ATPS Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
32.270 Trabalhos sobre ATPS Ensino Fundamental. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Campo de Estágio: Ensino Fundamental I
C:\Documents and Settings\cliente\Desktop\safe_image.jpg Campo de Estágio: Ensino Fundamental I Nome do Estagiário (a): RA: Semestre: 5º Supervisor(a) de Campo: Supervisor(a) Acadêmico (a): Data CH Horário Atividades realizadas Assinatura do(a) Responsável Início Término 04/03/15 5 horas 10 horas 14 horas Manual de estágio 11/03/15 5 horas 10 horas 14 horas Documentação 24/03/15 4h30min 13 horas 17h30min Observação e Interação na Escola 25/03/15 4h30min 13 horas 17h30min Observação e Interação na Escola 26/03/15 4h30min 13 horas 17h30min
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
Leitura e escrita no ensino fundamental
ORGANIZAÇÃO SOCIAL EVANGÉLICA DAS ASSEMBLEIA DE DEUS - OSEAD EDUCAÇÃO FÍSICA MARCOS BRUNO SANTANA SILVA A IMPORTÂNCIA DA CAMINHADA PARA O CORPO HUMANO JOCA CLAUDINO 2015 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 PROBLEMÁTICAS 4 OBJETIVOS 4.1 Objetivos gerais 4.2 Objetivos específicos 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 METODOLOGIA 7 CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS 1. APRESENTAÇÃO Esse trabalho vai ajuda as pessoas a fica muito bem informando quando o assunto for a caminhada, e os benefícios que uma caminhada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.250 Palavras / 9 PáginasData: 7/5/2015 -
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
cabeçalho academico cópia FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental PEDAGOGIA – 4º E 5º A LARISSA LORRAYNE SILVA CRUZ – R.A 3708598090 LAYANE MARA SOUSA VIEIRA – R.A: 1191280598 LEILA MEIRE DE SIQUEIRA – R.A: 58281513 SIMONE C. DOS SANTOS PEDROSA – R.A 4414839895 SUZY MARY VIEIRA DA SILVA – R.A 4200073273 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Anápolis, Goiás 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Organização e Metodologia do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.803 Palavras / 12 PáginasData: 7/5/2015 -
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Anhanguera Educacional – Joinville unidade 1 Pedagogia - Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 2015 Ensino Fundamental de nove anos Atualmente passamos por uma transformação em nossa educação, o ensino fundamental de nove anos. Após a Resolução CNE/CEB nº 3/2005 a educação Brasileira teve uma grande mudança na sua estrutura, incluindo mais um ano letivo, seguindo agora do primeiro ao nono ano, o ensino fundamental se estendeu, essas mudanças ainda estão sendo adaptadas e aprimoradas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 614 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2015 -
A ludicidade nas primeiras séries do Ensino Fundamental
Introdução A partir da aprovação da Lei 11.274/2006, que instituiu o Ensino Fundamental de nove anos e a inclusão das crianças de seis anos de idade, fez-se necessário pensar na importância de um trabalho que garanta a essas crianças tudo aquilo que lhe é considerado importante, o seu corpo relacionado ao meio. O Lúdico é considerado uma estratégia insubstituível, que deve ser usada na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA CIDADE / ESTADO 2014 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação NOME DO ALUNO: Adriana Martins. RA: NOME DO ALUNO: Alessandra dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.936 Palavras / 12 PáginasData: 8/5/2015 -
METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
LogoNovo_sem_slogan ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Débora Oliveira Bacci – RA: 8112716924 Elaine Alves Soares – RA: 8346776902 Fernanda Antunes Fantinati – RA: 34596270 Lucimara A. Ferreira Lima – RA: 2867958493 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.148 Palavras / 13 PáginasData: 8/5/2015 -
A Geografia nas séries iniciais do ensino fundamental
A Geografia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental Ao estudar Geografia os alunos têm a possibilidade de compreender sua posição no conjunto das relações da sociedade com a natureza, e são permitidos a adquirirem conhecimentos para compreender as diferentes relações que são estabelecidas, na construção do espaço geográfico no qual se encontram inseridos. É também pelo estudo da Geografia que eles desenvolvem hábitos e constroem valores importantes para a vida em sociedade, além de: Conhecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2015 -
A criança de 6 anos no ensino fundamental
A criança de 6 anos e sua iniciação no ensino de 9 anos. Notamos que é pertinente a preocupação com esse ser de 6 anos que está sendo fonte de estudos por educadores do mundo inteiro. Essa criança que ao mesmo tempo tem os antigos gostos e gestos das crianças de outras épocas, mas ao mesmo tempo vem com todas as informações novas que permeiam seu desenvolvimento e nos fazem buscar outros meios para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 778 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2015 -
