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236.753 Trabalhos sobre Outras. Documentos 125.071 - 125.100
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Incidentes Do Processo Penal
1. INCIDENTES PROCESSUAIS Compreendem-se como questões processuais as controvérsias que sobrevêm no curso de um procedimento e que devem ser solucionadas pelo Juiz antes da decisão da causa principal. Quando surgem, devem ser objeto de um processo à parte. Essas questões quebram, por assim dizer, a normalidade procedimental. Por isso, para evitar balbúrdia processual, não podem ser apreciadas nos autos da causa principal, mas, sim, em processo à parte, que normalmente, fica apensado àqueles. Tais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.402 Palavras / 6 PáginasData: 21/11/2013 -
Incidentes Envolvendo Subtancia Quimica
1- Os incidentes envolvendo substâncias químicas perigosas requerem, sempre, cuidados e medidas específicas a serem desencadeadas para o controle das diferentes situações que podem ocorrer, razão pela qual é fundamental a intervenção de pessoas devidamente capacitadas e equipadas, para o sucesso dessas operações. Devido ao calor, os gases liberados, tais como nitrogênio, oxigênio, monóxido de carbono, dióxido de carbono e vapor d'água, expandem-se a altíssimas velocidades, provocando o deslocamento do ar e gerando sobre pressão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 6/1/2015 -
INCIDENTES PROCESSUAIS
FACULDADE DO PARÁ CURSO SUPERIOR DE DIREITO Fabiano Gama Nidal Nunes Sandoval Júnior William Reis Yuri Santos Direito Processual Penal I BELÉM-PA 2012 FACULDADE DO PARÁ CURSO SUPERIOR DE DIREITO Fabiano Rodrigues Nidal Nunes Sandoval Júnior William Reis Yuri Santos Direito Processual Penal I BELÉM-PA 2012 Questões incidentes As questões incidentes devem ser analisadas em primeiro lugar, devido isto elas também são denominadas de “prejudicial”, pois dependem da decisão dos respectivos incidente para a apreciação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.385 Palavras / 10 PáginasData: 29/9/2014 -
Incidentes Processuais E Medidas Assecuratórias
Incidentes processuais e medidas assecuratórias Como se sabe, no processo penal, podemos nos deparar com determinadas situações que são de grande relevância no que tange a solução da lide no processo principal. Estas situações, secundárias, merecem ser solucionadas antes do desfecho da causa principal. São, pois, o que chamados incidentes processuais. Estes incidentes são pontos fundamentais, vinculados ao direito material, que impedem o regular desenvolvimento do processo, pois acarretam sua suspensão, ate que sejam analisadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2014 -
Inclassificaveis
“que preto branco índio o quê? branco índio preto o quê? índio preto branco o quê? aqui somos mestiços mulatos cafuzos pardos mamelucos sararás crilouros guaranisseis e judárabes orientupis orientupis ameriquítalos luso nipo caboclos orientupis orientupis iberibárbaros indo ciganagôs somos o que somos inclassificáveis” Arnaldo Augusto Nora Antunes Filho, ou simplesmente Arnaldo Antunes (São Paulo, 2 de setembro de 1960) é um músico, poeta, compositor, ex-VJ e artista visual brasileiro.1 Em 1978 ingressou em Letras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 16/2/2014 -
Include Dolar
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> //real=1,0000; //dolarcnd=1,7420; //euro=2,3360; //dolarcomer=1,7730 ; //dolarturis=1,8800 ; //dolarparal=1,9500 ; main() {//Inicio do programa float resul,resul1,resul2,valor,mbase,dif1,dif2,dif3; int opcao1,opcao2; char verdade,menu; //Apresentação: printf (" Conversor de moedas \n"); Inicio: { //inicio do laço do while IF (login==1) { //inicio do se System("cls"); Printf ("\n Digite a senha para acessar a área de Administrador: "); printf ("\n\n Senha: "); //senha = 1234 Fflush (stdin); Scanf ("%d",&senha); System ("cls"); Printf ("Moeda 1 - Real\n"); Printf
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2013 -
INCLUINDO A ACTIVIDADE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO FÍSICA DANILO JOSÉ DE CESARO A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO Erechim/RS 2014 DANILO JOSÉ DE CESARO A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva. Profs. Giane Albiazetti, Raquel Franco, Sandra Vedoato. Erechim/RS 2014 1- INTRODUÇÃO: Vivenciamos um momento em que mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.604 Palavras / 7 PáginasData: 21/4/2014 -
