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236.777 Trabalhos sobre Outras. Documentos 154.591 - 154.620
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O LOCAL DO ESTÁGIO: ACADEMIA PERSONAL
Cupom de Desconto Uninter | Fevereiro 2022 | Código Promocional ESTÁGIO SUPERVISIONADO Treinamento PLANO DE AÇÃO EDUCAÇÂO FÍSICA - BACHARELADO IVÂNIA HELOISA CALHEIRO ZUGE (RU 2343559) CACHOEIRA DO SUL 2022 A – LOCAL DO ESTÁGIO: ACADEMIA PERSONAL ENDEREÇO DO LOCAL DO ESTÁGIO: David Barcelos, 117 96501-360 Cachoeira do Sul, RS TEMA: Amplitude de movimentos. B - PÚBLICO-ALVO, ÁREA E/OU SETOR DE INTERVENÇÃO Professores e alunos da academia e novos alunos. C - OBJETIVO GERAL Conscientizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2022 -
O Loco Bixo
2.1.1.1.1 Crise do Petróleo Desde que o petróleo foi descoberto, no final do século XIX, foi consumido pela sociedade de forma abundante, principalmente na atual sociedade industrial e de consumo. Na década de 70 descobriu-se que o petróleo é uma fonte esgotável, tal afirmação elevou o preço do produto, em pouco mais de sete anos o preço do barril de petróleo praticamente triplicou. Isso provocou o aumento do valor do produto primário de países subdesenvolvidos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2013 -
O Loteamento e incorporações
1 - Tendo como base teórica o Guia de estudos, descreva o que você entendeu sobre os cuidados e procedimentos necessários ANTES DE SE INICIAR O INVESTIMENTO em um Loteamento. ANTES DE INICIAR. ANTES.... R: Antes de se iniciar o investimento em um Loteamento é preciso que se tome uma série de precauções para depois de se ter investido um grande volume de dinheiro não se seja surpreendido com o impedimento da obra. Vejamos algumas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 582 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2015 -
O LPA Algoritmo
algoritmo "LPA_algoritimo" var nome, resp:caractere: disciplina, nome_prof: vetor[1..70] de caractere c_horaria,qtd_aulas: vetor[1..70] de inteiro i,j,instituicao,h_chegada,mm_chegada,h_saida,mm_saida:inteiro hora_aula,min_aula: inteiro inicio escreva("Nome do aluno: ") leia(nome) escreval("") resp <- "sim" i <- 0 enquanto ((resp = "sim") ou (resp = "Sim") ou (resp = "SIM")) faca i <- i + 1 escreva("Nome do professor(a): ") leia(nome_prof[i]) escreva("Insira a disciplina: ") leia(disciplina[i]) escreva(" carga horáia de ",disciplina[i],": ") leia(c_horaria[i]) escreva("Quantidade de aulas: ") leia(qtd_aulas[i]) escreva("Deseja inserir nova diciplina? Sim/Nao:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2018 -
O Lucro presumido e real
Lucro presumido e lucro real Nos temos como opções tributárias, o lucro presumido, lucro real e o simples nacional. O simples nacional para empresas que faturam até R$ 3,6 milhões por ano, já o lucro presumido é uma opção para empresas que faturam até R$ 78 milhões de reais por ano e que não desenvolvam atividade impeditiva para esse perfil, como por exemplo: bancos comerciais, bancos de investimento, arrendamento mercantil e seguradoras. Sendo assim, todas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 19/12/2017 -
O lucro real
apuração, sem limitação. Apurando-se o Lucro Real, aplicam-se as alíquotas do IRPJ e da CSLL acima descritas. No caso de opção pelo Lucro Real, a alíquota do PIS muda: passa de 0,65% para 1,65%. Já a alíquota da COFINS passa de 3% para 7,6% da Receita. Só que,neste caso, podem ser feitas deduções da base de cálculo da Receita sobre alguns pagamentos feitos a outras pessoas jurídicas,diretamente ligados à produção dos serviços, com o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 9/6/2014 -
O lucro real significa
1- O lucro real significa o lucro tributável, para fins da legislação do imposto de renda, distinto do lucro líquido apurado contabilmente e será determinado a partir do lucro líquido do período de apuração obtido na escrituração comercial antes da provisão para o imposto de renda . Três Características: • Os custos, despesas, encargos, perdas, provisões, participações e quaisquer outros valores deduzidos na apuração do lucro líquido que, de acordo com a legislação tributária, não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2013 -
O LÚDICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO
