leituras a beira mar contos cronicas e poemas Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.532 Trabalhos sobre leituras a beira mar contos cronicas e poemas. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Um poema de amor Verdadeiro é um dom
I shouldn't have walked away I would've stayed if you said We could've made everything ok But we just Threw the blame back and forth We treated love like a sport The final blow hit so low I'm still on the ground I couldn't have prepared myself for this fall Shattered in pieces curled on the floor Super natural love conquers all 'Member we used to touch the sky And Lightning don't strike The same
Avaliação:Tamanho do trabalho: 280 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2013 -
Contribuições Do Jornal Para A Leitura E Produção De Texto
Resumo Este artigo traz informações sobre as Contribuições que o jornal escolar trouxe para o desenvolvimento da leitura e da escrita cuja pesquisa foi realizada na turma do 5 º ano “ E “ da EMEF Cora Coralina no Distrito de Jaci Paraná Porto Velho/RO.Os autores pesquisados, como Tisatto, falam da importância da boa relação entre a coordenação pedagógica e o corpo docente e discente para planejarem e executarem a necessidade de inovações que foram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.731 Palavras / 31 PáginasData: 24/6/2013 -
A importância da leitura no desenvolvimento infantil
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL RESUMO Este artigo destina-se ao relato das ações do projeto de intervenção que se desenvolveu na Escola, com o tema a importância da leitura no desenvolvimento infantil. Fez-se um diagnostico de leitura e escrita e detectou-se um grande número de crianças não alfabetizadas. Decidiu-se fazer o reforço escolar com todos os alunos não alfabetizados no contra turno. Foi realizada uma analise da distorção idade/serie e foi detectada que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.248 Palavras / 25 PáginasData: 24/6/2013 -
Leitura E Produção De Textos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – POLO TAGUATINGA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO CATIUCIA DOS SANTOS SOUSA – RA 6010361518 JANEFIAMA PEREIRA DA CUNHA – RA 6953491772 RILDO CORDEIRO GALENO - RA 6967360453 RONAM DE OLIVEIRA SILVA - RA 73105473 SÉRVULO FÁBIO SANTOS AUGUSTO - 6910361548 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor a distância ELAINE BORGES.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.951 Palavras / 8 PáginasData: 24/6/2013 -
Barraca Azul Do Mar
INTRODUÇÃO É impossível negar a importância que o setor de eventos vem tomando com o passar dos anos, essa é uma das atividades com maior crescimento no mundo. Os eventos destacam-se pela capacidade de apresentar bons resultados aos investimentos através das atividades e empreendimentos. O que resulta na geração de emprego e renda e a possibilidade dos países, que têm potenciais naturais e históricos-culturais, de desenvolverem grandes eventos e negócios visando a oportunidade de competir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.561 Palavras / 19 PáginasData: 25/6/2013 -
Um poema
meu amor te amaPoema é um gênero textual em versos e, mais raramente, em prosa em que a poesia, forma de expressão estética através da língua, geralmente se manifesta. Além dos versos, não obrigatoriamente, fazem parte da estrutura do poema as estrofes, a rima e a métrica. Conforme a disposição dos versos e dos outros elementos estruturais, os poemas podem receber classificações ou nomes específicos (ou ser considerados gêneros literários próprios) tais como quadrinha, haicai,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 27/6/2013 -
Leitura E Producao De Texto
1. Concepção de Leitura/ Estratégias de Leitura/ Leitura e a produção de Texto Leitura e a produção de sentido. A leitura é o caminho para a descoberta de novos conhecimentos. Desde a infância desenvolvemos a mente, através da leitura, de gibis a livros de histórias infantis. Ler não significa identificar as palavras, mas fazê-lo ter sentido, compreender, interpretar, relacionar e reter o que for relevante. A leitura não é uma atividade receptiva, é um processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.612 Palavras / 19 PáginasData: 28/6/2013 -
"A Queda Da Casa De Usher" Edgard Allan Poe, Associada Ao Conto "Estranho" De Freud
Universidade Federal do Rio de Janeiro Professora: Flávia Aluna: Maria Aparecida Soares de Melo “A queda da casa de Usher” Edgard Allan Poe, Associada ao conto “Estranho” de Freud A queda da casa de Usher é um conto do escritor inglês Edgard Allan Poe. Trata-se de uma narrativa perturbadora como todos os contos do autor. O conto investiga as profundezas escuras do subconsciente e procura os terrores ocultos da alma humana. Toda a narrativa é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 3/7/2013 -
