Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
208.282 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 207.511 - 207.540
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VULNERABILIDADE E RISCO SOCIAL NA TERCEIRA IDADE: UM DESAFIO A SER ENFRENTADO.
Universidade Anhanguera - UNIDERP Pólo de Camocim/CE Bacharelado em Serviço Social - 6ª Série Disciplina: Projeto de Pesquisa em Serviço Social. Benedita Vanessa das Chagas Magalhães - 372788 Francisca Gabriela da Silva Araújo – 366706 ATPS - Atividades Práticas Supervisionadas Professor (a) EAD: Ana Lúcia A. Antonio Camocim/CE - 08/11/2014 BENEDITA VANESSA DAS CHAGAS MAGALHÃES E FRANCISCA GABRIELA DA SILVA ARAÚJO VULNERABILIDADE E RISCO SOCIAL NA TERCEIRA IDADE: UM DESAFIO A SER ENFRENTADO. Projeto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.397 Palavras / 10 PáginasData: 11/3/2015 -
Vulnerabilidade significa executar
de Semana de Aula 14 Tema Meios impugnativos na execução Objetivos O aluno precisa conhecer os diferentes meios de impugnação da execução, o momento próprio para sua apresentação e os requisitos necessários para seu exercício. Além disso, deve conhecer o recurso próprio da execução e seu pressuposto específico de admissibilidade. Estrutura do Conteúdo Meios impugnativos da execução: embargos à execução; impugnação do credor; embargos de terceiros; exceção ou objeção de pré-executividade. Recurso na execução: agravo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2014 -
Vulnerabilidade social
MONITORAMENTO DAS FAMILIAS. O adequado monitoramento de condicionalidades experiência dentes ficaram os motivos que dificultam o acesso das famílias beneficiárias ao serviços sociais a que tem direito quando se observam descumprimento de condicionalidades Especialmente quando a família /e ou jovem estiverem com benefício na fase de suspensão são necessárias ações que promovam o acompanhamento dessas famílias auxiliando-as a superar as vulnerabilidades ou riscos sociais que estão enfrentando, nesse contexto a garantia da transferência de renda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2016 -
VULNERABILIDADE SOCIAL: ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO ATENDIMENTO A CRIANÇAS E ADOLES-CENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL EM ABRIGO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Curso Superior em Psicologia Elaine Rosa de Lima Rangel Felipe Pina Duda Janaina do Nascimento Alves Patrícia Moreira R. do Nascimento Rosangela Maria Albino dos Santos da Silva VULNERABILIDADE SOCIAL: ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO ATENDIMENTO A CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL EM ABRIGO Rio de Janeiro 2019 VULNERABILIDADE SOCIAL: ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO ATENDIMENTO A CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL EM ABRIGO Projeto de Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.692 Palavras / 11 PáginasData: 27/9/2019 -
VULNERABILIDADE SOCIAL: O PSICODIAGNÓSTICO COMO MÉTODO DE MAPEAMENTO DE DOENÇAS MENTAIS
TRABALHO PARA APRESENTAR DIA 15/06/2020 VULNERABILIDADE SOCIAL: O PSICODIAGNÓSTICO COMO MÉTODO DE MAPEAMENTO DE DOENÇAS MENTAIS O que é vulnerabilidade social: É o conceito que caracteriza a condição dos grupos de indivíduos questão a margem da sociedade, ou seja, pessoas ou famílias que estão em processo de exclusão social, principalmente por fatores socioeconômicos. Algumas das principais características que marcam o estado de vulnerabilidade social: São as condições precárias de moradia e saneamento, os meios de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2020 -
Vulnerabilidades
ALUNAS: GILVANE FALCHETTI, SUELEN CHIAMENTTI A unidade familiar em que visitamos tinha seis pessoas, duas eram do sexo feminino e quatro eram do sexo masculino, Maicon com 10 anos, Mateus 15, Francieli com 19, Adiles 37, Volmir com 46 e Selvino 82 anos. Três deles que são filhos de Volmir e Adiles estão estudando. Maicon está no 5° ano do ensino fundamental, Mateus no 2°ano do ensino médio, Francieli também, o pai Volmir é analfabeto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 22/9/2015 -
Vvvvvvvvvvvvvv
Latifa Lamuito, telefonista da Transportadora Rolauto LTDA., assumiu interinamente as funções de Sabrina, secretária executiva da empresa, que se afastou em licença maternidade. Após 06 meses, Sabrina voltou e reassumiu suas funções e, por isso, Latifa retornou ao seu cargo de telefonista. No entanto, Latifa ficou indignada e solicitou explicações ao RH da empresa. Considerando o contexto apresentado, responda: a) É permitido esse “rebaixamento de cargo” feito com Latifa Lamuito? Aja como se você fosse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2014 -
