Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Educação E Diversidade Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
33.485 Trabalhos sobre Estrutura E Organização Da Educação Brasileira Educação E Diversidade. Documentos 576 - 600 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
Educação e Diversidade ETAPA III Passo 2 Relações de gênero na sala de aula: atividades de fronteira e jogos de separação nas práticas escolares Daniela Auad* Relações de gênero na sala de aula A observação das situações e atividades desempenhadas por meninas e meninos na sala de aula, a atenção aos comportamentos de alunos e alunas e a consideração das interações com professoras informam onde e como as diferenças, polaridades e assimetrias de gênero se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.933 Palavras / 8 PáginasData: 10/5/2013 -
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
Pluralidade Cultural As culturas são produzidas pelos grupos sociais ao longo de suas histórias, na construção de suas formas de subsistências, na organização da sua vida social e política, nas suas relações com o meio e com outros grupos, na produção de conhecimentos, etc. A diferença entre culturas é fruto da singularidade desse processo em cada grupo social. Para viver democraticamente em uma sociedade plural, é preciso respeitar os diferentes grupos e culturas que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2013 -
Educação E Diversidade
A organização e estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil Quando nos referimos de um sistema de educação temos a vinculação de como entendemos o papel de sistema educacional tanto no contexto federal, estadual, e municipal. É o conjunto de estrutura e representado por seguimentos que será seguimentos que ali cesse na L.D. B que ampara e dá suporte de trabalho nos três sistemas. Dessa forma, a esfera governamental cuida, por parte, de cada sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2013 -
ETAPA 1 - ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EUCAÇÃO BRASILEIRA
Situação I: O que os alunos aprendem numa série influenciará sua aprendizagem no ano seguinte. ( PASSO 1 ) Não dá para criar uma situação de ensino-aprendizagem se não houver o interesse do educador em saber as características que cada turma necessita para entender e assim aprender. Ao longo do ano, essas características vão ficando evidentes, e se torna mais fácil a prática do ensino, porém se o professor não voltar sua atenção para esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2013 -
A organização e a metodologia de educação pré-escolar
DISCIPLINA: Organização e metodologia da educação infantil PROFA. Lane Mary Faulin Gamba CONTEÚDO: O espaço na educação infantil TEXTO: Organização do espaço e tempo na educação infantil (Maria Carmem S. Barbosa e Maria da Graça Horn) Nome: Cinthia H. da Silva RA: 2578461468 Nome: Neryelen M. Santos RA: 2578461517 Nome: Maura Ananias RA: 3239549071 Nome: Rosangela Leandro RA: 2504064331 Bauru 2012 QUESTÕES: 1- Explique os diferentes tipos de atividade, de acordo com classificação de Dornelles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 12/6/2013 -
Estrutura Da Organização Brasileira
RONDONÓPOLIS – MT 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Trabalho de curso apresentado à disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira da Faculdade Anhanguera Educacional, como requisito parcial à obtenção de nota. RONDONÓPOLIS – MT 2013 A ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL A Lei de nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.734 Palavras / 7 PáginasData: 13/6/2013 -
Organização das Nações Unidas para a Educação
ENTREGUE EM 12JUN13 01) Os pilares da educação propostos pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em prol do desenvolvimento e da mudança de uma sociedade são: I. Aprender a ter. II. Aprender a ser. III. Aprender a falar. IV. Aprender a conviver. V. Aprender a fazer. VI. Aprender a conhecer. Estão corretas, apenas, as aprendizagens expressas em: a) I, III, IV e VI. b) III, V e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 14/6/2013 -
ATPS- Educação E Diversidade
Direitos Humanos e Pluralidade Cultural O Brasil é uma nação rica em cultura étnica, religiosa e nacional. É um país que possui uma extensa pluralidade cultural entre seus povos, gerando assim a diversidade e identidade de cada grupo. Essa pluralidade também se vê na diferença que temos em nosso próprio corpo, como altura, cor dos olhos, entre outras características físicas que particularizam cada individuo. Toda cultura deve ser aceita sem discriminação, pois todo ser humano tem o direito e dever de tratar com igualdade o diferente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.252 Palavras / 6 PáginasData: 17/6/2013 -
Educação E Diversidade
RACISMO Um certo dia muitas crianças estavam brincando na hora do recreio,quando derrepente um aluno veio chorando e reclamando que um outro colega não queria brincar com ele pelo simples fato de que ele era negro a diretora da escola imediatamente chamou o menino que estava praticando racismo para conversar foi quando o menino falou para a diretora que o pai geralmente descriminava os negros em sua frente.A diretora imediatamente ligou para o pai do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2013 -
Educação E Diversidade
Preparar os indivíduos para o diálogo constante com a produção cultural, num tempo que se caracteriza não pela permanência mas pela constante mudança – quando o inusitado o incerto e o urgente constitui a regra, é mais um desafio contemporâneo para a educação escolar. No cotidiano escolar, a cultura muitas vezes é associada ao que é local, folclórica, bem ao divertimento ou lazer, ao passo que o conhecimento é frequentemente associado a um saber inalcançável.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2013 -
Educação E Diversidade
Modalidades de educação e ensino. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases, a composição dos níveis escolares divide-se em dois. - Educação Básica. - Educação Superior. -Educação Básica consiste em: Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Educação infantil: consiste em ajudar na integração e desenvolvimento da criança até seis anos de idade. Iniciando na creche e finalizando na pré escola, sendo a creche para crianças até três anos de idade e pré escola até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 19/6/2013 -
Educação, Estrutura Empresarial E A Profissão Contábil No Brasil.