A ATIVIDADE LÚDICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO Eliane de Souza FERNANDES[1] RESUMO: O artigo em questão, consta de um estudo sobre a importância do lúdico, dos jogos e brincadeiras para as crianças com autismo e como desenvolver a aprendizagem dos alunos dentro do transtorno do espectro autista, a partir das práticas pedagógicas do professor. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica com foco no estudo dos alunos com autismo e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.431 Palavras / 26 PáginasData: 2/12/2017 -
O Ludico
INTRODUÇÃO Sabe-se que o campo pedagógico vem sofrendo muitas mudanças e com ele os recursos didáticos especialmente os jogos e brincadeiras. A criança tendo o seu espaço livre na hora do recreio, solta a sua imaginação e fantasia com suas brincadeiras prazerosas, porque se sentem mais livres para brincar, conversar e até inventar suas próprias brincadeiras. Vale ressaltar que os jogos não estão relacionados somente com o ato de brincar e sim com o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.682 Palavras / 31 PáginasData: 3/6/2014 -
O lúdico
Brincando, Jogando e Educando O Lúdico na Educação Infantil. http://neuropsicopedagogianasaladeaula.blogspot.com.br/2012/05/o-ludico-na-educacao-infantil-jogar-e.html JUSTIFICATIVA Envolver os alunos em um projeto, onde mostra o quanto é importante a educação ambiental para o nosso planeta, estimular a prática da reciclagem, pois o lixo é um dos grandes problemas de hoje. O homem tem sido o grande responsável, onde o que não serve mais para uma pessoa é colocado no lixo, a maioria das vezes de forma incorreta. Na verdade, esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2014 -
O lúdico A Serviço Da Matemática: Jogos E Desafios
Caros amigos, Devo dizer quanto a esta oficina cujo tema é “o lúdico a serviço da matemática: jogos e desafios” que a apresentação foi algo bonito de se ver e ouvir, fiz uma viagem através da história da menina e suas borboletas, sonhos e planos são sempre possíveis de serem realizados quando acreditamos, quando dedicamos nosso tempo, independente do que aconteça, não desanimar na primeira “derrota” mas seguir em frente acreditando que tudo é possível.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2014 -
O LUDICO COMO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
O LUDICO COMO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM NAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL CLÉA SCHELBAUER ELIZETE JANKOSKI NOGATZ RITA DE FATIMA MARECK COELHO RESUMO O presente artigo apresenta a importância das atividades lúdicas no procedimento de aprendizagem da criança com deficiência intelectual, bem como contribuir para o desenvolvimento não só no aspecto cognitivo da criança, mas também no seu desenvolvimento social, motor e afetivo. A metodologia adotada foi à pesquisa exploratória e bibliográfica. O tema que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.724 Palavras / 11 PáginasData: 29/5/2015 -
O Ludico Como Ferramenta De Aprendizagem Na Alfabetização
IBPEX – INSTITUTO BRASILEIRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO NILZA PALHETA ORMINDA PANTOJA FERREIRA ROSILDA GEMAQUE BARRETO O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇAO MACAPA - AP 2007 NILZA PALHETA ORMINDA PANTOJA FERREIRA ROSILDA GEMAQUE BARRETO O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇAO Trabalho apresentado para obtenção do Título de Especialista em Pedagogia Escolar. Professor Orientador: Tânia Mara Fantinato MACAPA - AP 2007 NILZA PALHETA ORMINDA PANTOJA FERREIRA ROSILDA GEMAQUE BARRETO O LÚDICO COMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.811 Palavras / 40 PáginasData: 23/8/2014 -
O LÚDICO COMO FORMA DE ALEGRAR A SALA DE AULA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE NÚCLEO DE FORMAÇÃO DOCENTE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O LÚDICO COMO FORMA DE ALEGRAR A SALA DE AULA Cléber Fernando Silva e Lima Caruaru - PE 2016 O LÚDICO COMO FORMA DE ALEGRAR A SALA DE AULA Trabalho escrito com a colaboração da Mr. Cristiane Rocha e com embasamento de textos e vídeos oriundos da internet, além de consultas ao livro Raciocínio Lógico do saudoso professor Jonofon Sérates,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.601 Palavras / 11 PáginasData: 20/10/2016 -
O Ludico Como Instrumento Mediador
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO MEDIADOR DA APRENDIZAGEM Maria Socorro de Souza Batista Orientadora: Elaine Angelica de M. S. Valadão RESUMO O ser humano, em todas as fases de sua vida, esta sempre descobrindo e aprendendo coisas novas, por meio do contato com seus semelhantes e do domínio sobre o meio em que vive. A escola é um lugar de todos, ali se encontra a diversidade humana. O ser humano nasceu para aprender, para descobrir e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.450 Palavras / 14 PáginasData: 25/10/2014 -