Vygostki: O instrumento e o símbolo no desenvolvimento da criança
Capitulo 1 O instrumento e o símbolo no desenvolvimento da criança Inicialmente o comportamento humano era comparado a botânica, com o passar dos tempos esse paradigma foi abandonado e as tentativas de respostas sobre crianças passaram a ser buscadas nas experimentações em animais. Nos estudos sobre inteligência pratica, é de suma importância os trabalhos de Wolfang Kohler, alguns de seus experimentos foram realizados com macacos antropóides. Buhler considerava que a inteligência pratica em macacos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 22/2/2016 -
VYGOSTKY
Tema: vygotsky capítulo 7 – pags 107 a 110 PLT antigo capítulo 8 – págs 123 a 126 capítulo 8 – pags 125 a 128 PLT novo capítulo 9 – págs 140 a 143 enfoque interacionista do desenvolvimento humano (passado na lousa) funções psicológicas superiores; zona desenvolvimento proximal (ZDP); problemas de aprendizagem sob a perspectiva das relações sociais. FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES Consiste um modo de funcionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2014 -
Vygostky
2.INTRODUÇÃO TEÓRICA A MEDIAÇÃO SIMBÓLICA é o conceito central na teoria vygotskeryana, um processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação e se coloca no meio da relação de um S (estímulo) com uma R (resposta). Nesta relação, para Vygotsky, o homem se relaciona com o mundo mediado por essa noção, numa função psicológica superior e não numa relação direta. São dois tipos de elementos mediadores: os instrumentos e os signos. Os processos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 9/9/2015 -
Vygotisky
Lev Vygotsky nasceu em 1896 na Bielo-Rússi. Em 1918 se formou em Direito pela Universidade de Moscou, se casou aos 28 anos teve duas filhas. Em 1934 foi vitima de uma doença chamada de turberculose, que acabou tirando sua vida. No mesmo tempo que estava fazendo Direito cursou também Historia e filosofia. Desde então depois de experiências adquiridas, e de formações de professores da escola local e do estado, se dedicou no estudo dos distúrbios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2014 -
Vygotski
Os princípios da teoria de Vygotsky é o signo, o signo é tudo aquilo utilizado pelo homem para representar (um conceito, uma ideia, um objeto), o que está ausente. O uso do signo possibilita-nos expressar, comunicar algo e compreendermos o que está sendo comunicado. A mediação acontece devido à zona de desenvolvimento proximal que significa a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial. A zona de desenvolvimento proximal é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2014 -
Vygotsky
Segundo o site “Educar para crescer” Lev Semenovitch Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia. Seus pais eram de uma família judaica culta e com boas condições econômicas, o que permitiu a Vygotsky uma formação sólida desde criança. Ele teve um tutor particular até entrar no curso secundário e se dedicou desde cedo a muitas leituras. Aos 18 anos, matriculou-se no curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 640 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
Vygotsky
1 INTRODUÇÃO Para que possamos elaborar um trabalho significativo é importante definirmos a palavra deficiência, a qual conforme o Decreto nº 3956-2001, da Constituição Brasileira significa(...)” uma restrição física, mental ou sensorial de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária, causada ou agravada pelo ambiente econômico e social.” Uma pessoa com deficiência pode sentir-se discriminada em um ambiente que lhe impõe barreiras e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.405 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
Vygotsky
Conceitos e contribuições e pressupostos Imagens/ilustrações/fotografia Vygotsky - breve biografia: Lev Semenovich Vygotsky Nasceu a 17 de novembro de 1896 em Orsah, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia. Aos 18 anos, matriculou-se no curso de medicina em Moscou, mas acabou cursando a faculdade de direito. Tinha contato com crianças portadoras de deficiências congênitas. Isso estimulou seu estudo da compreensão dos processos mentais humanos, assunto principal de seu projeto de pesquisa. Em 1925,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.126 Palavras / 5 PáginasData: 20/10/2013 -
