Exatas
Conhecimento tecnológico melhora o desempenho em todos os setores. Não perca a chance de descobrir algo novo em TrabalhosGratuitos.com.
102.412 Trabalhos sobre Exatas. Documentos 54.331 - 54.360
-
Matematica funções exponenciais
SÃO BERNARDO DO CAMPO - SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 FUNÇÕES DE PRIMEIRO GRAU 5 1.1 Relatório – Funções de primeiro grau 6 2 FUNÇÕES DE SEGUNDO GRAU 8 3 FUNÇÕES EXPONENCIAIS 10 3.1 Relatório – Funções exponenciais 11 4 CONCEITO DE DERIVADAS 12 4.1 Taxa de variação média 12 4.2 Taxa de variação instantânea 12 4.3 Interpretação geométrica da derivada de uma função num ponto dado 13 4.4 As funções derivadas 13 4.5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.044 Palavras / 9 PáginasData: 20/3/2014 -
Matemática General Purpose
1.Introdução Objetivo Geral da Matemática O objetivo geral da matemática é habilitar o ser humano a aplicar métodos científicos e obter um modelo matemático para sua rotina diária, apresentado por formas de equação, multiplicação, adição, funções, subtração, porcentagem, gráficos, demanda, lucro, receita e outros conceitos que nos ajuda a formular um valor real as nossas necessidades, seja em casa ou no trabalho. A ciência matemática nos relaciona ao entendimento coerente e pensativo nas situações habituais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.281 Palavras / 10 PáginasData: 30/10/2013 -
Matemática Geral
Sistemas de Numeração Antigo Sistema de Numeração cálculo – pedra Alguns Símbolos Antigos Números do 1 ao 9 Egípcios Exemplo: Exemplos • Decomponha e depois escreva os números abaixo com a simbologia egípcia: a) blica.net 1284 http://segurancapub b) 345 Babilônicos Exemplos: Exemplos • Escreva com a simbologia babilônica o número 1125 http://segurancapublica.net Hindus 10 = dasa 100 = sata 1.000 = sahasra 10.000 = ayuta 100.000 = laksa 1.000.000 = prayuta 10.000.000 = koti 100.000.000
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 27/8/2013 -
Matemática III. A atividade prática supervisionada (ATPS)
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 3ª Série Matemática III A atividade prática supervisionada (ATPS) é um Procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.426 Palavras / 14 PáginasData: 30/11/2013 -
Matematica integral
ETAPA 1 : PASSO 2 DESAFIO A Qual das alternativas abaixo representa a integral indefinida de: a33+ 3a3+ 3ada= a4 4.3+ 3a-22+ 3lna+cda= a412- 3 2a2 +3lna+c A alternativa correta correspondente é a letra ( b ) DESAFIO B Suponha que o processo de perfuração de um poço de petróleo tenha um custo fixo de U$ 10.000 e um custo marginal de C’(q) = 1000 + 50q dólares por pé, onde q é a profundidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2013 -
Matematica Leiam os desafios propostos
Etapa 1 Passo 2 Leiam os desafios propostos: Desafio A Qual das alternativas abaixo representa a integral indefinida de: ∫▒〖(a^3/3+3/a^3 +3/a)〗 da ? R: ∫▒〖1/3.a³+3a^(-3)+3/a〗 1/3.a^4/4+(3a^(-2))/(-2)+ 3 ln|a|+ C a^4/12-3/(2a^2 )+ 3 ln|a|+ C Alternativa: B Desafio B Suponha que o processo de perfuração de um poço de petróleo tenha um custo fixo de U$ 10.000 e um custo marginal de C'(q) = 1000 + 50q dólares por pé, onde q é a profundidade em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Matematica Logaritimos
46-(MACK) A função f : definida por y = é : a)bijetora b)somente injetora c)somente sobrejetora d)constante par x0 e)uma reta 47-(UFCE) O valor mínimo da função f(x) = é : a)1/2 b)1 c)3/2 d)2 e)3 48-(VUNESP) Sejam a e b dois números reais positivos tais que a < b e a + b = 4. Se o gráfico da função y= coincide com a função y=2 no intervalo axb, calcule os valores de a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.973 Palavras / 16 PáginasData: 18/10/2013 -
Matemática na empresa Silva Quieros Advisory and Consulting Ltda
MÊS VALOR RECEITA VALOR DESP TOTAL JAN R$ 40.000,00 R$ 4.000,00 R$ 36.000,00 FEV R$ 36.000,00 R$ 4.000,00 R$ 32.000,00 MAR R$ 50.000,00 R$ 3.500,00 R$ 46.500,00 ABRIL R$ 20.500,00 R$ 3.800,00 R$ 16.700,00 MAIO R$ 15.000,00 R$ 4.000,00 R$ 11.000,00 JUN R$ 36.000,00 R$ 4.001,00 R$ 31.999,00 JUL R$ 42.000,00 R$ 4.000,00 R$ 38.000,00 AGOS R$ 39.000,00 R$ 4.003,00 R$ 34.997,00 SET R$ 30.000,00 R$ 4.000,00 R$ 26.000,00 OUT R$ 20.000,00 R$ 4.005,00 R$
