A Atua����o Pedag��gica Inclusiva Do Professor Na Educa����o b��sica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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DEFINIÇÕES DO PAPEL DO PROFESSOR EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS
DEFINIÇÕES DO PAPEL DOS PROFESSORES EM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO INFANTIL Nos Estados Unidos, quando definimos o papel do professor para a primeira infância, geralmente começamos esboçando suas dimensões essenciais, por exemplo: (a) promoção da aprendizagem das crianças nos domínios cognitivo, social, físico e afetivo; (b) manejo da sala de aula; (c) preparação do ambiente; (d) oferecimento de incentivo e orientação; (e) comunicação com outras pessoas importantes (pais, colegas, administradores, publico em geral) e (f) busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 27/1/2015 -
Elaborando um plano de intervenção pedagógica para a escola e um plano de aula para o professor
Encontro de Formação da Equipe Regional do PIP/Municipal Período: 05 a 08 de março de 2013 OFICINA Tema – Construindo o Plano de Intervenção Pedagógica da Escola e o Plano de Aula do Professor [Resumo: Esta oficina trabalhará a análise dos resultados da avaliação diagnostica dos alunos do 3º ano do Ciclo da alfabetização apresentando como produto final um plano de intervenção pedagógica e um plano de aula.] Tema: Objetivos: Aprimorar a habilidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 801 Palavras / 4 PáginasData: 31/1/2015 -
A INFLUÊNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA NA UFRB
RESUMO O objeto do referido estudo é o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), um programa do Ministério da Educação cujo um dos objetivos é incentivar a formação do professor nas Universidades do país, para a Educação Básica. Em 2009 lançou-se o Edital ao qual o Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, em Amargosa, foi contemplado. O estudo teve por objetivo investigar se os alunos bolsistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.415 Palavras / 26 PáginasData: 1/2/2015 -
Educaçao Inclusiva
CURSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: NOVOS CONCEITOS, NOVAS EMOÇÕES. atividades complementares unip Antigamente crianças com necessidades especiais sofriam com o preconceito, eram separadas e afastadas de qualquer convívio social, onde sua diferença era vista como maldição, destino afinal o que era considerado diferente era desconhecido e misterioso e o desconhecido era fonte de medo e preconceito no qual levavam a exclusão dessas pessoas. A inclusão de crianças portadoras de deficiência nas escolas é a oportunidade que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 2/2/2015 -
Musica Inclusiva
BREVE HISTÓRICO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA Desde os primeiros tempos da humanidade, a condição de vida da pessoa com deficiência, não era aprazível, em virtude da falta de qualidade de vida. Eles tinham que viver como toda e qualquer pessoa: nômades em busca de alimentação. Dessa forma, eram obrigados a se locomoverem por longos percursos e tinham que se proteger dos possíveis predadores. Seus familiares por vezes eram obrigados a descartar seus descendentes que nascessem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 2/2/2015 -
Repensando As Conexões Entre Teoria E Prática: O PIBID Como ação Instrumentalizadora Da Formação Integral Do Professor
Introdução Atender às necessidades reais apresentadas pelo cotidiano das escolas é a principal tarefa se coloca à atividade docente e vai além da prática de aplicar uma teoria estudada ou reproduzir métodos e procedimentos utilizados por outrem. Trata-se, pois, de saber relacionar reflexivamente o conhecimento teórico e a iniciação às atividades de natureza prática, arquitetados ao longo da trajetória de formação, às especificidades de contextos locais. No entanto, pesquisas recentes (GATTI; BARRETO, 2009; LIBÂNEO, 2013;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 PáginasData: 12/2/2015 -
Educacao Especial Inclusiva
A primeira observação que me ocorre a propósito do próprio enunciado do tema é que, na verdade, da perspectiva em que me coloco para analisar o problema, os termos “ontológico” e “histórico” não seriam ligados por uma conjunção coordenativa aditiva como está posto no enunciado do título. Não se trataria de examinar os fundamentos ontológicos e depois, em acréscimo, examinar os fundamentos históricos, ou vice-versa. Isso porque o ser do homem e, portanto, o ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 14/2/2015 -
Após O Estudo Da Unidade 2 Elabore Um Texto De, No máximo, Vinte Linhas, Enfocando Os Seguintes Aspectos: Concepção De Avaliação; O Sentido Atribuído à Avaliação No Processo De Ensino E Aprendizagem; O Papel Do Professor No Processo
Existem diferentes concepções de avaliação, dependendo da ênfase que se faz necessária. A avaliação informal é natural, espontânea, corriqueira e assistemática. Essa avaliação é realizada por qualquer pessoa sobre qualquer atividade humana. Não é apropriada para se avaliar instituições ou ações de grande impacto social. Quando se necessita avaliar instituições ou ações, caracterizadas por programas, planos, projetos ou políticas, há necessidade de lançar mão da avaliação formal ou sistemática, para entender todas as extensões e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 14/2/2015 -
