A Atua����o Pedag��gica Inclusiva Do Professor Na Educa����o b��sica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.898 Trabalhos sobre A Atua����o Pedag��gica Inclusiva Do Professor Na Educa����o b��sica. Documentos 776 - 800 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Aulas De Direito Tributário - Professor Geilson Salomão
1. Conceito e natureza jurídica dos tributos: - art. 3º, CTN; - art. 4º, CTN. >> Tributo é toda prestação pecuniária, em moeda ou algo que possa ser nela expresso, que não constitua sanção de ato ilícito, instituída em lei e cobrada mediante atividade administrativa plenamente vinculada. >> O tributo tem como objeto um dar: transferência de recurso do particular para o público. >> O termo pecúnia (moeda) indica que o tributo só pode e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.546 Palavras / 15 PáginasData: 14/10/2014 -
Dia Do Professor
Brasil[editar | editar código-fonte] No Brasil, o Dia do Professor é comemorado em 15 de outubro. No dia 15 de outubro de 1827, Pedro I, Imperador do Brasil baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, "todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras". Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2014 -
A importância da avaliação do professor e sua atitude profissional em relação à educação de qualidade.
A VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO Francisco de Assis Lucas RESUMO O presente estudo aborda sobre a importância da Valorização do Professor e sua relação profissional diante de uma educação de qualidade, sobre as atuações em sala de aula e em que a sociedade pode auxiliar para que haja uma interação e sobre sugestões de ambas as partes, tanto a escola quanto a família, alcancem um objetivo em comum. Objetivamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.338 Palavras / 34 PáginasData: 15/10/2014 -
Politicas Inclusivas
POLITICAS PÚBLICAS As políticas públicas estabelecem metas e encaminham soluções para resolver problemas sociais nas mais diversas áreas, como educação, saúde, assistência social, habitação, lazer, transporte, segurança e meio ambiente. POLITICAS PÚBLICAS INCLUSIVAS Existe o direito universal à educação e à escola para todos os brasileiros, assim como as escolas brasileiras têm a obrigatoriedade legal de acolher a todos. A abertura das escolas para as diferenças é, principalmente, uma decorrência da legislação e, com base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2014 -
Dia Do Professor
Fonte: Wikipédia Dia do professor Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Em alguns países há um dia especial para os professores. Em alguns deles é feriado enquanto que em outros são realizadas apenas comemorações em dias úteis. Índice 1 O Dia do Professor 1.1 Brasil 1.2 Índia 1.3 Malásia 1.4 Turquia 2 O Dia do Professor comemorado em dias úteis 2.1 Albânia 2.2 China 2.3 República Tcheca 2.4 Irã 2.5 América Latina 2.6 Polônia 2.7 Rússia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.031 Palavras / 9 PáginasData: 15/10/2014 -
Professores De Ensino Superior Da área Da Saúde E Sua Prática Pedagógica
Referencia: CASTANHO, M.E. Professores de Ensino Superior da área da Saúde e sua prática pedagógica. Interface, Comunic, Saúde, Educ, v.6, n.10, p.51-62, 2002. *A autora do artigo é professora da Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de Campinas/PUCCAMP. O presente estudo trata-se de uma pesquisa desenvolvida com professores de ensino superior que atuam na área da saúde, com o objetivo de encontrar marcas distintas na atuação enquanto docente na área da saúde. Para alcançar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2014 -
INCLUINDO O DESEMPENHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO ESSENCIAL
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA INTRODUÇÃO Na atualidade fazemos parte de uma sociedade que está em mudanças quase instantâneas na tecnologia, na comunicação, na arte, nos costumes e na cultura de modo geral. Uma das conseqüências imediatas é que nunca se teve tanta informação disponível e de forma acessível à grande maioria da população. As crianças e os jovens de hoje desejam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.119 Palavras / 5 PáginasData: 16/10/2014 -
A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS WALESON JUNIOR DOS ANJOS DANIELA DE SOUZA FREITAS SILVA LUILA NUNES DANIELA JUNIA DOS SANTOS MARCELA ALVES DA SILVA RODRIGUES A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Governador Valadares 2014 WALESON JUNIOR DOS ANJOS DANIELA DE SOUZA FREITAS SILVA LUILA NUNES DANIELA JUNIA DOS SANTOS MARCELA ALVES DA SILVA RODRIGUES A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho do primeiro semestre do curso apresentado à Universidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.380 Palavras / 6 PáginasData: 17/10/2014 -
Professor Reflexivo