Vygotsky
Vigotsky ,(17 de Novembro de 1896 Moscou, 11 de junho de 1934),foi um cientista humano bielo-russo. Contribuições de Vigotsky,o jogo é considerado um estímulo á criança no desenvolvimento de processo internos de construção do conhecimento e no âmbito das relação com os outros. Desenvolvimento proximal, possibilitando á criança vivenciar situações que levam a comportamentos além dos habituais. Para a criança de 0 a 3 anos o objetivo se sobrepõe ao significado. A criança precisa ver,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 12/11/2013 -
Vygotsky
Vygotsky Biografia: 1896 – Nasceu em Orsha, na Bielo-Rússia,a pequena cidade perto de Minsk. Seus pais eram de familia judaica culta e com boas condições economicas oque permitiu a Vigotsky desde criança uma sólida formação, dedicando-se desde muito cedo a leitura teve um tutor particular até entrar em um curso secundário. Aos 18 anos cursou faculdade de direito. 1917 – Já formado, voltou a Gomel, na Bielo-Rússia,neste ano apoiou a revolução bolchevique. 1917 – 1924
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2013 -
Vygotsky
Num primeiro momento, relacionar os conhecimentos específicos da Psicologia com os conhecimentos educativos. Para isso é necessário conhecer os temas da educação e o funcionamento da escola enquanto instituição característica para que estes conhecimentos possam ser articulados. Cabe ressaltar que o trabalho prático, a que se refere Vygotsky, não é um trabalho afastado da teoria, nem uma superposição do campo psicológico sobre o educacional, e sim um trabalho de reflexão da prática a partir da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2014 -
Vygotsky
VYGOTSKY Lev Semenovich Vygotsky, nasceu em 1896 na cidade Orsha na Bielo Rússia, e morreu em Moscou em 1934,com apenas 38 anos, teve sua formação na universidade de Moscou, desenvolvendo estudo na área de Medicina, Direitos, iniciou sua carreira de psicólogo após a revolução Russa(1917), desenvolveu trabalhos na área de aprendizagem escolar, infância e educação especial. Vygotsky procurou compreender a origem e o desenvolvimento dos processos psicológicos ao longo da história da espécie humana e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2014 -
Vygotsky
mencionadas no decorrer da tarefa. Vence o jogo quem obedecer rigorosamente as duas regras acima: responder as 18 questões sem falar as cores proibidas e sem repetir as cores já faladas. Em três tarefas, que devem ser aplicadas individualmente numa única vez. Etapas do Jogo Tarefa 1 - Jogo sem cartões auxiliares e sem ajuda dos pesquisadores Responder a um total de 18 questões sem repetir cores e nem falar as duas cores proibidas. Tarefa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 276 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2014 -
Vygotsky
Exercícios do capítulo V, página 154. 1) O que o educador precisa considerar ao programar uma atividade para seus alunos, se seu objetivo é garantir que as crianças aprendam e se desenvolvam? R: Deve considerar a capacidade e o nível real de desenvolvimento do aluno, pois o ser humano, nasce sem direção, sem conhecimento, e ele precisa de um adulto ou de uma criança mais velha para ensinar, pois estes tem mais experiência, assim a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
Vygotsky
1. Vygotsky Vygotsky viveu apenas 37 anos, morreu de tuberculose em 1934. Apesar de breve, sua produção intelectual foi extremamente intensa e relevante: chegou a elaborar cerca de 200 estudos científicos sobre diferentes temas e sobre as controvérsias e discussões da psicologia contemporânea e das ciências humanas de um modo geral. Para a psicologia, sem dúvida, significa um avanço, para a pedagogia, uma orientação. Mas também sugere um rico material para análise no campo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.241 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2015 -
Vygotsky
Com base no materialismo histórico dialético Vygotsky focou nos estudos para ter mais conhecimentos do ser humano numa totalidade. Vygotsky diz que a inteligência não é algo espontâneo, e que o aprendizado se desenvolve através da linguagem. Para Vygotsky a linguagem é uma ferramenta muito importante e que através da linguagem compartilhada completamos cada vez mais o conhecimento. O homem não nasce humano, ele se humaniza ao longo do processo. Para o homem se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2015 -