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 11/6/2014 -
MATEMÁTICA NA INCLUSÃO: formação docente em uma previsão de mudança no recinto escolar
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – CAMPUS MONTE CASTELO – POLO SANTA INÊS DEPARTAMENTO DE ENSINO ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA MATEMÁTICA JORGE IVAN DOS SANTOS MATEMÁTICA NA INCLUSÃO: formação docente em uma previsão de mudança no recinto escolar. SANTA INÊS – MA 2021 JORGE IVAN DOS SANTOS MATEMÁTICA NA INCLUSÃO: formação docente em uma previsão de mudança no recinto escolar. Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Especialização em Ensino da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.785 Palavras / 16 PáginasData: 13/8/2021 -
MATEMATICA NA VIDA
1. Introdução Há algum tempo atrás, prevalecia nos Estados, uma forma rígida e centralizadas dos Estados unitários. Porém, nas últimas décadas, devido ao fato de que a nova ordem mundial globalizada colocou um ritmo de governo, no qual esta centralização já não é mais possível, adotou-se na maior parte dos países, o federalismo, como a descentralização e a autonomia de instâncias subnacionais. Quando vários estados se reúnem para formar um Estado Federal, conservando sua autonomia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.715 Palavras / 7 PáginasData: 18/3/2014 -
Matematica P/ Informática
Inteiros não negativos São os números positivos incluindo o zero. Na sua representação devemos colocar o + ao lado do Z. Z + = { 0,1 ,2 ,3, 4,...} O Conjunto Z + é igual ao Conjunto dos N Inteiros não-negativos: Representado pelo acréscimo do sinal '+', esse conjunto é composto de números positivos, com inclusão do zero (0): Z+ = {0, 1, 2, 3, 4, ...}. Assim, podemos notar que, se considerarmos somente os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 922 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2015 -
Matematica Para Comp.
Resoluções e Respostas: 1 - 3+5*2-(4/2) É: 3+5*2-(4/2)= =3+10-2= =11 2 - NATURAL 9+(21-15)*2 SUCESSOR Nº 9+(21-15)*2= =9+6*2= =9+12= =21 SUCESSOR = 22 3 - 43+34-92= 43+34-92= =77-92= =-15 4 - ((5+3)*12) / ((5-3)*4)= (8*12) / (2*4)= =96 / 8= =12 5 - O RESULTADO DA EXPRESÃO É IGUAL A: [(36)²+(15)²] / √169 =[1296+225] / 13= =117 6 - (50-20) / 2= (50-20) / 2= =30 / 2= =15 7 - (3*5)-6 (3*5)-6= =15-6= =9
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.301 Palavras / 6 PáginasData: 14/10/2014 -
Matemática Para Computação
Produto Notáveis Algumas multiplicações envolvendo expressões algébricas revelam certos padrões matemáticos em suas resoluções. Essas expressões são conhecidas como produtos notáveis, que se dividem em quadrado da soma, quadrado da diferença, produto da soma pela diferença, cubo da soma e cubo da diferença. Quadrado da Soma (a + b)2 é o mesmo que (a + b) . (a + b) Então, utilizando a propriedade distributiva vamos calcular: (a + b) . (a + b) utilizando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.110 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2014 -
MATEMÁTICA PARA COMPUTAÇÃO EDS UNIP M1
M1 Pergunta 1: Sejam os conjuntos A = {1,2,3,4,5} e B = {2,4,5}. Considere as seguintes sentenças: 1) 2A 2) 4B 3) BA 4) 1B 5) A = B Denotando V para verdadeiro e F para falso, como você classificaria as sentenças acima, respectivamente? A - V, V, V, V, F B - V, V, F, V, F C - V, V, F, V, V D - V, F, V, F, V E - V,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 12/2/2019 -
Matematica para Computação na Informação
Matemática para Computação 0,25 em 0,25 pontos Correta A expressão z = a + ib é chamada forma algébrica do número complexo, além disso, é possível que operadores sejam aplicados a esses números complexos. Segundo essas informações, escolha a alternativa correta: Resposta Selecionada: Correta b. Adicionar dois números complexos significa somar as componentes reais dos números complexos e as partes imaginárias separadamente. Respostas: a. . Correta b. Adicionar dois números complexos significa somar as componentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.332 Palavras / 10 PáginasData: 22/9/2015 -
Matematica Para Engenharia
