Historia Da Educação E Da Pedagogia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
34.155 Trabalhos sobre Historia Da Educação E Da Pedagogia. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Importância da História da Educação
A Importância da História da Educação Vivemos uma época marcada pela globalização e por uma descontrolada circulação de ideias e conceitos e, ao mesmo tempo, por um crescimento de identidades locais, étnicas, culturais ou religiosas. Uma das funções principais da história da educação é compreender esta lógica de “múltiplas identidades”, por meio da qual se definem memórias e tradições, pertenças e filiações, crenças e solidariedades. Pouco importa se as comunidades são “reais” ou “imaginadas”. Não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 647 Palavras / 3 PáginasData: 9/6/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA/ EDUCAÇÃO INFANTIL
KÁTILA MARA ALVES FERNANDES – RA:434188 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA/ EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRAL- CE 2014 KÁTILA MARA ALVES FERNANDES – RA:434188 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA / EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado de Educação Infantil. SOBRAL- CE 2014 IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: Kátila Mara Alves Fernandes RA: 434188
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 PáginasData: 10/6/2015 -
História da educação
a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. R: A relação entre o tema e a visão de Froebel visa demonstrar que as brincadeiras são atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2015 -
História da Educação e Comunidades Tribais
História da Educação e Comunidades Tribais Quando surgiu a Educação, começou de forma formal e não em escolas. As pessoas mais antigas que ensinavam os mais novos, com aquisição de experiências no que eles sabiam considerado período primitivo, também com o surgimento da escrita no período Oriental causando cada vez mais uma revolução no mundo expansivo da educação que também ajudou no desenvolvimento intelectual do ser humano classificando em período Grego, a Educação cada vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.144 Palavras / 5 PáginasData: 15/6/2015 -
A Historia da Educação
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2015 nova logo FAINSEP FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h exclamation-mark O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.408 Palavras / 18 PáginasData: 17/6/2015 -
A História da Educação
http://www.sumare.edu.br/Arquivos/1/imagens/Logo-Pequeno.jpg 1. FACULDADE SUMARÉ 2. PLANO DE ENSINO Curso: Pedagogia Semestre Letivo / Turno: 2º SEMESTRE / Manhã e Noite Disciplina: História da Educação Professora: Maria Lucia Salgado Cordeiro dos Santos Carga Horária: 57 HORAS Período: 1º/2013 Dados de acordo com o Projeto do Curso: Ementa da disciplina: A disciplina de História da Educação discutirá o processo de escolarização que ocorreu no Brasil, tendo como pano de fundo o contexto histórico, econômico, político, cultural, inseridos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.449 Palavras / 6 PáginasData: 17/6/2015 -
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA- FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA EAD – POLO PATOS DE MINAS TURMA: 1º PERÍODO – PATOS 02 DISCILPINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I PROFESSOR: SAULOÉBER TÁRSIO DE SOUZA TUTORA: ALICIA RAMOS ALUNO: FÁBIO QUINTINO MORAIS ATIVIDADE 8: ATIVIDADE DO TEXTO BÁSICO →António Nóvoa: Doutor em Educação e catedrático da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Escreveu Profissão Professor e Vidas de Professores (Ed. Porto). Atua como historiador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 874 Palavras / 4 PáginasData: 17/6/2015 -
É possivel pensar em pedagogia histórico critico para pensarmos a educação infantil
É POSSIVEL FALAR EM PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA PARA PENSARMOS A EDUCAÇÃO INFANTIL ? A pedagogia é histórico critica cultural é considerada conteudista é entendida como uma pedagogia baseada na memorização de livresco , uma educação que permite a criança a pensar , somente a decorar somente oque esta impondo , com total intervenção do adulto em seu desenvolvimento . Segundo pesquisas realizadas com diversas crianças ao longo dos cinco anos onde foram analisados o ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2015 -
História da Educação no Brasil