Relatório de Estágio Supervisionado dos anos inicial do Ensino Fundamental I
. Universidade Cruzeiro do Sul Pedagogia – EAD Relatório de Estágio Supervisionado dos anos inicial do Ensino Fundamental I Rosaria Maria dos Santos CA: 14405776 Caraguatatuba - SP 2015 ________________ 1. Informações Gerais sobre o local onde o Estágio Supervisionado foi cumprido: 1. 1.1 Caracterização da escola: 2. EMEI/EMEF Professor Lúcio Jacinto dos Santos Rua: Denilza Sebastiana Santos, - Tinga, Caraguatatuba-SP, CEP: 11674-470. Telefone: (12) 3881-1313 Escola pública municipal de Caraguatatuba-SP Diretora designada: Ana Paula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2015 -
O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ROSINEIDE DA HORA PEREIRA O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Profª. O PRAZER DE APRENDER: A POESIA NA FORMAÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.892 Palavras / 32 PáginasData: 9/5/2015 -
A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
F:\download (5).jpg Atividades Práticas Supervisionadas Curso Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Nome: Laís Cristina Castanho Nunes RA: 6580331286 Nome: Lilian Rosana Soares RA: 678879 Nome: Rosana Alexandre da Silva RA: 69504167 Nome: Shirley Aparecida Nascimento Silva RA: 6580329064 C:\Users\Leandro\Downloads\UniderpLogo.png Gislaine Aparecida Braz Tudela Prof.ª Sorocaba 2015 F:\download.jpg Nome: Laís Cristina Castanho Nunes Nome: Lilian Rosana Soares Nome: Rosana Alexandre da Silva Nome: Shirley Aparecida Nascimento Silva Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.899 Palavras / 12 PáginasData: 9/5/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I
C:\Users\Cassiane\Desktop\logo anahnguera kroton.jpg CASSIANE DE BRITO TOLEDO – RA 6506283811 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera – UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I. Passo Fundo – RS 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno......................................................................................... Introdução................................................................................. Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I............................................................................... 1-Observação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.601 Palavras / 11 PáginasData: 9/5/2015 -
As Vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Monica da Silveira RA:6573304579 Rita de Cássia S.Oliveira RA:6581280870 Silvana Martani RA :7323482742 Tatiana Ap. da Silva Lana RA : 65712980 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor Raquel Clarice Souto Oliveira. JUNDIAÍ 2015 ► Introdução Observaremos neste trabalho temas como o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.400 Palavras / 10 PáginasData: 10/5/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL |
________________ NOME: JÚSLEI FONSECA SOARES – RA: 4257 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL | ITAQUIRAÍ – MATO GROSSO DO SUL 2015 NOME: JÚSLEI FONSECA SOARES – RA: 4257 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL | RELATÓRIO de ESTÁGIO apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distancia - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental | ITAQUIRAÍ-MATO GROSSO DO SUL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 11/5/2015 -
O professor como incentivador da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental
logo Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA MARILDA VIEIRA AUER O PROFESSOR COMO ICENTIVADOR DA LEITURA e escrita em classe multisseriadas NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTL LINHARES 2014 MARILDA VIEIRA AUER O PROFESSOR COMO ICENTIVADOR DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Okçana Battini, Sandra Veduato, Vilze Vidotti, Carlos Eduardo Gonsalves,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.039 Palavras / 37 PáginasData: 11/5/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I
C:\Users\Cassiane\Desktop\logo anahnguera kroton.jpg CASSIANE DE BRITO TOLEDO – RA 6506283811 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera – UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I. Passo Fundo – RS 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno......................................................................................... Introdução................................................................................. Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I............................................................................... 1-Observação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.601 Palavras / 11 PáginasData: 11/5/2015 -
