Sociais Aplicadas
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207.475 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 155.671 - 155.700
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Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
ATIVIDADE REFLEXIVA NOME: Priscila Ribeiro Azevedo RGM: 17992877 Unidade I Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado Levando em consideração a observação no estágio supervisionado do ensino fundamental, o professor deva trabalhar a pluralidade cultural sempre havendo um respeito entre aluno e o professor, seja em quaisquer circunstâncias, mas o professor deve sempre trabalhar a questão da pluralidade baseada na educação inclusiva e fundamentada em práticas pedagógicas apropriadas. Nesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 16/6/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado Observar a prática docente durante a realização do estágio proporciona a nós futuros professores um alicerce extremamente importante, pois, temos uma base de como desenvolver o trabalho docente desde a elaboração do conteúdo, método de ensino e convívio com os alunos. Nos anos iniciais do ensino fundamental utilizamos os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s), documento ao qual serve de orientação e auxilio aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 1/7/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
Disciplina: Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado Discente: Regina Aparecida de Fátima Moreira Polo: Varginha – Minas Gerais Atividade Reflexiva- Unidade IV Plano de aula: Em uma praça em frente a escola propor um debate sobre o meio ambiente e seus benefícios. Obejtivo: Debater sobre a importância de preservar esta área para nossa própria melhoria de vida, da comunidade que mora ao redor e também do nosso meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2019 -
Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
Marcos Roberto da Silva Junior RGM 21261326 Durante o meu período de estágio a professora deu uma aula para os alunos explicando a respeito da diversidade da cultura do nossos país apresentando para os alunos costumes, danças e comidas de estados diferentes e explicando que todos esses, mesmo com uma grande diferença, são todos do mesmo pais e todos juntos formam a cultura do nosso país! É fundamental desenvolver nos alunos valores morais e resgatar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2019 -
PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO
PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO Acredito que seja de extrema importância realizar o estágio curricular supervisionado, pois se trata de uma prévia do que podemos encontrar/enfrentar em nossa vida profissional dentro do ambiente escolar. Segundo Borssoi, acredita-se que o estágio precisa caminhar nesse rumo, ou seja, numa visão dialética, onde professores/orientadores e alunos/acadêmicos possam argumentar, discutir, refletir e dialogar as práticas vivenciadas na escola. Pensar na formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2020 -
Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado
Atividade Reflexiva I - Prática de Ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o Estágio Supervisionado RGM: 22490833 Rubia Agatha Camargo Curso: Pedagogia (Semipresencial) Turma: 5APedagogia Como o professor deve trabalhar a questão da pluralidade cultural no contexto escolar, considerando as referências que o aluno traz de casa, ou seja, a forma como pais e familiares educaram o estudante para lidar com as diferenças e diversidades que formam nosso país? Dentro do contexto escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2021 -
Prática de Ensino nos Anos Inicias do Ensino Fundamental
Disciplina: Prática de Ensino nos Anos Inicias do Ensino Fundamental Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente Diante do material estudado, vimos a importância dos temas expostos para os anos iniciais do Ensino Fundamental concernente a formação da identidade social, atitude de responsabilidade frente a natureza, conscientização de preservação do ambiente entre outros aspectos observados. A partir disso, desenvolva uma proposta interdisciplinar (plano de aula ou sugestão de atividade)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 556 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2019 -
Prática de Ensino Novas Tecnologias e Jogos