O Lúdico E A Alfabetização
O Lúdico e a Alfabetização Hélida Glysdiane de Souza Souto Luciane Bernardino de OLiveira Rosangela Aparecida Moraes Batista Semíramis de Lourdes Freitas Valéria Severino Jacob Verônica Pereira do Nascimento Resumo O projeto cumpriu com o objetivo proposto, apontando e comprovando em cada conteúdo aplicado o desenvolvimento e a interação junto às crianças. A metodologia utilizada na realização deste projeto foi à pesquisa bibliográfica. Respaldada por renomados autores e em seus referenciais teóricos, observamos a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.058 Palavras / 17 PáginasData: 30/11/2013 -
O Lúdico E A Brincadeira Na Infância
O LÚDICO E A BRINCADEIRA NA INFÂNCIA Nesta avaliação a distância, você fará um registro e uma reflexão sobre a experiência vivenciada, lendo os textos, assistindo aos vídeos e realizando as atividades propostas nos Tópicos de Estudos desta Unidade de Aprendizagem. Por isso, após realizar as leituras, de cada Tópico de Estudos (e o vídeo no tópico 3) realize, no mínimo, uma atividade proposta para cada Tópico. Elabore um texto ou um artigo, que inclua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 15/8/2013 -
O Lúdico e a Psicopedagogia
logo fce grande.jpg FCE- FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS O LÚDICO E A PSICOPEDAGOGIA ALBERICE, Luzmarina Barbosa de Oliveira[1] RESUMO Este artigo analisa as contribuições do lúdico na execução da prática da Psicopedagogia para a obtenção de uma aprendizagem significativa. Por meio deste estudo, busca-se relacionar os pressupostos da ludicidade atrelado as atribuições do psicopedagogo em sua área de atuação, possibilitando uma nova abordagem baseada na diversidade humana para a aprendizagem. A pesquisa se baseia na revisão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.056 Palavras / 13 PáginasData: 22/8/2019 -
O Lúdico E Musicalização Na Educação Infantil
ROTEIRO DA ATIVIDADE: Disciplina: Lúdico e musicalização na educação infantil Data: 18/08/2023 Tema escolhido, com justificativa: Estátua,a brincadeira é capaz de auxiliar o desenvolvimento infantil; através da música melhora a memória a criatividade e a concentração. Atividades que serăo desenvolvidas: Uma brincadeira legal para o desenvolvimento do equilíbrio nela é colocada uma música para as crianças dançar. Quando as crianças estiverem bastante soltas e relaxadas tento o aproveitado o momento de descontração. Com a ausência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 24/8/2023 -
O lúdico E Sua Importancia
O lúdico e sua importância como recurso pedagógico "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem." ." Carlos Drummond de Andrade O uso do lúdico na educação prevê principalmente a utilização de metodologias agradáveis e adequadas às crianças, que façam com que o aprendizado aconteça dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.366 Palavras / 6 PáginasData: 21/10/2013 -
O Ludico Enquanto Linguagem Sinbolica
O LÚDICO ENQUANTO LINGUAGEM SIMBÓLICA Kishimoto (2008) define o jogo de faz de conta como aquele que deixa evidente a presença da situação imaginária. Surge com o aparecimento da representação da linguagem, por volta dos 2 a 3 anos, quando a criança começa a modificar o significado dos objetos, a expressar suas fantasias e a assumir papéis existentes no contexto social. Tais brincadeiras permitem também a expressão de regras implícitas que se materializam nos temas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2014 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO
A importância da história da educação para a formação de futuros pedagogos. A história da educação é de suma importância para a formação pedagógica. Primeiro: para quepossamos resolver os problemas atuais, é preciso entender o passado que nada mais é do que a história deste problema, como, onde e quando surgiu. Por exemplo, cada aluno temhistórias de vida diferente que precisa ser analisada e entendida para que possamos compreendê-lo e adequá-los ao nosso modo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 541 Palavras / 3 PáginasData: 1/6/2014 -
O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Até meados do século XIX o atendimento de crianças pequenas, em instituições como creches praticamente não existia no Brasil. No meio rural, família de fazendeiros assumiam o cuidado das crianças órfãs ou abandonadas, filhas do senhor branco e da negra ou da índia, geralmente exploradas sexualmente por este. Na zona urbana bebês abandonados eram recolhidos nas rodas de expostos, existentes em algumas cidades desde o inicio do século XVIII. Essa situação começa a se modificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.864 Palavras / 12 PáginasData: 15/4/2013 -
