Colegial
20.164 Trabalhos sobre Outras. Documentos 14.371 - 14.400
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Plano De Aula
1. Narração Modalidade em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo predominante nos gêneros: conto, fábula, crônica, romance, novela, depoimento, piada, relato, etc. 2. Descrição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2014 -
Plano De Aula
O presente trabalho tem como objetivo analisar a unidade II do livro didático de Português 6º ano do ensino fundamental (5º série) de Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, publicado pela editora Ática, 2007; se esse está ajudando nas orientações para o aluno produzir textos de qualidades. Conforme o estudo em aula do texto de THAIS GURGEL ESCREVER DE VERDADE. A unidade prévia do livro contém 13 páginas, e são todas dedicadas à variedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2014 -
Plano De Aula
FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO: LETRAS 3ª SÉRIE EMAXUEL PINTO DUARTE - RA: 7039534527 PLANO DE AULA LINGUA INGLESA GÊNERO TEXTUAL : MÚSICA TAUBATÉ 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO: LETRAS 3ª SÉRIE EMAXUEL PINTO DUARTE - RA: 7039534527 PLANO DE AULA LINGUA INGLESA GÊNERO TEXTUAL : MÚSICA Atividade prática apresentada a Profª Esp. Fernanda da Silva Alvissu Prizoto na disciplina de língua inglesa referente ao plano de aula solicitado TAUBATÈ 2014 Tema: Música (Leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.558 Palavras / 7 PáginasData: 15/4/2014 -
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Creche municipal Santa Inês - poção Data: 22 a 28 de abril de 2014 Faixa etária: 1 ano e 1 mês a 2 anos Turma: Maternal vespertino Estagiarias: Gersiane Patrícia Silva Monge e Grazielli Rondon Tema do projeto: Literatura infantil Objetivo Geral: Proporcionar a criança, através da leitura de histórias, o seu envolvimento com o enredo e personagens, estabelecendo uma relação com os textos, predispondo-se a alfabetização e ao letramento. Rotina: • 13:00 - despertar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.182 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2014 -
Plano De Aula
O mês de junho é caracterizado por danças , comida tipicas, bandeirinhas e a festa junina, que se inicia no dia 12 de junho, véspera do dia de São Pedro. Há vários acontecimentos como quadrilhas, leilões e casamentos caipiras. A festa junina tem várias comidas típicas como: canjica, pamonha, quentão, cural, pipoca, cachorro-quente. São comidas tradicionais da festa junina na região devido á epoca do milho. O lugar onde ocorrem os festejos juninos é chamado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2014 -
Plano De Aula
INTRODUÇÃO A atividade tem como objetivo relatar sobre a desigualdade, diversidade e a violência na sociedade brasileira, focando o tema “A questão dos afrodescendentes”, fazendo um correlação com as diciplinas do 1º semestre do Curso de Serviço Social da Faculdade Unopar. O Brasil é um país que proclama entre as suas diretrizes fundamentais a igualdade de todos e o repúdio ao racismo, essas diretrizes, de cunho constitucional, deveriam conduzir à construção de uma sociedade em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.018 Palavras / 5 PáginasData: 15/5/2014 -
Plano De Aula
Plano de aula-atividade (Foi utilizado este plano na aula do 1º grau - Faixa etária 13 anos) Objetivo: Esta aula teve como objetivo ensinar Present Continuous Recursos usados: Foram usadas cópias de um livro da Cambridge Procedimentos: Foi iniciada a aula com a abordagem do tema gerador, no caso Present Continuous , através de demonstrações de ações e desta forma foi introduzida a matéria; Fui praticando ações, e perguntando a eles o que eu estava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2014 -
Plano De Aula
c) Plano de Aula: 1- Tema: Contando uma história de um jeito diferente. 2- Conteúdo: retomada de elementos da narrativa; reconhecimento de traços narrativos em textos de diversos gêneros (narratividade); ortografia. 3- Objetivos: reescrita, transformando poema em narrativa; ilustração de crônica; exercícios de ortografia. 4- Materiais: músicas; caderno do professor; livro didático. 5- Procedimento: 1) Leia o texto, The Big sleepy (O grande sonolento) 2) responda às questões: A- Esse texto é uma narrativa? Por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2014 -