Acadêmico: Kelli Santos R.A. Curso: Licenciatura em Matemática Disciplina: Prática de Ensino: Novas Tec e Jogos É inegável reconhecer que as tecnologias já são realidades do cotidiano escolar, principalmente durante a pandemia do novo Coronavírus que nos vimos obrigado a evoluir anos em apenas alguns meses. Mesmo assim não podemos deixar de ter um olhar profundo sobre tal realidade, principalmente porque precisamos ter ciência que nem todas as escolas tiveram ou tem condições do uso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2021 -
Pratica de Ensino Observação
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE: VAE) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA ANA BEATRIZ GONÇALVES PEDROZA RA: 2173858 Caraguatatuba 2023 ROTEIRO PARA O PLANO DE AULA 1. Identificação Nível de Ensino/Turma: Ensino Fundamental II 2. Disciplina: Geografia 7º ano 3. Tema da aula: A LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA DO BRASIL 4. Tempo de duração da aula: 50 minutos e) Conteúdos Onde o Brasil se localiza Os hemisférios Zonas Térmicas Latitude
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2023 -
Pratica de ensino observaçao e projeto
JESOLINA RENEÉ LOPES BRAGA UNIP INTERATIVA RA 1441026 Prática de ensino:observação e projeto IPATINGA MG 19/11/14 JESOLINA RENEÉ LOPES BRAGA INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA ESTADUAL DOUTOR OVÍDIO DE ANDRADE Projeto apresentado à Universidade Paulista-UNIP INTERATIVA,do curso de letras-inglês, como um dos requisitos para a obtenção da nota da disciplina Prática de ensino: observação e projeto,ministrada pela professora Raquel Bokums. IPATINGA MG 2014 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------------------4 2-ELABORAÇÃO DO PROJETO---------------------------------------------------------------------------------5 3-MATÉRIAS ENVOLVIDAS--------------------------------------------------------------------------------------5 3.1 História-------------------------------------------------------------------------------------------------5 3.2 Artes-----------------------------------------------------------------------------------------------------5 3.3 Teatro--------------------------------------------------------------------------------------------------5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.675 Palavras / 7 PáginasData: 17/4/2015 -
Pratica de Ensino Observação e projeto
LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Matheus dos Santos Almeida, RA 0918190 Mogi Guaçu, São Paulo 2014 Localização: Escolhi uma área que fica a cerca de 100 metros de minha residência, situada na Rua Luis Edne Bueno, sem número, Parque do Estado II. O endereço em questão é o de uma escola, da qual tratarei abaixo. Ambientes educativos escolares encontrados: O endereço acima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 29/4/2015 -
PRATICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO
LICENCIATURA EM LETRAS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR NATÁLLYA DE FREITAS AMARAL RA: 1438361 ITABERAÍ NOVEMBRO/2015 NATALLYA DE FREITAS AMARAL RA: 1438361 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, referente ao curso de graduação em Letras/Inglês, como um dos requisitos para avaliação na disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.918 Palavras / 12 PáginasData: 15/3/2016 -
Pratica de ensino observação e projeto
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Kelly Christina dos Santos RA: 1522776 Rosilene Rodrigues Pereira RA 1512618 Polo Conselheiro Lafaiete2016 Kelly Christina dos Santos RA 1522776 Rosilene Rodrigues Pereira RA 1512618 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de ___________________, como um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2016 -
Prática de Ensino Observação e Projeto
LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO ANA CLAUDIA MONTEIRO DE SOUZA RA: 1657054 SOROCABA – UNIP PP 2016 LOCALIZAÇÃO: Casa Rua: Bruno Ferro nº 422, Bairro: Central Parque, Cidade: Sorocaba – SP AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS Escola Estadual Antônio Miguel Pereira Jr é uma escola do ensino fundamental II e médio, tem aula nos 3 turnos. Escola Renascer é uma escola particular que educa crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2017 -
Pratica de ensino observação e projeto
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Nome e RA dos integrantes do grupo Polo de matrícula Ano de postagem 7 Ambientes educativos escolares encontrados: Escola Cenecista Monteiro Lobato – Fundada em 1953 a escola se diz uma instituição privada com fins comunitários reformada a partir de 2012 conta hoje com material de ensino para proporcionar a seus alunos ensino de alta qualidade. Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 24/4/2017 -
Pratica de ensino observação e projeto