Professor reflexivo: na formação de sujeitos críticos Nos dias de hoje, o conceito de professor mudou, ele é visto como educador, não mais aquele que detinha a informação, mas a pessoa capaz de auxiliar o aluno na construção do conhecimento. O professor reflexivo é o educador que busca se aperfeiçoar constantemente e se preocupa com a sua própria formação de forma continua, para que contribua com seus alunos na descoberta de conhecimentos que os habilitem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 17/10/2014 -
Educaçao Inclusiva
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MANAUS 2014 ERINALVA ALVES LEIDIANE LIMA NAYANA CAROLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INCLUSÃO DENTRO DO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho apresentado na disciplina de Educação Inclusiva, na Universidade Paulista – UNIP, do curso de Serviço Social, sob a orientação da professora Dianne Queiroz, 6° período. MANAUS 2014 INTRODUÇÃO A História da Educação Brasileira não é uma História difícil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.617 Palavras / 15 PáginasData: 17/10/2014 -
O Professor E Sua Prática
O Professor e sua Prática - Do Planejamento às estratégias Pedagógicas A escola é um ambiente muito variado, onde as práticas pedagógicas variam de acordo com o professor que esta a inserindo. No trabalho docente, o educador faz vários tipos de atividades para que o aluno consiga absorver o ensino que esta sendo trabalhado. Conteúdos, objetivos, avaliação, entre outros, são alguns aspectos para que o professor consiga planejar suas aulas, pois é na sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2014 -
Filme "Professor que fez as crianças sonhar"
Em nosso segundo encontro, assistimos ao filme “O professor que fazia as crianças sonharem”. Ele apresenta um pouco da trajetória de Celestin Freinet ao trilhar caminhos para uma pedagogia e uma escola que se aproximasse da vida e dos interesses das crianças. A história é contada por um ex aluno de Freinet, “Tin Tin”, uma criança que até experienciar as práticas sugeridas por Freinet, não encontrava prazer e significado no ambiente escolar. É importante destacar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2014 -
FORMAÇÃO E PRÁTICA DE PROFESSORES: O ESTUDO DA GEOMETRIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAMPO FORMOSO CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS VII PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA FORMAÇÃO E PRÁTICA DE PROFESSORES: O ESTUDO DA GEOMETRIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CAMPO FORMOSO CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS. DAYANA GOMES DE CARVALHO ELIZANDRA TAVARES DA CUNHA ELZA SOUZA COSTA JACICLEIDE DE SOUSA CRUZ CAMPO FORMOSO - BAHIA NOVEMBRO – 2006 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS VII PÓS-GRADUAÇÃO EM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.231 Palavras / 37 PáginasData: 19/10/2014 -
O papel da escola e do professor
AVALIAÇÃO I 1-Na sociedade da informação, O papel da escola e do professor não é divulgar informações, mas excitar o conhecimento. A escola da informação e da memorização deve dar lugar à escola do conhecimento e da descoberta. Com base na leitura feita no texto e em seus conhecimentos, as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO: I-A educação precisa de mediadores, de pessoas que saibam escolher o que é mais importante para cada um de nós
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 19/10/2014 -
ENTREVISTA COM PESSOA PROFESSOR-UNISCAL
ENTREVISTA COM O PROFESSOR-uniseb estagio I (respostas) 1- Através de processo seletivo na instituição.Pedagoga.Este é o meu segundo ano de trabalho e tenho atuado com a turma da pré escola. 2- Este é o meu primeiro ano, e atua com a turma pré-escola. 3- As atividades são sempre planejadas, eu planejo as aulas com uma semana de antecedência para eu possa ter tempo hábil para preparar com cautela o material que será apresentado. 4- No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.082 Palavras / 5 PáginasData: 19/10/2014 -
PREPARAÇÃO DO PROFESSOR COMO O FATOR MAIS GRANDE NA EDUCAÇÃO
A FORMAÇÃO E A CAPACITAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL: ALGUMAS REFLEXÕES CARMEN MARTINS GUASQUE PÓS – GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Pós-graduação em Gestão Escolar pela Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE BRASIL S.A. Obteve o grau: _____________________ Professor Orientador: _______________________________________ Prof. Professor Avaliador: _______________________________________ Prof. Coordenador do CEAD – UCB: _______________________________________ Prof. Rio de Janeiro< data de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.125 Palavras / 37 PáginasData: 20/10/2014 -
O PROFESSOR E AS NOVAS TECNOLOGIAS, CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO DOCENTE.