MATEMÁTICA Adquira esta e outras aulas em www.acheiconcursos.com.br AULA Nº 1: CONJUNTOS 1 - Conjunto: conceito primitivo; não necessita, portanto, de definição. Exemplo: conjunto dos números pares positivos: P = {2,4,6,8,10,12, ... }. Esta forma de representar um conjunto, pela enumeração dos seus elementos, chama-se forma de listagem. O mesmo conjunto também poderia ser representado por uma propriedade dos seus elementos ou seja, sendo x um elemento qualquer do conjunto P acima, poderíamos escrever: P
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2013 -
Matematica Para Informatica
ATPS – MATEMÁTICA PARA INFORMÁTICA Conjunto de estudos de técnicas matemáticas aplicadas a situações cotidianas de uma empresa 1. Conjuntos. 1.1 Definir os Conjuntos e Subconjuntos de produtos (notação matemática, cardinalidade e indicação de repetição de elementos). O problema proposto indica que sejam desenvolvidas soluções para a empresa que possui uma loja virtual de venda de camisetas, bermudas e bonés. Por meio do uso de técnicas matemáticas de lógica será possível resolver os problemas propostos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
Matematica Para Informatica
Segue exercícios para entrega após o carnaval SEGUE 1ª Bateria de atividades Vocês já podem fazer o exercício 1 O restante verei com vocês na próxima aula Abraços Prof Luiz Novazzi ----------------------------------------- FICHA DE ATIVIDADES 1 1. (UFF3RJ) Os muçulmanos sequer se limitam aos países de etnia árabe, como muitos imaginam. Por exemplo, a maior concentração de muçulmanos do mundo encontra3se na Indonésia, que não é um país de etnia árabe. (Adaptado da Superinteressante, Ed.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Matemática Para Iniciantes
Resumo de Ciências Capítulo 2 Primeiro vimos sobre usinas hidrelétricas, a fonte da energia mais utilizada no brasil para obtenção de energia elétrica é a hidráulica, na qual o movimento da água de rios represados é utilizado para obter energia elétrica. As usinas hidrelétricas, em geral, são construídas em um trecho de rio e apresentam uma barragem de água que possibilita represar a água e ter o desnível necessário para o funcionamento da usina. Depois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 477 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2021 -
Matemática para Negócios (Revisão de Matemática Básica)
Matemática para Negócios (Revisão de Matemática Básica) Prof.:Carlos André Page 1 of 5 EXPRESSOES NUMERICAS/OPERAÇOES EM CADEIA As quatro operações básicas podem formar, com o auxílio de símbolos especiais, expressões numéricas. Esses símbolos são: PARENTESES - ( ) ; COLCHETES - [ ] ; CHAVES - { } Na resolução das expressões deve-se primeiramente resolver o que está entre parênteses ( ), depois o que está entre colchetes [ ] e, finalizando, o que está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 14/4/2014 -
Matematica para resolver problemas diários
Julgar, para as condições descritas, o melhor plano para os colaboradores e calcular o valor total a ser retido nos vencimentos dos funcionários, considerando que todos aderiram ao benefício. O melhor plano é o plano B. R$ 110,00 mais R$25,00, por consulta a 6 consultas. Caso o funcionário utilize a quantidade máxima de consultas ele terá um custo de R$260,00. Conclusão Aqui vimos que ao aplicar o que aprendemos em sala da aula, podemos resolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2014 -
Matemática Para о ENEM
Símbolo Nome Explicação + adição Lê-se como "mais" Ex: 2+3 = 5, significa que se somarmos 2 e 3 o resultado é 5. - subtração Lê-se como "menos" Ex: 5-3 = 2, significa que se subtrairmos 3 de 5, o resultado é 2. O sinal - também denota um número negativo. Por exemplo: (-6) + 2 = -4. Significa que se somarmos 2 em -6, o resultado é -4. / divisão Lê-se como "dividido" Ex:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.512 Palavras / 7 PáginasData: 30/9/2014 -
Matematica Passo 1
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância ATPS de Matemática Curso: Gestão Financeira Disciplina: Matemática Tutor: Cezar Augusto V. Oliveira Bruno Miranda da Rosa – Pâmella Marquetti de Oliveira - 7703637627 Paulo Gilberto dos Santos Rodrigues - Tobias Ferreira Goldschimidt - Porto Alegre – Outubro de 2013 ETAPA 1 Passo 2 Com base nos conteúdos revistos no Passo 1, em união com os seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 6/10/2013 -
