Sociais Aplicadas
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207.506 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 112.231 - 112.260
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Leitura na alfabetização inicial
Objetivos . - Estabelecer correspondência entre a pauta sonora e a pauta escrita do texto. - Refletir sobre o funcionamento de escrita. do sistema alfabético - Construir saberes sobre a leitura antes de saber ler convencionalmente. Conteúdo - Leitura na alfabetização inicial. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Quatro semanas. Material necessário Textos ,parlendas, poemas, quadrinhas, canções. Desenvolvimento 1ª etapa Proponha o projeto: selecionar os textos conhecidos e preferidos para organizar uma coletânea e,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
LEITURA NA CLASSE
LEITURA EM SALA DE AULA Trabalhar a leitura em sala de aula é um grande desafio para qualquer professor. Hoje as crianças encontram muitas outras opções, que segundo elas são mais prazerosas do que a leitura: televisão, vídeo game, internet, brincar de bola com os amigos, passear no shopping, dentre outros exemplos. Porém esta é uma visão que precisa ser mudada, mas não será de um para o outro, é lenta e gradual. É uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2014 -
Leitura na escola
POLO: MIRANTE DO PARANAPANEMA - SP CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS NOME: ALDINEIDE APARECIDA ALCANTARA – RA: 443663 ANDRESSA MARTINS DE ANDRADE – RA: 414052 CÉLIA MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA – RA: 419532 IZABEL MOTA – RA: 419539 ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROF. DR. LUIZ ROBERTO WAGNER MIRANTE DO PARANAPANEMA ENTREGA: 16/06/2013 Introdução As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.877 Palavras / 8 PáginasData: 16/6/2013 -
Leitura na escola
LEITURA NA ESCOLA: ESPAÇO PARA GOSTAR DE LER 1. Introdução Para tratarmos da escola, como espaço de leitura, há a necessidade de se fazer uma inserção na história de cada um de nós. Desde que nascemos, dife rentes situações nos colocam em contato com as pala vras. Elas são ensina das gradativamente para que possamos nomear, reconhecer, da r sentido ao mundo onde vivemo s e que temos necessidades de aprender e desvendar. Acreditando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.189 Palavras / 17 PáginasData: 16/10/2015 -
Leitura na escola: Livro, biblioteca, biblioteca de classe
Universidade Anhanguera Pólo Leme Curso Serviço Social Disciplina: Leitura e Produção de Textos Alunos Andrea Pinheiro Laiola da Rocha RA 6377225191 Daniele Novaes Santos RA 6764356994 Ivanete Magalhães Novaes Brito RA 6764356978 Kelly Cristina Palmantin da Cunha RA 6942011667 Nusseia de Jesus Santana Lima RA 6942011681 Leitura e Produção de Textos Tutor EAD Luiz Roberto Wagner. Cidade leme /SP Data: 12\06\2013 Leitura na escola: Livro, biblioteca, biblioteca de classe. O texto citado nos leva a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 15/6/2013 -
Leitura na sala de aula
Leitura na sala de aula Este artigo vem mostrar a importância da leitura na sala de aula Salientemos aqui mais uma vez a imensa importância da leitura em nossas vidas, não há como negar que deve ser muito difícil a vida de quem é analfabeto e não pode ler, pois a leitura norteia toda ação humana e sem ela muita coisa se torna sem sentido. Sabemos que a leitura abre portas de emprego, uma pessoa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 27/8/2013 -
Leitura na sala de aula
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP INTERATIVA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA. PROJETO DE LEITURA NA SALA DE AULA. FLÁVIA DE BARROS. RA: 1226062 JULIA APARECIDA MATTOS CORTEZ. RA:1226925 PIRAJU 2014 PROJETO DA LEITURA EM SALA DE AULA. TEMA: COMO ENSINAR A LEITURA NA SALA DE AULA. JUSTIFICATIVA Através da leitura a criança aprende a escrever corretamente, por isso é importante destacar as palavras chave do texto o fazer predições a partir do título ou ilustrações, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2015 -
Leitura nas séries iniciais
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Aline Marques de Andrade Santos RU: 967095 1. TEMA A formação do sujeito leitor. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A formação do sujeito leitor e a prática pedagógica no ensino fundamental-ciclo I na Rede Municipal de Ensino de Guarulhos. 2- PROBLEMATIZAÇÃO Que práticas e intervenções pedagógicas os professores do 4º e 5º ano do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Guarulhos estão realizando para contribuir no desenvolvimento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 22/6/2015 -