Plano De Aula
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS / PROFEBPAR CURSO DE PEDAGOGIA EVANUZA SANTOS A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. GRAJAÚ 2013 EVANUZA SANTOS A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Plano de aula apresentado a disciplina para obtenção da 3ª nota. Profª : Fátima Vale GRAJAÚ 2013 PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO: Disciplina: Ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2014 -
Plano De Aula
Passo 1: Leia o Capítulo 4 do livro-texto e defina, com suas palavras, em até 10 linhas, o que Max Weber apontou como a educação constituída por um caráter institucional, e burocrático. Ele descreve uma educação racional, onde os indivíduos são preparados para exercer as funções dentro da sociedade. Para Weber, a educação é um instrumento para estratificação social, ela forma o indivíduo. Uma educação para a qual esse indivíduo vai seguir suas ações. Weber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2014 -
Plano De Aula
trodução Um compositor genial que perde a audição e não quer que sua tragédia pessoal transpareça para o público. Uma jovem e ambiciosa estudante de conservatório que tem a oportunidade de trabalhar com uma lenda viva. O conhecido drama do alemão Ludwig van Beethoven (1770-1827) ganha tom ficcional no filme O Segredo de Beethoven, sugerido pela professora Valéria Caram, que leciona no colégio Pueri Domus, em São Paulo. "A música erudita é muito distante da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2014 -
Plano De Aula
1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem a finalidade de análise sobre o papel da equipe docente, frente à temática da educação inclusiva. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva. São apresentadas aulas sobre a educação inclusiva na perspectiva da integração, propondo que os educadores promovam atividades dentro de sala de aula, com o objetivo de levar as crianças a compreender que os colegas de classes com ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.274 Palavras / 6 PáginasData: 9/6/2014 -
Plano De Aula
JARDIM II PORTUGUÊS/PRONTIDÃO/LINGUAGEM OBJETIVO Ampliar a coordenação viso-motora, na busca do desenvolvimento integral da criança. Desenvolver vocabulário, linguagem e a comunicação entre os alunos. Reconhecer, ler e escrever vogais encontros vocálicos e o alfabeto. Desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura, histórias e escrita. Preparar o aluno para que fique apto ao processo de alfabetização no Pré – 3º Estágio. Iniciação as famílias silábicas. CONTEÚDO Período Preparatório: traçar linhas (retas, curvas, sinuosas e mistas), desenho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.232 Palavras / 5 PáginasData: 12/6/2014 -
PLANO DE AULA
. Plano de aula semanal Dia 02-09-13=> segunda-feira: Acolhida=> A toca dos advérbios. Momento deleite=> Oração feita pelo professor. Momento de leitura=> Jesus. Disciplinas=> Língua portuguesa, Matemática, geografia, Ensino religioso e Educação artística. Expectativa de aprendizagem de português: • Inferir afirmação implícita em texto publicitário jornalístico. Eixo: • Prática de leitura. Conteúdo: • Notícias. Procedimento: • Na aula de português entregar atividade xerocada aos alunos interpretação oral e escrita texto publicitário jornalístico. Expectativa de aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 918 Palavras / 4 PáginasData: 19/8/2014 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR PARA 2º ANO DO EF JUSTIFICATIVA: a interdisciplinaridade está contemplada nos Parâmetros Curriculares Nacionais e é positiva tanto para os educadores quanto para os alunos. Os professores melhoram a sua comunicação com os colegas e aprimoram a sua prática docente enquanto os educandos tem o ensino voltado para a compreensão do mundo que os cerca desenvolvendo a capacidade de resolver situações problemas independentemente. A escola também é beneficiada criando relações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.914 Palavras / 8 PáginasData: 21/8/2014 -
Plano De Aula