Competências e competências do professor
1 INTRODUÇÃO A palavra pedagogia tem origem etimológica, na Grécia antiga vem das palavras: (“Peda”, do termo Pedagogia, é do grego ‘‘paidós” que significa criança e "agogé" que significa condução). Pedagogia é o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, da pratica educativa real que se realiza na sociedade como um adicional básico da atividade humana. No presente momento denomina-se pedagogo o profissional que tem sua formação em Pedagogia, que em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.310 Palavras / 6 PáginasData: 14/2/2015 -
A Construção Da Identidade Do Professor
Introdução O intuito principal deste trabalho é focar no contexto ao qual exerce a docência e os pontos mais importantes da identidade do professor . Atualmente podemos analisar grandes mudanças ocorridas nesta profissão e que levaram a um novo modelo profissional, a LDB mostra claramente o que a sociedade busca para que o professor concilie o talento, capacidade e formação, para assim chegar na sala de aula. desenvolvimento Ao pensarmos sobre as características do professor,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 18/2/2015 -
AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO PROFESSOR PARA ATUAR EM SALA DE AULA
AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELO PROFESSOR PARA ATUAR EM SALA DE AULA RESUMO O presente paper trata do relato vivenciado pela referente aluna durante a experiência profissional na sala de aula multiseriada, me proporcionando a oportunidade de colocar a Prática Docente em situação real de aprendizagem. Vale ressaltar que a prática docente é uma atividade que mobiliza diversos saberes pedagógicos através da formação dos cuja existência depende, de sua capacidade de dominar, integrar e mobilizar tais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.384 Palavras / 10 PáginasData: 18/2/2015 -
Professor técnico E Professor Intelectual Crítico
ANÁLISE SOBRE OS CRITERIOS DODÁTICOS. Livro:Melo,Thereza & SILVA,Daiane.Português na sala de aula para alunos Letras. Curitiba: InterSaberes,2013. Situação - problema Nas quais o aluno é estimulado a encontrar soluções, utilizando conceitos aprendidos. Documento estimulador do espírito crítico. Os documentos Favorecem o conhecimento de diferentes pontos de vista e incitando a argumentação. Conhecimentos culturais variados. Como bibliografias, relatos de acontecimentos documentos. Exercícios em quantidade suficiente. Os exercícios são em quantidade suficiente, são organizados para compreensão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 18/2/2015 -
Processo Seletivo P Professores
Livros e artigos M. N. Beaudoin e M. Taylor: Bullying e desrespeito: como acabar com essa cultura na escola O que é bullying e desrespeito? (significado do termo e características) Os comportamentos agressivos, anti-sociais e a falta de respeito que ocorrem no interior da escola são considerados como violência; uma dessas formas de violência que atualmente tem merecido destaque tem sido bullying ou intimidação entre pares. A palavra bullying é derivada do verbo inglês bully,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.876 Palavras / 8 PáginasData: 18/2/2015 -
Respostas às questões da educação inclusiva
(VUNESP, 2009) A modalidade educação especial realiza-se, transversalmente, em todos os níveis de ensino. Os serviços educacionais especiais, embora diferenciados: Escolher uma resposta. a. devem dar ênfase, especificamente, aos alunos com deficiência. b. são considerados subsistemas à parte da educação geral. c. devem e podem desenvolver-se isoladamente. d. devem fazer parte de uma estratégia global de educação. e. precisam ser elementos distintos do sistema educacional. Question 2 Notas: 1 Mantoan (2006, p.24) ao falar de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 21/2/2015 -
Fundamentos Da Educação Inclusiva
PORTFÓLIO – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1. Quem são as pessoas com necessidades educacionais especiais? São as pessoas com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades, superdotação, e aqueles com transtornos funcionais específicos. A deficiência intelectual é definida como um impedimento de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que impedem sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade. Os transtornos apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 21/2/2015 -
AD1/2014 - Educação Inclusiva
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação à Distância 2014/2 EDUCAÇÃO ESPECIAL INSTITUIÇÃO VISITADA Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 PáginasData: 21/2/2015 -
Resumo Da Reportagem O BRASIL NÃO PODE MAIS PERDER BONS PROFESSORES
O crescimento de jovens ingressando em carreiras ligadas a educação não tem acompanhado o de ligados em outras carreiras, e o aumento da quantidade de exonerações de professores da rede pública são fatos preocupantes no campo educacional. Além disso, sabe-se que os números de formandos em licenciatura diminuem com o tempo, enquanto ao se tratar de outras áreas sobem. Esses dados comprovam que o Magisterio está sendo desvalorzado, e a sociedade brasileiira nota isso. Segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 22/2/2015 -