Educação, estrutura empresarial e a profissão contábil no Brasil profissão contábil no Brasil. 1.1 Educação Contábil no Brasil A educação na área contábil foi influenciada por uma série de variáveis em diversos momentos da história brasileira. O relato dos principais acontecimentos econômicos, sociais e educacionais, desde o descobrimento até o final do século XX, revela não só sua influência sobre a evolução das ciências contábeis no Brasil, mas também como o ensino nesta área é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 710 Palavras / 3 PáginasData: 28/6/2013 -
Diversidades étnico-culturais, Educação E Interculturalidade
Disciplina: Diversidades étnico-culturais, educação e interculturalidade – Profª Drª Maria Aparecida Bergamaschi Título: Diversidades e interculturalidade nas minhas atividades de educação Descrição: Neste trabalho procurarei relacionar minha atuação como servidor participante de um Núcleo de Estudos sobre a temática Afro-Brasileira e Indígena (NEABI) de um Instituto Federal, com as contribuições que me foram sendo oportunizadas através das aulas, dos textos e das discussões que ajudaram a ampliar o horizonte de conhecimentos para uma compreensão maior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 26/7/2013 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 4ªSÉRIE
A TEORIA DE PIERRE BOURDIEU COM O SISTEMA EDUCACIONAL NO BRASIL: ATÉ QUE PONTO A TEORIA DO AUTOR SE APLICA À NOSSA REALIDADE? A TEORIA O autor adota o construtivismo ou estruturalismo como sua nomenclatura, admitindo que existe no mundo social estruturas objetivas que podem controlar, ou seja, usa a coação para a ação e a representação dos indivíduos, chamados agentes. Entretanto, essas estruturas são construídas socialmente, assim como os esquemas de ação e pensamento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 9/8/2013 -
Educação E Diversidade
PLURARIDADE CULTUAL PRESENTE EM NOSSA SOCIEDADE A diversidade é um tema que envolve profissionais, pesquisadores e militantes nos debates que se realizam no campo dos direitos humanos. Ela está presente nas diferentes culturas, raças etnias, gerações, formas de vida, escolhas, valores, enfim, nas particularidades do conjunto de expressões desenvolvida pela humanidade. É característica do ser humano a afirmação de suas peculiaridades naturais e sócio-culturais. Tratar da diversidade cultural é reconhecer e valorizar a superação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 20/8/2013 -
Educação E Diversidade
Na Educação, as diferenças culturais no Brasil, possuem uma base muito forte de desvalorização Cultural, Indígena e Africana. Atualmente ainda, é preciso enfrentar uma exclusão em relação a sua identidade na Sociedade Brasileira. Marcada por uma história dolorosa e trágica para os povos Indígenas e Africanos, em lutas sobre questões étnicas. Ainda somos poucos vivenciados com a Pluralidade Cultural, pois a mesma foi apresentada a Sociedade Brasileira pelo o Ministério da Educação (MEC) em 1997,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2013 -
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP FACULDADE DE NEGOCIOS DE BELO HORIZONTE CURSO DE LETRAS – LICENCIATURA EM LINGUAS INGLESA E PORTUGUESA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NOME: RA: NOME: RA: NOME: RA: NOME: RA: NOME: RA: NOME: RA: BELO HORIZONTE 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Etapa 01 Estrutura do Sistema de Ensino: Federal, Estadual E Municipal. Em 1996, o Brasil passava por grandes transformações políticas e econômicas. Após o sucesso do Plano Real em 1994,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.651 Palavras / 15 PáginasData: 2/9/2013 -
Organização e Metodologia da Educação Infantil
Organização e Metodologia da Educação Infantil Exercício 1 1-Como Nietzsche concebe a criança?Quais características das crianças não deveríamos perder, segundo Nietzsche?Por que? Nietzsche concebe a criança como um artista,pois ao brincar ela cria e recria,constrói e destrói,pinta e apaga,ela é livre para criar novas realidades.não deveríamos perder a capacidade que a criança tem de autonomia e liberdade,porque ao perder essas capacidades nos tornamos vazios, renunciando a uma vida autêntica e feliz(plena). 2-Quais os valores que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013 -