Plano de aula Publico Alvo: • Ensino Fundamental/ 1°ano Caracterização da Turma: • Crianças com idades entre seis e sete anos, sendo do gênero masculino e feminino, entre trinta e cinco alunos • Escola situada em Osasco, com dezessete salas de aula, sala de informática, brinquedoteca, biblioteca, sala de leitura e sala de reforço • A escola possui uma quadra coberta, tem aula de teatro, dança, judô e também tem uma horta no fundo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2014 -
Plano De Aula
Plano de aula Ensino fundamental: 2°ano 23 alunos A turma já tem conhecimentos prévios da matéria A aula será desenvolvida em sala com 2 aulas (50 min cada) Tema da aula: Gênero textual Justificativas: A leitura é um processo de interação entre o leitor e o texto, isto é, faz-se necessário haver uma comunicação entre o leitor e o texto analisado. Sendo que, a receita culinária é um gênero interdisciplinar, que se envolvem várias disciplinas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
Plano De Aula
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: UMA REFLEXÃO Sabe-se que a educação é um direito de todos os cidadãos, direito de igualdade de oportunidades , as pessoas passam muitas e muitas vezes pela avaliação, cujos aspectos legais norteiam o processo educacional através dos regimentos escolares. Assim, as avaliações são tidas como obrigatórias e, através delas, é expresso o "feedback" pelo qual se define o caminho para atingir os objetivos pessoais e sociais. Hoje a avaliação, é vista como um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 941 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2014 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA TURMA: 4º ano. DURAÇÃO: Quatro aulas. CONTEÚDO: Verbos de ligação: ser e estar. 1. OBJETIVO GERAL: Estudo dos verbos. 2. OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Desenvolver atenção e concentração. • Entender o conceito de verbo e o seu uso. • Reconhecer verbos em diferentes atividades. • Aprimorar os conhecimentos sobre os verbos. 3. CONTEÚDOS: • Verbos. 4. DESENVOLVIMENTO Iniciarei a aula perguntando o que eles entendem por verbo, após explicarei a origem dos mesmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.182 Palavras / 5 PáginasData: 24/9/2014 -
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Plano de aula Etapa de Ensino: Ensino Fundamental Série/Ano: 5° ano N° de alunos: 24 Perfil da Classe: A turma é composta por 24 alunosl. A turma demonstra bastante interesse e dedicação pelos estudos, porém muito agitadas. As dificuldades apresentadas são compatíveis com a faixa etária. Tempo Previsto: Aproximadamente 4 horas no dia 16/09/2014 Tema da aula: Saneamento Básico Justificativa: Saneamento básico é um conjunto de procedimentos adotados numa determinada região, que visa proporcionar uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2014 -
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PLANO DE AULA Identificar e reconhecer o seu nome Objetivo: Que a criança reconheça e se aproprie da escrita do seu nome. Desenvolvimento com crianças de 3 anos será distribuído para cada criança um cartão com seu nome escrito. E em seguida eles irão colar a sua foto do lado do seu nome e deixar que cada um manipule o mesmo. Colocar as crianças em circulo e por o nome no meio; e cantar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA Turma: 3º Ano Duração: 02 horas Público alvo: Ensino Fundamental Fase I Perfil: Os aluno estão no terceiro ano , encontram-se na última fase da alfabetização, a turma é composta por 24 alunos, sendo 11 meninas e 13 meninos, eles são bastante enérgicos e criativos. A sala é ampla ,as carteiras são alinhadas em fileiras de 06 carteiras cada uma, a mesa do professor fica ao lado esquerdo o que faz com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2014 -
Plano De Aula
ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno: Francisca Elita Ferreira de Lima RA : 4211803612 Professora: Maria Meire P4 “A” Escola: CEI Tema: Natureza e Sociedade Público Alvo: Educação Infantil Tempo Previsto: 2 horas e 30 minutos - Justificativas: Este plano de aula tem a finalidade de proporcionar a aprendizagem de uma forma interessante e criativa para os alunos, sendo este um plano de aula que contará com a participação e interação do público alvo a ser aplicado. Visando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2014 -