INCLUINDO O DESEMPENHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO ESSENCIAL
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA INTRODUÇÃO Na atualidade fazemos parte de uma sociedade que está em mudanças quase instantâneas na tecnologia, na comunicação, na arte, nos costumes e na cultura de modo geral. Uma das conseqüências imediatas é que nunca se teve tanta informação disponível e de forma acessível à grande maioria da população. As crianças e os jovens de hoje desejam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.119 Palavras / 5 PáginasData: 16/10/2014 -
INCLUIR NÃO É APENAS INSERIR
1 INTRODUÇÃO O objetivo deste estudo será o de demonstrar a construção da realidade social, e como o indivíduo esta inserido neste contexto. Com base no filme, “Um Filme Falado”, de Manoel de Oliveira, será evidenciado aspectos históricos, filosóficos, sociais e psicológicos, direcionado a formação do profissional da educação. Será abordado as relações, que envolvem o mito, e como o mesmo se encontra no cotidiano. Também abordará a importância da figura da linguagem, seus sistemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.146 Palavras / 9 PáginasData: 11/10/2013 -
Incluir O Diferente
O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Quando se fala em inclusão, propõe-se que todas as pessoas tenham os mesmos direitos e as mesmas oportunidades, todos devem ter acesso aos mesmos benefícios, independente da etnia, classe social, deficiência mental ou sensorial ou nível emocional. Ensinar crianças e jovens com necessidades especiais ainda é um desafio. Nos últimos anos, o que se viu foi à escola atendendo um aluno com necessidades ao mesmo tempo em que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.159 Palavras / 5 PáginasData: 11/10/2013 -
Incluir-se Ao Processo De Inclusão: Uma ação Necessária
Incluir-se ao processo de inclusão: uma ação necessária O tema inclusão hoje é alvo de calorosas e angustiantes discussões. A busca por receitas prontas que irão apontar soluções definitivas é o que muitos professores anseiam. O que fazer e como fazer são palavras-chaves neste cenário. Para quem almeja encontrar um passo-a-passo ou um posicionamento em favor ou contra as politicas e práticas inclusivas que irão nortear o fazer docente, deveria repensar esta postura. O que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 12/11/2013 -
Inclusão
INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO O QUE A ESCOLA PODE FAZER PARA SUPERAR E LIDAR COM AS DIFERENÇAS? TATIANE S. F.LOPES - TURMA 02 ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO SALES Capim Branco, 24/02/2012. INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA: UMA PROPOSTA NECESSÁRIA E EM ASCENSÃO1 Hoje, em pleno século XXI, escolas e/ou instituições especializadas que trabalham com alunos com necessidades educacionais especiais vivem um grande desafio: como inclui-los no ensino regular. O ato de incluir, não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.602 Palavras / 23 PáginasData: 17/4/2013 -
Inclusão
A inclusão veio desestruturar a atual educação, que está com os seus dias contados devido a sua incapacidade de acompanhar as grandes tecnologias e as megas informações que passam cada vez mais rápidas em nossas vidas.Afinal,como uma escola ,cujas as estruturas foram construídas há 200anos baseadas nos modelos econômicos que visavam somente a produção em grande escalas, poderia sobreviver ao mundo que vivemos agora? Um mundo cada vez mais específico e baseado nas individualidades? A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2013 -
Inclusão
O que é inclusão? É a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Costumo dizer que estar junto é se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.200 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2013 -
INCLUSÃO
INCLUSÃO Daniel mudou-se de sua cidade natal ainda muito pequeno,sua mãe não trabalhava fora , por isso sempre cuidou muito bem de Daniel, por isso ele não freqüentou pré-escolar.Entrou na escola com 7 anos de idade pra iniciar sua vida escolar.A escola que ele freqüentava era bem organisada porém , sua mãe sempre estava muito presente pois Daniel era um menino “especial” apresentva deficiência mental, sempre era muito bem tratado mas com o tempo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2013 -
Inclusão
