Diversos
216.826 Trabalhos sobre Outras. Documentos 136.411 - 136.440
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Multiculturalismo E Cidadania
Moradores fazem mobilização pedindo vacina contra H1N1 em Cujubim, RO Moradores de Cujubim (RO) realizaram manifestação, nesta quinta-feira (18), em frente à prefeitura reivindicando que a vacina contra a gripe H1N1 seja aplicada fora do grupo de risco no município. Os moradores dizem que cinco pessoas morreram este ano infectadas com o vírus. A Agência Estadual de Vigilância Sanitária de Rondônia (Agevisa), diz que apenas três casos foram confirmados no estado, sendo um deles em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 527 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2013 -
MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO: DESAFIOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
Objetivo de Aprendizagem • Estudar a relação entre educação e cultura • Entender a sociedade Multicultural em que vivemos • Compreender que a educação não é neutra, que está vinculado com a questão social e cultural da sociedade. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura Vários autores têm analisado e denunciado caráter predominante nas escolas, homogeneizando e monocultural da educação, FORQUIN 1993, denominou essa situação como cultura escolar e cultura da escola. Gimeno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 937 Palavras / 4 PáginasData: 8/4/2014 -
Multiculturalismo E Educação: Desafios Para Praticas Pedagogicas Uma Nova Leitura Das Relações Entre Educaçao E Cultura
INTRODUÇÃO Através deste trabalho, observamos que os artigos incluídos nestas etapas de desafios para a prática pedagógica, ou seja, o multiculturalismo em educação, ainda é, um posicionamento claro a favor da luta contra a opressão e a discriminação a que a certos grupos minoritários tem. O multiculturalismo é, uma outra, contribuição que consideramos muito interessante para uma nova compreensão das relações entre educação e cultura. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Etapa 1: Passo 1: Após a leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 2/6/2014 -
Multiculturalismo E Educação: Em Defesa Da Diversidade Cultural
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Adrielle da Silva Suldine Luciene Gomes da silva Márcia Pereira P.Jussani Rosilda Alves da silva Vanessa Félix Carvalho Multiculturalismo e Educação: Em Defesa da Diversidade Cultural MACHADINHO D.OESTE 2012 Adrielle da Silva Suldine Luciene Gomes da silva Márcia Pereira P.Jussani Rosilda Alves da silva Vanessa Félix Carvalho Multiculturalismo e Educação: Em Defesa da Diversidade Cultural Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.864 Palavras / 8 PáginasData: 9/5/2013 -
Multiculturalismo e educação: problemas de prática pedagógica
“Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma “Nova leitura das relações entre educação e cultura” Introdução O Multiculturalismo descreve a existência de muitas culturas em uma determinada sociedade sem que nenhuma delas predomine adiante temos a Pluralidade Cultural que consiste no conhecimento e a valorização das características étnicas e culturais dos grupos sociais. A diversidade é um termo usado para definir caráter do que, por determinado aspecto, não se identifica com algum outro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO MÁRCIA RODRIGUES FERREIRA ALVES MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia RIO DE JANEIRO 2010 Márcia Rodrigues Ferreira Alves MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como parte dos requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.239 Palavras / 33 PáginasData: 25/3/2015 -
Multiculturalismo E Os PCNs
O MULTICULTURALISMO E O CURRICULO ESCOLAR Pensar sobre multiculturalismo e educação pressupõe analisar concepções e experiências pedagógicas baseadas nesse movimento teórico que se inicia em meados do século XX nos Estados Unidos e que se difunde no mundo ocidental como forma de enfrentamento dos conflitos gerados em função das questões econômicas, políticas, e, mormente, étnico-culturais, na tentativa de combater discriminações e preconceitos, haja vista as dificuldades de indivíduos e grupos de acolher e conviver com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.612 Palavras / 7 PáginasData: 7/11/2014 -
Multiculturalismo E Pluralidade Cultural
UNIVERSIDADE ANHANGUERA Curso de Pedagogia 1º Semestre RELATÓRIO – PLURALIDADE CULTURAL E MULTICULTURALISMO Patrícia Soares Barbosa Professora: Eleida da Silva Arce Adamiski Campo Grande – MS Março de 2014 Pluralidade Cultural define-se em várias culturas reunidas em um mesmo ambiente, afirmando que há diversidade; desigualdades socioeconômicas. Onde deve-se perceber e respeitar as características de cada uma delas. Diversidade Cultural é a diferença que o ser humano possui e suas particularidades, tais como a dança, religião,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 21/3/2014 -
Multiculturalismo na escola e avaliação cultural e racial
O multiculturalismo na Escola e a valorização Cultural e Racial Paulo Fabio Braga das Montanhas Resumo Na era da globalização e da velocidade em que as informações são trocadas e relações são rapidamente estabelecidas, as sociedades enfrentam um grande desafio advindo de questões econômicas, políticas, étnicas e culturais na tentativa de combater os conflitos movidos por preconceitos e discriminações, muitas vezes resultantes dessa convivência com diferentes culturas, configurando então a Multiculturalidade. Como um dos segmentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.677 Palavras / 7 PáginasData: 10/8/2014 -
