Metodologia Do Ensino De Arte Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
15.361 Trabalhos sobre Metodologia Do Ensino De Arte. Documentos 301 - 325 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2015/1) Curso Contabilidade Societária * Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Resposta Selecionada: Correta b. As deliberações da Cia Alpha Sol serão acatadas, por ser ela a detentora do controle acionário. Respostas: a. Trata-se de uma coligada, uma vez que a participação equivale a 66.67 % Correta b. As deliberações da Cia Alpha Sol serão acatadas, por ser ela a detentora do controle acionário c. Terá a preferência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.881 Palavras / 8 PáginasData: 24/5/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Anne Martins Alves Cruz RA: 6788419550 Maria Fernanda Antunes Martins RA:6578309572 Priscilla Camila De Farias Souza RA:2899602976 Walquiria dos Santos Sanches RA:6798423911 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, sob orientação das Professoras-tutoras á distância: Sandra Tinós
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.611 Palavras / 19 PáginasData: 24/5/2015 -
A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental ANA PAULA RA 67904230 ERICA NOVAES RA 6947461388 LUCINEIDE OLIVEIRA RA 6787416374 KARINA GONÇALVES RA 6748336494 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distancia Ma. e do professor tutor presencial Cláudia Cristina Marques GUARULHOS 2015 ________________ INTRODUÇÃO De acordo com a lei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.366 Palavras / 50 PáginasData: 25/5/2015 -
Metodologias do ensino de português
METODOLOGIAS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA PESSOAS SURDAS Ismael Souza Damaceno Prof. Orientador Dalva Fabíola Buttembender Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Língua Portuguesa (LED1951) – Trabalho de Graduação 18/03/2012 RESUMO Falar sobre metodologias do ensino da Língua Portuguesa para pessoas surdas é trilhar um longo caminho pela história da Educação de Surdos. É conhecer as características deste indivíduo e respeitar suas especificidades. Estamos vivendo um momento ímpar da educação inclusiva,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.823 Palavras / 20 PáginasData: 26/5/2015 -
Metodologia e Prática do Ensino da História I
Metodologia e Prática do Ensino da História I - VAP 3. 1 - Em um projeto pedagógico democrático está contida uma intencionalidade que ainda é um vir a ser no tempo. O projeto não pressupõe: Escolha uma: a. O planejamento e a colocação em prática do projeto sem a consulta e participação do corpo docente e dos envolvidos diretamente (pais e alunos). CORRETO. b. Desconsiderar que todo professor deve ter um projeto próprio que deverá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2015 -
O Ensino da arte na Educação Infantil
Aula-tema: O ensino da arte na Educação Infantil. Abordagens. Diferentemente do ensino fundamental, o tempo dedicado à arte na educação infantil tem sido superior pela sua especificidade. A utilização de trabalhos manuais e a expressão criativa nos primeiros anos escolares sem dúvida apresentam-se como uma contribuição significativa, não somente para o desenvolvimento motor da criança, mas também para a manifestação e compreensão de suas emoções. O “brincar” por meio do ensino da arte, conduz a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.144 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2015 -
Metodologia e Conteúdos básicos da Arte
A IMPORTÂNCIA DAS ARTES NO APRENDIZADO Luciana Basílio Correa Tutor Externo: Zilma Mônica Sansão Benevenut Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0563) – Licenciatura em Pedagogia 13/06/2014 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo analisar que a arte é uma das primeiras manifestações da humanidade como forma do ser humano marcar sua presença criando objetos e formas. A história das artes se da a muito tempo, com passar dos tempos a arte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.847 Palavras / 16 PáginasData: 31/5/2015 -
SEMINÁRIO DA PRÁTICA – METODOLOGIAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: ATIVIDADE RÍTMICA DANÇA E GINÁSTICA ESCOLAR
UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARÁ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO FÍSICA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO CIÊNCIAS MORFOFUNCIONAIS SEMINÁRIO DA PRÁTICA – METODOLOGIAS DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: ATIVIDADE RÍTMICA DANÇA E GIÁSTICA ESCOLAR ANÍSIO CALCIOLARI JUNIOR SUHELLEN LEE SILVA ALEXANDRE SCHUBERT MARCELO YUGI DOI RODRIGO ROCHA DA SILVA Pular Corda: Uma Brincadeira Saudável e Divertida IRECÊ – BA 13/05/2015 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como assunto principal abordar brincadeiras/jogos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 5/6/2015 -