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM – 2 ATIVIDADE - 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO COM OS ALUNOS NA ÁREA PEDAGÓGICA FORA DO AMBIENTE ESCOLAR ALEXANDRE TABARIN – 1657355 AGUAI-SP 2016 Sumário 1. INTRODUÇÃO 03 2. OBJETIVOS 04 2.1 OBJETIVO GERAL 04 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 04 3. JUSTIFICATIVA 05 3.1 METODOLOGIA 06 3.2 AMBIENTE E PUBLICO ALVO 05 3.2.1 RESULTADOS E DISCUSSOES 06 3.2.2 CONSIDERAÇÕES FINAIS 06 1 - INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.490 Palavras / 6 PáginasData: 11/9/2017 -
PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇAO E PROJETO
Imagem relacionada LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Keila de Andrade Galdino Santana RA 0501741 São Mateus 2018 PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado a Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em Letras Português/Inglês, com um dos requisitos para a avaliação na disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.403 Palavras / 10 PáginasData: 20/11/2019 -
Pratica de Ensino Observação e Projeto
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE: OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO LUIZ CARLOS FREITAS FONSECA RA:1885383 ITUMBIARA / GO 2020 Relato de Observação Localização: O município de Itumbiara está localizado na região centro-oeste do Brasil, ao sul do estado de Goiás, na divisa com o estado de Minas Gerais. Para esse trabalho o ponto de partida será a localização da minha residência, na Rua Quinca Rosa, Setor Nova
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2020 -
Pratica de ensino observação e projeto
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Douglas da Conceição Bueno- RA: 0551128 Polo de matrícula Av. Rubens Rangel, 600 - Cidade Nova, Marataízes - ES, 29345-000 Ano: 2020 A) Ponto de partida: O ponto de partida escolhido para delimitar a área de observação foi a escola Municipal Anália Queiroz da Silva, localizada na rua Paulo Rocha, S/N, Jacarandá- Marataízes-ES B) Ambientes escolares observados: B.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2021 -
Pratica de ensino observação e projeto
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PREJETO Postagem 2: atividade 2 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Johnny Serrão Brito 2121815 UNIP – POLO BREVES 2021 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado á Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de Licenciatura em Geografia, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina de cunho prático Prática de Ensino: Observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.753 Palavras / 8 PáginasData: 3/3/2022 -
PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP)
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Polo Sumário Introdução....................................................................................................................................................3 Ponto de partida...........................................................................................................................................3 Observação do Ambiente Escolar................................................................................................................3 Observação do Ambiente Não Escolar........................................................................................................4 Conclusão....................................................................................................................................................5 Introdução Este trabalho tem como objetivo localizar, a partir de um ponto de partida, diferentes ambientes e instituições, e assim, com base na observação assistemática, agrupá-los em seus determinados ambientes – escolares ou não escolares. Ponto de Partida Foi escolhido como ponto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.142 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2020 -
Prática de Ensino Observação e Projeto.
LICENCIATURA EM PORTUGUÊS/ INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO CAMILA FONSECA CRUZ - RA: 0413309 SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA- AM 2021 RELATO DE OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado à Universidade Paulista - UNIP EaD, referente ao curso de graduação em Letras Português/ Inglês como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto. SÃO GABRIEL DA CACHOEIRA- AM 2021 1. INTRODUÇÃO O munícipio de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2022 -
Pratica de Ensino Observação e Projeto: Postagem