Multiculturalismo no Brasil
Introdução O muticulturalismo (ou pluralismo cultural) é um termo que descreve a existência de muitas culturas numa região,cidade ou país,com no mínimo uma predominante.No Brasil, o convívio multicultural não deveria representar uma dificuldade,afinal,a sociedade brasileira resulta da mistura de raças – negra,branca,índia-cada uma com seus costumes,seus valores,seu modo de vida,e da adaptação dessas culturas umas às outras,numa ‘’quase reciprocidade cultural’’.Dessa mistura é que surge um indivíduo que não é branco nem índio,que tampouco é negro,mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 31/5/2014 -
MULTICULTURALISMO: DOIS LADOS
MULTICULTURALISMO: DOIS LADOS INTRODUÇÃO O povo brasileiro é aparentemente respeitador do princípio da isonomia, porém, tem condutas preconceituosas e discriminatórias, particularmente, discriminação de procedência regional. A discriminação de procedência regional, onde brasileiros são discriminados dentro das próprias fronteiras de seu país, não tem sido nada incomum, e já vem gerando alguma inquietação e, porque não dizer, indignação e revolta daqueles que a experimentam, salientando-se, inclusive, que algumas delas já estão institucionalizadas em textos normativos infraconstitucionais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.083 Palavras / 13 PáginasData: 14/9/2013 -
Multiculturismo E Pluralidade Cultural
Multiculturismo Pluralidade Cultural É um termo que descreve a existência de muitas culturas numa região, cidade ou pais, como no mínimo uma predominante diversidade ética e racial, novas identidades políticas e culturais. Pluralidade é uma valorização da característica ética e cultural de vários grupos sociais e vive no território nacional sobre a desigualdade socioeconômica, mas respeitando com expressão da diversidade sem qualquer descriminação. O multiculturismo nos mostra que a diversidade de cultura tem que ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
Multidiciplina Modelo
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: CIDADE Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 811 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2013 -
Multidiciplinar
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA SEMESTRE NOME COMPLETO RA 00000000000 NOME COMPLETO RA 00000000000 NOME COMPLETO RA 00000000000 NOME COMPLETO RA 00000000000 NOME COMPLETO RA 00000000000 PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAGEM I PLANO PLURIANUAL PARA O MUNICÍPIO PROFESSOR-TUTOR EAD (INSERIR NOME COMPLETO) CIDADE/UF 2013 NOME COMPLETO RA 00000000000 NOME COMPLETO RA 00000000000 NOME COMPLETO RA 00000000000 NOME COMPLETO RA 00000000000 NOME COMPLETO RA 00000000000 PLANO PLURIANUAL PARA O MUNICÍPIO Projeto Multidisciplinar de Autoaprendizagem I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 2/6/2013 -
Multidiciplinar
Faculdade Anhanguera Santa Terezinha PROJETO MULTIDISCIPLINAR II TUTORA: Ana Paula Ferreira Guedes de Siqueira CURSO: Pedagogia NOME: Geovania Soares da Silva RA: 3714597656 SÉRIE: 4° Taguatinga DF, 07 Outubro 2013 1)- Em no máximo 15 linhas, caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil. Esse espaço, é muito importante para que as crianças desenvolvam seu lado cognitivo, é um espaço feito especialmente para elas brincarem se divertirem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.047 Palavras / 5 PáginasData: 21/10/2013 -
Multidiciplinar
Este trabalho advém de um estudo bibliográfico para a conclusão do curso de Pedagogia que teve como justificativa compreender e discutir as concepções de Transdisciplinaridade e Complexidade e como objetivos refletir sobre suas possíveis contribuições para a construção do saber e sua relação com a Educação. Isto porque, hoje, para atuar como educador é imprescindível pensar na configuração da sociedade e, a partir disto, formas efetivas de aprendizagem escolar com vistas à formação humana. Ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2014 -
Multidiciplinar
Assinale a alternativa que melhor resume as ideias discutidas no início do Capítulo 2 do livro-texto Transgressão e mudança na educação, de Fernando Hernández: Escolher uma resposta. a. No início do Capítulo II, F. Hernández discute os problemas sociais que são levados para o contexto escolar e influenciam a fragmentação do currículo b. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de organizar o currículo escolar em disciplinas bem distintas e delimitadas, pois,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
Multidiciplinar
Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. O Projeto precisa focar no hoje, por isso considera de modo direto a realidade do aluno. b. Vai do realizado em direção ao planejado, do concreto para o abstrato. c. Parte dos alunos envolvidos, devido à faixa etária, não possuem condições de indicar o ponto onde se está e o ponto onde se almeja chegar. Por isso, nem sempre seus sonhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2015 -
Multidiciplinar 1
egundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola b. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes c. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível d. simplificar a rotina e o andamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2014 -
Multidiciplinar I
Assinale a alternativa que melhor resume as ideias discutidas no início do Capítulo 2 do livro-texto Transgressão e mudança na educação, de Fernando Hernández: Escolher uma resposta. d. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de repensar a organização do conhecimento em disciplinas acadêmicas que constituem um currículo escolar fragmentado e desvinculado das transformações sociais Question2 Notas: 1 Assinale as alternativas que indicam críticas feitas por F. Hernández à escola tradicional e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2014 -
