As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
19.281 Trabalhos sobre As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget. Documentos 101 - 125 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Jean Piaget
Jean Piaget Jean Piaget nasceu em Neuchâtel (Suíça), 9 de agosto de 1896 faleceu em 16 de setembro de 1980 com 84 anos , foi um grande homem revolucionou as concepções de inteligência,baseando-se na observação e entrevista que fez com crianças. Ele usou como fundamento as relações entre quem entre conhece o mundo e quem tenta conhece-lo. Considerou-se um epistemologo genético (individuo dedicado ao estudo do conhecimento de todas as questões, filosofo), por que investigou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2014 -
Relatório Sobre As Teorias Clássicas De Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon E Lev Vygotsky E Suas Contribuições Para A Educação.
4. INTRODUÇÃO É dado o nome de Psicologia da Educação ao segmento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação. Teóricos como Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky, são tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. São referenciais comuns aos cursos de Pedagogia, Normal Superior e demais licenciaturas, representando, cada um, vertentes do pensamento psicológico educacional. É comum na Psicologia da Educação referir-se à educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.928 Palavras / 12 PáginasData: 24/3/2014 -
Desenvolvimento Infantil De Acordo Com Piagget
Estágios do Desenvolvimento Segundo Piaget Depois de observar muitas crianças, Piaget concluiu que o progresso delas passa por quatro estágios e que todas passam por eles na mesma ordem. Estágio sensório-motor (até 2 anos) - Segundo Piaget, nessa fase do desenvolvimento, o campo da inteligência da criança aplica-se a situações e ações concretas. Trata-se do período em que há o desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações. É também o período da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 222 Palavras / 1 PáginasData: 26/3/2014 -
Jean Piaget
Jean Piaget (1896-1980) Um pioneiro no estudo da inteligência infantil Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando seu processo de raciocínio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. Sua Vida Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2014 -
Jean Piaget
O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET Márcia Regina Terra* mterra@estadao.com.br Apresentação O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.136 Palavras / 21 PáginasData: 1/4/2014 -
Jean Piaget
Quem foi Jean Piaget? Jean Piaget foi o nome mais influente do campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca, atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação cientifica rigorosa a processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2014 -
Teoria de Jean Piaget
A teoria de Jean Piaget As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. Convém esclarecer que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas. Ou seja, ele não somente descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência, mas experimentalmente comprovou suas teses. até às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 5/4/2014 -
A Teoria Cognitiva foi desenvolvida pelo suíço Jean Piaget (1896 – 1980)
A Teoria Cognitiva foi desenvolvida pelo suíço Jean Piaget (1896 – 1980). Os princípios que foram base para o trabalho de Piaget são conhecidos como o conceito da adaptação biológica, portanto não foram idéias originais. Piaget tomou esse conceito pré - existente e o aplicou sabiamente ao desenvolvimento da inteligência dos indivíduos à medida que amadurecem, da infância até a vida adulta, baseado em sua própria conclusão de que a atividade intelectual não pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2014 -
Jean Piaget
Anhanguera Educacional Pedagogia Nome: RA Pirassunuga-SP 2013 A TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho científico. Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 9/4/2014 -
Teoria do Desenvolvimento Infantil Maria Montessori
Maria Montessori, filha de Alessandro Montessori e Renilde Stoppani, nasceu em 31 de agosto de 1870 em Chiaravalle no norte da Itália. Maria Montessori elaborou uma teoria científica do desenvolvimento infantil e dirigiu seu trabalho rumo a uma proposta pedagógica. De acordo com sua visão, a criança desenvolve um senso de responsabilidade pelo próprio aprendizado e, o ensino, deve ser ativo. Sua pedagogia enfatiza a manipulação de objetos para se obter a concentração individual. Assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2014 -
Jean Piaget E Suas Contibuições Para Educação
2 – JEAN PIAGET E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO “Pensar é agir sobre o objeto e transforma-lo...” Jean Piaget. Jean Piaget (1896-1980) - Nascido na Suíça, em Neuchâtel, foi um típico e importante pensador, e pesquisador do séc.XX. Considerado um sujeito de ciência – era biólogo, zoólogo, filósofo, epistemólogo e ficou conhecido pela sua Teoria Cognitiva, afirmou que existe um processo de construção do conhecimento, e lançou a grande questão: Como podemos conhecer? Considerado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 540 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2014 -
Desenvolvimento Infantil
DESENVOLVIMENTO INFANTIL Desenvolvimento infantil, consiste numa seqüência ordenada de transformações progressivas resultando num aumento de grau de complexidade do organismo, distingue-se de crescimento por referir-se as alterações da composição e funcionamento das células (diferenciação celular), à maturação dos sistemas e órgãos e a aquisição de novas funções.1 ,2 Para efeito de estudo tanto pode-se considerar a sucessão de fases um sistema orgânico isolado, por exemplo o timo e/ou o sistema imunológico como o organismo como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.228 Palavras / 5 PáginasData: 19/4/2014 -
O Que Desenvolvimento Humano, Segundo A Teoria De Paul Baltes?
