, pois a arte é o conhecimento e envolve o pensamento o sentimento estético e a formação intelectual do aluno. Segundo Lowenfeld (1997) a arte desempenha um papel potencialmente vital na educação da criança. Desenhar, pintar ou construir, constituem uma concepção que a

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    Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 Páginas
    Data: 12/11/2017 Por: Railson Barbosa
  • SÍNTESE DO TEXTO: ESCOLARIZAÇÃO E BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    SÍNTESE DO TEXTO: ESCOLARIZAÇÃO E BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    JULIA RAMONA MOURA MOREIRA SÍNTESE DO TEXTO: ESCOLARIZAÇÃO E BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO PÓLO PONTA PORÃ – MS MARÇO – 2012 JULIA RAMONA MOURA MOREIRA SÍNTESE DO TEXTO: ESCOLARIZAÇÃO E BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Texto elaborado e apresentado ao Curso de Especialização em Educação infantil, à Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, solicitada pela professora Me. , na disciplina Processos de Aprendizagem e Desenvolvimento

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    Tamanho do trabalho: 886 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/11/2017 Por: Julia Moura
  • A Síntese Diversidade Cultural, desporto e Educação

    A Síntese Diversidade Cultural, desporto e Educação

    Síntese de texto SILVA, Vinicius R. F. Diversidade cultural, desporto e educação. 6ª Bienal da UNE, 1999. Autora: Laiane Brasil Leal. Em 1999 o professor Vinicius Ruas Ferreira da Silva publica um texto chamado Diversidade cultural, desporto e educação, no qual busca uma definição de cultura e sua aplicação em áreas da Educação Física e afins. Os pontos importantes deste artigo são apresentado a seguir, de modo a extrair uma compreensão sintética das ideias do

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    Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 Páginas
    Data: 28/11/2017 Por: laianebrasil
  • O Quadro comparativo, educação no decorrer do tempo

    O Quadro comparativo, educação no decorrer do tempo

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - ALAGOAS Silvano Felix de Melo QUADRO COMPARATIVO Maceió/AL 2017 SILVANO FELIX DE MELO QUADRO COMPARATIVO Trabalho requisitado pela profª. xxxxx para obtenção de nota parcial da disciplina de xxxxx do curso de xxxxx. Maceió/AL 2017 Quadro comparativo Ferramentas Descrição Dificuldades Facilidades Fórum Meio de interação, que permite ao aluno estudar em um ambiente de aprendizagem, concede uma navegação que agrega múltiplos recursos e ferramentas de comunicação em

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    Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/12/2017 Por: Ana Letticia
  • FORMAÇÃO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO DE TRABALHO: MODELOS DE GESTÃO ORGANIZACIONAL, IDENTIDADES PROFISSIONAIS E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Formação de Pessoas Adultas: uma análise em torno da construção de identidades aprendentes em con

    FORMAÇÃO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO DE TRABALHO: MODELOS DE GESTÃO ORGANIZACIONAL, IDENTIDADES PROFISSIONAIS E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Formação de Pessoas Adultas: uma análise em torno da construção de identidades aprendentes em con

    FORMAÇÃO E APRENDIZAGEM EM CONTEXTO DE TRABALHO: MODELOS DE GESTÃO ORGANIZACIONAL, IDENTIDADES PROFISSIONAIS E MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO Formação de Pessoas Adultas: uma análise em torno da construção de identidades aprendentes em contexto de crise O artigo Formação de Pessoas Adultas: uma análise em torno da construção de identidades aprendentes em contexto de crise, foi escrito pelas autoras Maria Custódia Rocha e Marta Sofia Silva, com o objetivo de analisar o impacto contável dos

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    Tamanho do trabalho: 2.459 Palavras / 10 Páginas
    Data: 8/2/2018 Por: 201519891987
  • FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO – SÍNTESE

    FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO – SÍNTESE

    FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃOSÍNTESE WATSON BEHAVIORISMO – NOÇÕS DE COMPORTAMENTO; NOÇÕES DE AMBIENTE; CONSEQUÊNCIAS REFORÇADORAS NOÇÕES DE COMPORTAMENTO – É UMA MANIFESTAÇÃO DO ORGANISMO, INCLUSIVE PENSAR) BEHAVIORISMO ESTÁ INTERESSADO EM ESTUDAR OS COMPORTAMENTOS ABERTOS (FALAR ETC...) OU ENCOBERTOS (PENSAR, SENTIR, MEDITAR ETC...) NOÇÃO DE AMBIENTE – AMBIENTE É TUDO QUE É EXTERNO AO COMPORTAMENTO. EXTERNO – FÍSICO (TEMPERATURA, ESPAÇO, ETC..) E SOCIAL (ORDEM, SOLICITAÇÃO ETC..) INTERNO – BIOLÓGICO (DROGAS, VITAMINAS, ETC...) E HISTÓRICO

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    Tamanho do trabalho: 1.424 Palavras / 6 Páginas
    Data: 10/5/2018 Por: Douglas Yamagata
  • SÍNTESE DE IDEIAS DO TEXTO: PARADIGMAS DA PSICOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO - DE MÉRCIA MOREIRA

    SÍNTESE DE IDEIAS DO TEXTO: PARADIGMAS DA PSICOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO - DE MÉRCIA MOREIRA

    PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO DISCENTE: RODRIGO ALVES. SÍNTESE DE IDEIAS DO TEXTO: PARADIGMAS DA PSICOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO - DE MÉRCIA MOREIRA LAVRAS – MG 2018 A Psicologia é uma área de conhecimento focada em entender a psique humana e não está restringida à apenas uma ideia. Ela é composta de diferentes paradigmas que trazem consigo concepções diferentes quanto à formação do proceder humano, ou seja, as diversas teorias psicológicas criadas até agora - em

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    Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 Páginas
    Data: 5/6/2018 Por: Brejão Ufla
  • Síntese do mapa conceitual Tecnologia e Educação

    Síntese do mapa conceitual Tecnologia e Educação

    UNEB/ 2017 Vitória Cazumbá Azevedo Prática Pedagógica IV Semestre: IV Tecnologia e Educação Brumado 2017 ________________ Síntese do mapa conceitual Tecnologia e Educação. Neste apresentado trabalho, permite-se discorrer os objetivos da tecnologia na educação pedagógica nas escolas mais precisamente, nas salas de aulas, dentre estes visa-se que essas unidades de aprendizagem são independentes e com conteúdo próprio, que auxiliam direta ou indiretamente a construção do conhecimento próprio de cada aluno. Cita-se também os meios de

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    Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/6/2018 Por: joaoassilveira
  • A MODALIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

    A MODALIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA. INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE GEOGRAFIA ALUNA: JULIANA DE ABREU PROFESSORES: ANA SÍLVIA E JOSÉ RICARDO . MARINGÁ 2017 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA. INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE GEOGRAFIA Atividade de Introdução ao Estudo de Geografia, apresentado ao Curso de Pedagogia – modalidade de educação à distância, como requisito final para cumprimento das atividades exigidas. Professores: MARINGÁ

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    Tamanho do trabalho: 1.620 Palavras / 7 Páginas
    Data: 23/6/2018 Por: rose54321
  • MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: Economia Professor: Kézia de Lucas Bondezan Acadêmico:Irasema Augusta da Silva RA:108636 Polo: Sarandi Data: 02/05/2018 Atividade de Aprendizagem nº _05______ referente à Unidade nº _05________ Resolução de Questões 1)Qual medida protecionista, na administração pública, você adotaria para proteger o mercado interno de seu país? Justifique sua resposta. -Adotaria a taxação na importação de alguns bens,

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    Tamanho do trabalho: 1.287 Palavras / 6 Páginas
    Data: 12/8/2018 Por: Irasemaaugusta

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