Matematica Porcentagem
MATEMATICA Porcentagem As frações (ou razões) que possuem denominadores (o número de baixo da fração) iguais a 100, são conhecidas por razões centesimais e podem ser representadas pelo símbolo "%". O símbolo "%" é lido como "por cento". "5%" lê-se "5 por cento". "25%" lê-se "25 por cento". O símbolo "%" significa centésimos, assim "5%" é uma outra forma de se escrever 0,05, ou por exemplo. Veja as seguintes razões: Podemos representá-las na sua forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2013 -
Matematica Pronatec2013
............................................................................................................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE EAD NOME DO CURSO - MÓDULO NOME DO(S) ALUNOS(S) EM ORDEM ALFABÉTICA - RA TÍTULO DO TRABALHO SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER ............................................................................................................................... Cidade Ano de entrega NOME DO(S) ALUNOS(S) EM ORDEM ALFABÉTICA TÍTULO DO TRABALHO SUBTÍTULO DO TRABALHO, SE HOUVER Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da Faculdade ENIAC para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Cidade Ano de entrega Respostas ............................................................................................................. (Formatação, Arial 12, entre linhas 1,5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
Matematica Questão
Questão 3 Com base nos conteúdos revistos, em união com seus conhecimentos, resolver os exercícios a seguir, referentes ao conteúdo de funções exponenciais: 1.Sabe-se que o comportamento da quantidade de um determinado insumo, quando ministrado a uma muda, no instante t, é representado pela função Q(t) = 250×(0,6)t , onde Q representa a quantidade (em mg) e t o tempo (em dias). Então, encontrar: a) A quantidade inicial administrada. b) A taxa de decaimento diária.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
MATEMÁTICA Recurso
Etapa 1 Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60 . Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. Quando produzida 0 unidades: C(q) = 3q + 60 p\q = 0 C(0) = 3.0 + 60 = 60 Quando produzidas 5 unidades: C(q) = 3q + 60
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.422 Palavras / 6 PáginasData: 23/11/2013 -
Matematica Recursos Humanos
SUMÁRIO Introdução 03 Resolução de Exercícios – Questão 1 04 Resolução de Exercícios – Questão 2 06 Resolução de Exercícios – Questão 3 11 Principais Aspectos Sobre o Conceito de Derivadas 12 Referências Bibliográficas 16 INTRODUÇÃO A matemática tem um caráter formativo, que auxilia a estruturação do pensamento e do raciocínio lógico, permitindo uma abordagem quantitativa na análise e soluções de problemas relacionados à economia, à gestão de negócios e à contabilidade. Se perguntarmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 8/9/2014 -
Matemática Roldana Fixa e Roldana Móvel
Alex de Jesus Terolti Amanda Jacobs Tavares Jorge Luiz Miguel da Silva Kalyston Vinicius do Prado LABORATÓRIO: Roldana fixa e roldana móvel. Relatório apresentado como parte da avaliação da disciplina de Laboratório de Física I, do curso de Engenharia Elétrica, UNEMAT, campus de Sinop, ministrado pela docente Alexandra Valentim Sinop, MT 14/10/2022 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Roldana Fixa: A roldana fixa tem o seu eixo preso em algum ponto apoio, portanto, apresenta apenas movimento de rotação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.422 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2022 -
MATEMÁTICA SEM BARREIRAS
INTRODUÇÃO A forma de ensinar não dever privilegiar a simples transmissão de conhecimentos do professor ao aluno. Quando são apresentados conceitos prontos, subtrai-se a possibilidade do aluno estabelecer relações importantes para a compreensão destes conceitos. Preservando as características que cada objeto do conhecimento tem em sua utilização social real, mesmo que este pareça complexo, permite que o aluno se aproxime aos poucos desse conhecimento, assimilando aquilo que lhe é significativo, experimentando, errando e acertando. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.235 Palavras / 13 PáginasData: 9/9/2015