RESUMO Este ensaio tem como objetivo um estudo acurado das causas sociológicas, econômicas e psicológicas dessa problemática que é a gravidez na adolescência. Para tanto, foi adotado como paradigma de estudo empírico especificamente o bairro de Nova Vitória na cidade de Camaçari - Ba, devido ao elevado índice de ocorrência de gestações na adolescência. Durante a realização das pesquisas foram adotados como métodos a entrevista, o estudo de casos e a consulta documental a arquivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2014 -
Fase Desenvolvimento Adulto Jovem 20 A 30 Anos
dvfdADULTO JOVEM (20 A 40 anos de idade) PERÍODO DE “PODER FAZER” CONCEPÇÃO ERRÔNEA: Período relativamente destituído de acontecimentos significativos Etapa de relativa estabilidade emocional e tranqüilidade Desenvolvimento acabado e fechado - sujeito constituído Ideologia da adaptação - indivíduo adaptado às regras sociais CONCEPÇÃO ADEQUADA: Enfrentamento de uma série de escolhas centrais e tarefas evolutivas (tensões, conflitos e desafios). TAREFAS EVOLUTIVAS: Separação psicológica dos pais – terceira individuação-separação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 26/4/2014 -
Contribuições de teóricos clássicos da psicologia pedagógica, tais como: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotsky
Introdução Nesta atividade apresentaremos algumas contribuições de teóricos clássicos da Psicologia da Educação como: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski, quem foi e de que forma a teoria de cada um deles tem contribuído para a História da Educação. Como acontece o desenvolvimento da criança, sua aprendizagem e qual seria o papel do professor nesse contexto. Sigmund Freud Considerado o grande fundador da psicanálise Sigmund Freud nasceu em 1856 em freigberg regiões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.149 Palavras / 9 PáginasData: 30/4/2014 -
Jean Piaget
Jean Piaget (1896-1980) Psicólogo e biólogo suíço produziu uma das mais importantes teorias sobre o desenvolvimento humano.Sua produção continua de pesquisas,pelo rigor cientifico de sua produção terica e pelas implicações praticas de sua teoria,principalmente no campo da educação. A teoria deste cientista serve para compreendermos o desenvolvimento humano E saber como e por que o indivíduo se comporta de determinada forma, em determinada situação, em certos momento de sua vida.Estudos e pesquisas de Piaget demonstraram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 577 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2014 -
Desenvolvimento infantil e jogo
Introdução Brincar é a melhor maneira de assegurar o máximo potencial de desenvolvimento de cada indivíduo. Brincar estimula a criatividade e o desenvolvimento emocional, cognitivo e físico da criança e do adolescente como um todo, independentemente do seu grau de capacidade, por isso, o brincar é tão importante para o desenvolvimento infantil. A brinquedoteca surge como uma alternativa de proporcionar as crianças o lúdico infantil. Este trabalho tem por objetivo apresentar a importância do brincar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2014 -
A LUDICIDADE COMO PROPOSTA PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
INTRODUÇÃO Sabe-se que a primeira infância é desenvolvida seguindo determinadas etapas evolutivas, e o educador deve conhecer essas etapas para poder fazer as devidas interferências e realizar um trabalho educativo intencional. É verdadeiro destacar que em sua evolução a criança recebe estímulos capazes de desafiá-las para a aprendizagem. Assim, as atividades lúdicas, desempenham ao mesmo tempo a função prazerosa e de desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas, afetivas e morais para o desenvolvimento da criança. Assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2014 -
Importância da brinquedoteca para desenvolvimento infantil