ATPS Fundamentos e Metodologia de Ensino Fundamental
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental NOME DO ALUNO: Elizandra Teixeira NOME DO ALUNO: Erika Heloisa da Silva Cruz NOME DO ALUNO: Simone Aparecida Brito Ribeiro NOME DO ALUNO: Tatiane Aparecida da Silva São José dos Campos - SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.660 Palavras / 11 PáginasData: 6/6/2015 -
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
logo ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Faculdade Anhanguera de Osasco Curso de Pedagogia Denise Cristina dos Santos RA 6620352993 Gislene Cruz da Silva RA 6690423051 Ivete Nunes da Cruz Procópio RA 6692424598 Rosangela Leite Colombo RA 6825503376 Sueli Amorim RA 6921408712 Atps – Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Etapas 1 Osasco 2015 ________________ ________________ Denise Cristina dos Santos RA 6620352993 Gislene Cruz da Silva RA 6690423051 Ivete Nunes da Cruz Procópio RA 6692424598 Rosangela Leite Colombo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.821 Palavras / 16 PáginasData: 6/6/2015 -
Organização e Metodologia do Ensino Funtamental
ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALESSANDRA DE MORAES PINTO – 1564260101 ANDRIELI CRISTINA DE MOURA BUIN – 6810364704 JOÃO CARLOS CASSIMIRO DAS CHAGAS – 68351037 KAREN BERBEK DO NASCIMENTO – 6659415420 MARIA CRISTINA DE COSTA MELLO – 6690394332 TECLALUCIA DE QUADROS PCSANTOS – 68224867 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Osasco 2015 ALESSANDRA DE MORAES PINTO – 1564260101 ANDRIELI CRISTINA DE MOURA BUIN – 6810364704 JOÃO CARLOS CASSIMIRO DAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.304 Palavras / 6 PáginasData: 10/6/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Lucia Pinto Gomes RA 4300070091 Julia Sandra de Castro Alves RA 4300070113 Luene Batista de Souza Costa RA 4351851586 Renato Constantino dos Santos RA 1299913448 Vanessa Medeiros da Silva RA 4300070012 BRASÍLIA Abril/2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.995 Palavras / 8 PáginasData: 11/6/2015 -
RESENHA CRÍTICA SOBRE METODOLOGIA E ENSINO DO DIREITO: A MODERNIDADE DE JOSÉ REINALDO DE LIMA LOPES
O texto foi elaborado por um renomado professor doutor. José Reinaldo De Lima Lopes possui graduação em Direito pela Universidade de São Paulo (19), graduação em Letras pela Universidade de São Paulo (1978), mestrado (1985) e doutorado (1991) em Direito pela Universidade de São Paulo. Atualmente é Professor Titular da Universidade de São Paulo, professor e pesquisador da Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas, da Fundação de Amparo à Pesquisa do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.525 Palavras / 11 PáginasData: 14/6/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resultado de imagem para anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ORGANIZAÇAO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL (5 semestre) APARECIDA DAS GRAÇAS CABRAL MARTINS MOURA RA:7982715576 EVA MARIA DE ALENCAR MOURA RA:433610 GLEIDE ALVES MOURA DIAS RA:8305763552 WERICA IANA FERREIRA DE ANICESIO RA:439229 RONDONOPOLIS-MT 2015 INTRODUÇAO Em 1996, o MEC foi responsável pela reforma da educação brasileira montando a atual LDB – Lei de Diretrizes e Bases – na qual alterava leis anteriores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.081 Palavras / 13 PáginasData: 15/6/2015 -
CONTEÚDOS METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA II
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC marca udesc uab cead UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL –UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - UDESC CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Atividade Obrigatória CONTEÚDOS METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA II SEMESTRE: 2015/1 Polo: Laguna Turma: Pelag-B Grupo/Aluno:Anderson Benta Pinto e Edmara dos Santos Patrício. A importância da geografia para a compreensão do mundo contemporâneo destaca que o mundo contemporâneo passa por uma grande transformação á sociedade. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.341 Palavras / 6 PáginasData: 22/6/2015 -
