A EDUCAﾃ�ﾃグ INFANTIL LIMITES DESAFIOS E POSSIBILIDADES Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
13.070 Trabalhos sobre A EDUCAﾃ�ﾃグ INFANTIL LIMITES DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Desafios Da ética
Com a Nova Gestão Pública, a ética tornou-se uma área de preocupação e como tal deverá adaptar-se às novas formas de governação e de serviço público, até porque a satisfação das necessidades dos cidadãos é um ponto essencial de quando nos referimos aos Serviços Públicos. A Nova Gestão Pública admite que a privatização é o mecanismo adequado para estabelecer a eficácia, eficiência e qualidade na prestação de serviços públicos, principalmente porque as práticas privadas são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.127 Palavras / 5 PáginasData: 30/4/2013 -
Educação Infantil
A educação infantil A educação infantil é a primeira etapa da educação básica que tem a finalidade de promover o desenvolvimento das crianças até seis anos de idade.Isso significa construir um conjunto de conhecimentos que abrange tanto os aspectos físicos e biológicos quanto os emocionais, afetivos, cognitivos e sociais de cada criança , considerando que ela é um ser completo e singular. Sendo tratada com muito carinho pela legislação educacional, por ser a primeira oportunidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 30/4/2013 -
A Importância Da Educação física Na Educação Infantil
UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FISICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JAMAIRA OLIVEIRA DOS SANTOS* JEANE SUILAN DOS SANTOS LOPES* LÍVEA MARIA RODRIGUES DE CARVALHO SILVA* MARCIONY DOS SANTOS DA CONCEIÇÃO* MARLUCIA DO SOCORRO LADISLAU DO NASCIMENTO* STEFANO ESSEN MATOS DE ARAÚJO* ORIENTADORA: JANY MARIA BARBOSA PANTOJA** INTRODUÇÃO Este estudo tem como objetivo mostrar de fato o quanto é importante trabalhar a educação física na educação infantil, pois a criança nesse período esta em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.778 Palavras / 8 PáginasData: 1/5/2013 -
Estágio Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VANESSA DALLA LIBERA TELES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Xaxim 2012 VANESSA DALLA LIBERA TELES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.511 Palavras / 39 PáginasData: 2/5/2013 -
OBesidade Infantill
Contextos, nº 2, dez. 2003. Textos & Contextos Revista Virtual Textos & Contextos. Nº 2, ano II, dez. 2003 O excesso de peso da família com obesidade infantil Andréia Mendes dos Santos* Atualmente, a obesidade tem sido notícia freqüente, ocupando lugar em reportagens de revistas, jornais e até especiais em programas de televisão. Por essa razão, os órgãos competentes encontram-se engajados na busca de alternativas para controlar a situação, sendo notícia projetos acerca de atendimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.128 Palavras / 21 PáginasData: 2/5/2013 -
Possibilidades de empreendedorismo
Sumario . Introdução.........................................................................................2 . Diferenciando Ideias de Oportunidades............................................3 . Avaliando uma oportunidade ............................................................4 . Análise do Mercado...........................................................................5 . Bibliografia.........................................................................................7 Introdução Ideias não são necessariamente oportunidades. A oportunidade deve se ajustar ao empreendedor Características da oportunidade: atraente, durável, tem uma hora certa, é ancorada em um produto ou serviço que cria ou adiciona valor para o seu comprador É um alvo móvel. Se alguém a vê, ainda há tempo de aproveitá-la. Um empreendedor habilidoso dá forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2013 -
Recreação Infantil
PLANO DE AULA Escola: Cândida Maria Moura de Paula Professor(a): Série: 2º Ano do Ensino Fundamental Data: 2012 Disciplina: Recreação Conteúdo: Jogos cooperativos Tema: Coelhinho sai da toca Objetivos: Desenvolver a percepção de espaço, a velocidade e a agilidade. Estimular a cooperação aproveitando o jogo e proporcionando aos alunos a sociabilização pertinente à atividade. Desenvolvimento metodológico: Inicia-se a aula com aquecimento imitando o coelho. Após, alonga-se e solicita-se aos alunos que formem trios de maneira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2013 -
Plano De Aula -Educação Infantil
Plano de Aula Título da Lição: Colagem com elementos da natureza. Data: 14/05/2012. Professores: Objetivos: - Observar os elementos da natureza; - Explorar os elementos da natureza constituindo uma colagem; - Fazer colagem. Material necessário: 1 tubo de cola branca de 500 gr; Bandeja de isopor ou plástico; Rolinho de espuma; Pincel; Elementos da natureza: folhas, grãos, sementes, casca de árvore, flores, areia, terra...; Colher; Papelão. Duração: Cinco atividades de vinte minutos cada. Captação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.137 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2013 -
Analise Do Desenho Infantil