A inclusão no ambiente escolar é uma maneira de combater a exclusão de pessoas que são portadoras de algum tipo de deficiência, aos benefícios da vida. O principal sujeito responsável pela ação de inclusão de um aluno com necessidades especiais seria o pedagogo da escola, que nos dias atuais exerce um papel de mediador dos processos educativos entre o professor, o aluno e a comunidade. Essa questão do aluno com deficiência mental relaciona-se com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 30/10/2013 -
Inclusão
Vivemos num mundo onde a globalização gera desenvolvimento em todas as áreas (econômica, industrial, cultural, entre outras) devido à alta velocidade da informação, porém, a mesma, não traz em seus aspectos um modelo de sociedade viável. A educação, concebida como a transmissão de visões do mundo, de saberes e de sistema de valores, tem um enorme desafio histórico na defesa e na preservação da diversidade cultural, o que tem sido abordado em diversas esferas pelos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.851 Palavras / 8 PáginasData: 2/4/2014 -
INCLUSÃO
PROFª. LÍDIA PROVA BIMESTRAL DE PORTUGUÊS ALUNO:_______________________________________________SÉRIE_______TURMA______Nº____ 1. (CEFET RJ) TEXTO “Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros do que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeir. O favo da jati não era doce como o seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado. Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 800 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2014 -
Inclusao
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................. 3 CONCLUSÃO........................................................................................................... REFERÊNCIAS............................................................................................................ INTRODUÇÃO A inclusão social já é uma realidade na educação atual, a partir do momento em que crianças e adolescentes considerados portadores de necessidades especiais estão sendo encaminhados às escolas regulares. Como exemplo dessa nova realidade, é descrito abaixo a experiência de uma professora da cidade de Lençóis com alunos de uma turma do 2º ano do ensino fundamental. Foi com muita expectativa que a professora Sônia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.115 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2014 -
INCLUSÃO
Inclusão: um projeto possível? Já há algum tempo, vem se desenvolvendo no cenário educacional e social do país um movimento conhecido como "inclusão da pessoa portadora de necessidades especiais". Apesar de a inclusão não dizer respeito somente à escola, é nesse ambiente que o movimento tem ganhado mais força e gerado maior polêmica. Muitas perguntas a respeito desse tema rondam a cabeça de pais e educadores, e esse artigo pretende discutir algumas delas. Vamos às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 8/7/2014 -
Inclusão
O termo inclusão já trás implícito a idéia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética inclusão/ exclusão, com a luta das minorias na defesa dos seus direitos. Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.119 Palavras / 13 PáginasData: 10/9/2014 -
Inclusao
fazer uma sociedade modificada” ( p. 50 ). Sobre inclusão social, muitos estudos têm nos mostrado que o início desse processo deve começar no âmbito familiar, pois a família será fundamental na realização do pleno desenvolvimento e implantação desse processo. O papel da sociedade em geral é modificar concepção de integração em que as escolas, empresas, programas, serviços, ambientes físicos e etc., possam acolher todas as pessoas que ao serem incluídas, venha ser atendida nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2014 -
Inclusao
O que é inclusão? É a nossa capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim, ter o privilégio de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção. É para o estudante com deficiência física, para os que têm comprometimento mental, para os superdotados, para todas as minorias e para a criança que é discriminada por qualquer outro motivo. Costumo dizer que estar junto é se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.246 Palavras / 5 PáginasData: 11/3/2015 -
Inclusão