1 Sumário 1 Introdução 3 2 Objetivos 4 3 O temor dos educadores com o avanço das tecnologias 5 4 Analfabetismo no Brasil 8 • Interação: 9 • Ambientes personalizados: 9 • Criação de histórias: 9 • Envolvimento dos pais: 9 5 A Formação do Professor 10 6 As Tecnologias Digitais nos tempos de hoje 16 • Da entrevista 17 7 Conclusão 22 8 Referencias 23 1 Introdução Quando falamos a palavra “tecnologia” à primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.921 Palavras / 32 PáginasData: 20/10/2014 -
Formação Reflexiva De Professores: Estrategias De Supervisão
1. TEMA: Menina bonita do laço de fita 2.OBJETIVO GERAL: Levar ao aluno à valorização do ser humano, ajudando-os na reflexão, quanto ás semelhanças, diferenças étnicas e sociais e relações familiares. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Elevar a auto estima das crianças negras; - Promover discussão sobre os valores humanos, da beleza negra e da diversidade; - Levar a criança a perceber, que suas heranças, desde do seu cabelo até a cor de sua pele muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 20/10/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA LIMITES E POSSIBiLIDADES
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTERIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCINEI RAMOS DA COSTA MARIA ONEIDE SILVINO CAMARÇO DE BARROS EDUCAÇÃO INCLUSIVA LIMITES E POSSIBLIDADES SÃO FÉLIX DO XINGU 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LUCINEI RAMOS DA COSTA MARIA ONEIDE SILVINO CAMARÇO DE BARROS EDUCAÇÃO INCLUSIVA LIMITES E POSSIBLIDADES Trabalho Acadêmico de Conclusão de Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.440 Palavras / 38 PáginasData: 20/10/2014 -
O Que é Educação Inclusiva
Educação Inclusiva significa Educar todas as crianças em um mesmo contexto escolar. A opção por este tipo de Educação não significa negar as dificuldades dos estudantes. Pelo contrário. Com a inclusão, as diferenças não são vistas como problemas, mas como diversidade. Preservar a diversidade apresentada na escola, encontrada na realidade social, representa oportunidade para o atendimento das necessidades educacionais com ênfase nas competências, capacidades e potencialidades do educando. Ao refletir sobre a abrangência do sentido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 21/10/2014 -
A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM
1 A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Rita de Cássia Soares Lopes 1 RESUMO: O objetivo deste trabalho foi descrever a proposta de implementação pedagógica, fruto do Programa de Desenvolvimento Educacional criado e proposto pelo governo do Estado do Paraná, realizado no ano de 2009. A presente pesquisa aconteceu numa escola da rede pública estadual no município de Ponta Grossa. Para a realização do estudo, participaram 58 alunos na faixa etária entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.958 Palavras / 32 PáginasData: 21/10/2014 -
Educação Inclusiva
INTRODUÇÃO Na atualidade fazemos parte de uma sociedade que está em mudanças quase instantâneas na tecnologia, na comunicação, na arte, nos costumes e na cultura de modo geral. Uma das conseqüências imediatas é que nunca se teve tanta informação disponível e de forma acessível à grande maioria da população. As crianças e os jovens de hoje desejam muita informação, mas na maioria das vezes diferente daquela apresentada pelos professores nas salas de aula. Talvez por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.103 Palavras / 5 PáginasData: 21/10/2014 -
Educação Inclusiva
Educação inclusiva O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava a segregação dessas pessoas e cerceava o seu pleno desenvolvimento. Até o início do século 21, o sistema educacional brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial - ou o aluno frequentava uma, ou a outra. Na última década, nosso sistema escolar modificou-se com a proposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.255 Palavras / 6 PáginasData: 22/10/2014 -
Educação Inclusiva
Educação Inclusiva 1 INTRODUÇÃO Educação inclusiva significa educação para todos. Nesse sentido, o Jornal O Líder, de 05 de abril de 2014 fez uma abordagem especial ao dia nacional do Sistema Braille, comemorado em 08 de abril e instituído pela Lei 12.266, de 2010. De fato, a inclusão de deficientes visuais na escola regular exige professores habilitados para trabalhar com o sistema Braille e, segundo a reportagem, a única escola na Regional de Maravilha que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 22/10/2014 -
Educação Inclusiva
A educação inclusiva só existe se forem introduzidas nas salas de aula estratégias e práticas diferentes daquelas que tradicionalmente se praticam (Sanches, 2005). Estas dependem largamente da atitude, conhecimento, competência e capacidades dos professores para inovarem e criarem contextos para um ensino que vá de encontro às necessidades e potenciais dos seus alunos. Assim, devemos entender a inclusão escolar como o processo de construção de: Alternativas: a)uma escola para todos b)uma escola de todos c)uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 687 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2014