RESUMO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL EDUCAÇÃO NO PERÍODO COLONIAL * Inicia-se com a chegada dos jesuítas em 1549, funda-se então a Escola das 1º letras e colégio formador de sacerdotes. * Os jesuítas são considerados no Brasil como os pilares da Contrarreforma, pois estes pregam e difundem o catolicismo ao mesmo tempo que combatem o protestantismo. * Neste período temos o privilégio da nobreza em relação a educação, pois apesar do ensino aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 21/6/2015 -
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Como metodologia a educação a distância (EAD) surgiu no início do século XVIII. Mas teve um largo desenvolvimento a partir dos meados do século XIX quando sir Issac Pitman (1813 – 1897) criou o primeiro curso de taquigrafia ( ou estenografia ) por correspondência. Desde então, esse sistema de ensino começou a passar por um longo processo de aceitação e, em paralelo, de evolução. Atualmente, em consonância aos recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 PáginasData: 16/7/2015 -
A História da Educação
Atividade 1 – (Enviar no portfólio 1 a partir dos dia 29/09 até o dia 25/10/2013) Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada? O que distingue o estágio do homem primitivo/bárbaro do estágio “civilizado” é o surgimento da escrita. Diante dessa afirmativa, como era organizada a educação chinesa, hindu e judaica? Embora haja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 2/8/2015 -
Historia da educação no Brasil
A História da educação no Brasil inicia-se com a chegada dos padres jesuítas, trazendo consigo métodos pedagógicos para alfabetizar os nativos que por sua vez , tinha hábitos e costumes que iam contra ao costumes religiosos, vendo então a necessidade de “condicioná-los” lhes alfabetizando de modo superficial. Os métodos pedagógicos utilizados eram diferentes, sendo aplicado de duas maneiras diferentes, com os indígenas o foco era a leitura e escrita e poucas operações, Já os filhos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 PáginasData: 8/8/2015 -
Historia da educaçao
cabecalhos_oficiais_limeira Curso: Pedagogia Disciplina: História da Educação Data:27/05/2013 1 º Semestre 2013 Atividade: Assistir o vídeo: Grandes Educadores- Entrevista com Ana Waleska Horas Previstas: 1 Grandes Educadores - Entrevista com Ana Waleska De acordo com as palavras ditas de Ana WalesKa a Educação como prática é uma coisa inerente á própria existência humana , desde que o homem é homem e que de alguma forma se transmite de uma geração a outra os conhecimentos adquiridos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 8/8/2015 -
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM BREVE PANORAMA HISTÓRICO
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM BREVE PANORAMA HISTÓRICO “A história é a interpretação da ação transformadora do homem no tempo. A pedagogia é a teoria crítica da educação, isto é, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural” (ARANHA, 1996, P. 15). Falar em história da educação implica falar em tempo, em cronologia. A contagem de tempo da história individual do homem é feita de ano a ano. Para o estudo da história,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 9/8/2015 -
A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – AD1 – 2014.2 Disciplina: HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 2 Coordenador (a): JÚLIO AUGUSTO FARIAS Aluno (a):Marta Cristina Oliveira dos Santos Matr.:13212080408 Polo: Itaguaí ATENÇÃO: Nessa avaliação, não transcreva trechos do material didático nas respostas. As transcrições poderão ser desconsideradas. As AD’s de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.224 Palavras / 5 PáginasData: 9/8/2015 -
A HISTORIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – AD1 – 2015.2 Disciplina: HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 1 Coordenadora: Lúcia Garcia Aluno(a):_________________________________________ Polo: _________________ ATENÇÃO: Nessa avaliação, não transcreva trechos do material didático nas respostas. As transcrições poderão ser desconsideradas. 1ª questão (2,0 pontos): “Até o polícia mais ingênuo sabe que se não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 9/8/2015 -
A História da Educação
CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : História da Educação PROFESSORA: Claunice Maria Dorneles ACADÊMICO(a): Gleicy De Oliveira Nunes RGM: 053.11886 POLO: Rondonópolis MT Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos: a) A Educação dos povos primitivos era organizada em estágios. Descreva os três estágios da sociedade primitiva e a característica cada um? R: a aquisição de conhecimentos não exige estabelecimentos especialmente destinados às tarefas educativas. A aprendizagem se realiza naturalmente, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 10/8/2015 -
HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO
É comum se acreditar em textos e visões bem argumentadas. Por exemplo, quando se lê livros de história, normalmente se acredita quase completamente no que está escrito. Porém, ao pesquisar variados textos sobre o determinado assunto, é possível perceber que existe diferença de opinião que, na maioria das vezes não é explicita, pois muitos historiadores valorizam a neutralidade dentro da história. Com os estudos hoje existentes, sabe-se que não existe esta neutralidade, porque mesmo sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2015 -
AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – AD1 – 2015.2 Disciplina: HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 1 Coordenadora: Lúcia Garcia Aluno(a):_________________________________________ Polo: _________________ ATENÇÃO: Nessa avaliação, não transcreva trechos do material didático nas respostas. As transcrições poderão ser desconsideradas. 1ª questão (2,0 pontos): “Até o polícia mais ingênuo sabe que se não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 11/8/2015 -
A História da Educação Física
1. Qual a influência das atividades físicas realizadas nos períodos históricos indicados no enunciado para as aulas de educação física atual? Em se tratando da história do homem e à partir da sua existência podemos dizer que o homem dependia de muita força, velocidade e resistência para sua sobrevivência pois, através da caça, pesca, fuga e luta fato este que já o habilita a prática de exercícios físicos. As ações como nadar, correr, arremessar, saltar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 12/8/2015 -
Historia da Educação
FACITE-ISE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTA MARIA DA VITÓRIA Metodologia Cientifica Projeto Pedagógico – Pedro Demo Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da FACIT - ISE Instituto Superior de Educação de Santa Maria da Vitória, para a disciplina Metodologia cientifica. Professor – 2013 FACITE-ISE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE SANTA MARIA DA VITÓRIA Disciplina – História da Educação Professor – Aluna – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO PERÍODO ROMANO A importância deste trabalho é expor como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 14/8/2015 -
A História da Profissionalização dos Professores de Educação Infantil
FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS Desafio Profissional: A História da Profissionalização dos Professores de Educação Infantil Campinas 29 de março de 2015 ________________ FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS Desafio Profissional: A História da Profissionalização dos Professores de Educação Infantil Desafio Profissional apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Universidade Anhanguera UNIDERP – 3ª série, como conclusão das disciplinas História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento, tendo como tutora presencial: Profa. Marciene
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.429 Palavras / 10 PáginasData: 17/8/2015 -
A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL [1] Glaucia Lania Megda [2] RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar a importância de contar histórias na educação infantil, no qual tem por objetivo valorizar cada literatura infantil no processo de ensino – aprendizagem. Partimos da analise que ela promove a sensibilidade da criança, para sua formação integral. Somente quem conhece a importância da literatura na vida de uma criança, sabe que esses sujeitos vão ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.025 Palavras / 17 PáginasData: 18/8/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FERNANDA CALCIDONI DE TOLEDO RA: 7320523718 JULIANA APARECIDA FOLHA RA: 7365535531 MARIA ALBERLANIA FIGUEIREDO DE LIMA RA: 73205346 MARIA APARECIDA NOGUEIRA LUIZ RA: 7321547116 TAMIRES SIQUEIRA GOZETTO RA: 7328558014 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da Luana Fernanda Rodrigues Fabregat. Piracicaba, 07 de outubro de 2013 ________________ ETAPA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.468 Palavras / 54 PáginasData: 22/8/2015 -
PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE VIRGEM DA LAPA: Um Estudo de Caso
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL TATIANE ALVES VIANA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE VIRGEM DA LAPA: Um Estudo de Caso. Araçuaí 2012 TATIANE ALVES VIANA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE VIRGEM DA LAPA: Um Estudo de Caso. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.752 Palavras / 56 PáginasData: 27/8/2015