SITE: http://www.bancodeescola.com/piolhos.htm Piolhos inclusivos Cristiana Soares Minha filha Luísa, que tem paralisia cerebral, devia ter uns seis ou sete anos quando a matriculei no ensino regular. Antes passou por algumas escolas especiais, desde a chamada "estimulação precoce". Tenho péssimas lembranças dessas escolas. A sensação que eu sempre tive foi: "a gente finge que é uma escola e vocês fingem que têm um filho na escola". Crianças "amarradinhas" em suas cadeiras, com milhões de cintos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 11/3/2015 -
Inclusão
Inclusão social Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Ir para: navegação, pesquisa Inclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.143 Palavras / 5 PáginasData: 22/3/2015 -
Inclusão
PROJETO: INCLUSÃO EDUCACIONAL Projeto interdisciplinar sobre a Inclusão Educacional. SUMÁRIO 1 TITULO.................................................................................................................. 2 DELIMITAÇÃO...................................................................................................... 3 APRESENTAÇÃO 4 JUSTIFICATIVA ................................................................................................... 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ........................................................................... 6 OBJETIVO 6.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS. 8 RECURSOS UTILIZADOS .................................................................................... 9 AVALIAÇÃO ......................................................................................................... REFERÊNCIAS 1 TITULO O presente estudo terá como título: Inclusão Educacional. 2 DELIMITAÇÃO O estudo visa refletir, analisar e tratar das questões relacionada ao deficiente físico, mental e sensorial, frente a inclusão social onde durante muitos anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.212 Palavras / 5 PáginasData: 27/3/2015 -
Inclusao
ergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta As pessoas acometidas pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) têm problemas no desenvolvimento. Esse quadro pode ser manifesto no autismo, síndrome de Asperger, dentre outros. Em relação a TGDs é correto afirmar: Resposta Selecionada: Corretac. É fundamental que a criança com TGD seja incentivada a frequentar a escola regular, pois nesse espaço é comum os alunos terem uma rotina, mas em alguns momentos essa rotina é quebrada pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.778 Palavras / 8 PáginasData: 28/3/2015 -
INCLUSÃO - A CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Luciana Aparecida Alves INCLUSÃO INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO São Paulo – SP 2016 ________________ UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Luciana aparecida Alves INCLUSÃO INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Nove de Julho, para o curso de licenciatura em Pedagogia, sob orientação do Professora Doutora MARIA LUIZA SARDINHA DE NOBREGA. São Paulo –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.598 Palavras / 11 PáginasData: 30/8/2017 -
INCLUSÃO - PROCESSO NECESSÁRIO NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
INCLUSÃO – UM PROCESSO NECESSÁRIO NA SOCIEDADE ATUAL O processo inclusivo como é retratado é um movimento ligado à valorização de todas as pessoas, independente de usas diferenças individuais, inclusive àquelas com deficiências. E em relação ao processo educativo a escola que cuida desse processo inclusivo é aquela que conhece cada aluno, respeitar suas potencialidades e necessidades e a elas responde, com qualidades pedagógicas e nisso o aluno é sujeito de direito e foco central
Avaliação:Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2014 -
INCLUSÃO - UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Luciana aparecida Alves 315110904 INCLUSÃO INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO São Paulo – SP 2016 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Luciana aparecida Alves 315110904 INCLUSÃO IN
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Luciana aparecida Alves 315110904 INCLUSÃO INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO São Paulo – SP 2016 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Luciana aparecida Alves 315110904 INCLUSÃO INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Nove de Julho, para o curso de licenciatura em Pedagogia, sob orientação do Professora Doutora MARIA LUIZA SARDINHA DE NOBREGA. São Paulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.583 Palavras / 11 PáginasData: 30/8/2017