A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Atps:Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Bases para a construção de uma nova Organização Escolar A Mudança na Relação do Homem com o Conhecimento Preparar fontes para trabalhar com essa nova realidade Por tanto a capacidade de participação ,de reflexão e de autoconhecimento deve se desenvolvida ,pois são caracteristicas únicas do ser humano. As escolas ainda vivem em situações contraditorias,ainda tem serios problemas em encontrar professores capacitados ,e ainda existem muitas reprovaçoes em nossos sistemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.122 Palavras / 9 PáginasData: 11/5/2015 -
Planos de Aula 4ª ano do Ensino fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Alyne Karoline RA: 5299808799 Fernanda / RA: 5830179122 Kelly Silva RA: 5825169837 Luciana Barros/ RA: 5643104400 Samara Sandes RA: 5212957790 Uriana Domingos RA: 5828973917 Plano de aula entregue como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina Estágio Supervisionado, sob orientação da professora: MILENE FIRME BRASÍLIA 2015 ________________ PLANO DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL I 4ª ANO – MATEMÁTICA Público-Alvo: Etapa: Ensino Fundamental I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2015 -
O LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria de Fátima Macena Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura Plena e Pedagogia (PED) TG 05/04/15 1 INTRODUÇÃO Diante das dificuldades encontradas pelos professores das séries iniciais em relação ao ensino da leitura e escrita na sala de aula, percebe-se que alguns têm procurado formas de aprimorar suas práticas pedagógicas por meio de metodologias diferenciadas que levem os alunos ao despertar o gosto pelas aulas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.681 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2015 -
A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CAROLINA – RA 426317 CLEIDE BECA SANTIAGO DOS SANTOS - RA 425824 MARIA LUCIA – RA 7930689213 OSVALDINA - RA 416865 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Nova Iguaçú-RJ Março/2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CAROLINA – RA 426317 CLEIDE BECA SANTIAGO DOS SANTOS - RA 425824 MARIA LUCIA – RA 7930689213 OSVALDINA - RA 416865 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Trabalho apresentado como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2015 -
SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Regiane Souza da Silva¹ Francisca Maria Pontes Bernardino Sousa² RESUMO _____________________________________________________________ ¹ Concluinte do Curso de Pedagogia. E-mail: @hotmail.com ² Graduado em Pedagogia pela UNAMA - Universidade da Amazônia. Especialista em Psicopedagogia pela UNAMA - Universidade da Amazônia E-mail: pontes.fabiana@hotmail.com.br Introdução Este trabalho buscou refletir sobre a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, confrontando-se com as concepções avaliativas dos professores da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.106 Palavras / 17 PáginasData: 13/5/2015 -
Planejamento no Anos Iniciais do Ensino Fundamental
1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 RELATÓRIO DA APRESENTAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO 4 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS 1INTRODUÇÃO Nesta parte do trabalho, o aluno deverá, obrigatoriamente, descrever: • Uma breve apresentação sobre o que abordará no texto e sobre o plano de aula. • A introdução e o texto deverão ter no mínimo 2 páginas e no máximo 3 páginas e o plano de aula no mínimo 1 página e no máximo 2, O trabalho todo deverá ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 13/5/2015 -
Fundamentos do ensino fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Carla Priscila de Souza RA: 397909 Claudia Regina de Camargo Lima RA: 396401 Juliana Novelli RA: 404248 Carolina Canale RA: 404800 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, -5º semestre-, sob orientação da professora-tutora Lilian Adriana de Paula. ITATIBA Março/2014 INTRODUÇÃO A educação é considerada um momento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.224 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2015 -
O USO DO SOFTWARE EDUCATIVO TUX OF MATH, COMO AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO LINHARES
Universidade Federal Rural da Amazônia Campus São Miguel do Guamá Licenciatura em Computação O USO DO SOFTWARE EDUCATIVO[a] TUX OF MATH, COMO AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO LINHARES. ALDEIR DA SILVA BORGES JOSÉ RAIMUNDO BERNADO São Miguel do Guamá – PA Setembro de 2014 O USO DO SOFTWARE EDUCATIVO[b] TUX OF MATH, COMO AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA: NO 5º ANO DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.153 Palavras / 13 PáginasData: 13/5/2015