LEITURA NO ENSINO MÉDIO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LICENCIATURA INTEGRADA EM LETRAS – PORTUGUÊS / INGLÊS SULIVAN LOPES PESSOA A LEITURA DOS JOVENS ORIXIMINAENSES: UM ESTUDO DE CASO COM OS ALUNOS DO 3ª ANO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PADRE JOSÉ NICOLINO DE SOUZA ORIXIMINÁ – PARÁ DEZEMBRO DE 2015 SULIVAN LOPES PESSOA A LEITURA DOS JOVENS ORIXIMINAENSES: UM ESTUDO DE CASO COM OS ALUNOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.795 Palavras / 32 PáginasData: 19/4/2016 -
Leitura Obrigatória Estágio Anos Iniciais
A literatura contemporânea voltada à educação de crianças de 0 a 6 anos apresenta a partir da década de 1990 um intenso debate acerca da especificidade do trabalho pedagógico junto a essa faixa etária. As respostas oferecidas pelos pesquisadores à questão da especificidade da educação infantil giram hoje fundamentalmente em torno de dois eixos: o binômio cuidar-educar e a perspectiva anti escolar, elementos fundamentais da chamada pedagogia da infância. Antigamente entendia-se que o ensino não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 30/8/2020 -
Leitura Obrigatória Estagio Anos Iniciais
A literatura contemporânea voltada à educação de crianças de 0 a 6 anos apresenta a partir da década de 1990 um intenso debate acerca da especificidade do trabalho pedagógico junto a essa faixa etária. As respostas oferecidas pelos pesquisadores à questão da especificidade da educação infantil giram hoje fundamentalmente em torno de dois eixos: o binômio cuidar-educar e a perspectiva anti escolar, elementos fundamentais da chamada pedagogia da infância. Antigamente entendia-se que o ensino não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 1/9/2020 -
Leitura Obrigatórias Educação Infantil
Orientação para comprovação das atividades de extensão Prezado(a) estudante, as atividades de extensão fazem parte do seu currículo e devem ser feitas presencialmente (fora da faculdade, de acordo com a escolha do estudante), conforme a Resolução nº 7 MEC/CNE/CES, de 18 de dezembro de 2018, que estabelece o cumprimento de 10% da carga horária do estudante em atividades de extensão. Neste sentido é necessário que você apresente a DECLARAÇÃO DE ACEITAÇÃO PARA ATIVIDADE DE EXTENSÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2023 -
LEITURA PARA A PRIMEIRA INFANCIA
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA LEITURA PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA KAREN PAULA MACHADO RA:1934553 PONTA PORÃ - MS 2021 KAREN PAULA MACHADO RA: 1934553 LEITURA PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA Trabalho de intervenção pedagógica, realizado da disciplina de Projetos e Práticas de Ação Pedagógica, do Curso de Pedagogia, da Instituição Universidade Paulista – UNIP. Ponta Porã - MS 2021 Sumário 1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2021 -
LEITURA SEMANA NO CARTAZ DA PARLENDA: MEIO DIA/MACACA SOFIA/PANELA NO FOGO/BARRIGA VAZIA
LETRAMENTO TERÇA-FEIRA: 22/04/2014 8:00 AS 8:40 HS Introduzir a consoante M/m : LEITURA SEMANA NO CARTAZ DA PARLENDA: MEIO DIA/MACACA SOFIA/PANELA NO FOGO/BARRIGA VAZIA. * Levar para sala de aula uma mala enfeitada com letras, desenhos, números; * Fazer suspense do que pode haver dentro da MALA; * Instigar as crianças para dizer qual é a letra que começa a palavra MALA; * Cantar a música: * A MAMÃE QUE É BONDOSA/ VIVE SEMPRE A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2018 -
Leitura Simplificada Sofistas
1. OBJETIVOS DO AUTOR O objetivo do texto é elucidar o papel dos sofistas no mecanismo legal grega, destacando o embate com filósofos, e primeiramente mostrando o contexto que contribui para o fortalecimento dos sofistas. A autora também traz à tona a opinião de diversos sofistas a respeito do Direito Natural e sua contribuição no contexto político-social. 1. VOCÁBULOS ESPECÍFICOS Conceitos como a retórica, concebida como a arte da eloquência, do bom argumentar, é essencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 948 Palavras / 4 PáginasData: 6/7/2018 -
Leitura sociocultural da família
Família uma Leitura Sócio-Histórica Ana Mercês Bahia Bock Nascemos e nos desenvolvemos em um grupo de pessoas que costumamos chamar de família. Tão familiar a família que raramente paramos para pensar que ela nem sempre existiu, que nem sempre se constituiu como se constitui hoje. Tendemos a naturalizar a família e isto, muitas vezes, impede de se enxergar melhor as relações e os aspectos importantes da família. É como se ela sempre tivesse existido, sempre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.458 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2014 -
Leitura temática: risco e retorno
ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Risco e Retorno. Esta atividade é importante para que você conheça a relação entre o risco e o retorno, quanto maior risco que o investidor aceita correr, maior é a expectativa do retorno sobre o investimento realizado. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Realizar os cálculos sobre dois tipos de investimentos, e em seguida fazer uma análise comparativa indicando qual aplicação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2014 -
Leitura Territorial E Expansão Metropolitana
Leitura Territorial e Expansão Metropolitana “Bairro Água Azul” “O Brasil experimentou na segunda metade do século 20, uma das mais aceleradas transições urbanas da história mundial. Esta transformou rapidamente um país rural em um país urbano e metropolitano, no qual grande parte da população passou a morar em cidades grandes [...] apesar da precocidade dessa transição urbana, as cidades brasileiras ainda enfrentam desafios sociais, econômicos e ambientais pesados.” (MARTINE e MCGRANAHAN, 2010 p.11) Como toda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.383 Palavras / 10 PáginasData: 11/9/2014 -
Leitura Transtextual de Imagens - Ana Calzavara e a Gravura "do lado de lá"
Leitura Transtextual de Imagens (LTI) Ana Calzavara nasceu em Campinas, São Paulo, no ano de 1971, agora vive e trabalha na capital São Paulo. É bacharel em Artes Visuais pela Unicamp, pós graduada pela Byam Shaw School of Art em Londres e Mestre e Doutora pela ECA/USP. Também participou dos ateliês de pintura de Paulo Pasta, de gravura no Museu Lasar Segall e no Museu de Arte Contemporânea e também o ateliê de fotografia com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.126 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2016 -
Leitura um bem necessário
Leitura um bem necessário. Hoje, a leitura já não é mais um luxo ou hobby da elite, é uma necessidade para se incluir socialmente, podemos dizer que é um bem necessário para vivermos na sociedade atual. Por meio da leitura, o indivíduo se comunica, expõem ideias, transforma, faz e cria, praticamente tudo precisa passar por esse processo. Desde os momentos iniciais da criança já deve ter a consciência da importância do “saber ler”. Na infância,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2019 -
Leitura, Conhecimento E Cidadania
Na sociedade brasileira, como um todo, a leitura é vista como comportamento diferenciador a que somente seres privilegiados, bem dotados intelectual, cultural e economicamente podem ter acesso. A leitura, no entanto, se configura como um meio de aquisições do que se passa ao redor do homem, ela é, portanto, um ato social e apesar de mal compartilhada, reconhece-se que é um direito de todos. Em contrapartida, a leitura pode ser ferramenta de dominação ou instrumento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 30/5/2014 -
LEITURA, CONSTRUÍNDO CIDADÃOS CRÍTICOS.
1 –Após leitura da obra:TEXTO E LEITOR, produza um pequeno texto (em torno de 20 linhas ) sobre “LER REFLEXIVAMENTE: UM APRENDIZADO PARA O PROFISSIONAL”. Seu texto deverá ser coeso e coerente, ou seja, ficar de acordo com as explicações da aula: as idéias devem ser bem ligadas umas às outras e produzir um significado, isto é, ter coerência. OBS. Seja cuidadoso(a), pois esta atividade vale 2.5, pois refere-se às aulas 05 e 06. LEITURA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2016 -
LEITURA, ESCRITA E DESENVOLVIMENTO: ASPECTOS DA APRENDIZAGEM
FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA DJANE DA SILVA FERREIRA LEITURA, ESCRITA E DESENVOLVIMENTO: ASPECTOS DA APRENDIZAGEM PRESIDENTE VENCESLAU 2016 DJANE DA SILVA FERREIRA LEITURA, ESCRITA E DESENVOLVIMENTO: ASPECTOS DA APRENDIZAGEM Trabalho apresentado na disciplina de Aspectos de desenvolvimento da aprendizagem como forma avaliativa no curso de Psicopedagogia, ano letivo de 2016, da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC. PRESIDENTE VENCESLAU 2016 LEITURA, ESCRITA E DESENVOLVIMENTO: ASPECTOS DA APRENDIZAGEM Djane da Silva[1] Falar e escrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 26/5/2019 -
Leitura, importancia e evoluçao
FACULDADE ESTADUAL DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS DE APUCARANA - FECEA FLAVIA KARINA SOLANGE SILVA LEITURA: IMPORTÂNCIA, SURGIMENTO EEVOLUÇAO Apucarana 2013 FLAVIA KARINA SOLANGE SILVA LEITURA: IMPORTÂNCIA, SURGIMENTO E EVOLUÇÃO Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Prática de leitura e produção de texto, ministrada pela professora Rosimeiri Darc Cardoso, no Curso de Licenciatura em Letras Português da Faculdade Estadual de Ciências Econômicas de Apucarana. Apucarana 2013 ________________ 1. INTRODUÇÃO Usando como base principal o livro “O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2015 -
Leitura, Interpretação De Texto E Conhecimentos Linguísticos.