O lúdico Na Educação Infantil
FACE- FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARLA RIBEIRO Curaçá- Bahia, 2013. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA FORMAÇÃO INFANTIL CARLA RIBEIRO Orientador: ADELMÁRIO VITAL MATOS Curaçá-Bahia 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------- 03 LUDICIDADE E EDUCAÇÃO ------------------------------------------------------------- 05 PROBLEMATIZAÇÃO ---------------------------------------------------------------------- 06 A IMPORTANCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL ------------- 07 OBJETIVOS ----------------------------------------------------------------------------------- 08 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ---------------------------------------------------------- 09 CRONOGRAMA ----------------------------------------------------------------------------- 15 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ---------------------------------------------------- 16 INTRODUÇÃO Vários estudiosos afirmam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.244 Palavras / 13 PáginasData: 7/6/2013 -
O Lúdico Na Educação Infantil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Entender a evolução da educação infantil nos leva a refletir sobre a trajetória histórica da concepção e infância, desde o passado até nossos dias atuais. Saber que não foi nada fácil reconhecer a criança como um ser frágil que precisava de cuidados e de ser educada. A noção de infância hoje é um conceito relativamente novo, pois seus significados e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 3/10/2013 -
O Ludico Na Educação Infantil
Brincar é importante para os pequenos e disso você tem certeza. Mas por quê? Sem essa resposta, fica difícil desenvolver um bom trabalho com as turmas de creche e de pré-escola, não é mesmo? Se essa inquietação faz parte do seu dia a dia, sinta-se convidado a estudar o tema. Ele rende pano para manga desde muito, muito tempo atrás. "Os primeiros questionamentos sobre o brincar não estavam relacionados a jogos, brinquedos e brincadeiras, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2013 -
O Ludico Na Educação Infantil
TEMA: BRINCANDO E APRENDENDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. REVISÃO DE LITERATURA: Antes de pesquisar sobre o jogo e a brincadeira, buscamos conceituar uma palavra que está intimamente ligada a essas ações: o lúdico. Uma das palavras mais difíceis de conceituar é o lúdico. Ela se confunde com muitas palavras e na maioria das vezes ela está vinculada a várias outras palavras. No dicionário (LUFT, 1990, p.351) lúdico: diretamente ligado ao jogo, ao brinquedo e a brincadeira.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.051 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2013 -
O lúdico Na Educação Infantil
O lúdico na educação infantil RESUMO Nós falaremos sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostraremos que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras. Pretendemos demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As brincadeiras dão a oportunidade de as crianças refletirem sobre o mundo. É através do lúdico que ela ordena,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.913 Palavras / 12 PáginasData: 9/4/2014 -
O Lúdico Na Educação Infantil
Universidade Federal do Piauí Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: Metodologia Científica Professor: Flávio Rovani Alunas: Rosangela Sales Garcez / Josileia Alves Gomes Aragão Projeto de Pesquisa A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil da Escola Municipal Maria Erinete Brito na cidade de Esperantina-PI Esperantina-Piauí 2014 SUMÁRIO Problema 2 Objetivos 3 Justificativa 4 Hipótese 6 Fundamentação Teórica 7 Metodologia 10 Cronograma 11 Referências 12 Problema • Quais são os métodos utilizados para inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 PáginasData: 17/4/2014 -
O lúdico Na Educação Infantil
VALÉRIA DOS SANTOS MACIEL MACHADO PROJETO DE ENSINO O Lúdico na Educação Infantil: Jogos e Brincadeiras Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. Okçana Battini Maciel machado, Valéria dos Santos). Projeto de Ensino: o lúdico na educação infantil: jogos e brincadeiras. 2014. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.158 Palavras / 25 PáginasData: 6/11/2014