Multidiciplinar I
Disciplina Projeto Multidisciplinar I Tema: Movimento e o Tempo Professor: Djalma Silveira Bonito 07 de maio de 2013 Introdução Qual a função de um projeto educativo transdisciplinar? A função do projeto educativo transdisciplinar é a de tornar a aprendizagem ativa, interessante, significativa, real e atrativa para o aluno, englobando a educação em um plano de trabalho agradável, sem impor os conteúdos de forma autoritária. Porém um projeto deve ser realizado para transformar uma ideia em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.060 Palavras / 9 PáginasData: 21/5/2014 -
Multidiciplinar L
Fernanda da Silva – RA 5645929559 2º NA Pedagogia MULTIDICIPLINAR I SÃO CAETANO DO SUL 2013 Fernanda da Silva – RA 5645929559 2º NA Pedagogia CURRICULO INTEGRADO Multidisciplinar do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de São Caetano do Sul, sob a supervisão da professora Fernanda da Silva Alvissu Prizoto. Está atividade tem como objetivo mostrar como o currículo integrado ajuda no processo ensino-aprendizagem. SÃO CAETANO DO SUL 2013 Levando-se em conta as ideias de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2013 -
Multidiociplinar 3
Ao selecionar padrões, precisamos considerar: Escolher uma resposta. a. Os objetivos já elaborados pela escola na qual o projeto será desenvolvido. O professor então, com base nesses objetivos, determina quais outros serão adicionados, considerando as especificidades do projeto. b. Os objetivos determinados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, por se tratar de uma base segura uma vez que é aplicada em todo território nacional. c. Os objetivos a que o projeto atenderá de forma direta, considerando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 21/3/2015 -
Multidisciplinar
ATPS – PROJETO MULTIDISCIPLINAR II ETAPA 2 A brinquedoteca é essencial para a construção da aprendizagem das crianças, não é um lugar onde os educadores apenas soltem as crianças para brincar de uma forma desorganizada ou até mesmo para um simples descanso, nela se desenvolve maneiras, mas agradáveis de ensinar, ou seja, é através das brincadeiras que o professor desenvolve o seu plano de aula sem fugir de seu objetivo que é possibilitar conhecimento. Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2013 -
Multidisciplinar
Assinale a alternativa correta que indica o que o escopo do projeto precisa determinar: Escolher uma resposta. a. A duração, a amplitude, a tecnologia e o alcance do projeto, que pode ser mais amplo ou mais reduzido. b. A duração, a amplitude, a tecnologia, o alcance, a parceria e o público, sendo que todos esses critérios apresentam-se apenas em projetos mais amplos. c. A tecnologia, o alcance, a parceria e o público, considerando que tais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 5/4/2014 -
Multidisciplinar
Multidisciplinaridade A multidisciplinaridade é um conjunto de disciplinas a serem trabalhadas simultaneamente, sem fazer aparecer as relações que possam existir entre elas, destinando-se a um sistema de um só nível e de objetivos únicos, sem nenhuma cooperação. A multidisciplinaridade corresponde à estrutura tradicional de currículo nas escolas, o qual encontra-se fragmentado em várias disciplinas. De acordo com o conceito de multidisciplinaridade, recorre-se a informações de várias matérias para estudar um determinado elemento, sem a preocupação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2014 -
Multidisciplinar 2
Escolher uma resposta. a. Reporta-se somente ao desempenho do aluno. b. Deve ser aplicada apenas em determinados momentos. c. Os aspectos quantitativos são mais importantes que os qualitativos. d. Seu foco é o crescimento harmônico e completo do aluno. e. Deve ser realizada apenas como autoavaliação. Sobre o significado de avaliação investigativa ou formativa, é correto afirmar: Resposta correta: Seu foco é o crescimento harmônico e completo do aluno. Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2014 -
Multidisciplinar 2
projeto multidisciplinar AULA 5 Question 1 Sobre os chamados “cantinhos” de uma brinquedoteca é correto afirmar: Escolher uma resposta. a. Não há cantinhos em uma brinquedoteca, pois eles evitam a interação entre as crianças frequentadoras de uma brinquedoteca. b. A denominação é incorreta, pois em um espaço como o de uma brinquedoteca não se pode admitir que sejam criados os “cantinhos”. c. Os cantinhos somente podem existir em brinquedotecas que ocupam grandes espaços, pois evitam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.959 Palavras / 16 PáginasData: 15/10/2014 -
Multidisciplinar Aula 6
Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes b. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível c. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula d. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 31/8/2014 -
Multidisciplinar Aula Tema 4
Iniciado em domingo, 23 março 2014, 20:41 Completado em domingo, 23 março 2014, 20:41 Tempo empregado 1 segundo Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 Selecione Prática de avaliação tradicional para os princípios relacionados à visão tradicional de avaliação, e selecione Novas práticas de avaliação para os princípios relacionados às novas propostas de avaliação, segundo as mudanças apresentadas por F. Hernández [1] : ________________________________________ [1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 30/3/2014