Projeto De Leitura Os Pingos E A Chuva
PROJETO DE LEITURA: O MUNDINHO AZUL INGRID B. BELLINGHAUSEN 1) SINOPSE: Observado de longe, nosso mundo tem coloração azul por causa dos oceanos. Porém, curiosamente, o planeta enfrenta um grave problema: a escassez de água doce. A partir desta contradição o livro mostra à criança a importância da água para nossa vida e a necessidade urgente de se evitar o desperdício. O livro aborda ainda o ciclo da água, seu tratamento e sua distribuição, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 4/7/2013 -
Leitura e Produção de Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina Leitura e Produção de Texto São Paulo 2013 De acordo com Adam e Starr (apud COLOMER, 2002, P 29), entende-se por leitura a capacidade de entender um texto escrito. Os mesmos afirmam que o texto proporciona apenas uma das fontes criticas de informação.É preciso que o restante provenha dos conhecimentos prévios do leitor. O significado de um texto não está na soma de significados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.341 Palavras / 10 PáginasData: 4/7/2013 -
Mar Morto
O livro Mar morto conta à história de amor entre Guma e Lívia, fala sobre as dificuldades da vida no cais, para os que vivem do mar, das crenças do povo do cais, da cultura... O romance se passa na cidade baixa da Bahia. Guma é órfão de pai e sua mãe, a quem ele só viu uma vez na infância, era mulher da vida, ele fora criado por seu tio Francisco, quem tudo lhe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 6/7/2013 -
O Que é Leitura?
INTRODUÇÃO No livro “O Que é Leitura?”, notamos que ler significa muito mais que decodificar símbolos. Há muitas outras situações em que podemos fazer o uso do termo “leitura”. Quando se utiliza popularmente a frase “estou lendo”, significa que a outra pessoa está fazendo uma análise da outra, lendo-a. Quando vemos um objeto, ou ação cotidiana e momentaneamente lhe damos uma nova “leitura”, um novo significado nos aproxima ainda mais daquilo. Resumo do Livro: “O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 7/7/2013 -
LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
RESUMO O Presente Artigo foi desenvolvido a partir de uma pesquisa bibliográfica que abordou os principais aspectos relacionados entre leitura e Educação Infantil. Neste Estudo, nosso principal objetivo é discutir as possíveis soluções que possam ajudar o docente a enfrentar os desafios existentes na promoção da leitura na Educação Infantil, considerando a importância da literatura infantil no processo de aprendizagem. Na elaboração metodológica deste texto, além de contarmos com a pesquisa bibliográfica também realizamos consultas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.316 Palavras / 26 PáginasData: 7/7/2013 -
A PROMESSA - CONTOS DA MONTANHA
Nosso trabalho tem por objetivo analisar o conto “A Promessa”, que faz parte da obra “Contos da Montanha”, de Miguel Torga. Miguel Torga, pseudônimo de Adolfo Correia da Rocha, foi um dos mais renomados poetas e escritores portugueses do século XX. Destacou-se como poeta, contista e memorialista, mas escreveu também romances, peças de teatro e ensaios. Foi autor de mais de 50 obras publicadas desde os 21 anos. “Quanto maior é um romance ou um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 8/7/2013 -
O Conto De Gaetaninho, Pertece A Obra Brás, Bexiga E Barra Funda.
O conto de Gaetaninho, pertece a obra Brás, Bexiga e Barra Funda. 1.Esse conto pode ser dividido em seis partes ou cenas. Dê uma cena para outra, há um corte narrativo que introduz uma nova situação num tempo e num espaço também novos. Essa superposição de cenas vai compondo o todo como uma colagem, como se o narrador estivesse de posse de uma teleobjetiva e fosse fotografando cena por cena.Que tipo de linguagem se utiliza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 9/7/2013 -
Contos de fadas e infância
RESUMO - Contos de fadas e infância(s). Neste artigo buscamos discutir como os contos de fadas produzem modos de ver, descrever e compreender a infância, prescrevendo formas de ser criança. A escolha dos contos de fadas pautou-se no fato de que eles marcam o começo da leitura infantil, sendo que, no decorrer deste artigo, apontamos alguns detalhes, acidentes, acasos, assim como regularidades que acompanham essas obras. Discutimos como os contos de fadas articulam as produções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 9/7/2013 -