1- Por que você escolheu esta pessoa? Por ser uma criança que aos 4 anos de idade teve início de uma ENURESE NOTURNA (A enurese deve ser considerada como um sintoma e não uma doença. Como tal, não existe uma causa isolada que defina todos os pacientes. Podem coexistir várias causas. O que se deve enfatizar é que o paciente com enurese noturna, só em casos raros tem uma base psiquiátrica, neurológica ou anatômica tratável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.326 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2013 -
A QUESTÃO DO MÉTODO EM MARX E LUKÁCS: O Desafio Da Reprodução Ideal De Um Processo Real
A QUESTÃO DO MÉTODO EM MARX E LUKÁCS: o desafio da reprodução ideal de um processo real Liana Brito 1. Introdução. Como conhecemos? Como nos é possível pensar o movimento do real? Que elementos constituem a base para o conhecimento científico? Na busca de respostas para essas questões, encontramos hoje encaminhamentos diversos. A chamada crise dos paradigmas das ciências sociais, que perpassa o debate sobre o conhecimento, enfatiza a problemática da relação entre subjetividade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.148 Palavras / 21 PáginasData: 3/5/2013 -
Organização Do Espaço Educativo Presente Na Educação Infantil
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO PRESENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2013 -
A Importância Da Educação Infantil Na Vida Da Criança
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLEDINA TORRES KNEBEL HILDA SANTOS ANDRADE LIDIANNE ALBUQUERQUE DA SILVA TALITA NOGUEIRA GONDIM CRUZ A importância da Educação Infantil na vida da criança Boa Vista 2012 CLEDINA TORRES KNEBEL HILDA SANTOS ANDRADE LIDIANNE ALBUQUERQUE DA SILVA TALITA NOGUEIRA GONDIM CRUZ A importância da Educação Infantil na vida da criança Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação de criança de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.564 Palavras / 11 PáginasData: 4/5/2013 -
Diversidade Cultural, Um Desafio Na Escola
TÍTULO DO TRABALHO DIVERSIDADE CULTURAL, UM DESAFIO NA ESCOLA JARU 2013 NOME DO AUTOR ADRIELY VITAL SILVA TÍTULO DO TRABALHO DIVERSIDADE CULTURAL, UM DESAFIO NA ESCOLA Trabalho apresentado ao Curso (GEOGRAFIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Sociedade, Educação e Cultura,Educação e Inclusão,LIBRAS, Seminário I ]. Prof. Okçana, Giane, Edilaine, Sandra, Fábio JARU 2013 Introdução: Diversidade Cultural é relevante no atual contexto na educação que prima pelo respeito ás diferenças, á
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.027 Palavras / 5 PáginasData: 4/5/2013 -
Cuidar E Educar Na Educação Infantil
1 INTRODUÇÃO O presente texto propõe-se a entender a relação que existe nas ações cuidar e educar, sabendo-se que estas são elementos indissociáveis na educação de primeira infância. Porém, é de suma importância também compreender as especificidades desta fase para depois conhecer a relação que existe entre o binômio cuidado e educação. Nesse sentido, sabe-se que os primeiros anos de vida são fundamentais para a criança, pois é nesse momento que ocorre o desenvolvimento dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2013 -
O Trabalho Do Professor Na Educação Infantil
O TRABALHO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Falar em Educação Infantil é perceber relativamente à criança com que se vai trabalhar, é compreender que é nessa fase que a criança inicia suas primeiras descobertas e compreende sua participação no espaço social e na história. No passado, mais especificamente na era medieval as crianças eram adultas em miniaturas obrigadas a serviços pesados e às decisões precipitadas que mudariam suas vidas. Sabe-se que não decorre tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.261 Palavras / 6 PáginasData: 5/5/2013 -
Obesidade Infantil
Projeto de extensão a Comunidade Atividade Colaborativa PROJETO: Obesidade Infantil: Alimentação saudável se aprende na escola. Professora Tutora: Luciana Cristina Godoy Zotelli / Curso: Pedagogia 6ºsemestre Componentes: Emilly Narele Oliveira Silva RA: 1054042356 Joice Geronimo da Silva RA: 1070145864 Kátia Helaine Lopes RA: 1054042405 Laiane Souza de Queiroz RA: 1054042851 Marina da Paixão Costa RA:1018802767 Simone Aparecida N. Prudêncio RA:1018820157 Thainã Tenorio da Silva RA:1018795034 Valeria Moreira Pires RA: 10099519 Eliene Campos de Oliveira RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.392 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2013 -
Desafio Do Empreendedor
Roberto Shnyahiki “Veja o Futuro Antes’ O autor Roberto Shnyashiki argumentava sobre o fato de que quando as pessoas não enxergam adiante,pagam pela falta de visão. Que a pessoa que vê além do horizonte transforma numa pessoa especial. Para Roberto, “visão” é a arte de ver o invisível e a “visão” é a arte d ver oportunidades onde a maioria das pessoas só vê problemas. Que se o administrador ver a oportunidade e conseguir enxergar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.274 Palavras / 6 PáginasData: 5/5/2013 -
Oportunidades e desafios do empreendedorismo no Brasil