VYGOTSKY - TEORIA SOCIO HISTÓRICA
FACULDADE DE AMERICANA CURSO DE PSICOLOGIA ROSANA RUIZ DA SILVA A TEORIA HISTORICO-CULTURAL LEV SEMENOVICH VYGOTSKY Americana – SP 2016 FACULDADE DE AMERICANA CURSO DE PSICOLOGIA ROSANA RUIZ DA SILVA A TEORIA HISTORICO-CULTURAL LEV SEMENOVICH VYGOTSKY Trabalho elaborado a partir das principais ideias apresentadas na teoria Histórico-cultural postulada por Lev Semenovich Vygostky, que nos ajudam a compreender a importância da socialização do indivíduo para o seu desenvolvimento. Americana – SP 2016 Sumário 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................................PG 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.847 Palavras / 16 PáginasData: 29/8/2016 -
Vygotsky - Teoria Socio-cultural
Vygotsky - Teoria socio-cultural Seminário apresentado por Rosimary Pereira em 11.10.2001. Estrutura da apresentação do seminário Vida pessoal Linhas principais de estudo Preocupação principal Algumas idéias Aprendizagem e desenvolvimento(ZDP) Vygotsky – software educacional Bibliografia Vida pessoal Nome completo: Lev Semynovich Vygotsky Origem judaica, nasceu em 5.11.1896 em Orsha(Bielo-Rússia). Faleceu em 11.6.1934. Graduação em Direito(Universidade de Moscou). Aluno de alguns cursos de história, filosofia e medicina. Tese de mestrado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 PáginasData: 30/5/2014 -
Vygotsky ao Grande Público
Instituto Singularidades Prática de Leitura e Escrita Professora Cris Mori Mariana Dreyfuss 1° ano Pedagogia Noturno Vygotsky ao Grande Público O livro Vygotsky: Aprendizado e desenvolvimento: Um processo sócio histórico, de Marta Kohl de Oliveira, volume da série Pensamento e Ação no Magistério é leitura mais que recomendada aos estudantes de pedagogia e interessados por educação. Nele, a autora faz uma competente síntese das ideias do russo Lev Vygotsky, que apesar de ter nascido nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2016 -
Vygotsky Aprendizado e Desenvolvimento um Processo Sócio-Histórico
PIO DÉCIMO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DAIANE PIO DÉCIMO Biofísica Fichamento apresentado no curso de Ciências Biológicas da Faculdade PIO DÉCIMO como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Biofísica no 5º período, sob orientação do Prof.ª. Flávia Alcântara Aracajú - SE Abril de 2016 A biofísica é uma ciência interdisciplinar que parte do princípio e utilização de métodos da física para solucionar situações atribuídas à biologia. Neste sentido, estuda-se a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2016 -
VYGOTSKY E A CRIANÇA
VYGOTSKY E A CRIANÇA Ao abordar o tema da presente seção, recorreremos aos trabalhos do psicólogo bielo-russo Lev Semenovich Vygotsky, a fim de comparar sua contribuição no desenvolvimento infantil, sobre a forma de a criança ser e modificar-se. Atualmente, seus trabalhos vêm exercendo grande influência entre os pesquisadores da área de educação infantil. Categoricamente, Ribeiro (1999) nos coloca que, diante de seus trabalhos, Vygotsky é inserido em uma linha teórica que pode ser chamada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.143 Palavras / 13 PáginasData: 12/10/2016 -
Vygotsky E As Interações Sociais Na Sala De Aula: Reconhecer E Desvendar O Mundo
1 RESUMO A Psicologia Sócio-histórica, que se refere à Psicologia fundamentada nos pressupostos apresentados por Vygotsky é a base teórica do desenvolvimento desse trabalho que tem como finalidade apresentar um resumo de um texto argumentativo, retirado do livro de João Carlos Martins, intitulado, “O Fazer Pedagógico: Re-significando o olhar do educador” e o texto a ser resumido tem o seguinte título, Vygotsky e as interações sociais na sala de aula: Reconhecer e desvendar o mundo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2014 -
VYGOTSKY E O DESENVOLVIMENTO HUMANO
CENTRO UNIVERSITÁRIO MÓDULO PEDAGOGIA 2B/1B AMANDA STOLL - 17234999 ROBSON GABRIEL VIEIRA - 18098576 TRABALHO DE: PENSAMENTO, LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO CARAGUATATUBA 2017 AMANDA STOLL - 17234999 ROBSON GABRIEL VIEIRA - 18098576 VYGOTSKY E O DESENVOLVIMENTO HUMANO Trabalho apresentado á disciplina de Pensamento, Linguagem e Desenvolvimento Humano da Universidade Centro Universitário Módulo para a obtenção de nota para o fim do semestre. Prof. ª Shirley CARAGUATATUBA 2017 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é mostrar que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2017