Leitura E Produçaõ De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Sandra Mara Freitas de Moraes. Polo Unieducação 7109 Goiânia 2013 Desafio Este desafio consiste na elaboração de um relatório composto da Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil. ANÁLISE DAS RESPONSABILIDADES DOS SISTEMAS: FEDERAL,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.534 Palavras / 7 PáginasData: 10/7/2013 -
Leitura, Texto E Sentido
Universidade do Estado da Bahia Letras Vernáculas Leitura e Produção de Texto – Professora Conceição Leitura, Texto e Sentido • Concepção de Leitura • A interação autor - texto - leitor • Leitura e Produção de Sentido • Fatores de Compreensão da Leitura • Escrita e Leitura: Contexto de Produção e Contexto de Uso KOCH, Ingedore Villaça. ELIAS, Vanda Maria, Ler e Compreender: os sentidos do texto. 3 ed., 3ª reimpressão – São Paulo: Contexto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 17/7/2013 -
Crônicas De Luis Fernando Veríssimo
"O Luiz Fernando Veríssimo escreveu uma crônica hilariante sobre a Páscoa. Foi um diálogo absurdo entre um menino, seu pai e sua mãe, sobre o sentido dessa festa. A crônica termina com uma observação justíssima do menino. Disse ele: "Eu acho que ao invés de "coelho da Páscoa" deveria ser "galinha da Páscoa..." Pois é claro. Todo mundo sabe que coelhos não botam ovos. E todos sabem que galinhas botam ovos... Confesso minha ignorância: não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.378 Palavras / 6 PáginasData: 25/7/2013 -
Análise Do Conto: Laços De Família
O homem medieval, no antigo regime monárquico, tinha em sua dependência entre 40 a 200 pessoas ou mais. Comportava-se como uma mistura de parentes, dependentes, clientes, assim, as relações pautavam-se em excessiva hierarquia. Segundo Mark Pôster: “O pai/patriarca da família tinha autoridades absolutas”. Agora, a sociedade mais humilde composta por pequenas aldeias de camponeses mantinham uma família não numerosa, mas às vezes até três gerações viviam na mesma casa. Nesse modelo familiar não tinha valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 25/7/2013 -
Leitura E Produção De Texto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Camila Magnani RA 428541 Daniela Zafani RA 429539 Edlaine Marques da Silva RA 432231 Letícia Ferreira RA 432246 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do professor-tutor a distância Marcelo Villa. ARAÇOIABA DA SERRA/SP 2013 INTRODUÇÃO 1. LEITURA NA ESCOLA: LIVRO, BIBLIOTECA, BIBLIOTECA DE CLASSE – REFLEXÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.411 Palavras / 6 PáginasData: 26/7/2013 -
Leitura Um Processo De Aprendizagem
METODOLOGIA O presente estudo, por ser de caráter teórico, está sendo desenvolvido fundamentalmente por meio da análise de textos, ou seja, através da pesquisa bibliográfica, em livros, teses, artigos e todo tipo de material impresso referente ao assunto em questão. Inicialmente, optou-se pelo estudo das obras de Jean Piaget, Emilia Ferreiro e principalmente Kétilla Maria Vasconcelos Prado, do qual espera-se conseguir o máximo de informações sobre o conhecimento e a aprendizagem e a forma como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.430 Palavras / 14 PáginasData: 28/7/2013 -
O mundo da leitura
Nome do projeto O mundo da leitura Publico alvo 2° ano 6 anos Justificativa/fundamentação teórica O Projeto Mundo da Leitura surgiu devido á necessidade e importância de reconhecer que a leitura acontece no momento em que se decifra a realidade, decodificam símbolos, códigos e expressões através da leitura de mundo, desenvolvendo desde a tenra idade o gosto pela leitura. Objetivos gerais e específicos Desenvolver o gosto pela leitura desde o inicio da escolaridade, reconhecendo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 30/7/2013 -
Projeto De Leitura
Centro Educacional Cristão – CEC Projeto de leitura – 2011 Reescrevendo histórias Objetivos - Demonstrar conhecimento de diferentes contos de fadas. - Produzir e revisar textos. - Refletir sobre o uso das convenções que normatizam os usos da Língua Portuguesa com relação à ortografia. - Comunicar-se e expressar-se em de situações de intercâmbio social, elaborando e respondendo perguntas.. Conteúdos - Produção de texto. - Revisão. Anos Do 6º ao 7 º ano Tempo necessário Dez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 1/8/2013 -
A IMPORTANCIA DA LEITURA SEGUNDO PAULO FREIRE
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA SEGUNDO PAULO FREIRE A importância do ato de ler – Paulo Freire 21 04 2007 Sei que vivemos em um país onde a maioria da polulação é analfabeta (que fique bem claro que “saber ler” não é simplesmente juntar as letras formando palavras, juntar palavras formando frases e nem juntar frases formando textos, saber ler não é simplesmente ler, “saber ler” é ler e entender, é ler e depois poder expressar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.228 Palavras / 13 PáginasData: 2/8/2013