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Alex Marchezan – 1880645 São Miguel do Oeste 2018 1 Ponto de Partida O ponto de partida escolhido por mim foi nas redondezas de minha casa, num raio de aproximadamente 500 metros, localizada em Linha Prata, Bandeirante, S/N, estado de Santa Catarina. 2 Ambientes escolares encontrados 2.1 Escola Municipal Anita Garibaldi (EMAG) - 100 metros A escola possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2020 -
Prática de Ensino Observação e Protejo
LICENCIATURA EM LETRAS ESTUDOS DISCIPLINARES III TRABALHO EM GRUPO - TG Paula Vitoria Passos Torres de Faria RA 1773522 Polo Taboão da Serra 2017 Leia a afirmação abaixo de Festino (2016). Dê exemplos justificados acerca do trabalho com textos literários em sala de aula. * Festino (2016) aponta que a leitura das narrativas literárias nas aulas de inglês muda a visão de leituras interpretativas, leituras já existentes e estabelecidas da narrativa literária, para uma leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2018 -
Pratica de Ensino Observado e Projeto
LICENCIATURA EM PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO:OBSERVAÇÃO E PROJETO(PE:PO) POSTAGEM 1:ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Joice Aline Wolffenbüttel 0561049 UNIP-POLO TRÊS PASSOS 2020 O PONTO DE PARTIDA DO PROJETO SERÁ MINHA CASA LOCALIZADA NA, AVENIDA OSVALDO ARANHA 545,TRÊS PASSOS -RS. AMBIENTES ESCOLARES Ambiente 1. Instituto Estadual de Educação Érico Veríssimo, localizado na rua Gaspar Silveira Martins,1415,bairro Érico Veríssimo ,Três Passos, Rs. A escola Érico Veríssimo ,possui em suas instalações 22 salas de aula, sala da diretoria,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 23/3/2021 -
Pratica de Ensino Pedagogia
NOME Samayam Pereira RGM 25905821 CURSO Pedagogia POLO Cesuca PRÁTICA DE ENSINO - ATIVIDADE REFLEXIVA Unidade 1 Uma escola no estado do estado de Santa Catarina na cidade de Brusque tem um exemplo bem sucedido na área da computação com seus alunos do ensino fundamental 1. O projeto foi implantado no começo do ano letivo de 2022, e em junho estava fazendo muito sucesso, por meio dele os alunos estavam conseguindo explorar as habilidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2023 -
Pratica de Ensino Reflexão
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:) ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS JACIRA FERREIRA LIMA RA: 1828949 CHAPADINHA- MA 2022 SUMARIO 1 INTRODUÇAO 2 PRIMEIRA AULA 3 SEGUNDA AULA 4 TERCEIRA AULA 5 QUARTA AULA 6 QUINTA AULA REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFIA 1 INDRODUÇAO O presente trabalho tem o objetivo de apresentar uma avaliação crítica de cinco aulas. As avaliações foram feitas na unidade integrada Raimundo Antão filho nos dias 08, 09
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.803 Palavras / 12 PáginasData: 18/4/2022 -
Prática de Ensino Reflexões
REFLEXÕES O estágio é conteúdo obrigatório para a conclusão do curso de graduação em Letras, oferecido pela Universidade Paulista Interativa, UNIP, tem como objetivo permitir uma vivência no ambiente escolar. Durante os anos estudados, são ensinados inúmeros conteúdos, metodologias de aprendizagem, psicologia para o desenvolvimento dos alunos, os futuros professores conhecem as características de cada etapa de desenvolvimento, criança, adolescente e adulto, é ensinado como devemos ensinar para nossos alunos os conteúdos, de forma didática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.302 Palavras / 6 PáginasData: 27/11/2015 -
Prática de Ensino Reflexões
C:\Users\Wesley Fricks\Desktop\logo-Unip-claro.png LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO – REFLEXÕES (PE: Refl) ATIVIDADE 2: POSTAGEM 2 RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO Wesley dos Passos Fricks / 1607582 Cachoeiro de Itapemirim – ES 2018 1 INTRODUÇÃO Muito tem sido os desafios de um profissional de educação ao longo de décadas. No Brasil, por exemplo, foram várias tendências pedagógicas que influenciaram a educação e que ainda reflete à realidade vivida, o tradicionalismo. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 26/3/2021 -
Prática de Ensino Reflexões
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA - I Disciplina: Artes Visuais na Rede Tema da aula: Unidade I – Vídeo Aula I - O Nascimento da Internet Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Superior/ Turma EaD/ 6º Semestre 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim, o professor descreveu o início da era digital, desde sua criação até a atualidade, de forma descomplicada pontuando datas, eventos e personalidades importantes. 2. Qual o tipo da aula ministrada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.082 Palavras / 9 PáginasData: 25/10/2022