EDUCAÇÃO E SEXUALIDADE: UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO CAMPUS DE SANTARÉM UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ EDUCAÇÃO E SEXUALIDADE: UM DESAFIO PARA OS DOCENTES. TÂNIA TEREZA M. PEREIRA 02047002108 WILSON CARLOS A. CARVALHO 02047004708 SANTARÉM – PARÁ 2009 TÂNIA TEREZA MOREIRA PEREIRA WILSON CARLOS ARAGÃO CARVALHO EDUCAÇÃO E SEXUALIDADE: UM DESAFIO PARA OS DOCENTES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UFPA – Universidade Federal do Pará, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo/a, tendo como orientadora a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.495 Palavras / 38 PáginasData: 22/2/2015 -
Pedido do professor de Educação Moral
Introdução Este trabalho foi realizado a pedido da professora de Educação Moral e Introdução A escolha deste tema tem como base alguns paralelismos que consegui estabelecer com a doutrina Cristã: O seu fundador, que atravessou um período de isolamento total pode ser comparado ao episódio dos quarenta dias e quarenta noites passadas no deserto, que deram origem ao tempo da Quaresma. Assim como o Cristianismo sofreu várias metaforizações (como o catolicismo, o luteranismo, o calvinismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.005 Palavras / 13 PáginasData: 22/2/2015 -
O valor da experiência de estágio para o futuro professor
A EDUCAÇÃO APRENDER A CONHECER É UM PILAR DA EDUCAÇÃO AJUDANDO A DESENVOLVER NOS ALUNOS A CAPACIDADE DE COMPREENSÃO. NÃO IMPORTA QUAL O ALUNO NÃO IMPORTA QUAL PROFESSOR O IMPORTANTE É SABER ONDE PESQUISAR PARA APRENDER. QUERO APRENDER A FAZER TUDO CONHECER CADA ALUNO E ENSINAR A INTERPRETAR CADA CANTINHO DESTE MUNDO. CHEGUEI ONDE EU MAIS QUERIA APRENDE A VIVER COM OS OUTROS E SABER QUE PARA CONSEGUIR ISSO NA EDUCAÇÃO É PRECISO LUTAR UM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2015 -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA
CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA Lajeado, Abril de 2014 A bibliografia que trata da legislação, no que se refere à formação de professores para a educação básica no Brasil é bastante vasta e diversificada, com focos diversificados e amplos. E estes são fatores que, invariavelmente, obrigam os pesquisadores do assunto a um trabalho intenso e de muita leitura. Na contramão, disso a produção de trabalhos de pesquisa na área tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.181 Palavras / 5 PáginasData: 25/2/2015 -
O Nivel De Estresse Do Enfermeiro Que Atua No Centro De Terapia Intensiva
O nível de estresse do enfermeiro que atua no centro de terapia intensiva DUARTE Mércia R1, FORTES Margarete RS2 RESUMO Introdução: A enfermagem é uma profissão considerada estressante pelo fato de se tratar da vida humana, pela proximidade com o cliente onde o sofrimento é quase inevitável. Os centros de terapia intensiva são ambientes críticos, onde o estresse tem constituído fator de risco a qualidade de vida dos profissionais. Objetivo: Identificar o nível de estresse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.726 Palavras / 11 PáginasData: 26/2/2015 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA - QUESTIONARIO UNIDADE II
Questionário Unidade II (2014/2) • Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos . Em relação à disgrafia é correto afirmar: Resposta Selecionada: c. Manifesta-se por uma dificuldade em escrever letras e números, é também conhecida por distúrbio da letra feia. Respostas: a. É um distúrbio de linguagem que se manifesta especialmente com a leitura. b. A sua característica principal é a escrita errada de palavras, mesmo quando o professor já tenha passado as regras ortográficas. c.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.812 Palavras / 8 PáginasData: 27/2/2015 -
A relação entre professor e aluno. Na educação a distância
O fenômeno da tecnologia, se dá como um processo irreversível. A chamada era da comunicação, a qual fazemos parte, é uma realidade que trespassa todos os âmbitos, assim sendo, a educação de modo geral, não fica de fora dessa redoma, haja visto que as atuais tecnologias remodelaram e desenvolveram as formas de interação do conhecimento, criando, consequentemente, novas perspectivas educacionais. A competitividade, motor invisível que regula o mundo capitalista, exige de todos nós excelência na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 28/2/2015 -
Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Matemática Professor: Maria De Carvalho Tecnologia Em Gestão De Recursos Humanos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Atividade Prática Supervisionada Disciplina: Matemática Professor: Maria de Carvalho Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos ALUNO: CALOS CAMPOS DA SILVA INTRODUÇÃO Matemática financeira, de modo geral, é o ramo da matemática que estuda o comportamento do dinheiro ao longo do tempo. A forma como os recursos estão sendo ou serão empregados, de maneira a maximizar o resultado, é uma das aplicações fundamentais da Matemática Financeira. Com as ferramentas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 211 Palavras / 1 PáginasData: 28/2/2015