Diversidade Na Educação
O movimento da inclusão considera necessária uma política pública que tenha como objetivo a modificação do sistema, a organização e estrutura do funcionamento educativo, e a diversidade como eixo central do processo de aprendizagem na classe comum. Alguns pontos são necessários na construção de uma escola não excludente, ações educativas que priorize a educação para todos que abrange a diversidade podendo citar para tanto inúmeros fatores: Maior valorização da diversidade para conviver com as diferenças,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 9/9/2013 -
Educação E Diversidade
Estrutura e organização da educação brasileira. A sociedade humana é diferenciada das demais sociedades animais, é autocriativa. Significa que são valores básicos ou fundamentais que dão o sentido básico dessa sociedade tem sua cultura cada povo tem sua característica na qual e pela qual as atividades econômicas passaram ao primeiro plano, deixando as questões sociais, culturais, religiosas e um conjunto das relações em sociedade é nesse processo que a educação desempenha uma função fundamental diante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2013 -
Educação E Diversidade
Profº Tutor a Distância: Adriana Aparecida Barbosa Zanelato Hortolândia Polo Anhanguera Hortolândia Pedagogia 1°Série Educação E Diversidade Nome Ana Caroline de Assumpção e RA 407879 Nome Joseane Vilas Boa e RA 429148 Nome Joselia Maria Ferreira Domingues e RA 417435 Nome Marcele Del Lopes Florencio e RA 412256 Nome Vivian Carla Silva Camargo e RA 413614 EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Pedagogia-2013 INTRODUÇÃO: Neste trabalho serão abordados os problemas sociocultural e educacional.Tem como objetivo , constatar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.184 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2013 -
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CURSO PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA ACADÊMICO: (A) LUCIMAR PEREIRA PASSOS ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL TUTOR A DISTÂNCIA: JUAZEIRO DO NORTE – CEARÁ ABRIL – 2013 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Composição dos Níveis Escolares A que trata o Art. 21 sobre a composição do Ensino temos a seguir: educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação superior. A Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.484 Palavras / 10 PáginasData: 17/9/2013 -
Organização E Metodologia Da Educação
"[...] engloba uma análise do texto e do discurso e uma discrição da língua e visão da sociedade, e ainda tenta responder a questões de natureza sociocultural no uso da língua de maneira geral. O trato dos gêneros diz respeito ao trato da língua em seu cotidiano nas mais diversas formas. [...] podemos dizer que os gêneros são uma “forma de ação social”. (MARCUSCHI: 2008) Antes de partirmos para uma definição do que chamamos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 PáginasData: 17/9/2013 -
Organização E Metodologia Da Educação Infantil
Piaget | DESENVOLVIMENTO HUMANO,MOTRICIDADE,LINGUAGEM E COGNIÇÃO Passo 2 Na visão de Piaget o desenvolvimento humano se dá através da compreensão de como e formando o processo de constituição do pensamento lógico-formal e matemático. Tal processo, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaçam e se complementam, tais como: o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.528 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2013 -
A Educação Infantil E Suas Diversidades
INTRODUÇÃO Na escola, à criança aprende vivência e conquista muitas coisas através do lúdico, principal ferramenta de aprendizagem na educação infantil. O lúdico é uma das maneiras mais eficazes para envolvê-los num mundo imaginário, de como o professor deverá introduzir a linguagem oral e escrita e como criar novos métodos para a alfabetização em suas atividades, pois o brincar está intimamente ligado à criança e seu desenvolvimento motor. Os jogos e as brincadeiras propiciam à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2013