A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Centro Universitário Leonardo da Vinci ALINE CRISTINA DOS ANJOS (PED 0423) RELATÓRIO DE ESTÀGIO I1I MAIRINQUE 2014 A Importância da Arte no Ensino Fundamental Aline Cristina dos Anjos Prof.ª Eunice Ramos de Moura Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0423/1) 08/07/2014 RESUMO A Educação Artística é uma ponte entre duas práticas sociais: a arte e educação. Ambas se movem e são confluentes para a formação do ser humano. A arte é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.102 Palavras / 5 PáginasData: 14/7/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO E RA: RAQUEL KROEFF BORGES - 53199783 NOME DO ALUNO E RA: FRANCIELE DA SILVA - 6723307272 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. PASSO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.691 Palavras / 11 PáginasData: 5/8/2015 -
ATPS 2 METODOLOGIA DE ENSINO DA LINGUA ESTRANGEIRA
Conhecimento Prévio de Mundo O conhecimento Prévio de mundo é o nosso conhecimento sobre tudo que já sabemos, vivemos sobre diversos assuntos e temas. Este conhecimento nos permite estabelecer relações entre o que já sabem e o novo aprendizado. Uma técnica muito usada é o brainstorming (tempestade de idéias), que consiste em uma técnica de dinâmica de grupo que visa desenvolver a criatividade de um grupo. Esta técnica pode ser organizada pelos alunos e professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 8/8/2015 -
Metodologia do Ensino de Educação Física
Colégio Estadual Humberto de Alencar Castelo Branco–Ensino Médio e Normal Rua Minas Gerais, 1401- Centro – CEP 85892- 000 – Fone/ fax 3268 2726 Santa Helena – Paraná – NRE: Toledo Curso de Formação de Docentes Projeto de Recreação Nomes: Jéssica, Miriélly, Michelle, Silvana, Márcia. Números: 17, 13, 12, 15,09. Professora: Vera Lucia Canello. Disciplina: Metodologia do Ensino de Educação Física. Turma: 4° B Normal Santa Helena – PR 2015 * Identificação: Projeto Recreativo *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.211 Palavras / 5 PáginasData: 9/8/2015 -
METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA GEOGRAFIA E O ESPAÇO VIVIDO O indivíduo como parte integrante da construção do lugar em que vive O ensino de Geografia deve priorizar o desenvolvimento de noções que os alunos já dominem, sejam porque trazem conhecimentos acumulados de outras etapas do processo de escolarização, seja porque sua inserção na escola é precedida por uma vida em sociedade. A criança possui uma cultura própria, relaciona-se com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.963 Palavras / 32 PáginasData: 13/8/2015 -
ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DE CONTEUDOS DE ENSINO DE METODOLOGIA DE LINGUAGEM II
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CONTEUDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA LINGUAGEM II ALUNO(AS): HERLON FABRICIO NIGGEMANN. JENNIFER K. DO NASCIMENTO ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DE CONTEUDOS DE ENSINO DE METODOLOGIA DE LINGUAGEM II QUESTÕES 1) Há diferenças nos objetivos relacionados à prática de produção textual em cada uma das aulas? Justifique sua resposta. R: São iguais em relação a pratica de ensino. Ambas as professoras quiseram evidenciar o dia a dia dos alunos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 17/8/2015 -
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM E NA FORMAÇÃO DO CIDADÃO Elaine Gonçalves de Oliveira Rodrigues [1] Orientadora: Profa. Maria da Graça Medeiros de Oliveira[2] RESUMO Em um país onde é comum a corrupção, o nepotismo, onde a violência e o bullying é algo a ser combatido com bastante ênfase, onde a educação necessita de valores como criatividade, sensibilidade, respeito cultural e a diversidade humana. Um povo que busca a cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.102 Palavras / 21 PáginasData: 18/8/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nomes Guarulhos-SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nomes Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor Guarulhos-SP 2015 Sumário Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.658 Palavras / 11 PáginasData: 24/8/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Amanda Ap. A. dos Santos RA.: 6785363612; Gisele Converso RA.: 6955452296; Lilian Silva RA.: 6377220927; Raquel Belino da Silva Campos de Araujo RA.: 65600886; Valdirene Donizeti de C. Bilato RA.: 6942011687 ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Kroton, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.116 Palavras / 9 PáginasData: 24/8/2015 -
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Unidade de ensino: colégio HBC. Curso: Pedagogia ( licenciatura). Disciplina: organização e metodologia do ensino fundamental Acadêmicos: *Gilmar Antônio Ferreira Ricardo RA 444863 *Jocieli Chaves RA 436142 *Josiane Rodrigues de Ramon RA 98659348 Tutora presencial: Leonilda Portela Pagnonceli. Tutora à distância: Maria Clotilde Bastos Palmas PR 31/03/2015 A estrutura do sistema educacional A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.480 Palavras / 10 PáginasData: 25/8/2015