Oportunidades e desafios do empreendedorismo no Brasil A identificação e o aproveitamento de oportunidades são condições imprescindíveis para a entrada, sobrevivência e permanência no mercado, como principal oportunidade podemos pegar a afinidade do empreendedor com o mercado no qual ele irá entrar, esse ponto é crucial para o desenvolvimento do negócio por ele escolhido. Após escolher a atividade a ser exercida, de acordo com suas afinidades e gostos, o empreendedor deve averiguar se está ideia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2013 -
Educação Infantil: Por Que Mais Creches
GOMES, Ana Valeska Amaral. Educação Infantil: Por que mais creches? Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados. Brasília, 2011. Em: HTTP://bd.camara.org.br. Acesso: ago. 2012. Educação Infantil: Porque mais creches? Resumo Em linhas gerais o texto trata-se da situação da Educação Infantil no Brasil, após LDB 9394/96 e a Constituição Federal de 1988, que determinou a passagem das creches para a educação básica brasileira, e também das metas asseguradas pelo PNE, que garantem a qualidade e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2013 -
Abandono Infantil
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................4 2. .DESENVOLVIMENTO .....................................................................................5 2.1. O Abandono Infantil...................................................................................5 2.2 Institucionalização........................................................................................5 2.3.Tratamento da Criança do Estado Social ao Estado Penal.........................6 2.4. A Sociologia da Infância: Crianças Como Atores Sociais e Interações Sociais..........................................................................................................................6 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................7 4.REFERÊNCIAS.......................................................................................................8 RESUMO Este trabalho relata o abandono de crianças, as suas causas, as políticas públicas no período colonial, governo de Getúlio Vargas, nos anos 90 até os dias atuais. Em 1940 implantado Serviço de Assistência do Menor-SAM e nos anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.158 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2013 -
Lúdico Da Educação Infantil
1) Devo confessar que morria de inveja de minha coleguinha por causa daquela boneca que o pai lhe trouxera da Suécia: ria, chorava, balbuciava palavras, tomava mamadeira e fazia xixi. Ela me alucinava. Sonhei com ela noites a fio. Queria dormir com ela uma noite que fosse. Um dia, minha vizinha esqueceu-a em minha casa. Fui dormir e, no dia seguinte, quando acordei, lá estava a boneca no mesmo lugar em que minha amiguinha havia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Infância tem um significado genérico e, como qualquer outra fase da vida, esse significado é função das transformações sociais: toda sociedade tem seus sistemas de classes de idade e a cada uma delas é associado um sistema de status e de papel. Philippe Áries (1978), famoso historiador francês, afirmou que a infância foi uma invenção da modernidade, é que a infância que conhecemos hoje foi uma criação de um tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.636 Palavras / 7 PáginasData: 6/5/2013 -
Educação Infantil: Um Espaço De Organização, Conhecimento, Aprendizagem E Lazer
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARCELA MOREIRA MAGEVSKI EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESPAÇO DE ORGANIZAÇÃO, CONHECIMENTO, APRENDIZAGEM E LAZER Linhares 2012 MARCELA MOREIRA MAGEVSKI EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESPAÇO DE ORGANIZAÇÃO, CONHECIMENTO, APRENDIZAGEM E LAZER Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da escola UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação da Crianaça de 0 a 5 anos - Profª. Rosely Montagnini, Ludicidade e Educaçao - Profª . Marlizete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 PáginasData: 6/5/2013 -
CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E METODOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
INTRODUÇÃO Para obter maior êxito no trabalho pedagógico é preciso ter um estudo sobre a expanção da educação infantil no Brasil e no mundo, pois nas últimas décadas, obtem mais consciência na importancia da educação institucional para criança de zero a seis anos. Onde ensejou um movimentoda sociedade civil e de orgãos governamentais para que o atendimento às crianças fosse reconhecido na Constituição Federal de 1988. Pode considerar que a educação infantil é a primeira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.015 Palavras / 5 PáginasData: 7/5/2013 -
Neurologia Infantil
2. NEUROLOGIA INFANTIL 2.1 O que é Neurologia infantil? A Neurologia Infantil é a especialidade clínica que avalia o sistema nervoso central (cérebro, cerebelo e tronco encefálico) e periférico (nervos) das crianças. É o médico especialista em Neurologia Infantil (conhecido como neurologista infantil ou neuropediatra) que avalia todo o desenvolvimento da criança, do ponto de vista das suas aquisições motoras, cognitivas e de linguagem, desde o nascimento até a adolescência. Nos últimos anos, com todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2013