1.INTRODUÇÃO O presente trabalho é fruto do tema Brinquedoteca, o direito que a criança possui de brincar, que visa dispor um espaço para a criança brincar à vontade, dar oportunidade da criança aprender a jogar, a participar, colabora para um melhor relacionamento entre as mesmas e com suas famílias, entre outros aspectos que veremos adiante. Com a brinquedoteca as crianças tem oportunidade de aprender e de conhecer muita coisa através do brincar, isso faz com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 929 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2014 -
A Importância Da Psicomotricidade No Desenvolvimento Infantil
O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Na vida intra-uterina o feto já se movimenta, mas na vida extra-uterina as crianças começam a movimentar-se, adquirindo aos poucos maior controle sobre seu próprio corpo, se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo (BARRETO, 2010). Ao movimentar-se expressam sentimentos, emoções e pensamentos, aumentando o uso significativo de gestos e posturas corporais. Ao engatinhar, caminhar, correr, pular, brincar, etc,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2014 -
A VALORIZAÇÃO DO AUXILIAR DE CRECHE E SUA IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
RESUMO: Este artigo se fundamenta a partir da vivência do trabalho do auxiliar de creche, reconhecendo sua importância, tanto para o professor quanto para o aluno, visando o desenvolvimento de uma educação de qualidade, onde a criança, foco principal deste trabalho seja atendida de maneira eficaz, buscando seu desenvolvimento global. Tal problematização surge a partir da prática destas formandas nas creches públicas municipais de Angra dos Reis, onde atuam e/ou atuaram como docentes. Numa luta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.114 Palavras / 21 PáginasData: 21/5/2014 -
Teoria De Jean Piaget E Suas Características
INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar breve análise da teoria de Jean Piaget e suas características, os estágios de pensar e agir, bem como os processos adaptativos e organizacionais da atividade intelectual. O trabalho ressalta ainda por meio de exemplificação como a teoria do construtivismo pode ajudar no processo ensino-aprendizagem. DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO Sintetizar a teoria de Jean Piaget não é um trabalho simples, pois sua obra é bastante extensa. Desde cedo Piaget
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 22/5/2014 -
Jean Piaget
Jean Piaget Cientista suíço nasceu em 1896 e morreu em 1980.Quando era criança estudou moluscos e com 10 anos de idade publicou seu 1º artigo para um jornal científico. Em suas pesquisas descobriu que o aprendizado era um processo gradual, no qual a criança vai se capacitando em níveis cada vez mais complexos do conhecimento, seguindo uma sequencia lógica. Realizou pesquisas com suas próprias filhas. Com sua teoria pressupõe-se que o ser humano passa por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2014 -
Desenvolvimento do segundo negócio bancário
5 Desenvolvimento 5.1 Desenvolvimento 1ª banca A primeira etapa desenvolvida pelo grupo foi a escolha da empresa, como um dos integrantes trabalhava na 4A elétrica ela foi escolhida, várias ideias foram apresentadas e analisadas por todos. Estudamos a empresa e sugerimos algumas mudanças em relação à visão, missão, valores, logotipo, slogan e layout , através de explicações dos nossos professores em sala de aula, que nos ajudou muito a aprofundar nossos conhecimentos e ter uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 838 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2014 -
Teoria Psicogenética De Jean Piaget
Teoria Psicogenética de Jean Piaget Segundo Piaget, a construção do conhecimento ocorre quando o indivíduo age, física ou mentalmente, provocando o desequilíbrio do conhecimento adquirido anteriormente. Esse desequilíbrio deve ser resolvido por meio de um processo de assimilação e acomodação do novo conhecimento. Assim, o equilíbrio será restabelecido para, em seguida, sofrer outro desequilíbrio. Assimilação - É o processo cognitivo de colocar novos conhecimentos em esquemas já existentes. É a incorporação de elementos do meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 30/6/2014