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A Língua e o Poema - 6º ano do Ensino Fundamental Título: A Língua e o Poema Conteúdo: - Reconhecer a estruturação do poema em versos e estrofes; - Usar sinônimos e antônimos como recursos de coesão e de construção do texto poético; - Valorizar a ocorrência de variações linguísticas; - Padrão de acentuação das proparoxítonas. Série: 6º ano do Ensino Fundamental Tempo: quatro aulas de 45 minutos cada Objetivo geral: Observar os aspectos formais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2014 -
PLANO DE AULA
Disciplina: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PLANO DE AULA “O PATO PATETA VINICIUS DE MORAES” BAURU 2014 Plano de aula “O PATO PATETA VINICIUS DE MORES” Tema: O Pato Pateta – Língua Oral e Escrita Duração: 1 aula Perfil da turma: EJA Inicial 1º ao 5º ano Justificativa: É muito importante que se utilize leitura no EJA de forma prazerosa, e assim vai construindo o seu conhecimento, e desenvolver o habilidade pela leitura ou por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.073 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2014 -
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Plano de Aula Publico Alvo Etapa: Ensino Fundamental I. Identificação da Turma: 4º ano. Perfil da Turma A turma é composta por 17 alunos, sendo que 9 são meninas e 8 meninos, a aula tem 5 horas de duração com intervalo de 20 minutos, a sala de aula possui mural feito pela professora e alguns desenhos feito pelos próprios alunos. Quanto ao espaço físico da sala ela é ampla e arejada e proporcional a quantidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2014 -
Plano De Aula
Introdução De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais e o Currículo do Estado de São Paulo: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio sugerem discutir o Romantismo na 2ª Série do Ensino Médio. Este trabalho visa mostrar o Romantismo destacando como obra para ser trabalhada A Moreninha de autoria do escritor brasileiro Joaquim Manuel de Macedo (1820–1882) publicado em 1844. Estudar a Literatura do período implica conhecer as transformações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.803 Palavras / 12 PáginasData: 8/10/2014 -
Plano De Aula
PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - MATERNAL Turma Maternal II Instituição Creche Municipal Professora Aparecida Bento Portilho de Azevedo Conteúdo . Música/ Artes Visuais . Atividades lúdicas como: brincadeiras cantadas, brincadeiras com palmas e movimentos corporais; . Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras e da interação com os outros. . Exploração das diferentes posturas corporais, como sentar-se em diferentes inclinações, deitar-se em diferentes posições,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.217 Palavras / 5 PáginasData: 15/10/2014 -
Plano De Aula
Plano de Aula Data: 31/10/2013 Turma: Professora: Damiana Roberto da Silva Tema: Sistema Monetário Brasileiro " Dinheiro" Ano de Escolaridade: 3º Ano do Ensino Fundamental. Tempo de Execução: 50 min JUSTIFICATIVA: O presente plano de aula visa contribuir com a ampliação no campo da depreensão matemática por parte dos discentes, detectando, assim, através da prática docente as dificuldades apresentadas pelos alunos referente a compreensão, interpretação e aplicação dos consceitos monetários a vida cotidiana que serão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2014 -
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Segundo Emilia Ferreiro, as mudanças tecnológicas e sociais trouxeram maiores exigências ao trabalho de alfabetização Márcio Ferrari (novaescola@fvc.org.br) Envie por email Imprima EMÍLIA FERREIRO "As primeirastentativas já não são vistas como rabiscos, mas uma espécie de escrita" Leia abaixo a entrevista concedida pela psicolinguista argentina Emilia Ferreiro a NOVA ESCOLA em outubro de 2006. Emilia esteve em São Paulo para participar da 1ª Semana Victor Civita de Educação. Aqui ela avalia as mudanças ocorridas nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 23/10/2014