1. Tema: Leitura, interpretação de texto e conhecimentos linguísticos. 2. Delimitação do Tema: O processo de formação do professor sofreu diversas transformações nas últimas décadas do século XX. Até 1970, a grande preocupação era a instrumentalização técnica, baseada na experimentação, racionalização, exatidão, treinamento e planejamento. Esses enfoques foram criticados por um movimento de oposição a partir da segunda metade dessa década. A educação passa a ser vista como uma prática social em conexão com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.954 Palavras / 20 PáginasData: 15/5/2014 -
LEITURA, INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. Conceito de leitura............................................................................................4 2.1 Leitura, Produção e Interpretação Textual 4 2.2 A leitura na modernidade...............................................................................5 2.3 Ler é construir significados...........................................................................6 2.4 A leitura na modernidade...............................................................................8 3. Metodologia 4. Resultados........................................................................................................ 4 REFERÊNCIAS ________________ 1.INTRODUÇÃO Sabendo-se que todos os dias milhares de informações chegam até nós e que nem sempre sabemos compreender, interpretar ou mesmo transmiti-las, faz-se necessário a elaboração e realização de tarefas direcionadas à efetivação do processo de interação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.819 Palavras / 12 PáginasData: 27/5/2015 -
Leitura, sistemas de conhecimento e processamento de texto
KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual. In: 3.ed. São Paulo: Contexto, 2012. Pag. 39 a 56. 1. No texto “Leitura, sistemas de conhecimentos e processamento textual”, as autoras Koch e Elias esclarecem que convoca-se diversas estratégias sociocognitivas ao realizar uma atividade de leitura e produção de sentidos. De acordo com elas, essa convocação é realizada conforme os tipos de conhecimentos que se tem. 1.1. Conhecimento linguístico. Esse tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2014 -
Leitura, Texto E Sentido
Universidade do Estado da Bahia Letras Vernáculas Leitura e Produção de Texto – Professora Conceição Leitura, Texto e Sentido • Concepção de Leitura • A interação autor - texto - leitor • Leitura e Produção de Sentido • Fatores de Compreensão da Leitura • Escrita e Leitura: Contexto de Produção e Contexto de Uso KOCH, Ingedore Villaça. ELIAS, Vanda Maria, Ler e Compreender: os sentidos do texto. 3 ed., 3ª reimpressão – São Paulo: Contexto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 17/7/2013 -
Leitura: A Função da Teoria na Arqueologia
Leitura: A função da teoria na arqueologia Capítulo 1 de JOHNSON, M. Teoría arqueológica: una introducción. Barcelona: Editora Ariel, 2000. O primeiro capítulo intitulado “El sentido común no basta”, Matthew Johnson aborda a importância da teoria nos estudos arqueológicos e faz uma crítica em relação ao senso comum. Abre-se um questionamento referente a importância dos estudos arqueológicos para a sociedade e mostra que todos esses questionamentos possuem um fundo teórico. No tópico “Definiciones de teoría”,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.425 Palavras / 6 PáginasData: 19/4/2024 -
LEITURA: CAMINHO PARA DESCOBERTA
Resultado de imagem para ufpa SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ NUCLEO DE MOCAJUBA LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA PORTUGUESA LOURIVALDO BARRADAS DA SILVA “ LEITURA: CAMINHO PARA DESCOBERTA” MOCAJUBA-PARÁ 2016 Resultado de imagem para ufpa UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ NUCLEO DE MOCAJUBA LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA PORTUGUESA LOURIVALDO BARRADAS DA SILVA RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA “LEITURA: CAMINHO PARA DESCOBERTA” Relato de experiência apresentado ao curso de letras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.439 Palavras / 6 PáginasData: 11/3/2017