Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
21.489 Trabalhos sobre Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetizaçao. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
O Lúdico Como Incentivador Processo Aprendizagem
O Lúdico como incentivador do processo de aprendizagem Ana Paula C. da Silva Nascimento Cesar Augusto A. do Nascimento Francisco Elielder Oliveira Pedro Cordeiro Neto Resumo Este artigo investigou como atividades envolvendo a ludicidade podem ser utilizadas como estratégias de identificação e construção do saber. Este trabalho possui uma abordagem qualitativa e trata-se de um estudo de caso desenvolvido no Núcleo de Educação e Desenvolvimento Infantil Nova Metrópole, situada na cidade de Caucaia- CE. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.001 Palavras / 21 PáginasData: 8/8/2016 -
Como os Processos da Vida em Grupo Pode Contribuir e/ou Prejudicar os Processos de Desenvolvimento e Aprendizagem?
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Disciplina: Psicologia II Atividade individual 2 Como os processos da vida em grupo pode contribuir e/ou prejudicar os processos de desenvolvimento e aprendizagem? Podem contribuir para uma gama de conhecimentos pertinentes das singularidades de cada indivíduo, as trocas sociais e afetivas e a comunicação entre si. Cada participante tem sua cultura e vê o mundo a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 776 Palavras / 4 PáginasData: 8/8/2016 -
AFETIVIDADE E PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM, CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON
Wallon, Henri. Afetividade e processo ensino aprendizagem: Contribuições de Henri Wallon. Psiu. Dá Ed, São Paulo, 1ª semestre de 2005, pp 11 -30 AFETIVIDADE E PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DE HENRI WALLON Jussara Tomaz da Silva Cruz. UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Jussarathomaz4@gmail.com 1-INTRODUÇÃO Henri Wallon nasceu em Paris, França, em 1879. Graduou-se em medicina e psicologia. Fez também filosofia. Atuou como médico na Primeira Guerra Mundial (1914-1918), ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.684 Palavras / 11 PáginasData: 13/8/2016 -
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BASÍCA Jorge enir dos santos pinto júnior (sp.junior1@gmail.com) Melissa barbosa de amorim (melissab.amorim@gmail.com) Metodologia da pesquisa-PROF: MSC: CHARLES GUIDOTTI Resumo Observando diversos fatores que podem vir a exercer qualquer influência sobre a aprendizagem dos estudantes da educação básica, sendo eles internos ou externos ao meio escolar. Como condições sociais precárias, falta de infraestrutura escolar, falta de meios de acesso à informação dentre outros, neste caso em especifico o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.277 Palavras / 10 PáginasData: 27/8/2016 -
A Utilização de Recursos Metodológico no Processo de Ensino e Aprendizagem da Matemática
CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC Welida Lopes Vieira da Silva A utilização de recursos metodológico no processo de ensino e aprendizagem da matemática São Paulo 2016 ________________ Desenvolvimento O professor de matemática pode usar vários recursos metodológicos no processo de ensino de sua matéria, como por exemplo: jogos; informática; modelagem da matemática; etnomatemática; resolução de problemas; história da matemática; Vamos falar um pouco de cada um desses recursos e o que cada um ajuda no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2016 -
A Influência das Novas Tecnologias no Processo de Ensino e Aprendizagem e na Ciência Geográfica
A Influência das Novas Tecnologias no Processo de Ensino e Aprendizagem e na Ciência Geográfica Erica Luana dos Santos Silva Valério Costa Damasceno Welton da Silva Sampaio Universidade do Estado do Pará – Uepa- Campus X – Igarapé Açu – 2016 RESUMO O objetivo do presente artigo a que nos propomos não é falar quais são as tecnologias mais adequadas para se trabalhar em sala de aula, mas mostrar a importância de sua utilização de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.340 Palavras / 14 PáginasData: 3/9/2016 -
PRÁTICAS PSICOMOTORAS E APRENDIZAGEM: ANÁLISE DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL
LEIDIANE APARECIDA BURTET PRÁTICAS PSICOMOTORAS E APRENDIZAGEM: ANÁLISE DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL FRANCISCO BELTRÃO ELIZANGELA APARECIDA RAMOS LEIDIANE APARECIDA BURTET PRÁTICAS PSICOMOTORAS E APRENDIZAGEM: ANÁLISE DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Projeto de pesquisa apresentado a disciplina de Metodologia e técnica de pesquisa do curso de Pós Graduação de psicopedagogia Chancelado pela FAMPER – Faculdade de Ampere -PR Prof: Neide Maria Ferreira FRANCISCO BELTRÃO – PR 2012 LEIDIANE APARECIDA BURTET PRÁTICAS PSICOMOTORAS E APRENDIZAGEM: ANÁLISE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.405 Palavras / 50 PáginasData: 15/9/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NUMA QUESTÃO POLÍTICA EDUCACIONAL
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DENILSON ADORNO SCARPITI A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NUMA QUESTÃO POLÍTICA EDUCACIONAL PUC – CAMPINAS 2014 RESUMO Avaliação e relatório do artigo: O ENSINO PROFISSIONAL NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: OFERTA, ATENDIMENTO E FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL, onde observamos a importância do ensino fundamental, médio e superior na vida de todos no país. Palavras chaves: Ensino Profissional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.602 Palavras / 7 PáginasData: 18/9/2016 -
A importância do planejamento para a ação do professor para o processo de ensino e aprendizagem
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4 2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária 4 2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 5 3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO 5 3.2 EXEMPLO DE FIGURA 5 3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.088 Palavras / 5 PáginasData: 18/9/2016 -
Resenha A Relação Professor Aluno e o Processo de Ensino Aprendizagem
LOPES, Rita de Cássia. A Relação Professor Aluno e o Processo de Ensino Aprendizagem. 2010. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Plena em Pedagogia) – Uniesp. São Paulo-SP. Ao falarmos da relação professor aluno, nos remetemos a algo essencial, o professor e sua prática, muitos não se dão conta do quão importante é seu papel na vida dos alunos. E o que vale ressaltar neste sentido é que é algo imprescindível a formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 19/9/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA AÇÃO DO PROFESSOR E PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 6º SEMESTRE JÚNIA MARIA PEREIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “a importância do planejamento para ação do professor e para o processo de ensino e aprendizagem.” Itabira 2015 JÚNIA MARIA PEREIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “a importância do planejamento para ação do professor e para o processo de ensino e aprendizagem .” Trabalho interdisciplinar individual apresentado no 6º semestre do Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Prof. Marilzete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.344 Palavras / 6 PáginasData: 22/9/2016 -
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA
FASG – FACULDADE DE SÃO GABRIEL DA PALHA INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA 1. 2. 3. 4. 5. ALUNO: GLEISON MANGEFESTE AQUIMO CURSO: METODOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA 1. 2. 3. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2015 RESUMO Este artigo tem por objetivo discutir as possibilidades de uso das Inteligências Múltiplas defendidas pela Teoria de Howard Gardner no processo de Ensino Aprendizagem da língua Inglesa. Gardner ampliou o conceito de inteligência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.503 Palavras / 19 PáginasData: 30/9/2016 -
O Uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no Processo de Ensino e Aprendizagem.
“O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de ensino e aprendizagem.” ________________ Sumário Introdução Desenvolvimento Tecnologia da Informação e Comunicação na sociedade Tecnologia da Informação e Comunicação na educação e escola O termo técnica e a tecnologia A tecnologia como instrumento Tipologias de mídias O acesso à Tecnologia: Formação para informação O papel da escola Conclusão Referências – mencionadas e consultadas ________________ Introdução Tecnologia da informação e comunicação - TIC pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.645 Palavras / 11 PáginasData: 3/10/2016 -
IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO.
Universidade Cruzeiro do Sul Pedagogia-EAD 2016 Universidade Cruzeiro do Sul Pedagogia-EAD AP II : IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. 2016 SUMÁRIO 1- IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO................................................................................................42-REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................6 Importância do letramento no processo de alfabetização Durante muito tempo a alfabetização baseava-se no ato de saber ler e escrever, não dando importância com a compreensão do que era lido, ou seja, o letramento. As práticas não tinham muito valor. Com as constantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2016 -
A importância do Letramento no Processo de Alfabetização
Alfabetização e letramento devem caminhar conjuntamente, conforme pode ser concluído ao término do estudo da unidade II. Na escola que realizei o meu estágio de Educação Infantil no primeiro semestre, todas as salas de aula apresentavam pequenas placas com a identificação dos mobiliários e dos objetos que as compunham, assim como as suas cores: porta, verde, cesto de lixo, vidro, transparente, etc. Isso ajuda a criança a ter contato com as letras antes mesmo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2016 -
A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM
A DECADÊNCIA DO REGIME MILITAR E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O APRENDIZADO DO REGIME DEMOCRÁTICO NAS AULAS DE HISTÓRIA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL São Mateus-ES 2015 sandra brum magalhães maciel A DECADÊNCIA DO REGIME MILITAR E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O APRENDIZADO DO REGIME DEMOCRÁTICO NAS AULAS DE HISTÓRIA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Portfólio – Produção Textual Individual - apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.497 Palavras / 10 PáginasData: 17/10/2016 -
PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Alfabetização é o processo da aquisição da escrita, da compreensão e produção da leitura, letramento é a interação do sujeito com as práticas sociais da escrita. O processo de construção da escrita se dá muito antes do indivíduo ir a escola, a sua história tem grande peso no desenvolvimento da escrita , e do ser humano como todo, pois todos os períodos da sua vida contribuem para a sua formação. “Não há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO LETRAMENTO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Como se percebe do material disponibilizado para estudo, os processos são indissociáveis e, portanto, devem caminhar juntos. Nesse contexto, impõe destacar que alfabetizado é aquele aluno que conhece o código escrito, ou seja, sabe ler e escrever. Lado outro, letramento corresponde à ação educativa de desenvolver o uso de práticas sociais de leitura e escrita em contextos reais de uso. Portanto, é o letramento um amplo processo que torna o indivíduo capaz de utilizar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2016 -
A Neuropsicologia e sua Influência no Processo de Aprendizagem
FACULDADE ASSOCIADA BRASIL PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM D.I A Neuropsicologia e sua influência no Processo de Aprendizagem Trabalho mensal apresentado ao Curso de Pós Graduação Educação Especial com Ênfase em D.I através da Faculdade Associada Brasil, como parte da avaliação da disciplina: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. Professor Orientador: APIAÍ/SP 2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO............................................................................................10 2.DESENVOLVIMENTO.................................................................................11 3.CONSIDERAÇÕES.FINAIS..........................................................................20 4.REFERENCIAS.BIBLIOGRÁFICAS.............................................................25 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe uma reflexão sobre os processos neuropsicológicos, como também sua intervenção no processo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.060 Palavras / 9 PáginasData: 28/10/2016 -
A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA BRUNA PATROCINIO LUXINGER OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNADAMENTAL E EJA LINHARES 2015 BRUNA PATROCINIO LUXINGER OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNADAMENTAL E EJA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação: Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 1/11/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PRINCÍPIOS E PROCESSOS
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS ALUNA RGM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PRINCÍPIOS E PROCESSOS BRAGANÇA PAULISTA – SP 2016 ALUNA RGM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PRINCÍPIOS E PROCESSOS Trabalho de Curso apresentado à Universidade ______________ – para obtenção do Certificado de Pedagogia sob a orientação da Professora _________________________. BRAGANÇA PAULISTA – SP 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................... 04 1. LINGUAGEM ESCRITA E ALFABETIZAÇÃO................................... 05 2. ALFABETIZAÇÃO: PROPOSTAS E PRÁTICAS................................. 07 2.1 As tendências pedagógicas: os conceitos de leitura e de escrita.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.135 Palavras / 13 PáginasData: 7/11/2016 -
RESENHA CRÍTICA- Dificuldades de Aprendizagem: a psicopedagogia na relação sujeito, família e escola.
Resenha Crítica: SAMPAIO, Simaia. Dificuldades de Aprendizagem: a psicopedagogia na relação sujeito, família e escola. 3. ed. Rio de Janeiro: Wak Ed, 2011. “A família”. CREDENCIAIS DA AUTORA Simaia Sampaio é graduada em Psicologia, atuando há mais de 10 anos como Psicopedagoga clínica, especialista em Neuropsicologia da Aprendizagem. Diagnóstico e intervenção de crianças, adolescentes e adultos com dificuldades e distúrbios de aprendizagem. Professora em cursos de Pós-graduação, Ministrante de cursos e palestras. Autora de diversos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2016 -
A escola e o processo de aprendizagem
“A Escola e o processo de ensino aprendizagem, educar para autonomia ou para submissão”. Através de citações entre os filmes, “Entre os Muros da Escola”(2008) e “Escritores da Liberdade”(2007), pode-se identificar as teorias curriculares envolvidas na prática dos docentes, a partir das categorias: função da escola, conhecimentos, relações de poder, organização curricular, postura do professor, aluno, relação professor e aluno, cultura, diversidade e o espaço físico escolar. E, a partir desses paradigmas discutir sobre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 964 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2016 -
Os Impactos no processo de ensino e aprendizagem
Impactos no processo de ensino e aprendizagem O objetivo principal deste trabalho é evidenciar uso da informática como ferramenta de ensino. O crescimento da Informática se faz presente em todas as áreas, e isso não é diferente na educação e na matemática. O uso das tecnologias hoje na educação de uma maneira geral é importante à construção do conhecimento. O conhecimento adquirido, não só nas disciplinas, mas também do uso adequado das tecnologias pelos alunos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2016 -
Dificuldades de aprendizagem
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Julho/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.855 Palavras / 12 PáginasData: 22/11/2016